Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5"

Transkrypt

1 Viv Lambert Super Photocopy Masters 1 Spis treści Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 2 Unit 2: Reinforcement 6 Extension 7 3 Unit 3: Reinforcement 8 Extension 9 4 Unit 4: Reinforcement 10 Extension 11 5 Unit 5: Reinforcement 12 Extension 13 6 Unit 6: Reinforcement 14 Extension 15 Przedstawienie 16 Gry powtórzeniowe 18 Odpowiedzi 22

2 Reinforcement Hello! 1 Say and match. Powiedz i połącz. 1 a 2 b 3 c 2 Say the names. Powiedz imiona. 2

3 Extension Hello! 1 Look, read and match. Popatrz, przeczytaj i połącz. 1 Goodbye! 2 Hello! 2 Read and match. Przeczytaj i połącz. Goodbye! What s your name? Hello. I m Lucy Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos. 3

4 Reinforcement Unit 1 How m ny pples? 1 Draw the next number. Say the numbers. Narysuj kolejną liczbę kropek. Powiedz na głos liczby Circle 4 differences. Count and say. Zakreśl cztery różnice. Policz i powiedz na głos. 4

5 Extension Unit 1 How m ny pples? 1 Choose the next number. Write and match. Wybierz następną liczbę. Napisz i połącz Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos Count, read and tick or cross. Policz, przeczytaj i wpisz lub apples 3 biscuits bananas 5 cakes 6 pears 3 sweets 5 6 5

6 Reinforcement Unit 2 Blue p int 1 Choose colours and say. Wybierz kolory i powiedz na głos Draw and say. Narysuj i powiedz na głos. 6

7 Extension Unit 2 Blue p int 1 Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos. 2 Read and colour. Przeczytaj i pokoloruj. 1 A blue ball 2 A purple boat 3 A yellow teddy 4 A green bike 5 A red doll 6 An orange train 7

8 Reinforcement Unit 3 Ten books 1 Count and write the numbers. Say. Policz i wpisz liczby. Powiedz na głos Read, match and colour. Przeczytaj, połącz i pokoloruj. A red and blue copy book. A green and yellow school bag. A purple pencil sharpener

9 Extension Unit 3 Ten books 1 Colour, read and say. Pokoloruj, przeczytaj i powiedz na głos. glue stick crayon scissors 2 Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos. 3 Count, write the numbers and say. Policz, napisz liczby i powiedz na głos. glue sticks pencils crayons pens pencil sharpeners books pencil case 9

10 Reinforcement Unit 4 Red h ir 1 Read and match. Colour and say. Przeczytaj i połącz. Pokoloruj i powiedz na głos. hair eyes eyes nose mouth 2 Read and write A or B. Przeczytaj i napisz A lub B. A B 1 2 heads 2 5 hands 3 3 feet 4 4 arms 5 8 eyes 6 4 hands 7 1 head 8 4 legs 10

11 Extension Unit 4 Red h ir 1 Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos. 2 Read and draw. Przeczytaj i narysuj. It s got blue hair 4 green eyes 1 mouth 3 purple legs 9 toes 2 arms 2 hands 6 fingers 11

12 Reinforcement Unit 5 I like ice-cre m! 1 Find and circle. Znajdź i zakreśl. s a n d w i c h e s o m t r a k l c i s r h p e t e y n n y a n t h e n i j e r n e n o r j e u s o g p i z z a f i r e e d e o r g k c c i s r i c e c r e a m 2 Read and circle. Trace. Przeczytaj i zakreśl. Napisz po śladzie. 1 I like / don t like. 2 I like / don t like. 3 I like / don t like. 4 I like / don t like. 12

13 Extension Unit 5 I like ice-cre m! 1 Trace and say. Napisz po śladzie i powiedz na głos. 2 Look and write. Popatrz i napisz

14 Reinforcement Unit 6 A pink p rrot! 1 Match and trace. Połącz i napisz po śladzie. a b c d e Colour and trace. Pokoloruj i napisz po śladzie. 1 = black 2 = white 3 = brown 4 = pink 5 = grey This is my dog. It s and and and and. 14

15 Extension Unit 6 A pink p rrot! 1 Read, trace and colour. Say. Przeczytaj, napisz po śladzie i pokoloruj. Powiedz na głos. It s a. It s green and yellow. It s a. It s grey and pink. It s a. It s orange and purple. 2 Read, look and write. Przeczytaj, popatrz i napisz. Have you got a pet? Yes, this is my, Yes, this is my, my and my my and my.. 15

16 The Enormous Turnip 1 Read and act. Przeczytaj i odegraj. 1 The man puts a seed in the ground. It grows. 2 Man: Look! It s a turnip! It s big! 3 The man pulls the turnip. Woman: Hello. What s this? Man: It s a turnip. Come and help! 4 The woman pulls the man. The man pulls the turnip. Man/Woman: PULL! Dog: Hello. What s this? Woman: It s a turnip. Come and help! 5 The dog pulls the woman. The woman pulls the man. The man pulls the turnip. All: Cat: Dog: PULL! Hello. What s this? It s a turnip. Come and help! 16

