Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej"

Transkrypt

1 Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach oraz projektach edukacyjnych dla pozycji uczelni Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej 1. Usytuowanie uczelni publicznej Współpraca 2. Trójkąt wiedzy Znaczenie Edukacji 3. (R)ewolucja Edukacji Inżynierskiej - EI (Engineering Education-EE) Adresaci wiedzy (LifeLong Learning-LLL, Continuous Education-CE) Metodyka kształcenia (Project Based Learning-PBL, Technology Based Education-TBE) Programy nauczania (Curriculum Development) 4. Europejskie projekty edukacyjne SIRUS EUGENE 5. Podsumowanie Korzyści płynące z udziału w projektach edukacyjnych

2 Usytuowanie Uczelni Publicznej The Civic University operates on a global scale but uses its location to form its identity * Uczelnia publiczna działa na skalę globalną ale wykorzystuje swą lokalizację dla formowania swej tożsamości Współpraca inter-regionalna Współpraca międzynarodowa * J. Goddard, Towards World Class National Systems of Civic Universities, 2009

3 Współpraca regionalna (Triple Helix Model) Transfer i rozwój innowacyjnych technologii Promocja Edukacji Inżynierskiej, LLL Przemysł Biznes Industry Business Władze (lokalne) Government (Municipal) Programy studiów dopasowane do regionalnych potrzeb Szkolnictwo Wyższe Higher Education

4 Współpraca międzynarodowa Mobilność akademicka jest jednym z priorytetów Procesu Bolońskiego Dziś badania prowadzone są w sieciach interregionalnych i globalnych Uczelnia Złożone problemy wymagają rozwiązań będących wynikiem współpracy Uczelnie Siostrzane Przemysł Biznes Nowadays, research is conducted through inter-regional and global networks Complex problems require collaborative solutions* * E. Hazelkorn, Teaching, Research & Engagement: Strenghtening the Knowledge Triangle, SIRUS, 2010

5 Pracodawcy Przemysł Biznes Współpraca - Interesariusze Akademicy Uczelnia Studenci Pracodawcy Władze centralne i samorządowe Nauczyciele Naukowcy Innowatorzy Edukacja Learning Nauka Research B&R R&D

6 Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach oraz projektach edukacyjnych dla pozycji uczelni Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej 1. Usytuowanie uczelni publicznej Współpraca 2. Trójkąt wiedzy Znaczenie Edukacji 3. (R)ewolucja Edukacji Inżynierskiej - EI (Engineering Education-EE) Adresaci wiedzy (LifeLong Learning-LLL, Continuous Education-CE) Metodyka kształcenia (Project Based Learning-PBL, Technology Based Education-TBE) Programy nauczania (Curriculum Development) 4. Europejskie projekty edukacyjne SIRUS EUGENE 5. Podsumowanie Korzyści płynące z udziału w projektach edukacyjnych

7 Trójkąt wiedzy (Knowledge Triangle) Tradycyjny Uniwersytet Nauka Naukowcy Wynalazcy Techno-Park Edukacja Nauczyciele? wybór modelu alokacji środków Resource Allocation Model RAM Centrum BR Vocational Institution Wyższa Szkoła Zawodowa B&R Innowatorzy Przedsiębiorcy Inkubator Przedsiębiorczości

8 Trójkąt wiedzy - Alokacja Środków (RAM) Perfekcjonizm, Skuteczność - Marnotrawstwo, Doskonałość, Tandeta You can t be perfect in everything you do! Model alokacji środków RAM should reflect, incentivise & reward any of three activities, at individual, institutional, system level * powinien odzwierciedlać, pobudzać, nagradzać każdy z obszarów aktywności np. (E=40%)+(N=40%)+(B=20%) * E. Hazelkorn, Teaching, Research & Engagement: Strenghtening the Knowledge Triangle, SIRUS, 2010

9 Trójkąt wiedzy - Alokacja środków (RAM), cd. Środki na (innowacyjne) Kształcenie w krajach UE Niedowartościowanie innowacyjnej Edukacji (LLL, PBL, TBE) Peanuts E << B+N Edukacja Nauczyciele Diamonds Tradycyjny Uniwersytet Nauka Naukowcy Wynalazcy? wybór modelu alokacji środków Resource Allocation Model RAM Techno-Park, Centrum BR Wyższa Szkoła Zawodowa Vocational Institution B&R Bananas Innowatorzy Przedsiębiorcy

10 Trójkąt wiedzy siły napędowe (HE Drivers*) Społeczne Societal K Kształcenie Teaching LLL kształcenie ustawiczne CE Badania stosowane (prace wdrożeniowe) B badania Naukowe Research Kształcenie akademickie (BSc, MSc, PhD) Badania podstawowe N * M. Wedgwood, Manchester Metropolitan University Akademickie Academic

