Family and friends. A Remember. fifty three a hundred eighty-two nineteen twelve twenty-five. thirty-seven. Vocabulary: Numbers
|
|
|
- Zuzanna Sikora
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Family and friends A Remember Vocabulary: Numbers 0 00 Match the words with the numbers. Połącz wyrazy z liczbami. a b c d e f g h Grammar: to be fifty three a hundred eighty-two nineteen twelve twenty-five Write the names. Uzupełnij zdania podanymi imionami. Anna thirty-seven Mark Megan Will Hi! I m Hello! I m Mark. Hello! I m. Choose the correct words. Zakreśl właściwe formy czasownika to be. I m / are Will. You m / re Mark. My name is / are Anna. Am / Are you new in this class? How old am / are you? Your name is / are Megan. I m / are new here. Complete the tables. Uzupełnij tabelki właściwymi formami czasownika to be. I m You you eleven? What My name eleven. your name? Mark. Yes, I. / No, I. Choose the correct answers. Zakreśl właściwe odpowiedzi. What s your name? a I m Joe. b I m thirteen. Are you new here? a Yes, I am. b I m Anna. How old are you? a No, I m not. b I m eleven. What s your name? a I m ten years old. b My name s Will. Are you Megan? a Yes, I am. b Megan is my sister. How old are you? a No, I m not. b I m thirteen years old. Are you at Newham High School? a Yes, I am. b I m Will. Are you OK? a I m Megan. b I m fine, thanks. Hi! I m.
2 A Activate Vocabulary: Numbers 0 00 Find and write the numbers. Znajdź na rysunkach liczby. Następnie wypisz je i zapisz słownie. sixty-four Write the next number. Then write the numbers in words. Napisz kolejną liczbę. Następnie zapisz słownie podane liczby., 0,, 0, five, ten, fifteen, 0, 0, 0, 0, forty, fifty,, 0,, twenty-five, Grammar: to be Match the questions with the answers. Połącz pytania z odpowiedziami. Are you at Newham High School? a No, I m not. I m twelve. Are you eleven? b My name s Darius. Are you new in this class? c Yes, I am. What s your name? d Yes, I am. I m in Class B. How old are you? e No, I m not. I m Anna. Are you Megan? f I m sixteen. Find a photo or draw a picture of you. Then answer the questions. Wklej swoje zdjęcie lub narysuj swoją podobiznę. Następnie odpowiedz na pytania. What s your name? My name s Paolo. How old are you? I m twelve. What s your name? How old are you?
3 Write the words in the correct order. Ułóż wyrazy we właściwej kolejności. hello, Megan name s my Hello, my name s Megan. are you? old how twelve old I m years hi, new are here? you Will! name? hello! your what s is sister my Anna English today Complete the dialogue. Uzupełnij dialog. Bye! fine Great! Hi OK problem Sorry! See you Look at the table. Write two more dialogues. Popatrz na tabelkę. Napisz dwa dialogi, jak w przykładzie. Name Age New? Harry Gemma Stephen A: Hello! What s your name? B: I m Harry. A: How old are you, Harry? B: I m twelve. A: Are you new here? B: Yes, I am. A: Hi! What s B: Gemma. A: How B: I m A: Are B: No, Lee: Sorry! Mirka: No! Lee: Are you? Mirka: I m, thanks. Lee: Are you new in this class? Mirka: Yes, I am! Lee: What s your name? Mirka: My name s Mirka. Lee:, Mirka! I m Lee. Mirka: Hello, Lee. soon! Lee: Yes, OK. A: Hello! B: A: B: A: B:
4 A Challenge Vocabulary: Numbers 0 00 Write the numbers in words. Zapisz słownie podane liczby. + = twenty-five + fourteen = thirty-nine = 0 = = = = = = = = = Complete the crossword. Rozwiąż krzyżówkę. 0 o n e h u n d r e d Grammar: to be Write questions and answers. Napisz pytania i odpowiedz na nie. A: (you / Peter?) Are you Peter? B: ( ) Yes, I am. A: (how old / you?) B: (I / ) A: (what / your name?) B: (I / Danny) A: (you / new here?) B: ( ) A: (you / Katie?) B: ( ) A: (what / your name?) B: (name / Yasmina) About you Answer the questions about you. Odpowiedz na pytania, pisząc o sobie. What s your name? Are you seventeen? How old are you? Are you new in this school? 0 Are you new in this class?