17 Use after Unit 4. 6 The cat pulls the dog. The dog pulls the woman. The woman pulls the man. The man pulls the turnip. All: PULL! Mouse: Hello. What s this? Cat: It s a turnip. Come and help! 7 The mouse pulls the cat. The cat pulls the dog. The dog pulls the woman. The woman pulls the man. The man pulls the turnip. All: PULL! 8 The turnip comes out of the ground. All: Hooray! Man: We ve got the turnip! 17

18 Revision g me 1 1 Play the game. Zagraj. 18

19 Use after Unit 4. 19

20 Revision g me 2 1 Play the game. Zagraj. 20

21 Use after Unit 4. 21

22 Answers Hello! Reinforcement page 2 1 Say and match. 1 c Hello. Hello. 2 a What s your name? I m Lucy. 3 b Goodbye. Goodbye. 2 Say the names. Julie, Mark, Swish, Roly, Tricky Hello! Extension page 3 1 Look, read and match. 1 Hello! 2 Goodbye! 2 Read and match. Goodbye. 2 What s your name? 3 Hello. 1 I m Lucy. 4 Unit 1 Reinforcement page 4 1 Draw the next number Circle 4 differences. Differences: Bowl 1 has 3 bananas Bowl 2 has 2 bananas Bowl 1 has 1 apple Bowl 2 has 3 apples Bowl 1 has 3 pears Bowl 2 has 1 pear Bowl 1 has a banana on the table Bowl 2 has a pear on the table Count and say. six bananas four apples five pears Unit 1 Extension page 5 1 Choose the next number. Write and match Count, read and tick or cross Unit 2 Reinforcement page 6 1 Choose colours and say. Student s own answers. 2 Draw and say. doll, teddy, kite, ball, car Unit 2 Extension page 7 2 Read and colour. 1 blue ball 2 purple boat 3 yellow teddy 4 green bike 5 red doll 6 orange train 22

23 Unit 3 Reinforcement page 8 1 Count and write the numbers. 1 7 rulers 2 10 pencils 3 8 books 4 6 pens 5 5 pencil cases 6 9 rubbers 2 Read, match and colour. 1 green and yellow schoolbag 2 purple pencil sharpener 3 red and blue copy book Unit 3 Extension page 9 3 Count, write the numbers and say. 2 glue sticks 9 pencils 2 crayons 7 pens 2 pencil sharpeners 3 books 1 pencil case Unit 4 Reinforcement page 10 1 Read and match. Colour and say. Correctly labelled picture with student s own choice of colours. 2 Read and write A or B. 1. A 2 B 3 A 4 A 5 A 6 A 7 B 8 B Unit 4 Extension page 11 2 Read and draw. Student s own picture including requested details. Unit 5 Reinforcement page 12 2 Read and circle. Student s own answers. Unit 5 Extension page 13 2 Look and write. 1 fruit 2 yoghurt 3 sandwiches 4 biscuits 5 water 6 cakes Unit 6 Reinforcement page 14 1 Match and trace. 1 hamster e 2 fish a 3 rabbit c 4 parrot d 5 cat b 2 Colour and trace. Colouring as per instructions. Unit 6 Extension page 15 1 Read, trace and colour. Appropriately coloured animals. 2 Read, look and write. In any order: Julie: Yes, this is my cat, my parrot and my snake. Mark: Yes, this is my frog, my dog and my mouse. 23

1 Policz, napisz i narysuj.

1 Policz, napisz i narysuj. Arkusz 1 1 Policz, napisz i narysuj. three dolls + dolls = dolls + = + = 2 Przeczytaj i narysuj. Pokoloruj. 1 It s a dinosaur. It s small. It s green. 2 It s a car. It s big. It s red. English Adventure

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

Hello Jack Plus rozkład materiału

Hello Jack Plus rozkład materiału Hello Plus rozkład materiału Introductory Unit Hello, Friends! 1 lekcja zaznajomienie się z postaciami i maskotką podawanie swojego imienia zaznajomienie się z poleceniami i reagowanie na nie uczestniczenie

Bardziej szczegółowo

New Sparks 1 Nr akceptacji MEN: 32/08. Hello!

New Sparks 1 Nr akceptacji MEN: 32/08. Hello! Plan dydaktyczny KLASA I Nr akceptacji MEN: 32/08 Cele ogólne rozpoznaje powitanie i wita się rozpoznaje poŝegnanie i Ŝegna się pyta o imię i przedstawia się imieniem reaguje na polecenia odpowiada krótko

Bardziej szczegółowo

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ:

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ: Dział UCZEŃ: Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Okres bezpodręcznikowy oraz sekcja Hello! w zakresie PODSTAWOWYM przybory szkolne, kolory, rozpoznaje polecenia

Bardziej szczegółowo

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 3-LATKÓW PAŹDZIERNIK zapoznają się z językiem angielski, osłuchują

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Umiejętności Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,

Bardziej szczegółowo

PLANU WYNIKOWEGO DO KLASY I

PLANU WYNIKOWEGO DO KLASY I PLANU WYNIKOWEGO DO KLASY I Dział Okres bezpodręcznikowy oraz sekcja Hello! 1. My face UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe zna znaczenie wybranego słownictwa z w przybory szkolne, rozpoznaje

Bardziej szczegółowo

GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY

GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 4 LATKÓW PAŹDZIERNIK zapoznają się z językiem angielski, osłuchują

Bardziej szczegółowo

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Focus

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola.