11 Trójkąt wiedzy Integracja Kształcenia z Nauką i B&R* Programy nauczania nadążające za rozwojem nauki EI jako dziedzina nauki (EER) Science-informed teaching utilizes real-life research team projects in the classroom Nauka Edukacja dopasowane do potrzeb rynku uwzględniające nauczanie innowacyjności, przedsiębiorczości Wykorzystanie TI Kształcenie ustawiczne Kształcenie w edukacji (TBE) w oparciu o projekty (LLL, CE) (PBL) realizowane w zespołach, zlecane przez realnych klientów osadzone w realiach świata inżynierskiego (przemysł, instytuty BR, władze) Students work on projects with real clients (industry, R&D institutes) B&R * E. Hazelkorn, Teaching, Research & Engagement: Strenghtening the Knowledge Triangle, SIRUS, 2010

12 Trójkąt wiedzy Wyzwania w obszarze Edukacji Edukacja Tradycyjny Uniwersytet Nauka B&R sprostanie wyzwaniom globalnej (r)ewolucji edukacyjnej dotarcie do wszystkich adresatów wiedzy unowocześnianie metod kształcenia, narzędzi dopasowywanie planów studiów do potrzeb rynku

13 Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach oraz projektach edukacyjnych dla pozycji uczelni Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej 1. Usytuowanie uczelni publicznej Współpraca 2. Trójkąt wiedzy Znaczenie Edukacji 3. (R)ewolucja Edukacji Inżynierskiej - EI (Engineering Education-EE) Adresaci wiedzy (LifeLong Learning-LLL, Continuous Education-CE) Metodyka kształcenia (Project Based Learning-PBL, Technology Based Education-TBE) Programy nauczania (Curriculum Development) 4. Europejskie projekty edukacyjne SIRUS EUGENE 5. Podsumowanie Korzyści płynące z udziału w projektach edukacyjnych

14 Obszary (r)ewolucji Edukacji Inżynierskiej Global Learning Revolution* Adresaci wiedzy Student Słuchacz, Kursant Metodyka kształcenia (formy i narzędzia) Programy studiów * S. Aldridge, Learning Through Technology: From Institutional Course Delivery to Collaborative Knowledge Creation, CATE, 2009

15 Adresaci wiedzy Obywatele kraju z siedzibą uniwersytetu UE: 15% obcokrajowców Polska: 0.5% (10 000) +0.25% (5 000) Erasmus Obcokrajowcy 2 mln studentów studiuje za granicą 1 mln Azjaci, 0.5 mln Europejczycy, 0,2 mln Amerykanie Studia dla dyplomu BSc, MSc, PhD Degree-driven activity Uczenie się przez całe życie LifeLong Learning (LLL) pursuit* Studenci (tradycyjni) Kursanci, Słuchacze Uczestnicy kursów podyplomowych Dzieci, młodzież przedmaturalna Emeryci * S. Aldridge, Learning Through Technology, CATE, 2009

16 Adresaci wiedzy LifeLong Learning (LLL) Changing Educational Structure w przeszłości (XX w.) dziś (XXI w.)

17 Adresaci wiedzy LifeLong Learning (LLL) Studia dla dyplomu BSc, MSc, PhD Degree-driven activity Uczenie się przez całe życie LifeLong Learning (LLL) pursuit Dzieci i młodzież przedmaturalna słuchacze Społeczność akademicka poszukująca stopnia zawodowego/naukowego (BSc, MSc, PhD) Społeczność akademicka Kształcenie formalne pragnąca podnieść Degree-driven kwalifikacje zawodowe education Kształcenie ustawiczne studenci Continuous education kursanci Różne efekty kształcenia (learning outcomes) dla każdej grupy adresatów wiedzy Emeryci słuchacze

18 Metodyka kształcenia: EER, TBE Programy studiów skorelowane z potrzebami rynku Kształcenie poprzez rozwiązywanie rzeczywistych problemów inżynierskich L-B-D Curriculum Inn+Ent PBL EER EER Kształcenie aktywne, poprzez samodzielne rozwiązywanie problemów, eksperymentowanie Experiential Learning (Learning-By-Doing) TBE EER Praca zespołowa EER Collaborative Learning Project Based Learning (PjBL) Problem Based Learning (PBL) Uczenie zawodu + uczenie Innowacyjności Przedsiębiorczości EER

19 Metodyka kształcenia: Stożek Dale a, Taksonomia Blooma Dale s Cone Bloom s Taxonomy Innovative Learning Collaborative Learning, PBL Experiental Learning e-learning, TBE Application-based Learning

20 Passive Active Metodyka kształcenia: Stożek Dale a Dale s Cone of Experience* działania najmniej skuteczne (podczas przyswajania wiedzy/nabywania umiejętności) czytanie słuchanie oglądanie (+słuchanie) obserwowanie uczestniczenie wykonywanie 10% Reading 20% Hearing 30% Looking (+Hearing) 50% Watching 70% Participating 90% Doing tekst słowo działania najskuteczniejsze obraz (+słowo) Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Konfucjusz pokaz (demonstracja) eksperyment projekt Experiential Learning (Learning-By-Doing) * E. Dale, Audio-visual methods in teaching, 1954 D. Treichler, Are you missing the boat in training aids? (pojawiły sie procenty), 1967