5 B Remember Vocabulary: Formal greetings; The time Complete the greetings. Uzupełnij powitania brakującymi literami. G o od mor n ing! Go d af ernoon! Goo eve ing! Match the clocks with the times. Połącz obrazki z wyrażeniami. 0 a half past two Write the correct greetings for the times in Exercise. Popatrz na godziny w ćwiczeniu. i napisz właściwe powitania. Good morning! 0 b quarter past one Grammar: to be; Who s...?; his/her Choose the correct words. Zakreśl właściwe wyrazy. A: Who s he / she? B: He s / She s Justin Bieber. 0 c quarter to eight A: Who s he / she? B: He s / She s Lady Gaga. 0 d six o clock A: Who s he / she? B: He s / She s Johnny Depp. 0 e ten past eight A: Who s he / she? B: His / Her name s Keira Knightley. A: Who s he / she? B: He s / She s Beyoncé. 0 f twenty past seven A: Who s he / she? B: His / Her name s Cristiano Ronaldo.
6 B Activate Vocabulary: Formal greetings; The time Write the letters in the correct order to make the greetings. Ułóż litery we właściwej kolejności, aby utworzyć powitania. 0 0 Listen and number the pictures. Match the times of the TV programmes with the clocks. Posłuchaj nagrania i ponumeruj obrazki we właściwej kolejności. doog teoonafrn Good! godo engevin! oodg nimogrn! Find the correct stickers. Wklej naklejki w odpowiednie miejsca. a b It s seven o clock. c d It s twenty past four. e f It s quarter to three. It s quarter past eight. It s twenty-five past two. It s ten to eleven. Grammar: to be; Who s...?; his/her Complete the dialogues with he, she, he s or she s. Uzupełnij dialogi, używając he, she, he s lub she s. A: Who s he? B: He s Tom Cruise. A: Who s? B: Will Smith. A: Who s? B: Lady Gaga. A: Who s? B: Beyoncé. A: Who s? B: Justin Bieber. A: Who s? B: Jay-Z. Choose the correct words. Zakreśl właściwe wyrazy. She s Lady Gaga. His / Her hair s great! That s Anna. Mark is his / her brother. That s Mark. Anna is his / her sister. He s Jay-Z. His / Her hair s cool. That s Will. His / Her class is B. She s Megan. Newham High is his / her school.
7 English today Complete the dialogue. Uzupełnij dialog. Come cool It s time for Wow! Jodie: Hi, James! Come in. James: Hi, Jodie. Jodie: What time is it? James: It s six o clock. Jodie: Great! Star World. James: Look, it s Eminem! He s! Jodie: Yes, he is! Complete the dialogue. Uzupełnij dialog. He s he s Her she She s That s Who s Who s Pop stars Bryan Lee with the stars Bryan: Who s that? Oh, Daniel Radcliffe! And who s? Wow! Emma Watson! She s cool. hair is great. Emma, hello! Emma: Hello. Who are you? Bryan: I m Bryan Lee from Pop Stars. Emma: Hi, Bryan. that? Bryan: Eminem! Emma: Wow! a great rapper! Bye, Bryan! Write about a pop star and find a photo. Use these ideas to help you. Opisz gwiazdę popu i wklej jej zdjęcie. Możesz użyć poniższych wskazówek. Pop stars Write about: his/her name. his/her age. his/her job. his/her hair.
8 B Challenge Vocabulary: The time Write the times. Zapisz słownie podane godziny. : : 0: 0: quarter to one 0:0 0:0 Grammar: to be; Who s...?; his/her Look at the table. Write about Mark, Anna and Mrs Price. Popatrz na tabelkę. Napisz zdania o Marku, Ani i pani Price. His name s Mark. He s eleven. Anna is his sister. Name Mark Anna Gina Age Family Anna, sister Gina, mother Mark, son Write about Lady Loca. Add your own ideas: Is she cool? Is she great? Opisz Lady Locę. Dodaj własne pomysły: Is she cool? Is she great? Fact file Name: Lady Loca Age: Job: Pop singer About you Answer the questions. Odpowiedz na pytania. What s the time now? What s your favourite TV programme? What time s your favourite TV programme? What s your mum s name? How old is she? Who s that? Her name s What s her favourite TV programme? What s your favourite star s name? How old is he/she?
9 C Remember Vocabulary: Days of the week; Family members Write the days of the week in the correct order. Napisz nazwy dni tygodnia we właściwej kolejności. Friday Monday Saturday Sunday Thursday Tuesday Wednesday Monday T W T F S S Complete the family words. Uzupełnij nazwy członków rodziny brakującymi literami. Grammar: to be Complete the dialogues with s, is or isn t. Uzupełnij dialogi, używając s, is lub isn t. A: Who s Anna? B: She s my sister. A: she your aunt? B: No, she. A: How old your brother? B: Sixteen. A: he your uncle? B: No, he. A: it your cat? B: Yes, it. Complete the dialogues. Uzupełnij dialogi. he He s is isn t isn t it she gran d fat h er gr ndmo her f ther m ther b other sis er A: Is she your cousin? B: No, she isn t. A: Is she your sister? B: Yes, is. A: How old she? B: She s eight years old. A: Is your grandfather? B: Yes, he is. A: How old is he? B: sixty-seven. A: Is he your brother? B: No, he. He s my cousin. A: Is it your cat? B: No, isn t.