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. English with Dibo ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1 Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. HELLO! Powtórzenie Hello! My name is Dibo. What's your name? Draw your face and write

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka

JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 5 i 6 LATKÓW PAŹDZIERNIK potrafią się przedstawić i zapytać koleżankę/kolegę

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena 2 3 4 5 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena 2 3 4 5 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I Tiger 1 Ocena celująca: Uczeń spełnia wszystkie wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne oceny Uczeń chętnie podejmuje dodatkowe prace Jest zawsze

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1

PLAN WYNIKOWY. POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1 PLAN WYNIKOWY Yazoo 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1 Rozdział 1a: It's a book. Rozdział 1b: Is it a pencil? Nazywa przedmioty na obrazkach. Odpowiada na pytanie: What is it? Podaje nazwę przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Unit 1 My face. Literacy Worksheet. 1 Look and draw. Popatrz i narysuj. 2 Draw and say. Narysuj i powiedz.

Unit 1 My face. Literacy Worksheet. 1 Look and draw. Popatrz i narysuj. 2 Draw and say. Narysuj i powiedz. Unit 1 My face Literacy Worksheet 1 Look and draw. Popatrz i narysuj. 2 Draw and say. Narysuj i powiedz. 1 Uczniowie przerysowują głowy w odpowiedniej skali, a następnie opisują je. 2 Uczniowie rysują

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU 3-4-LATKI

ROZKŁAD MATERIAŁU 3-4-LATKI WRZESIEŃ - Hello - My body Hello, Bye-bye, up, down Hand, feet, tummy, head mouth, Hello everyone, Stand up, Sit down, bye- -bye everyone Clap your hands, Tap your feet Hello song; Bye-bye song; Gogo s

Bardziej szczegółowo

Footprints 1. ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. I 1 IX ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI ZAKRES MATERIAŁU JĘZYK SPRAWNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

Footprints 1. ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. I 1 IX ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI ZAKRES MATERIAŁU JĘZYK SPRAWNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. I Footprints 1 ROK SZKOLNY 2011/ 2012 Marzena Przyborowicz 1 IX Okres bezpodręcznikowy FUNKCJE OWE UMIEJĘTNOŚCI OWE Lekcja 1 Zapoznanie dzieci ze specyfiką

Bardziej szczegółowo

Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu

Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu Cele ogólne: 1. Zapewnienie dzieciom maksimum kontaktu z językiem angielskim.

Bardziej szczegółowo

Gold Sparks dla klasy I Rozkład materiału

Gold Sparks dla klasy I Rozkład materiału Gold Sparks dla klasy I Rozkład materiału TEMAT LEKCJI MATERIAŁY DYDAKTYCZNE TEMATYKA SŁOWNICTWO FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Hello! LEKCJA 1 Hello! witamy

Bardziej szczegółowo

Viv Lambert. Super. Photocopy Masters

Viv Lambert. Super. Photocopy Masters Viv Lambert Super Photocopy Masters Spis treści 3 4 5 Strona Hello!: Reinforcement Extension 3 Unit : Reinforcement 4 Extension 5 Unit : Reinforcement 6 Extension 7 Unit 3: Reinforcement 8 Extension 9

Bardziej szczegółowo

Podręcznik: Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I

Podręcznik: Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I Podręcznik: Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1 Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa 1 Nauczyciele: mgr Agnieszka Strózik mgr Aleksandra Wolska Obowiązkowe podręczniki: Kl. I podręcznik Oxford Explorers 1 Ćwiczenia Oxford Explorers

Bardziej szczegółowo

ACTIVITY BOOK Poradnik dla rodziców

ACTIVITY BOOK Poradnik dla rodziców ACTIVITY BOOK Poradnik dla rodziców Skład i łamanie: Michał Matusiak Opracowano na podstawie Smileys 1. Teacher s Book Wydanie I, 2013 ISBN 978-83-7396-982-7 Copyright by EGIS & Express Publishing, 2013

Bardziej szczegółowo

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY English Quest 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Umiejętności wg Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: pencil, school bag, rubber, ruler, pencil case,

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Umiejętności wg NPP Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,

Bardziej szczegółowo

xunit Testy wersja dla uczniów niepiszących Susannah Reed Regina Raczynska

xunit Testy wersja dla uczniów niepiszących Susannah Reed Regina Raczynska xunit Testy wersja dla uczniów niepiszących Susannah Reed Regina Raczynska 1-2 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Test 1 Test 2 1. Posłuchaj i zakreśl. Poproś uczniów, aby popatrzyli na rzędy obrazków (1-5) przedstawiających

