Hello. A I m Lily. Presentation. przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska «Temat: Człowiek (dane.

Transkrypt

1 Hello. A I m Lily. Cele lekcji: przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska «Temat: Człowiek (dane personalne) Presentation 02 Listen and read. Posłuchaj nagrania i przeczytaj tekst. Lily: Hello. I m Lily. What s your name? Asha: My name s Asha. Robbie: And I m Robbie. Asha: Hi, Robbie. Raj: Hello. I m Raj. Mrs Patel: Asha! Raj! Lunch! Asha: OK, Mum! Bye, Lily. Bye, Robbie. Lily/Robbie: Goodbye, Asha. Goodbye, Raj! 2 03 Listen and repeat the dialogue. Posłuchaj nagrania ponownie i powtórz dialog. English today er Hello. Hi. OK. Bye. Goodbye. 4

2 Grammar Hi! I m Lenny! I m Lily. My name s Asha. What s your name? I m = I am My name s = My name is «Vocabulary: The alphabet 5 04 Listen and repeat. Then say the alphabet backwards. Posłuchaj nagrania i powtórz litery alfabetu. Następnie wymień je od końca. > Lenny s Grammar Lessons p. 87 Speaking 3 Work in pairs. Say Hello to your partner. Pracując w parach, przeczytajcie dialog. Użyjcie waszych imion. A: Hello. B: Hi. A: I m. What s your name? B: My name s 4 You are a famous sportsperson. Work in pairs. Say Hi or Hello to your partner. Pracujcie w parach. Wyobraźcie sobie, że jesteście osobami ze zdjęć. Zadawajcie sobie nawzajem pytania i odpowiadajcie na nie. Następnie zamieńcie się rolami. A: Hi, I m David. What s your name? B: Hello, David. My name s Serena. David Beckham 2 Serena Williams Listening 6 05 Listen and write the names in your notebook. Posłuchaj nagrania i napisz imiona w zeszycie. Lily L y 2 R b 3 a 4 A a 5 a i About you 7 Work in pairs. Say Hello to your partner and spell your name. Pracując w parach, odegrajcie dialog. Przedstawcie się sobie nawzajem i przeliterujcie swoje nazwiska. Hello. I m Marta Nowak. M A R T A N O W A K 3 Victoria Pendleton 4 Kobe Bryant 5

3 B He s my brother. Presentation 06 Listen and read. Posłuchaj nagrania i przeczytaj tekst. Robbie: Hi, Alex. Alex is my little brother. Raj: Hi, Alex. Alex: Hello. Raj: And who s he in the photo? Robbie: He s my dad. Raj: What s his name? Robbie: His name s Eric. Raj: And who s she? Robbie: She s my mum. Her name s Sally. Raj: And that s you and Lily! Nice photo! Cel lekcji: rozmawianie o swojej rodzinie «Temat: Życie rodzinne i towarzyskie (członkowie rodziny) 2 07 Listen and repeat the dialogue. Posłuchaj nagrania ponownie i powtórz dialog. «Vocabulary: Family members 3 08 Listen and repeat. Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. father (dad) mother (mum) brother sister uncle aunt cousin grandfather (grandad) grandmother (grandma) 4 Look at the Baker family tree and write the family members in your notebook. Use the word in exercise 3. Popatrz na drzewo genealogiczne rodziny Bakerów. Którymi wyrazami z ćwiczenia 3. należy uzupełnić obrazek? Zapisz je w zeszycie. grandfather Jerry Janice 2 The Baker family Eric 3 Sally 4 Peter 5 Patricia 6 Lily 7 Alex 9 Jake 0 6 Robbie 8