10 C Activate Vocabulary: Days of the week; Family members Find and write five days of the week. Then write the two missing days. Połącz części wyrazów, aby utworzyć nazwy pięciu dni tygodnia, i zapisz je. Następnie napisz nazwy brakujących dwóch dni tygodnia. TUES DAY DAY MON SUN THURS DAY DAY FRI DAY Monday The missing days: Complete Lamar s family tree. Uzupełnij drzewo genealogiczne rodziny Lamara. aunt brother cousin father (dad) grandfather grandmother mother (mum) sister uncle Hi! I m Lamar. This is my family. grandfather: Joseph : Hetty : Duane : Loretta : Benjamin : Marcia Me! Lamar : Jermaine : Toyah : Charleen Grammar: to be Complete the table. Uzupełnij tabelkę właściwymi formami czasownika to be. Verb to be + -? I m /am I m not/ Am I? You re / You aren t/are not you? He He he? She / She /is not she? It It it? 0
11 Choose the correct answers. Zakreśl właściwe odpowiedzi. Who she? it your cat? a s b it a s b Is How old he? She my friend. a it b is a he b s He my brother. Who he? a isn t b not a s b he s Match the questions with the answers. Połącz pytania z odpowiedziami. How old is she? a It s four years old. Is she your grandmother? b Yes, he is. Is that your T-shirt? c She s twelve. Is he your brother? d He s fourteen. How old is he? e No, she isn t. How old is your cat? f Yes, it is. Look at Lamar s family tree in Exercise. Ask Lamar questions about his family. Popatrz na drzewo genealogiczne rodziny Lamara w ćwiczeniu. Zadaj Lamarowi pytania dotyczące jego rodziny i zapisz je. (Loretta) she / mother? Is she your mother? (Hetty) how old / she? (Duane) he / brother? (Benjamin) he / uncle? (Marcia) she / aunt? (Toyah) she / cousin? About you Answer the questions about you. Odpowiedz na pytania, pisząc o sobie. Is Anna your sister? No, she isn t. Is Pop World your favourite TV programme? Is your grandmother fifty years old? How old is your mother? Is your father twenty-one years old? Is Lady Gaga your favourite pop singer? Is Saturday your favourite day? (Toyah) how old / she? Write Lamar s answers to the questions in Exercise. Napisz odpowiedzi Lamara na pytania zadane w ćwiczeniu. Yes, she is. (0) () English today Complete the dialogue. Uzupełnij dialog. Call OK to meet Welcome Yum! Robert: Hello, Mia. Are you Mark s friend? Welcome to the barbecue. Mia: Thank you, Robert. Yes, I am! Nice you. Robert: me Rob. Mia:, Rob. Robert: It s burgers today. Is that OK? Mia: Oh yes!