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I OCENA WD Wspaniale! Wyjątkowo dobrze! OPIS WYMAGAŃ Uczeń opanował zakres podstawowych wymagań oraz umiejętności określonych podstawą programową oraz

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY

Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case,

Bardziej szczegółowo

DLA PODRĘCZNIKA TREETOPS 1 ROK SZKOLNY

DLA PODRĘCZNIKA TREETOPS 1 ROK SZKOLNY Rozkład materiału dla klas: IA i IB DLA PODRĘCZNIKA TREETOPS 1 ROK SZKOLNY 2012/2013 WZOROWANY NA ROZKŁADZIE MATERIAŁU DOSTĘPNEGO NA STRONIE WYDAWNICTWA OXFORD UNIVERSITY PRESS LP., TEMAT LEKCJI 1. Zapoznanie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału dla klas: IA i IB ROK SZKOLNY 2012/2013 WZOROWANY NA ROZKŁADZIE MATERIAŁU DOSTĘPNEGO NA STRONIE WYDAWNICTWA OXFORD UNIVERSITY PRESS

Rozkład materiału dla klas: IA i IB ROK SZKOLNY 2012/2013 WZOROWANY NA ROZKŁADZIE MATERIAŁU DOSTĘPNEGO NA STRONIE WYDAWNICTWA OXFORD UNIVERSITY PRESS Rozkład materiału dla klas: IA i IB DLA PODRĘCZNIKA TREETOPS 1 ROK SZKOLNY 2012/2013 WZOROWANY NA ROZKŁADZIE MATERIAŁU DOSTĘPNEGO NA STRONIE WYDAWNICTWA OXFORD UNIVERSITY PRESS LP., TEMAT LEKCJI 1. Zapoznanie

Bardziej szczegółowo

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola.

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. English with Dibo ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY CZĘŚĆ 1 Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. HELLO! Hello! My name is Dibo. What's your name? Draw your face and write your name. Narysuj

Bardziej szczegółowo

BABY BEETLES RING RING STYCZEŃ 2017

BABY BEETLES RING RING STYCZEŃ 2017 BABY BEETLES RING RING Styczeń Come and play. Nauka piosenki Come and play. Przypomnienie piosenki Let s play. Słownictwo związane z zabawą: play with a doll, play ball, hiding, swinging. Styczeń Cry.

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III Ocena celująca Ocena bardzo dobra KRYTERIA OCENIANIA 1 Welcome! Uczeń wykazuje znajomość materiału większą od wymagań na

Bardziej szczegółowo

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY English Quest 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Środki językowe Umiejętności wg NPP Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: pencil, school bag, rubber,

Bardziej szczegółowo

Wrzesień Październik Dla 4-latka

Wrzesień Październik Dla 4-latka Wrzesień Październik Dla 4-latka Osłuchujemy się z językiem angielskim Przedstawiamy się: What s your name? Jak masz na imię? My name is - Mam na imię I m - Jestem Nice to meet you! Miło cię poznać! Witamy

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole EPIONKOWO KROPECZKI Miesiąc Temat Materiał Wrzesień, październik, listopad 2014r. Hello again! Proste powitania Wskazywanie odpowiednich kolegów/ koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi What s your name? A. Hello!

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

Wskazówki dla rodziców

Wskazówki dla rodziców Photoco pi 11 Biedronki Hippo says hello! umie przywitać się i pożegnać oraz zareagować na powitanie i pożegnanie, umie podziękować, umie nazwać niektóre zwierzątka Słownictwo i zwroty,które dziecko zna

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki)

JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) Rozdział wstępny (Starter ) Hello, hello! i rozdział I Colours! - uczą się witać i przedstawiać. - słuchają piosenki

Bardziej szczegółowo

BABY BEETLES LISTOPAD 2016

BABY BEETLES LISTOPAD 2016 BABY BEETLES 2016 Hiding. Nauka piosenki i słówka: hiding. Poznanie zabawy peek-a-boo Here I am. Nauka zwrotów: peep, boo! Nauka wyrażeń: hide, seek. Have fun! Nauka piosenki Have fun Go! Stop! Nauka piosenki

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 3-LATKÓW. (My) Hands, feet; eyes, ears, nose, mouth, one, two. I love you! A kiss for you. What s this? Who s this?