21 Metodyka kształcenia: Taksonomia Blooma Bloom s Taxonomy of Educational Objectives* kolejność przyswajania wiedzy/nabywania umiejętności High Order Thinking Skills Medium OTS Low OTS Creating Evaluating Analysing Applying Understanding Remembering!!! Praca zespołowa COLLABORATION 21 st Century Essential** * B. Bloom, Taxonomy of Educational Objectives, 1956 L. Anderson & D. Krathwohl, Bloom s Revised Taxonomy, 2001 ** Edorigami Wiki, Bloom s Digital Taxonomy Tworzenie, konstruowanie, projektowanie, inwencja Ocenianie, monitorowanie eksperymentowanie Analizowanie, znajdowanie porównywanie Stosowanie, wykonywanie Zrozumienie, interpretowanie Zapamiętanie wątków, bez bez pełnego zrozumienia

22 Metodyka kształcenia: Podsumowanie The act of learning itself is no longer seen as simply a matter of information transfer...but rather as a process of dynamic participation...in which students cultivate new ways of thinking and doing...through active discovery and discussion, experimentation and reflection.* Kształcenie nie może być nadal postrzegane tylko jako przekazywanie informacji raczej jako proces dynamicznego uczestniczenia, w którym studenci/kursanci/słuchacze kultywują nowe sposoby myślenia i działania, poprzez aktywne i zespołowe odkrywanie i dyskusję, eksperymentowanie i refleksję. * S. Aldridge, Learning Through Technology, CATE, 2009

23 Programy studiów Efekty Kształcenia oczekiwane kwalifikacje (wiedza, umiejętności) nabyte podczas studiów (Learning Outcomes, European Qualification Framework - EQF) *dopasowane do potrzeb rynku regionalnego/krajowego/globalnego, nadążające za rewolucją technologiczną, zmianami środowiska naturalnego (globalne ocieplenie, kurczenie się zasobów naturalnych) Innowacyjna Edukacja Inżynierska: Programy studiów na bazie Efektów Kształcenia* Innowacyjna Metodyka (formy i narzędzia)!!! Dotarcie do wszystkich adresatów

24 Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach oraz projektach edukacyjnych dla pozycji uczelni Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej 1. Usytuowanie uczelni publicznej Współpraca 2. Trójkąt wiedzy Znaczenie Edukacji 3. (R)ewolucja Edukacji Inżynierskiej - EI (Engineering Education-EE) Adresaci wiedzy (LifeLong Learning-LLL, Continuous Education-CE) Metodyka kształcenia (Project Based Learning-PBL, Technology Based Education-TBE) Programy nauczania (Curriculum Development) 4. Europejskie projekty edukacyjne SIRUS EUGENE 5. Podsumowanie Korzyści płynące z udziału w projektach edukacyjnych

25 SIRUS - Cele Eligibility period: uczelni z 18 krajów 3 polskie: PŚ, PWr, PŁ Project Objectives* 1. Wspieranie uczelni uczestniczących w projekcie w budowaniu i ulepszaniu strategii LLL Supporting universities in developing and enhancing lifelong learning strategies 2. Implementacja rozwiązań przyjętych przez European Universities Charter on Lifelong Learning Implementing and testing the commitments adopted in the European Universities Charter on Lifelong Learning 3. Zapewnienie rozpowszechniania najlepszych praktyk na polu uczelni, władz i interesariuszy przemysłowych Ensuring the wide dissemination of existing best practices in the field to universities, governments and stakeholders 4. Wkład w dalszy rozwój rekomendacji dla polityki LLL Contributing to the further development of policy recommendations. * Realizacja: Forum dyskusyjne - 6 seminariów, z udziałem ekspertów

26 EUGENE - SEFI 150 uczelni wyższych 11 polskich Working Groups 1. Engineering Education Research (EER) 2. Curriculum Development 3. Continuing Engineering Education (LLL) 4. Mathematics 5. Information & Communication Technologies (ICT-Based Education TBE) 6. Gender and Diversity 7. Physics and Engineering Education 8. Ethics in Engineering Education 9. Attractiveness of Engineering Education

27 EUGENE Cel, zamierzenia Eligibility period: uczelni/organizacji z 31 krajów Main goal: 4 polskie: PW, PŚ, AGH, PRz improving the impact of EEE on competitiveness, innovation and socio-economic growth in a global context Poprawa wpływu Europejskiej Edukacji Inżynierskiej na konkurencyjność, innowacyjność i wzrost socjo-ekonomiczny w kontekście globalnym Overall aim: Setting up a top-level discussion & action forum to follow the continuous evolution of EE in Europe and enhance its competitive profile worldwide (opening the borders) Stworzenie forum dyskusyjnego, na najwyższym poziomie, tak by: nadążać za ciągłą ewolucją Edukacji Inżynierskiej w Europie, wzmacniać jej konkurencyjny profil na całym świecie.* * Zamierzenia te realizowane były poprzez organizację corocznych seminariów, z udziałem światowych ekspertów