12 C Challenge Vocabulary: Days of the week; Family members Write the days of the week in the correct order. Napisz nazwy dni tygodnia we właściwej kolejności. Monday Write the words in the correct group. Zapisz wyrazy we właściwym zbiorze. aunt brother cat cousin father grandfather grandmother mother sister uncle aunt Grammar: to be Write the family words and the names and answer the questions about your family. Napisz nazwy członków swojej rodziny oraz ich imiona. Następnie odpowiedz na pytania, pisząc o tych osobach. Your : Is she twenty-three? No, she isn t. How old is she? Your : Is she old? How old is she? Your : Is he ninety-eight? How old is he? Your : Is he twenty? How old is he? About you This is Jo. She s my mum. She s thirty years old. Her Find photos or draw pictures of two family members and complete the fact file. Then write sentences. Wklej zdjęcia dwóch członków swojej rodziny lub narysuj ich podobizny. Następnie uzupełnij formularz i napisz zdania, jak w przykładzie. fact fi l e Name Age Favourite TV programme
13 D Communication Welcome to the English club! Saturday at ten o clock Speaking: Ask for personal information Match the questions with the answers. There are two extra answers. Połącz pytania z odpowiedziami. Dwie odpowiedzi są zbędne i nie pasują do żadnego pytania. What s your first name? a D-E-C-K-H-A-M. What s your phone number? b I m thirty-two. What s your surname? c It s David. Can you spell that? d 0 0. What s your address? e I m fine, thanks. f It s Deckham. g, Dearside Road. Your turn Write the questions from Exercise in the dialogue. Then answer the questions about you. Uzupełnij dialog pytaniami z ćwiczenia. Następnie odpowiedz na pytania, pisząc o sobie. Teacher: ( fi rst name) What s your first name? You: Teacher: (surname) You: Teacher: (spell) You: Teacher: (address) You: Teacher: (phone) You: Writing: Complete a membership card Correct the mistakes in the membership card. Write capital letters in the correct places. Popraw błędy w karcie członkowskiej, wstawiając wielkie litery we właściwych miejscach. english club Name angela robinson Age Your turn Correct the mistakes in the membership card. Then complete the card with your information. Add a photo. Popraw błędy w karcie członkowskiej i uzupełnij ją swoimi danymi. Wklej swoje zdjęcie. english club Name Age Address main road, newtown Address Phone number english club is at ten o clock on saturdays Phone number english club is at ten o clock on saturdays
14 Revision Vocabulary Choose the correct answers. Zakreśl właściwe odpowiedzi. 0 sixteen a b 0 thirty-four a b seventy-two a b ninety-eight a b fifty-seven a b forty a b 0 Look and read. Circle Yes or No. Spójrz na obrazki i przeczytaj zdania. Zakreśl Yes lub No. 0 It s quarter past eight. Yes. No. Choose the correct answers. Zakreśl właściwe odpowiedzi. 0 old is he? a How b What c Who She s my sister. name s Lisa. a His b She c Her time is it? a How b What c Who How old you? a is b am c are He s my dad. name s Tom. a His b He c Her Hello. What s name? a you b your c I Communication Complete the dialogue. Write a f in the space. Uzupełnij dialog, wpisując w luki właściwe litery a f. Miss Smith: Good afternoon. It s twenty past twelve. Yes. No. Megan: Miss Smith: 0 c Great. What s your first name? Megan: It s quarter to nine. Yes. No. Miss Smith: OK. What s your surname? Megan: It s twenty to ten. Yes. No. It s ten past three. Yes. No. Miss Smith: Can you spell that? Megan: Miss Smith: What s your address? Megan: Miss Smith: And what s your phone number? It s quarter past five. Yes. No. Grammar Match the sentence halves. Połącz części zdań. 0 How old a twelve? I m in b his name? Is he c your sister? Are you d Class B. What s e are you? Is she f your uncle? Megan: Miss Smith: Great! Science club is every Thursday at five o clock. Have fun! a C H E U N G. b, Maple Lane. c Good afternoon. I m here for the science club. d It s 0. e It s Cheung. f It s Megan.
Hello. A Remember. Grammar: The verb to be. Vocabulary: The alphabet. Hello. I m I m Alex. Raj Robbie What s
Hello. A Remember Vocabulary: The alphabet Napisz kolejną literę. z i c x r l o f u a b c d e g h j k m n 6 p q 7 s t 8 v w 9 y Uzupełnij zdania. Hello. I m I m Alex. Raj Robbie What s Hello. What s your
Family and friends. 3 twelve old I m years. 4 hi, new are here? you Will! 5 name? hello! your what s. 6 is sister my Anna
A fifty three a hundred eighty-two nineteen twelve Family and friends Vocabulary: Numbers 0 00 Match the words with the numbers. Połącz wyrazy z liczbami. a b c d e f twenty-five g thirty-seven h 00 0
Family and friends. A What s your name? Presentation
Family and friends A What s your name? Cele lekcji: przedstawianie się pytanie innych o imię pytanie innych o wiek «Temat: Człowiek (dane personalne) Anna Megan Mark Will Presentation 0 Listen and read.
Hello. A I m Lily. Presentation. przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska Sprawdzian: Człowiek (dane personalne)
Hello. A I m Lily. Cele lekcji: przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska Sprawdzian: Człowiek (dane personalne) Presentation 0 Lily: Asha: Asha: Mrs Patel: Asha: Lily/ Listen
Family and friends. A What s your name? Presentation
Family and friends A What s your name? Cele lekcji: przedstawianie się pytanie innych o imię pytanie innych o wiek Sprawdzian: Człowiek (dane personalne) Anna Megan Mark Will Presentation 0 Listen and
Hello. A I m Lily. Presentation. przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska «Temat: Człowiek (dane.