4 Grammar Who s he? He s my dad. Who s she? She s my mum. He s = He is She s = She is > Lenny s Grammar Lessons p. 87 Speaking 5 Work in pairs. A: You are Raj. B: You are Robbie. Ask and answer about the Baker family in Exercise 4. Pracując w parach, zadawajcie sobie nawzajem pytania dotyczące osób z ćwiczenia 4. i odpowiadajcie na nie. Wyobraźcie sobie, że jedno z was jest Rajem, a drugie Robbiem. A: Who s he? B: He s my grandad. A: Who s she? B: She s 6 Look at the Patel family. You are Asha. Write He s or She s in your notebook. Popatrz na zdjęcia rodziny Patelów. Wyobraź sobie, że jesteś Ashą. Napisz w zeszycie He s lub She s. She s Grammar He s my dad. What s his name? His name s Eric. > Lenny s Grammar Lessons p. 87 She s my mum. What s her name? Her name s Sally. 7 Work in pairs. Look at the Patel family in Exercise 6 again. Ask and answer. Pracując w parach, zadawajcie sobie nawzajem pytania dotyczące zdjęć z ćwiczenia 6. i odpowiadajcie na nie. A: What s her name? B: Her name s Deepa. 8 Write the correct words in your notebook. Then work in pairs. Ask and answer. Napisz w zeszycie właściwe słowa. Następnie, pracując w parach, przeczytajcie dialogi. her A: What s his / her name? B: His / Her name s Miley. Miley Cyrus: singer and actress Asha Daniel Radcliffe: actor Deepa 2 Raj 2 A: What s his / her name? B: His / Her name s Daniel. 3 Sanjay? my mum. 2? my brother. 3? my dad. 4? my grandma. 4 Devina About you 9 Draw your family tree. Then work in pairs. Ask and answer. Narysuj drzewo genealogiczne swojej rodziny. Porozmawiajcie w parach o waszej rodzinie na podstawie narysowanych drzew. A: Who s he? B: He s my brother. A: What s his name? B: His name s Felipe. 7

5 C How old are you? Presentation 09 Robbie: Raj: Robbie: Raj: Robbie: Raj: Lily: Raj: Lily: Robbie: Listen and read. Posłuchaj nagrania i przeczytaj tekst. It s my birthday today. Really? Happy birthday! How old are you? I m eleven. How old are you? I m ten but I m eleven on Wednesday. Cool! Hi, Lily! Wow! What a big present! Yes, it s for my dog. It s his birthday on Thursday. How old is he? He s five. Oh no! It s a present for Spot, not for me! Cele lekcji: pytanie innych o wiek nazywanie dni tygodnia liczenie do 50 «Temat: Człowiek (dane personalne) 2 0 Listen and repeat the dialogue. Posłuchaj nagrania ponownie i powtórz dialog. English today Really? Happy birthday! Cool! Wow! What a (big present)! Oh no! «Vocabulary: Days of the week 3 Listen and repeat. Posłuchaj nagrania i powtórz nazwy dni tygodnia. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Cover Exercise 3. Write the days of the week in your notebook. Zakryj ćwiczenie 3. Napisz w zeszycie nazwy dni tygodnia. Saturday u s a S n a r d y W d e d y o d y T u s a 5 In your notebook, number the days in Exercise 4 in order. Napisz w zeszycie nazwy dni tygodnia z ćwiczenia 4. we właściwej kolejności. Monday 8

6 Grammar It s my birthday today. What day is it today? It s = It is Grammar How old are you? How old is he/she? How old am I? I m eleven. He s/she s eleven. You re eleven. > Lenny s Grammar Lessons p. 87 Speaking 6 Look at the planner in Exercise 3. Work in pairs. Point to a day and ask and answer. Pracujcie w parach. Niech jedno z was wskaże w ćwiczeniu 3. dzień tygodnia, a drugie poda jego nazwę. Następnie zamieńcie się rolami. A: What day is it today? B: It s Monday. «Vocabulary: Numbers Listen and repeat. Posłuchaj nagrania i powtórz liczby. > Lenny s Grammar Lessons p Write the questions and answers in your notebook. Then listen and check. Napisz pytania w zeszycie. Odpowiedz na nie. Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi. How old is Maria? She s eleven.? old is Maria? 2? is Jack? 3? you? 4? your mother? Writing 9 In your notebook, write about you and two people in your family. Napisz w zeszycie krótki tekst o sobie i dwóch osobach z twojej rodziny. Hi! My name s Rafal. I m ten. My brother is Danek. He s twelve. He s cool. She s my mum. Her name s Magda. She s thirty-five. She s nice. 9