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 3-LATKÓW. (My) Hands, feet; eyes, ears, nose, mouth, one, two. I love you! A kiss for you. What s this? Who s this? MIESIĄC TEMAT WPROWADZANE SŁOWNICTWO PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA REALIZOWANY MATERIAŁ WRZESIEŃ *Hello! *Red and Blue *My face & my body Hello, Bye- bye, up, down; imiona bohaterów kursu CJ Crayon, red,

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - 1

Kryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - 1 Kryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - Dobry Hello! Uczeń: Zna i umie poprawnie nazwać kolory: blue, green, yellow, red Zna i poprawnie wymawia przybory szkolne: pencil,

Bardziej szczegółowo

ZAKRES MATERIAŁU GRUPY: 4 LATKI - ŻABKI, 4-5- LATKI - WIEWIÓRKI WRZESIEŃ

ZAKRES MATERIAŁU GRUPY: 4 LATKI - ŻABKI, 4-5- LATKI - WIEWIÓRKI WRZESIEŃ ZAKRES MATERIAŁU GRUPY: 4 LATKI - ŻABKI, 4-5- LATKI - WIEWIÓRKI WRZESIEŃ I. GREETINGS POZDROWIENIA. 1. SŁOWNICTWO: What's your name? - Jak masz na imię? Hello, I'm... - Cześć, jestem... How are you? -

Bardziej szczegółowo

Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro

Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro Lesson 1 Vocabulary 1 18 2 19 The Sore Paw Listen, look and repeat. 3 Play Tiger, Tiger, word or number?. Cover and say. 1 5 Listen, point and say Tiger s

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

MATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH BANK p mysłów MATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH 76 stron gotowych materiałów dodatkowych 8 kart utrwalających materiał z podręcznika 8 kart z dodatkowymi

Bardziej szczegółowo

It s a school! Lekcja 1. Zeszyt ćwiczeń, strona 2

It s a school! Lekcja 1. Zeszyt ćwiczeń, strona 2 a Lekcja It s a school! Cele lekcji Czytanie historyjki. Nazwy przyborów szkolnych. Język czynny Słowa: school, desk, bag, pencil case, pen, rubber, notebook. Powtórzenie Słowa: apple, umbrella, octopus,

Bardziej szczegółowo

e Cutouts 40 ~ Slowniczekobrazkowy ~ The Secret Door Lookat the world Whafs the weather like?30.lookat the world 2

e Cutouts 40 ~ Slowniczekobrazkowy ~ The Secret Door Lookat the world Whafs the weather like?30.lookat the world 2 3 Zeszyt cwiczen ID Welcome! \& The Secret Door1 @ Where do you live? 3 (i) Where's the park? 7 rjy Backtrack4 8 @ Lefsgo to the zoo! ~ Backtrack 1 12 @ The Secret Door5 @ What time is il? 14 @ The animals

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1. Etap edukacyjny: 0. Poziom: A1. Liczba godzin: 60. Wstęp

Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1. Etap edukacyjny: 0. Poziom: A1. Liczba godzin: 60. Wstęp Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1 Etap edukacyjny: 0 Poziom: A1 Liczba godzin: 60 Wstęp Rozkład materiału jest propozycją realizacji materiału. Nauczyciel ma możliwość innego rozpisania

Bardziej szczegółowo

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song) POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK Welcome Tekst piosenki znajduje się w książce ucznia (strona 4, ćwiczenie 2). Rymowanka Numbers One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Eleven, twelve,

Bardziej szczegółowo

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału Wprowadzający Cheeky s Town 2 lekcje zapoznanie się z imionami postaci witanie i żegnanie się z maskotką słowami Hello i Bye-bye uczestniczenie w i Cheeky Tom Ellie Rory We love you A kiss for you Little

Bardziej szczegółowo

Język powtarzany i dodatkowy

Język powtarzany i dodatkowy Bebop 2 - rozkład materiału Rozdział / Ilość lekcji Unit 1 Back to School Umiejętności językowe nazywanie przedmiotów w klasie umiejętność poproszenia o coś przyimków 'in' i 'on' liczenie do 11 i rozpoznawanie

Bardziej szczegółowo

Self-check UNIT 1. 1 Wypisz brakujące cyfry. 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 3 Napisz, kim są z zawodu osoby na rysunkach.

Self-check UNIT 1. 1 Wypisz brakujące cyfry. 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 3 Napisz, kim są z zawodu osoby na rysunkach. UNIT 1 1 Wypisz brakujące cyfry. one two four six seven nine ten 2 Dopasuj odpowiedzi do pytań. 1 How old are you? a I m Brian. 2 What s your name? b No. I m a student. Are you a shop assistant? c I m

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala KRYTERIA OCENIANIA Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala Treści nauczania zgodne z nową podstawą programową od 2009 r. WYMOGI EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRYTERIA OCENIANIA

Bardziej szczegółowo

How many monkeys?: How many monkeys? One, one! How many monkeys? One monkey! Hello song: Hello, hello, hello *3 I am Sue

How many monkeys?: How many monkeys? One, one! How many monkeys? One monkey! Hello song: Hello, hello, hello *3 I am Sue Hello song: Hello, hello, hello *3 I am Sue Hello, hello, hello *3 I am Jack Goodbye song: Goodbye Jack and Sue. Goodbye Jack. Goodbye Sue. Goodbye Jack and Sue. Elephants and fishes: How many elephants/fishes?