Hello. A I m Lily. Cele lekcji: przedstawianie się pytanie innych o imię literowanie swojego nazwiska «Temat: Człowiek (dane personalne) Presentation 02 Listen and read. Posłuchaj nagrania i przeczytaj
Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad
Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words
Hello. Vocabulary: The alphabet. English today. Grammar: The verb to be. 1 a b c d. 2 e g h. 3 j l. 4 m n o. 5 r t u. 6 w x z
A Hello. Vocabulary: The alphabet Wpisz w luki brakujące litery. a b c d e g h j l m n o r t u 6 w x z English today Uzupełnij wyrazy. d e i K l o y H e l l o. H. O. B e. G o bye. Grammar: The verb to
My best friend. 1 Przeczytaj tekst o najlepszej przyjaciółce Lucy i uzupełnij tabelkę.
Steps Plus dla klasy IV Writing worksheet 1 1 Przeczytaj tekst o najlepszej przyjaciółce Lucy i uzupełnij tabelkę. Country Age Birthday Brother / Sister 2 Uzupełnij tabelkę informacjami o swoim najlepszym
Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych
Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an
DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE
I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV 1. W puste miejsca wpisz: am, is, are My name.. Alice. I.. from London. Where.. you from? I am 11. How old.. you? I live with my parents and two
People. People. my words. My Picture Dictionary. Appearance adjectives. 1 Podpisz obrazki. a l / t d - l
People People My Picture Dictionary Appearance adjectives 1 Podpisz obrazki. 1 f a t a l / t d - l 6 h o / o g Uzupełnij krzyżówkę wyrazami z ramki. good-looking fat short thin young old ugly tall 8 1
Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo
Lesson 1 Czytanka i s³ownictwo The Parkers John Parker is forty-four. His wife Susan is forty. His son Bob is seventeen. His daughter Alice is fourteen and his daughter Mary is ten. John Parker ma czterdzieœci
Człowiek najlepsza inwestycja
A0 1. Complete the sentences about the family tree. (Uzupełnij zdania na podstawie drzewa genealogicznego) John = Jessica Mike = Sue Paul Helen = Jack Tom David Angie Sam Tina Example: Helen is Jack s
Spis treści .3. Wstęp... 5
Spis treści Wstęp... 5 2 7 11 16 21 25 29 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Czasowniki to be i to have... 14 Bezokolicznik... 16 Szyk zdania... 16 Czasy... 19 Czas teraźniejszy
Zeszyt. do języka angielskiego. klasa. Imię i nazwisko. Klasa
Zeszyt do języka angielskiego Imię i nazwisko Klasa klasa We are friends! P UNIT lesson It s selfie time! FR Hello! I m Zac. I m 0. This is Jeff. Jeff is 9. This is Lisa. Lisa is 0. PL y name s E Hi! I
POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)
POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK Welcome Tekst piosenki znajduje się w książce ucznia (strona 4, ćwiczenie 2). Rymowanka Numbers One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Eleven, twelve,
Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO
KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Czasownik:
1 Where are you from?
0 Module People and countries Where are you from? Vocabulary Dopasuj do siebie połówki kości, tak aby powstały nazwy krajów. Bra a ada Pol b sia 3 Eng c Africa Rus d and Can e land 6 South f zil Grammar
1 Where are you from?
Module 1 People and countries 1 Where are you from? 1 Vocabulary Dopasuj do siebie połówki kości, tak aby powstały nazwy krajów. 1 Bra a ada Pol b sia 3 Eng c Africa Rus d and Can e land 6 South f zil
CYKL LEKCJI DOTYCZĄCYCH TEMATU MY FAMILY. AUTOR: mgr Anna Trzopek, nauczyciel Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej
CYKL LEKCJI DOTYCZĄCYCH TEMATU MY FAMILY AUTOR: mgr Anna Trzopek, nauczyciel Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej SCENARIUSZ 2 - lekcja nakierowana na zadawanie i odpowiadanie
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
d x Ÿy r z g ` d x Ÿy r i Y Ÿy r d x Ÿy r mi Y W d x Ÿy r i Y W x Ÿy r dẅl W d x Ÿy r Wl W
WŸl W mi z W c g ` Hebrew Number System c g ` Number system Masculine c g ` One Two Feminine z g ` (m i p W) i p W Construct. (m i Y W) i Y W Construct. Three dẅl W z Wl W (Const.) Wl W WlẄ Four d rä x
e Cutouts 40 ~ Slowniczekobrazkowy ~ The Secret Door Lookat the world Whafs the weather like?30.lookat the world 2
3 Zeszyt cwiczen ID Welcome! \& The Secret Door1 @ Where do you live? 3 (i) Where's the park? 7 rjy Backtrack4 8 @ Lefsgo to the zoo! ~ Backtrack 1 12 @ The Secret Door5 @ What time is il? 14 @ The animals
Happy Birthday! Happy Birthday!