7 D Revision Cel lekcji: powtórzenie materiału i samoocena B 4 Write the missing letters of the alphabet in your notebook. Then listen and say the next letter. Napisz w zeszycie brakujące litery alfabetu. Następnie posłuchaj nagrania i powiedz kolejną literę. A C 2 E 3 G 4 I 5 K 6 M 7 O 8 Q 9 S 0 U W 2 Y 3 2 Look at Ben s family tree. Read the sentences and write the missing words in your notebook. Popatrz na drzewo genealogiczne rodziny Bena. Przeczytaj zdania i napisz w zeszycie brakujące wyrazy. sister Hi! I m Ben. Rita is my?. 2 Anton is my?. 3 Thomas is my?. 4 Antonia is my?. 5 Dawn is my?. 6 Martin is my?. 7 Grace is my?. 8 Tony is my?. 9 William is my?. 0 3 Complete the dialogues about Ben s family in your notebook. Write the missing words. Then work in pairs. Ask and answer. Jakimi wyrazami należy uzupełnić zdania dotyczące osób z ćwiczenia 2.? Zapisz je w zeszycie. Następnie, pracując w parach, przeczytajcie dialogi. She s A: Who s she? B: my sister. A: What s 2 name? B: 3 name s Rita. 2 A: Who s he? B: 4 my uncle. A: What s 5 name? B: 6 name s Tony. 4 In your notebook, write the missing numbers in the sequence. Napisz w zeszycie kolejne liczby. eight ten, nine,?, seven 2 two, four, six,? 3 twenty, nineteen, eighteen,? 4 twenty, thirty, forty,? 5 fifty, forty, thirty,?, ten 6 five, ten,?, twenty 7 two, four, eight, sixteen,?

8 5 Read and write the correct words in your notebook. Then act out the dialogue. Napisz w zeszycie właściwe słowa. Następnie, pracując w parach, odegrajcie dialog. My Scott: Hello. My / I m name s Scott. She s 2 my / her sister, Jenny. What s 3 you re / your name? 4 Amy: My / I m Amy. How old 5 is / are you? 6 Scott: I m / My ten. Amy: How old 7 is / are your sister? 8 Scott: She s / He s twelve. 6 Unscramble the words. Then write the questions and answers in your notebook. Z podanych liter ułóż wyrazy i zapisz je w zeszycie wraz z pytaniami. Saturday What day is it today? It s?. (dutaryas) 2 What day? it today? It s?. (harytdus) 3 What? today? It s?. (sateyud) 4 What?? It s?. (riyfad) 5?? It s?. (nyodma) 6???. (yendswade) 7 Look at the dialogues in Exercise 6. Work in pairs. Ask and answer. Pracując w parach, przeczytajcie dialogi z ćwiczenia 6. A: What day is it today? B: It s Saturday. Song: My family 8 5 father He s my. His name s Sam. She s my 2. Her name s Pam. He s my 3. His name s Joe. She s my 4. Her name s Flo. He s my 5. His name s Boo. My 6 s Dan. Who are you? Listen and write the missing words in your notebook. Then listen and sing. Posłuchaj nagrania i napisz w zeszycie brakujące wyrazy. Następnie posłuchaj piosenki i zaśpiewaj ją. Pronunciation: /h/ 9 6 Listen and repeat. Posłuchaj nagrania i powtórz zdania. Hi! He s Henry! His hat is blue. Henry s ten. How old are you? My progress 0 Read and say Yes or No. Przeczytaj listę umiejętności. Które z nich już opanowałeś/ opanowałaś? Umiem: przedstawić się Hello. I m Lily. zapytać o czyjeś imię What s your name? przeliterować swoje imię I m Marta. M A R T A. rozmawiać o swojej rodzinie He s my dad. zapytać kogoś o wiek How old are you? wymienić dni tygodnia Monday, Tuesday policzyć do 50 one, two, three

9 pc pick i k mx mix i and Guess what? NUMBERS AND LETTERS The letters A, F, H, K, N, Y and Z are all three lines. How to make a really cool birthday card! You need: 2 pieces of paper glue Step : Fold Cel lekcji: utrwalenie materiału Read the instructions. Make a birthday card. Przeczytaj instrukcje i wykonaj kartkę urodzinową. a pair of scissors crayons or pens The letters A, H, I, M, O, T, U, V, W, X and Y are the same in a mirror. Now you try! Step 2: Draw Step 3: Cut JUST JOKING! Step 4: Glue Step 5: Colour There are eleven letters in the alphabet. Really? Step 6: Write It s true! Look! Ha ha! 2

10 Fun Time! ALPHABET SOUP Write the missing letters of the alphabet in your notebook. Then order the letters and write the word. Napisz w zeszycie brakujące litery alfabetu. Następnie ułóż z nich wyraz i zapisz go w zeszycie. A, magazine My favourite day is. STAR SPOT Write the correct words in your notebook. Napisz w zeszycie właściwe słowa. is Justin Bieber Justin Bieber is / are a singer. 2 He s / She s from Canada. 3 His / Her pet is a dog. His name s Sam. JUST JOKING! What s half of 8? 3! Haha! Malia Obama Malia Obama is from the USA. 4 His / Her dad 5 is / are Barack Obama. 6 His / Her pet is Bo. He s a dog. 3