KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język angielski KOD S/I/st/1

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język angielski KOD S/I/st/1 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Brak wymagań wstępnych 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie umejętności językowych zgodnie z wymaganiami dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz opanowanie w podstawowym zakresie słownictwa specjalistycznego. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) P_U01. Ma umiejętności językowe potrzebne do dyskusji o problemach, usprawnieniach i rozwiązaniach, wykorzystując słownictwo dotyczące prawa, miast i zmian. P_U02. Potrafi omawiać zmiany w Polsce i na świecie, wpływ ważnych decyzji na jego losy oraz posługiwać się II i III okresem warunkowym. P_U03. Potrfi nazwać zewnętrzne i wewnętrzne części ciała i czasowniki z nimi związane oraz przymiotniki opisujące wygląd i osobowość. P_U04. Potrafi dyskutować o problemach i proponować zmiany oraz wyrażać opinię i reagować na opinie współrozmówców. P_U05. Umie napisać artykuł na temat: Jak ważne decyzje zmieniły losy świata? P_U06. Potrafi nazwać i pokazać wewnętrzne i zewnętrzne części ciała, opisać wygląd zewnętrzny i osobowość, a także scharakteryzować wpływ stresu na nasze samopoczucie i sposoby relaksu. P_K01. Doskonali umiejętność komunikacji językowej i poszerza wachlarz słownictwa specjalistycznego w dziedzinie sportu na podstawie specjalistycznych czasopism periodycznych i rozmów z ekspertami w dziedzinie sportu. K_K10 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_K02 M1_K04 M1_K05 M1_K06 P_K02. Jest świadomy konieczności samodzielnego K_K07 M1_K01 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 rozwoju umiejętności językowych potrzebnych do wykonywania przyszłego zawodu. 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_U01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U02 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U03 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna dziennik P_U04 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U05 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U06 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_K01 ocenianie ciągłe formująca dziennik P_K02 ocenianie ciągłe formująca dziennik 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. II okres warunkowy, wyrażenia z change - omówienie zasad i gramatycznoleksykalne. 2. Wprowadzenie słownictwa- prawo, miasto oraz dyskusja dotycząca problemów lokalnych i globalnych związanych z prawem, sportem i wielkimi miastami świata. 3. Przysłówki- znaczenie i rola- omówienie i użycie praktyczne. 4. Ćwiczenia doskonalące wymowę i umiejętność wyrażania opinii oraz reagowania na opinie współrozmówców. 5. Przedrostki i przyrostki słowotwórcze- omówienie i użycie. Pisanie a do przyjaciela o zmianach będących konsekwencją podjętych decyzji życiowych. 6. III okres warunkowy- zasady i praktyczne użycie podczas pisania artykułu na temat- Jak ważne decyzje jednostek zmieniły bieg historii świata?. (liczba godz.) 7. Test 1 (Zaliczenie pisemne) 8. Wewnętrzne i zewnętrzne części ciała- wprowadzenie nazw i doskonalące wymowę. 9. Części ciała w idiomach i funkcji czasownika. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_U02 P_U01, P_U04 P_U01 P_U04, P_K02 P_U02, P_U04 P_U05 P_U01, P_U02 P_U03, P_U06 P_U03, P_U Wprowadzenie przymiotników opisujących wygląd zewnętrzny. P_U03 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 11. Osobowość- omówienie znaczenia przymiotników. 12. Opis znanej postaci sportowej. P_U03 P_U Stres- co to jest i jak mu zapobiegać? Sposoby relaksu- dyskusja. 14. Medycyna alternatywna- rodzaje, zalety i wadyomówienie słownictwa i użycie w dyskusji. P_U06 P_U06, P_K Test 2 (Zaliczenie pisemne) P_U03, P_U NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Komputer, odtwarzacz CD, projektor. 2. Tablica interaktywna. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę pozytywną testów cząstkowych oraz kolokwiów, aktywny udział w zajęciach 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Opisz zmiany zachodzące w sporcie w kraju i na świecie, wykorzystując okresy warunkowe. 2. Nazwij wewnętrzne i zewnętrzne części ciała i użyj ich w idiomach. 3. Opisz wygląd zewnętrzny i osobowość ulubionego sportowca. 4. Omów zalety i wady różnych rodzajów medycyny alternatywnej. 5. Użyj II lub III okresu warunkowego w zdaniach.

6 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Adams P. (2010). Kick-off! The story of Football. Macmillan, London. 2. Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate workbook. Pearson, Harlow. 3. Clare A., Wilson J.J., Moreton W. (2011). New Total English- Pre-Intermediate workbook. Pearson, Harlow. 4. Crace A., Acklam R. (2011). New Total English- Pre-Intermediate student s book. Pearson, Harlow. 5. Luto K., Ganczar M. (2006). Lexical Compendium- Sport. Poltext, Warszawa. 6. Polok K. ( ). English in Sports (Part one, two, three). GWSH, Katowice. 7. Powell D., Walker E., Elsworth S. (2008). Grammar Practice for Intermediate Students. 8. Roberts R., Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate student s book. Pearson, Harlow. 9. Watcyn-Jones P., Farrell M. (2002). Test Your Vocabulary 5. Pearson, Harlow. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 b) Realizacja przedmiotu: 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 10 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. Mgr Mariusz Buszta, mariusz.buszta@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306a) 2. Mgr Piotr Pytasz, piotr.pytasz@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 3. Mgr Jerzy Skrodziuk, jerzy.skrodziuk@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 4. Mgr Jarosław Sołtan, jaroslaw.soltan@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 5. Mgr Małgorzata Styś, malgorzata.stys@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)