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1. Etap edukacyjny: 0. Poziom: A1. Liczba godzin: 60. Wstęp

Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1. Etap edukacyjny: 0. Poziom: A1. Liczba godzin: 60. Wstęp Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1 Etap edukacyjny: 0 Poziom: A1 Liczba godzin: 60 Wstęp Rozkład materiału jest propozycją realizacji materiału. Nauczyciel ma możliwość innego rozpisania

Bardziej szczegółowo

Our Discovery Island 1

Our Discovery Island 1 PLAN WYNIKOWY Our Discovery Island 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF pre-a1 Rozdział 1 My birthday na Rozpoznaje dźwięki /p/ i /b/. Nazwy przedmioty i ich kolory, np. It's a flower. It's blue. Powtarza

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07 KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07 W Kryteriach Oceniania nie zostały uwzględnione oceny:

Bardziej szczegółowo

Nick Beare. MEN nr. Ksiazka ucznia

Nick Beare. MEN nr. Ksiazka ucznia Nick Beare N nr Ksiazka ucznia Who is it? Posłuchaj nagrania. Następnie posłuchaj drugiej części nagrania i powiedz, jakich wyrazów brakuje w usłyszanych zestawach słów..8 Paul Peter Katie face 5 hair

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski - klasa 1 Podręcznik Our Discovery Island 1; Wyd. Pearson

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski - klasa 1 Podręcznik Our Discovery Island 1; Wyd. Pearson Wymagania podstawowe: ocena B Dobrze sobie radzisz WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski - klasa 1 Podręcznik Our Discovery Island 1; Wyd. Pearson Wymagania ponadpodstawowe: ocena

Bardziej szczegółowo

JUNIOREK. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu LADYBIRDS/BIEDRONECZKI

JUNIOREK. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu LADYBIRDS/BIEDRONECZKI JUNIOREK Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu NR 1, LISTOPAD 2013 r. LADYBIRDS/BIEDRONECZKI SECTION: TOYS/ZABAWKI W listopadzie Lulu wyciąga ze swojej kieszeni różne ciekawe zabawki

Bardziej szczegółowo

Podręcznik do nauki języka angielskiego

Podręcznik do nauki języka angielskiego Jenny Dooley Virginia Evans Pupil s Book Podręcznik do nauki języka angielskiego Published by Express Publishing Liberty House, Greenham Business Park, Newbury, Berkshire RG19 6HW Tel.: (0044) 1635 817

Bardziej szczegółowo

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM BURMISTRZA GMINY I MIASTA KOZIEGŁOWY I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika English Adventure 1. Etap edukacyjny: I. Poziom: A1. Liczba godzin: 60

Rozkład materiału do podręcznika English Adventure 1. Etap edukacyjny: I. Poziom: A1. Liczba godzin: 60 Rozkład materiału do podręcznika English Adventure 1 Etap edukacyjny: I Poziom: A1 Liczba godzin: 60 Realizacja materiału w wymiarze 60 godzin rocznie gwarantuje zrealizowanie podstawy programowej w zakresie

Bardziej szczegółowo

English Quest 1 JĘZYK ANGIELSKI KLASA I SZKOŁA PODSTAWOWA

English Quest 1 JĘZYK ANGIELSKI KLASA I SZKOŁA PODSTAWOWA English Quest 1 JĘZYK ANGIELSKI KLASA I SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Środki językowe Umiejętności wg NPP Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.:

Bardziej szczegółowo

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Focus

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE

ROZKŁAD MATERIAŁU STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE Lekcja 1 English Quest 1 ROZKŁAD MATERIAŁU TEMAT LEKCJI TEMATYKA SŁOWNICTWO STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE UMIĘJĘTNOŚCI WG PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATERIAŁY Rozdział wstępny: Hello! Poznajmy bohaterów podręcznika.

Bardziej szczegółowo

Magdalena Kêb³owska PLAN WYNIKOWY

Magdalena Kêb³owska PLAN WYNIKOWY Magdalena Kêb³owska 1 PLAN WYNIKOWY Redakcja Wydawnictwo EGIS Copyright Wydawnictwo EGIS Sp. z o. o. Wydanie I, 2007 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval

Bardziej szczegółowo

Podstawa Programowa Wychowania przedszkolnego. Przygotowanie do posługiwania się językiem angielskim:

Podstawa Programowa Wychowania przedszkolnego. Przygotowanie do posługiwania się językiem angielskim: English Podstawa Programowa Wychowania przedszkolnego Obszar 12: przygotowanie do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie

Bardziej szczegółowo

It s a book. Lekcja 1

It s a book. Lekcja 1 a It s a book. Cele lekcji Rozumienie i odgrywanie historyjki. Pytania i odpowiedzi dotyczące przyborów szkolnych. Język czynny Nazwy przyborów szkolnych: pencil, book, ruler, bag. What is it? It s a (book).