28 Obszary działania Activity Lines A) Ph.D. Studies, Structure and Bologna follow-up Leaders: AU Thessaloniki B) Promoting EE in Europe as a Research field (EER) Promocja w Europie EI jako pola badań naukowych in comparison of worldwide developments, to improve entrepreneurship, innovation and competitiveness Leaders: Aalborg Univ. - Anette Kolmos, TU Delft - Erik de Graaff C) Improve Quality and Transnational Mobility of engineering students, graduates and professionals Leaders: ENAEE; ASIIN (europejskie organizacje akredytacyjne) D) LLL & Continuing Education Uczenie się przez całe życie i Kształcenie ustawiczne as a tool to improve competitiveness and innovation of European engineers Leaders: Aalto University - Markku Markkula, KU-Leuven - Wim Van Petegem E) Increase Attractiveness of EE towards an ERASMUS Mundus Network in EE Leaders: Univ. of Birmingham, BEST

29 Działania poprzeczne Transversal Activities T1) Direct involvement of industrial stakeholders (European corporate with global dimensions) in all above activities A) to E), with an active contribution; Bezpośrednie zaangażowanie interesariuszy przemysłowych T2) Promote the establishment of the standing European Engineering Deans Council (as an interlocutory body with the newly established GEDC by IFEES); Promocja powołania Rady Dziekanów Europejskich Uniwersytetów Technicznych T3) Identify and put in practice sustainability tools beyond the 3 years of life of the TN, by means of: 1) ensuring visibility through an interactive web-site (informatic portal), 2) set-up a frequently updated repository of guidelines for the enhancement of EEE visibility world-wide, 3) foster the creation of a Florence EE Group/Network Identyfikacja i wcielenie w życie narzędzi zrównoważonego rozwoju EI, przez: 1. ich udostępnienie na interaktywnej stronie internetowej, 2. stworzenie bazy wytycznych dla zwiększenia widoczności europejskiej EI na świecie 3. wspieranie utworzenia sieci EI: Florence

30 Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach oraz projektach edukacyjnych dla pozycji uczelni Prof. Jerzy Rutkowski, Politechnika Śląska Sieć European and Global Engineering Education i jej znaczenie dla Politechniki Śląskiej 1. Usytuowanie uczelni publicznej Współpraca 2. Trójkąt wiedzy Znaczenie Edukacji 3. (R)ewolucja Edukacji Inżynierskiej - EI (Engineering Education-EE) Adresaci wiedzy (LifeLong Learning-LLL, Continuous Education-CE) Metodyka kształcenia (Project Based Learning-PBL, Technology Based Education-TBE) Programy nauczania (Curriculum Development) 4. Europejskie projekty edukacyjne SIRUS EUGENE 5. Podsumowanie Korzyści płynące z udziału w projektach edukacyjnych

31 Podsumowanie, korzyści płynące z udziału w projektach 1. Udział w forum dyskusyjnym, możliwość: skonfrontowania stadium rozwoju Edukacji Inżynierskiej w macierzystej uczelni z tendencjami światowymi wymiany poglądów między partnerami znajdującymi się w różnych stadiach rozwoju edukacji inżynierskiej, skopiowania najlepszych wzorców wypracowania strategii optymalnej dla macierzystej uczelni 2. Nawiązanie kontaktów (współpracy) z nowymi uczelniami siostrzanymi, co w przyszłości zaowocuje udziałem w kolejnych sieciowych projektach edukacyjnych (ERAUSME) i innych

32 Dziękuję za uwagę Tato, czy jeśli czegoś nie ma w Googlach to znaczy, że tego czegoś nie ma w ogóle?

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme Pracownia Naukowo-Edukacyjna Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme and the contribution by ESF funds towards the results achieved within specific

Bardziej szczegółowo

Nowe narzędzia pozycjonowania uczelni założenia U-Map i U-Multirank. Szansa, czy zagrożenie dla polskich uczelni?

Nowe narzędzia pozycjonowania uczelni założenia U-Map i U-Multirank. Szansa, czy zagrożenie dla polskich uczelni? Nowe narzędzia pozycjonowania uczelni założenia U-Map i U-Multirank. Szansa, czy zagrożenie dla polskich uczelni? Gliwice, 30.11.2012 Jakub Brdulak Ekspert Boloński U-Map i U-Multirank Jakub Brdulak 1

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

Dr Tomasz Kośmider Fundacja TECHNOLOGY PARTNERS TECHNOLOGY PARTNERS

Dr Tomasz Kośmider Fundacja TECHNOLOGY PARTNERS TECHNOLOGY PARTNERS Fundacja TECHNOLOGY PARTNERS 1. Założenia i cele Silna organizacja naukowo-badawcza, której celem jest uzyskanie pozycji lidera w obszarze realizacji i wdrażania wyników prac B+R oraz rozwijania aktywnej

Bardziej szczegółowo

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. www.frse.org.pl

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. www.frse.org.pl Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji www.frse.org.pl Foundation for the Development of the Education System www.frse.org.pl Program Erasmus Podsumowania 1998-2011 Erasmus w Polsce Wyjazdy 1998/99 2010/11

Bardziej szczegółowo

Jak tworzyć programów studiów na bazie efektów uczenia się?