Happy irthday! Happy irthday! to be Uzupełnij tekst, używając wyrazów z ramki. It I It I We He She Hi. I am Matt. am with my family today. are happy. This is my brother, Luke. is thirteen. My granny is
WELCOME TO YORK. Hi! My name is Dominic. I m from Switzerland and this is Barbara. She s from Poland.
WELCOME TO YORK Nice to meet you Present simple: be and personal pronouns Possessive adjectives: my, your, his, her Questions: What? Where? Who? Introducing yourself and others Hi! My name is Dominic.
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Lesson 1. Book 1. Lesson 1
Lesson 1 Lesson 1 Hello Û cześć, dzień, dobry what Û co is Û jest my Û mój, moja, moje your Û twój, twoja, twoje a name Û imię, nazwisko What is your name? Û Jak masz na imię? my name is Û mam na imię
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NGILSKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy
Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3
1 Spis treści 3 Spis treści Poziom A1 Rozdział 1 8 Witanie i przedstawianie się Podawanie podstawowych informacji o sobie (wiek, numer telefonu, narodowość, zawód, miasto) Przedstawianie rodziny Great
Czas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters
KOD UCZNIA Strona 1 z 6 Tajemnica konkursu do dnia 27.04.2013r. do godziny 9.30 Click On Starters Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap
ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016
ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ ETAP SZKOLNY NAZWISKO SZKOŁA PODSTAWOWA NR Instrukcja
II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t
Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish
Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5
Viv Lambert Super Photocopy Masters 1 Spis treści Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 2 Unit 2: Reinforcement 6 Extension 7 3 Unit 3: Reinforcement 8 Extension
V EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO THE SMARTERS BRAIN TWISTER
V EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO THE SMARTERS BRAIN TWISTER KOD Ex.1 24 Ex.2 6 Ex.3 5 Ex.4 9 Ex.5 6 Ex.6 9 Total 59 KLASA III 16 kwietnia 2013 Zaznacz poprawną odpowiedź. UWAGA!!!
VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM BURMISTRZA GMINY I MIASTA KOZIEGŁOWY I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP
WELCOME TO YORK. Presentation 1 Przeczytaj i posłuchaj. Comprehension 2 Uzupełnij zdania. Grammar 3 Uzupełnij.
6 Hello, I m Tony Dale. And here are your new English friends Anita, Rosie, Kieran and Steve. Nice to meet you Present simple: be and personal pronouns Possessive adjectives: my, your, his, her Questions:
Temat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher.
Temat: The weather Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher. 2.. Sprawdzenie obecności. T: Let s check who is present who is absent Nauczyciel wyczytuje po kolei
1 Policz, napisz i narysuj.
Arkusz 1 1 Policz, napisz i narysuj. three dolls + dolls = dolls + = + = 2 Przeczytaj i narysuj. Pokoloruj. 1 It s a dinosaur. It s small. It s green. 2 It s a car. It s big. It s red. English Adventure
Lekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words
Lekcja 5 Rozpoczęcie lekcji Powiedz: Hello! i zachęć dzieci, aby odpowiedziały na powitanie. Powiedz: Let s sing the How are you? song (tekst na s. 38 w Książce nauczyciela). Poproś dzieci, aby wstały,
Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.
Unit Animal Park Lesson 1 Basic & Challenge 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. c a 1 I like cheetahs. 6 Do you like whales? e b d 2 Do you like tigers? 7 I love kangaroos. 3 I love
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany
Z biegiem Wisły... 1 Oblicz. Nad wynikami zamieszczonymi na mapie Polski wpisz odpowiadające im sylaby. Odczytaj nazwy miast.
Ed matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wysie materiały dla ucznia, klasa III, akiet 0, s Z biegiem Wisły Oblicz Nad wynikami zamieszczonymi na maie Polski wisz odowiadające im sylaby Odczytaj nazwy
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI
Wrzesień Październik Dla 4-latka
Wrzesień Październik Dla 4-latka Osłuchujemy się z językiem angielskim Przedstawiamy się: What s your name? Jak masz na imię? My name is - Mam na imię I m - Jestem Nice to meet you! Miło cię poznać! Witamy
Multilingual. Culture. Spójrz na mapę i uzupełnij zdania nazwami stolic. Britain = England, Wales and Scotland Languages: English, Welsh and Gaelic
Culture Britain = ngland, Wales and Scotland Languages: nglish, Welsh and Gaelic Multilingual 4 nglish is an Anglo-Saxon language. How old is it? a),00 years old b),000 years old N (North) This says I
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO New W Kryteriach Oceniania nie zostały uwzględnione oceny: niedostateczna oraz celująca. Szczegółowe kryteria oceniania na ocenę niedostateczną są takie same dla
Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley
pis treści chool... p. y things... p. ports... p. y home... p. 8 y family... p. 0 nimals... p. Free-time activities... p. 8 Food... p. Virginia vans Jenny ooley łownictwo ZZW chool like aths and nglish
Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta Warszawa. Pearson Education Polska 2005
www.longman.com.pl Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta 94 01-2 Warszawa www.longman.com.pl Pearson Education Polska 2005 All rights reserved; no part of this publication may be reproduced,
ZADANIA ZAD 1. One fifth of April, how many days are there? Jedna piąta miesiąca kwietnia, ile to dni?