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. język angielski. Klasa 1a

PLAN WYNIKOWY. język angielski. Klasa 1a PLAN WYNIKOWY język angielski Klasa 1a Podstawa programowa: Uczeń po zakończeniu pierwszej klasy: 1. rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje 2. nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu 3. recytuje

Bardziej szczegółowo

Temat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher.

Temat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher. Temat: The weather Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher. 2.. Sprawdzenie obecności. T: Let s check who is present who is absent Nauczyciel wyczytuje po kolei

Bardziej szczegółowo

New BINGO! Rozkład materiału. Anna Wieczorek

New BINGO! Rozkład materiału. Anna Wieczorek New BINGO! Rozkład materiału Anna Wieczorek 1 Rozk ad materia u (syllabus) do podr cznika New Bingo! 1 Plus (nowa edycja) Lesson Lesson 1 Hello! Good morning! Hi! Witamy si i przedstawiamy po angielsku.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału Plan wynikowy

Rozkład materiału Plan wynikowy My World 1 Rozkład materiału Plan wynikowy Zofia Stachura Spis treści 1. Rozkład materiału 4 2. Plan wynikowy 11 4 My World 1. Rozkład materiału 1. Rozkład materiału ROZDZIAŁ LEKCJA FUNKCJE JĘZYKOWE SŁOWNICTWO

Bardziej szczegółowo

Plan pracy zajęć z języka angielskiego Grupa: III

Plan pracy zajęć z języka angielskiego Grupa: III Niepubliczne Przedszkole Akademia Malucha W Kozach Plan pracy zajęć z języka angielskiego Grupa: III Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) mgr Monika Kacorzyk-Karlińska Cele ogólne: uwrażliwienie dzieci na język angielski

Bardziej szczegółowo

My World 1 Rozkład materiału

My World 1 Rozkład materiału ROZDZIAŁ LEKCJA Zapis w dzienniku FUNKCJE JĘZYKOWE SŁOWNICTWO I STRUKTURY JĘZYKOWE PODSTA WA PROGRA MOWA INNE UMIEJĘTNOŚCI 1 2 3 4 6 1. Hello! Opener It s nice to see you. Witamy się i żegnamy po angielsku.

Bardziej szczegółowo

Our Discovery Island 2

Our Discovery Island 2 PLAN WYNIKOWY Our Discovery Island 2 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1 Rozdział 1 My toys na Rozpoznaje dźwięki /e/ i /o/. Rozpoznaje nazwy zabawek. Samodzielnie nazywa zabawki. Liczy od 1 do 20.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja używania arkuszy edukacyjnych Happy Hoppy. Colour the pencils yellow, blue, orange, green, purple, red, pink, white, brown, black.

Instrukcja używania arkuszy edukacyjnych Happy Hoppy. Colour the pencils yellow, blue, orange, green, purple, red, pink, white, brown, black. 1. Colours (věk 3+) Instrukcja używania arkuszy edukacyjnych Happy Hoppy Colour the pencils yellow, blue, orange, green, purple, red, pink, white, brown, black. Proszę pokolorować kredki na żółto, niebiesko,

Bardziej szczegółowo

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words

Bardziej szczegółowo

TEST DIAGNOSTYCZNY NA KONIEC KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

TEST DIAGNOSTYCZNY NA KONIEC KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Alicja Cholewa-Zawadzka TEST DIAGNOSTYCZNY NA KONIEC KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ (podręczniki serii: Fairyland 1-3) WSTĘP Test diagnostyczny na koniec klasy III kończącej I etap edukacyjny ma na celu

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016

ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ ETAP SZKOLNY NAZWISKO SZKOŁA PODSTAWOWA NR Instrukcja

Bardziej szczegółowo

wersja dla uczniów niepiszàcych

wersja dla uczniów niepiszàcych wersja dla uczniów niepiszàcych Susannah Reed Regina Raczyńska Ocenianie i testowanie Ocenianie postępów Ocenianie odgrywa kluczową rolę w procesie nauczania języka angielskiego: dostarcza ważnych informacji

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. II. Footprints 2

ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. II. Footprints 2 ROZKŁAD MATERIAŁU z języka angielskiego dla kl. II Footprints 2 ROK SZKOLNY 2011/ 2012 Marzena Przyborowicz 1 IX Okres bezpodręcznikowy Lekcja 1 Integrowanie grupy rówieśniczej z Footprints 1: Hello!,

Bardziej szczegółowo

Cheeky Monkey 2 rozkład materiału

Cheeky Monkey 2 rozkład materiału Unit 1 What s the Matter 7 lekcji piosenki słuchanie i odgrywanie historyjki rozpoznawanie postaci w rozróżnianie pomiędzy up i down rozpoznawanie koloru czerwonego oraz wcześniej poznanych kolorów (niebieski,

Bardziej szczegółowo

STARDUST 1: Treści nauczania

STARDUST 1: Treści nauczania STARDUST 1: Treści nauczania Treści Słownictwo Struktury Cele ogólne STARTER Zapoznanie z postaciami: Timem, Tiną, Bobbym i ludkami Twinkles. Poznanie i przećwiczenie sposobów powitania i poŝegnania Śpiewanie

Bardziej szczegółowo

BABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH GRUDZIEŃ 2016

BABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH GRUDZIEŃ 2016 BABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH Grudzień Yes! No! Nauka słów: yes, no. Nauka zwrotów: Yes, please oraz No, thank you. Grudzień Happy! Nauka piosenki Happy. Nauka wyrażeń: happy, sad, tired, hungry. Grudzień

Bardziej szczegółowo

Unit. Lesson 1. Basic. bike. kite. scooter. computer game. car. karaoke machine. board game. doll. I m playing with my scooter.