Jak tworzyć programów studiów na bazie efektów uczenia się? Jak tworzyć programów studiów na bazie efektów uczenia się? Seminarium Bolońskie Proces Boloński: nowe wyzwania dla polskich uczelni Uniwersytet w Białymstoku, 12 maja 2010 r. Ewa Chmielecka, Andrzej Kraśniewski

Bardziej szczegółowo

Proces Boloński co oferuje i jak z niego skorzystać? Katarzyna Martowska Zespół Ekspertów Bolońskich

Proces Boloński co oferuje i jak z niego skorzystać? Katarzyna Martowska Zespół Ekspertów Bolońskich Proces Boloński co oferuje i jak z niego skorzystać? Katarzyna Martowska Zespół Ekspertów Bolońskich Uniwersytet Rzeszowski, 18-19.01.2010 Proces Boloński (1999) Stworzenie Europejskiego Obszaru Szkolnictwa

Bardziej szczegółowo

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku

Bardziej szczegółowo

GROW - Bridging Business and Science

GROW - Bridging Business and Science GROW - Bridging INTERREG IIIC Agnieszka Sito Kierownik CITTRU Partnerzy projektu: University of Surrey Research and Enterpreneurship Services, Guildford, UK (lider projektu) CITTRU, Kraków Universidad

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA 2014-2020

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA 2014-2020 PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA 2014-2020 E R A S M U S+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+. Będzie wspierał edukację, szkolenia, inicjatywy

Bardziej szczegółowo

Próba odpowiedzi na pytania

Próba odpowiedzi na pytania Internacjonalizacja jako narzędzie wspierające jakość kształcenia Mobilność studentów i uznawalność akademicka w Erasmusie + wciąż wyzwaniem dla polskich uczelni? dr inż. Tomasz Saryusz-Wolski Politechnika

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Dziedzictwo kulturowe w zarządzaniu rewitalizacją terenów poprzemysłowych. Projekt COBRAMAN.

Dziedzictwo kulturowe w zarządzaniu rewitalizacją terenów poprzemysłowych. Projekt COBRAMAN. Dziedzictwo kulturowe w zarządzaniu rewitalizacją terenów poprzemysłowych. Projekt COBRAMAN. Hanna Lewandowska, 6 listopada 2012, Bydgoszcz www.cobraman-ce.eu Konferencja projektu SHIFT-X Dziedzictwo poprzemysłowe

Bardziej szczegółowo

Walidacja i uznawanie efektów uczenia się zdobytych poza uczelnią

Walidacja i uznawanie efektów uczenia się zdobytych poza uczelnią Walidacja i uznawanie efektów uczenia się zdobytych poza uczelnią RECOGNITION OF PRIOR LEARNING AND VALIDATIONOF NON-FORMAL AND INFORMAL LEARNING, A CHALLENGE FOR POLISH HIGHER EDUCATION SYSTEM University

Bardziej szczegółowo

About the Program. Beneficiaries of the Program. Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration

About the Program. Beneficiaries of the Program. Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration Dariusz Janusek Science for Industry: Necessity is the mother of invention Second Networking Event in the field of modern techniques

Bardziej szczegółowo

Projektowanie programów studiów w oparciu o efekty kształcenia zdefiniowane dla obszarów kształcenia

Projektowanie programów studiów w oparciu o efekty kształcenia zdefiniowane dla obszarów kształcenia Projektowanie programów studiów w oparciu o efekty kształcenia zdefiniowane dla obszarów kształcenia Seminarium Krajowe Ramy Kwalifikacji. Budowa programów studiów na bazie efektów kształcenia Wyższa Szkoła

Bardziej szczegółowo

Magdalena Drabek (Politechnika Łódzka) Żaneta Mucha (ESN SGGW) Joanna Jóźwik (FRSE) Warszawa, 27 listopada 2015 r.

Magdalena Drabek (Politechnika Łódzka) Żaneta Mucha (ESN SGGW) Joanna Jóźwik (FRSE) Warszawa, 27 listopada 2015 r. Przygotowanie Porozumienia o programie studiów/praktyki rola studenta, uczelni wysyłającej (wydziałowego i uczelnianego koordynatora Erasmusa+) i uczelni przyjmującej. Magdalena Drabek (Politechnika Łódzka)

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

Projekt C-E.N.T.E.R.

Projekt C-E.N.T.E.R. Projekt C-E.N.T.E.R. Projekt: Competence, cooperation and communication in the dissemination and exploitation of EU Projects Program: LLP Key Activity 4 Partnerstwo: 14 partnerów z 13 krajów (AT, BE, DE,

Bardziej szczegółowo

Effective Governance of Education at the Local Level

Effective Governance of Education at the Local Level Effective Governance of Education at the Local Level Opening presentation at joint Polish Ministry OECD conference April 16, 2012, Warsaw Mirosław Sielatycki Ministry of National Education Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Wrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej

Wrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej Wrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej Prof. zw. dr hab. inż. Jan Koch Wrocław, 14 grudnia 2011 r. Akt powołania i statut WCTT Centrum powołano 23 marca 1995 r. WCTT jest pierwszym

Bardziej szczegółowo

Cel szkolenia. Konspekt

Cel szkolenia. Konspekt Cel szkolenia About this CourseThis 5-day course provides administrators with the knowledge and skills needed to deploy and ma Windows 10 desktops, devices, and applications in an enterprise environment.