ZADANIA ZAD 1. One fifth of April, how many days are there? Jedna piąta miesiąca kwietnia, ile to dni? ZAD 2. One quarter of the year is four months. Is it true or false? Jedna czwarta roku to cztery miesiące.
Lekcja 1 Przedstawianie się
Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji
V Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego. Pod Patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego. Żarki 2011
Zadanie 1 V Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego Pod Patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Żarki 2011 Imię i nazwisko ucznia... Klasa IV Nazwa Szkoły (proszę dokładnie
EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS POLISH BREAKTHROUGH LSPPOLB/0Y06
EXTENAL ASSESSENT SAPLE TASKS POLISH BEAKTHOUGH LSPPOLB/0Y06 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Breakthrough Stage Listening and eading Polish Contents Page Introduction 2 Listening Sample
Teacher s Notes Unit 3
Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału
Self-check UNIT 1. 1 Wypisz brakujące cyfry. 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 3 Napisz, kim są z zawodu osoby na rysunkach.
UNIT 1 1 Wypisz brakujące cyfry. one two four six seven nine ten 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 1 How old are you? a I m Brian. 2 What s your name? b No. I m a student. Are you a shop assistant? c I m
GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE
GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Who is speaking? a) Sarah b) Suzie 2. Does she like English?
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Focus
Nick Beare. MEN nr. Ksiazka ucznia
Nick Beare N nr Ksiazka ucznia Who is it? Posłuchaj nagrania. Następnie posłuchaj drugiej części nagrania i powiedz, jakich wyrazów brakuje w usłyszanych zestawach słów..8 Paul Peter Katie face 5 hair
Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie
Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie A. Powitanie i przedstawianie się Słuchaj nagrania i powtarzaj angielskie słówka lub zwroty. Witasz kogoś, mówiąc: Hello! Cześć! lub Hi! Cześć! 1.2 Gdy przedstawiasz
Angielski. Rozmówki w podróży
Angielski Rozmówki w podróży Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański DIM Nauka i Multimedia, 2014 ISBN: 978-83-8006-011-1 Angielski. Rozmówki w podróży dostępne są również w wersji
1. Spis treści lekcji... 2. 2. Spis treści dialogów... 3. 3. Zapis treści lekcji... 5. 4. Zapis treści dialogów... 47
1. Spis treści lekcji... 2 2. Spis treści dialogów... 3 3. Zapis treści lekcji... 5 4. Zapis treści dialogów... 47 5. Czasowniki nieregularne... 65 Wydawnictwo Enset posiadające wyłączne prawa autorskie
Polish survival vocabulary. 1. Greetings and being polite. Good morning/good afternoon Dzień dobry. Good evening Dobry wieczór
Polish survival vocabulary 1. Greetings and being polite Good morning/good afternoon Dzień dobry (There is no distinction between Good morning and Good afternoon in Polish) Good evening Dobry wieczór Hello/Hi
KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press
Kryteria oceniania klasa IV KRYTERIA OCENIANIA do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press W poniższych kryteriach oceniania nie uwzględniono oceny niedostatecznej
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE
1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:
CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks
Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska
Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Wstep Testy klasyfikacyjne Testy klasyfikacyjne (Placement Tests) pomagają nauczycielom
Angielski. Rozmówki w podróży FRAGMENT
Angielski Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Głosy: Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski Studio MTS DIM Nauka i Multimedia,
Hello! Presentation 1. Excuse me. PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe PC Jones Joe.