Unit. Lesson 1. Basic. bike. kite. scooter. computer game. car. karaoke machine. board game. doll. I m playing with my scooter. P Lesson Toy Zone Basic Unit kite scooter car doll 5 bike 6 computer game Przeczytaj, pokoloruj i połącz. karaoke machine 8 board game 7 Przeczytaj i narysuj. I m playing with my scooter. R I m playing

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM. KLASA I ( semestr I)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM. KLASA I ( semestr I) WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM KLASA I ( semestr I) Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną z każdej wymienionej umiejętności jeśli nawet przy pomocy nauczyciela

Bardziej szczegółowo

New English Adventure 2

New English Adventure 2 New English Adventure 2 Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego. Poziom PP ponadpodstawowy oznacza wiedzę i, bez których

Bardziej szczegółowo

Program nauczania języka angielskiego One,two,three na podstawie programu Playway to English dla grupy 2 latków autorstwa Magdaleny Balickiej.

Program nauczania języka angielskiego One,two,three na podstawie programu Playway to English dla grupy 2 latków autorstwa Magdaleny Balickiej. Program nauczania języka angielskiego One,two,three na podstawie programu Playway to English dla grupy 2 latków autorstwa Magdaleny Balickiej. Wrzesień Data: 08.09.2009r. Temat: Hello- wprowadzenie zwrotu.

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Sobala. (konsultacja: Alicja Cholewa-Zawadzka) KRYTERIA OCENIANIA

Aleksandra Sobala. (konsultacja: Alicja Cholewa-Zawadzka) KRYTERIA OCENIANIA Aleksandra Sobala (konsultacja: Alicja Cholewa-Zawadzka) KRYTERIA OCENIANIA (opracowane zgodnie wymaganiami nowej podstawy programowej obowiązującej od września 2009 roku) Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) marzec

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE Dział UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe PONADPODSTAWOWYM (wszystko, co w zakresie podstawowym i ponadto) Materiał nauczania

Bardziej szczegółowo

Hello! Goodbye! exercise. My Name exercise. 1. Hello! How Are You! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello! Hello! I m Tom. What s your name? I m...

Hello! Goodbye! exercise. My Name exercise. 1. Hello! How Are You! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello! Hello! I m Tom. What s your name? I m... 1. Hello! How Are You! 3 Hello! Goodbye! 1 Hello! Hello! Goodbye! Goodbye! Hello!/Hallo! [hel, h l ] Cześć! Good morning! [g d m.n ] Dzień dobry! (rano do południa) Good afternoon! [g d f.t nu n] Dzień

Bardziej szczegółowo

People. People. my words. My Picture Dictionary. Appearance adjectives. 1 Podpisz obrazki. a l / t d - l

People. People. my words. My Picture Dictionary. Appearance adjectives. 1 Podpisz obrazki. a l / t d - l People People My Picture Dictionary Appearance adjectives 1 Podpisz obrazki. 1 f a t a l / t d - l 6 h o / o g Uzupełnij krzyżówkę wyrazami z ramki. good-looking fat short thin young old ugly tall 8 1

Bardziej szczegółowo

Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015

Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015 Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015 Wrzesień: Piosenka: Hello, hello, hello Goodbye song Rymowanka: Fly, Fly Butterfly Słownictwo: liczebniki 1-5 nazwy zabawek:

Bardziej szczegółowo

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA OCENA CELUJĄCA UCZEŃ

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA OCENA CELUJĄCA UCZEŃ WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski klasa II Podręcznik Our Discovery Island 2; Wyd. Pearson Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny

Bardziej szczegółowo

Zeszyt współpracy z rodzicami

Zeszyt współpracy z rodzicami Zeszyt współpracy z rodzicami Magdalena Kondro Wstep Zeszyt współpracy z rodzicami został stworzony po to, aby ułatwić rodzicom i opiekunom czynne uczestnictwo w nauce dziecka oraz pomóc im zachęcić dziecko

Bardziej szczegółowo

1 UNIT My favourite things

1 UNIT My favourite things UNIT My favourite things Lekcja Cele lekcji: Nauka nazw ulubionych rzeczy. Język czynny: bat, bike, computer game, robot, TV, watch. Powtórzenie: Hello, I m (Maja). How old are you? I m (nine). It s a

Bardziej szczegółowo