Bardziej szczegółowo

Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE)

Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE) Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE) Erasmus Mundus Action 3: Promotion of higher education Małgorzata CHROMY Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Tomasz KOLLAT Uniwersytet im. Adama

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world PROGRAM Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie Tytuł projektu: My dream will change the world Państwa partnerskie: Hiszpania i Włochy Czas realizacji projektu:

Bardziej szczegółowo

Znaczenie udziału w sieciach i stowarzyszeniach dla jakości kształcenia przykład Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie

Znaczenie udziału w sieciach i stowarzyszeniach dla jakości kształcenia przykład Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie Znaczenie udziału w sieciach i stowarzyszeniach dla jakości kształcenia przykład Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie Marek Frankowicz Uniwersytet Jagielloński, Wydział Chemii, Ekspert

Bardziej szczegółowo

Innovating for low-carbon prosperity and climate resilience

Innovating for low-carbon prosperity and climate resilience Innovating for low-carbon prosperity and climate resilience Climate KIC RIC Lower Silesia - WCB EIT+ Warszawa 25.01.2012 KPK 1 Wrocławskie Centrum Badań EIT+ spółka z o.o. powołano do życia w 2007 r. (Spółka

Bardziej szczegółowo

Knowledge and Innovation Community KIC InnoEnergy. Business Creation. Wrocław, 14 grudnia 2011

Knowledge and Innovation Community KIC InnoEnergy. Business Creation. Wrocław, 14 grudnia 2011 Knowledge and Innovation Community KIC InnoEnergy Business Creation Wrocław, 14 grudnia 2011 KIC InnoEnergy Twój partner w budowie Twojego biznesu Agenda KIC InnoEnergy Twój partner w budowie Twojego biznesu

Bardziej szczegółowo

Studia doktoranckie: nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - kontekst międzynarodowy (europejski)

Studia doktoranckie: nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - kontekst międzynarodowy (europejski) Studia doktoranckie: nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - kontekst międzynarodowy (europejski) Andrzej Kraśniewski Politechnika Warszawska ekspert boloński Seminarium Bolońskie

Bardziej szczegółowo

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Projekt finansowany Fundusze Europejskie z budżetu państwa dla rozwoju oraz ze Polski środków Wschodniej Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW, PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH I SYSTEM PUNKTÓW KREDYTOWYCH ECTS IMPLEMENTACJA POSTULATÓW BOLOŃSKICH W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW, PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH I SYSTEM PUNKTÓW KREDYTOWYCH ECTS IMPLEMENTACJA POSTULATÓW BOLOŃSKICH W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH Zarządzanie Publiczne vol. 4(13) pp. 135-149 Kraków 2011 Published online February 10, 2012 MOBILNOŚĆ STUDENTÓW, PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH I SYSTEM PUNKTÓW KREDYTOWYCH ECTS IMPLEMENTACJA POSTULATÓW BOLOŃSKICH

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus+ będzie wspierał:

Program Erasmus+ będzie wspierał: Zawartość Program Erasmus+ będzie wspierał:... 2 EDUKACJA SZKOLNA... 3 Mobilność kadry... 3 Partnerstwa strategiczne... 3 Wsparcie dla reform w obszarze edukacji... 3 SZKOLNICTWO WYŻSZE... 4 Mobilność

Bardziej szczegółowo

Międzynarodowy wymiar projektów centralnych programu Erasmus+ warunkiem sukcesu

Międzynarodowy wymiar projektów centralnych programu Erasmus+ warunkiem sukcesu Międzynarodowy wymiar projektów centralnych programu Erasmus+ warunkiem sukcesu Małgorzata Gramala Biuro Międzynarodowych Projektów Edukacyjnych Uniwersytet Łódzki Spotkanie informacyjne na temat akcji

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Miejsce odbywania stażu / Legal address Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw Stanowisko, obszar działania/

Bardziej szczegółowo

Działania w dziedzinie klimatu, środowisko, efektywna gospodarka zasobami i surowce

Działania w dziedzinie klimatu, środowisko, efektywna gospodarka zasobami i surowce HORIZON 2020 - THE FRAMEWORK PROGRAMME FOR RESEARCH AND INNOVATION (2014-2020) 2020) Challenge 5 Climate action, environment, resource efficiency and raw materials INFORMAL DRAFT 1 Copyright KPK PB UE

Bardziej szczegółowo

Proces Boloński Dlaczego powinniśmy coś o nim wiedzieć?

Proces Boloński Dlaczego powinniśmy coś o nim wiedzieć? Proces Boloński Dlaczego powinniśmy coś o nim wiedzieć? Seminarium Bolońskie ZMIANY W KSZTAŁCENIU NA POZIOMIE WYŻSZYM Ż CO KAŻDY NAUCZYCIEL SZKOŁY ŚREDNIEJ WIEDZIEĆ POWINIEN? Bydgoszcz,28 października

Bardziej szczegółowo

Wsparcie dla przedsiębiorców w programach Unii Europejskiej 2014 2020. COSME i Horyzont 2020. Dolnośląskie Spotkania Biznesowe, maj 2014 r.