1 Hello! Presentation 1 1.8 Posłuchaj nagrania i przeczytaj dialog. Expressions Excuse me. Thank you. Please. Excuse me. Hello! What s your name It s. And what s your family name Murray. How do you spell
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. pork pea pet pasta 2. I don t have clean my room. 3. Are they a students? 4. Is she takeing photographs? 5. Do your brother like sport? 6. Jane and Tom where at
TEST DIAGNOSTYCZNY NA KONIEC KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Alicja Cholewa-Zawadzka TEST DIAGNOSTYCZNY NA KONIEC KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ (podręczniki serii: Fairyland 1-3) WSTĘP Test diagnostyczny na koniec klasy III kończącej I etap edukacyjny ma na celu
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Nick Beare. Zeszyt c wiczen
Nick Beare Zeszyt c wiczen Where is it? WSKA ZÓW KA Staraj się jak najczęściej używać wyrażeń z sekcji asy nglish. Dzięki tym prostym zdaniom łatwiej nawiążesz rozmowę i wyrazisz swoje myśli. vo s q F
UNIT. Phonics Rap. Vocabulary presentation. My name s. Hello! I m Zac. I m 10. This is Jeff. Jeff is 9. This is Lisa. Lisa is 10.
We are friends! lesson It s selfie time! Lesson objective: Vocabulary: the alphabet, numbers 0 Hello! I m Zac. I m 0. This is Jeff. Jeff is 9. This is Lisa. Lisa is 0. Hi! I m Ruby. I m 9. What's your
JUNIOREK. Pisemko z języka angielskiego. Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu BEES/PSZCZÓŁKI. Grupa 3 - latków AIMS- CELE:
JUNIOREK Pisemko z języka angielskiego Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu No. 9, May 2019 BEES/PSZCZÓŁKI Grupa 3 - latków SECTION: FAMILY/RODZINA AIMS- CELE: Wypowiadanie się na temat swojej
PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III
PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
2 IMPORTANT THINGS. What s that? 3 Zaznacz odpowiedzi, które nie są poprawne. 1 Popatrz na obrazek i uzupełnij nazwy przedmiotów (1 12).
2a What s that? Vocabulary: Everyday things 1 Popatrz na obrazek i uzupełnij nazwy przedmiotów (1 12). 3 Zaznacz odpowiedzi, które nie są poprawne. 1 It s an. a) earring b) apple 1 c) earrings 2 2 It s
I live in Poland 1 Listen, point and repeat. 01 Hello from Poland! village Hello from Poland! Hello from Poland! city town 2 Read, listen and say the names. 02 I m Daniel. I live in Stara Wies. I m Eliza.
KLASA III MODUŁ 1. Unit 1
KLASA III MODUŁ 1 Unit 1 1. Znam nazwy kolorów i imiona bohaterów podręcznika. 2. Potrafię liczyć od 1 do 10. 3. Potrafię przeliterować swoje imię. 4. Potrafię zapisać poznane słownictwo. 5. Potrafię zadawać
Język angielski grupa 5-latków
Słowa i zwroty, które pojawią się na spotkaniach w STYCZNIU: Powitanie rymowanka Come in. Let's sing. Let's play. Knock, knock, knock. Come on in! Let's sing. And play. And learn together. Knock, knock!
1 Circle the family words. 2 Look and write. Use words from 1. 3 Read and write. Use words from 1. Listen and read. 1.11
a Lekcja He s from Africa. Cele lekcji Nauka słownictwa. Czytanie historyjki. Język czynny Słowa: aunt, uncle, cousin, holiday, airport, Africa. Powtórzenie Słowa: noise, mobile phone, friend, zebra. I
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze
Mali bohaterowie przeszłości
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 7, s. Mali bohaterowie przeszłości Przeczytaj wiersz o małym powstańcu. Zwróć uwagę na właściwą intonację. Mały powstaniec
Hello! Goodbye! exercise. My Name exercise. 1. Hello! How Are You! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello! Hello! I m Tom. What s your name? I m...
1. Hello! How Are You! 3 Hello! Goodbye! 1 Hello! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello!/Hallo! [hel, h l ] Cześć! Good morning! [g d m.n ] Dzień dobry! (rano do południa) Good afternoon! [g d f.t nu n] Dzień
Teacher s Notes UNIT 2 Magiczna Sztuczka
Teacher s Notes UNIT 2 Magiczna Sztuczka Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze
30 fi fty 40 seventy 50 ninety 60 forty 70 thirty 80 sixty 90 eighty
Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału
Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)
Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama
Życzymy przyjemnego korzystania z zestawu Seventy-seven work words!
Wprowadzenie P rezentowany zestaw ćwiczeń z języka angielskiego Seventy-seven work words przeznaczony jest dla uczniów z niepełnosprawnością umysłową realizujących program Jestem dorosły chcę pracować.
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział: Uczeń opanował wszystkie Potrafi przywitać się
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski - klasy 4 podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 87, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 87, s. Mam talent Utwórz rodziny wyrazów talent i hobby. talent hobby Opisz krótko, w dwóch lub trzech zdaniach,