Wsparcie dla przedsiębiorców w programach Unii Europejskiej 2014 2020. COSME i Horyzont 2020. Dolnośląskie Spotkania Biznesowe, maj 2014 r. Wsparcie dla przedsiębiorców w programach Unii Europejskiej 2014 2020 COSME i Horyzont 2020 Dolnośląskie Spotkania Biznesowe, maj 2014 r. COSME small and medium sized enterprises Program na rzecz konkurencyjności

Bardziej szczegółowo

Adam Kozierkiewicz JASPERS

Adam Kozierkiewicz JASPERS Adam Kozierkiewicz JASPERS Europa 2020 Flagship initiatives Priorities Targets Digital agenda for Europe Innovation Union Youth on the move Resource efficient Europe An industrial policy for the globalisation

Bardziej szczegółowo

Indywidualne stypendium Marie Curie jak skutecznie aplikować. Aleksandra Gaweł Katedra Strategii i Polityki Konkurencyjności Międzynarodowej

Indywidualne stypendium Marie Curie jak skutecznie aplikować. Aleksandra Gaweł Katedra Strategii i Polityki Konkurencyjności Międzynarodowej Indywidualne stypendium Marie Curie jak skutecznie aplikować Aleksandra Gaweł Katedra Strategii i Polityki Konkurencyjności Międzynarodowej 7 Program Ramowy 4 główne programy szczegółowe: Cooperation (Współpraca)

Bardziej szczegółowo

International Business - studia licencjackie i magisterskie

International Business - studia licencjackie i magisterskie International Business - studia licencjackie i magisterskie Wydział Zarządzania Agenda 1. Trochęhistorii 2. Inspiracje i wzorce 3. Program studiów i sylwetka absolwenta 4. Formy prowadzenia i organizacja

Bardziej szczegółowo

Projekty BPM z perspektywy analityka biznesowego. Wrocław, 20 stycznia 2011

Projekty BPM z perspektywy analityka biznesowego. Wrocław, 20 stycznia 2011 Projekty BPM z perspektywy analityka biznesowego Wrocław, 20 stycznia 2011 Agenda Definicja pojęć: Analiza biznesowa oraz analityk biznesowy Co kryje się za hasłem BPM? Organizacja zarządzana procesowo

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus Mundus obejmuje trzy działania, z tego dwa istotne dla studentów i wykładowców:

Program Erasmus Mundus obejmuje trzy działania, z tego dwa istotne dla studentów i wykładowców: ERASMUS MUNDUS Program Erasmus Mundus obejmuje trzy działania, z tego dwa istotne dla studentów i wykładowców: Działanie 1 wspólne studia magisterskie (działanie 1A) i doktoranckie ( działanie 1B) charakteryzujące

Bardziej szczegółowo

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies 544524-TEMPUS-1-2013-1-PL-TEMPUS-SMHES Qualifications Frameworks for Environmental Studies at Ukrainian Universities Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental

Bardziej szczegółowo

Space for your logo, a photograph etc. Action 3.3.1 (WBU) www.viaregiaplus.eu

Space for your logo, a photograph etc. Action 3.3.1 (WBU) www.viaregiaplus.eu Space for your logo, a photograph etc. Action 3.3.1 (WBU) THE ANALYSIS CONCERNING THE DESIGNATION OF THE ROUTE THAT INTEGRATES THE SOUTH OF THE LOWER SILESIA PROVINCE TOGETHER WITH NORTH - SOUTHLINKS Analiza

Bardziej szczegółowo

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Program Erasmus Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce z obserwacji i przemyśleń oraz w oparciu o literaturę

Bardziej szczegółowo

Tworzenie zintegrowanych strategii miejskich. Creation of integrated urban strategies? the example of the Krakow Functional Area

Tworzenie zintegrowanych strategii miejskich. Creation of integrated urban strategies? the example of the Krakow Functional Area ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ OBSZARÓW MIEJSKICH W KRAJACH CZŁONKOWSKICH UE W LATACH 2014-2020 29 września 1 października 2015 r. Sesja warsztatowa - Zintegrowane Strategie Miejskie tworzenie i realizacja Tworzenie

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny. Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+

Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny. Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+ Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+ Konkurs Partnerstwa strategiczne to jest konkurs! Nie każdy wnioskodawca otrzyma dofinansowanie. Wygrywają

Bardziej szczegółowo

Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prof. dr hab. Tadeusz Marek Warszawa, 18 maja 2009r.

Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prof. dr hab. Tadeusz Marek Warszawa, 18 maja 2009r. Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego Prof. dr hab. Tadeusz Marek Warszawa, 18 maja 2009r. Agenda Tematyka badawcza Udział w grantach Udział w konferencjach Planowane wydarzenia

Bardziej szczegółowo

Projekt e-virtue: metodologia i główne rezultaty

Projekt e-virtue: metodologia i główne rezultaty Projekt e-virtue: metodologia i główne rezultaty 2015.09.17 dr Maciej Czarnecki Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie.

Bardziej szczegółowo

Planowanie zrównoważonego transportu miejskiego w Polsce. Sustainable Urban Mobility Planning Poland. Wprowadzenie. Introduction

Planowanie zrównoważonego transportu miejskiego w Polsce. Sustainable Urban Mobility Planning Poland. Wprowadzenie. Introduction Planowanie zrównoważonego transportu miejskiego w Polsce Sustainable Urban Mobility Planning Poland Wprowadzenie Introduction Wyzwania polityki UE w zakresie transportu miejskiego Zatłoczenie centrów miast

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność PROGRAM OF BACHELOR STUDIES Graduate profile Graduate has a general theoretical knowledge in the field

Bardziej szczegółowo

Politechnika Wrocławska Wydział Elektryczny. Pogramy wymiany międzynarodowej - zaplanuj internacjonalizację swoich studiów

Politechnika Wrocławska Wydział Elektryczny. Pogramy wymiany międzynarodowej - zaplanuj internacjonalizację swoich studiów Politechnika Wrocławska Wydział Elektryczny Pogramy wymiany międzynarodowej - zaplanuj internacjonalizację swoich studiów Otwarte spotkanie informacyjne w sprawie programów wymiany międzynarodowej oraz

Bardziej szczegółowo

Program studiów podyplomowych

Program studiów podyplomowych Program studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Nazwa studiów podyplomowych: Nazwa studiów podyplomowych w j. angielskim: Umiejscowienie studiów w obszarze : Ogólna charakterystyka

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19 Spis treści Wstęp / 13 Introduction / 19 I II III IV Zasady dydaktyczne procesu kształcenia w uniwersytecie / 27 Istota i geneza zasad dydaktycznych oraz ich klasyfikacja / 30 Treści zasad dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Personal Knowledge Management (PKM) 1998 2009 termin,

Bardziej szczegółowo

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond.

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond. Project CARETRAINING PROJECT EVALUATION QUESTIONNAIRE Projekt CARETRAINING KWESTIONARIUSZ EWALUACJI PROJEKTU Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project

Bardziej szczegółowo

Lower Silesia Region CLIMATE-KIC PARTNER

Lower Silesia Region CLIMATE-KIC PARTNER Samorządowa jednostka organizacyjna Lower Silesia Region CLIMATE-KIC PARTNER Institute for Territorial Development / Climate-Kic 1 PRZEMYSŁAW MALCZEWSKI LOWER SILESIA COORDINATOR OF REGIONAL ACTIVITY AFFILIATED

Bardziej szczegółowo

Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny).

Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny). Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny). Tianjin Polytechnic University (TJPU) jest państwową uczelnią chińską założoną

Bardziej szczegółowo

No matter how much you have, it matters how much you need

No matter how much you have, it matters how much you need CSR STRATEGY KANCELARIA FINANSOWA TRITUM GROUP SP. Z O.O. No matter how much you have, it matters how much you need Kancelaria Finansowa Tritum Group Sp. z o.o. was established in 2007 we build trust among

Bardziej szczegółowo

Po czym poznać lidera? roczne brytyjski czterech

Po czym poznać lidera? roczne brytyjski czterech Po czym poznać lidera? Wyższa Szkoła Zarządzania / Polish Open University we współpracy z brytyjskim partnerem, Oxford Brookes University (Oxford, Wielka Brytania), już od września 2011 roku uruchamia

Bardziej szczegółowo

Akademia Erasmus+ Spotkanie z cyklu Na ważny temat :

Akademia Erasmus+ Spotkanie z cyklu Na ważny temat : Akademia Erasmus+ Spotkanie z cyklu Na ważny temat : Przykłady dobrych praktyk w zakresie promocji i wdrażania rezultatów projektów edukacyjnych Marcin Podogrocki Biuro Międzynarodowych Projektów Edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym (ECVET) Wojciech Stęchły Instytut Badań Edukacyjnych

Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym (ECVET) Wojciech Stęchły Instytut Badań Edukacyjnych Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym (ECVET) Wojciech Stęchły Instytut Badań Edukacyjnych Warszawa, 10.11.2011 r. Plan prezentacji I. Wprowadzenie a) Zalecenie Parlamentu

Bardziej szczegółowo

Krajowe Ramy Kwalifikacji zmiana sposobu kształcenia Walidacja i weryfikacja efektów uczenia się oraz dobór właściwych metod kształcenia

Krajowe Ramy Kwalifikacji zmiana sposobu kształcenia Walidacja i weryfikacja efektów uczenia się oraz dobór właściwych metod kształcenia Krajowe Ramy Kwalifikacji zmiana sposobu kształcenia Walidacja i weryfikacja efektów uczenia się oraz dobór właściwych metod kształcenia dr inż. Dorota Piotrowska dr inż. Tomasz Saryusz-Wolski Eksperci

Bardziej szczegółowo

Wirtualne kampusy Erasmusa stan bieżący i przyszłość

Wirtualne kampusy Erasmusa stan bieżący i przyszłość Dorota Rytwińska Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Wirtualne kampusy Erasmusa stan bieżący i przyszłość W powszechnej świadomości Erasmus to wyjazdy studentów. Jest to uzasadnione skojarzenie, bo corocznie

Bardziej szczegółowo

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Szkolnictwo wyższe Mobilność edukacyjna (KA 1) Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Wyjazdy studentów na zagraniczne studia i praktyki Akcja 1 Wyjazdy pracowników uczelni i specjalistów z przedsiębiorstw

Bardziej szczegółowo

Projekty wspierające współpracę przemysłu z nauką. IAPP Industry - Academia Partnerships and Pathways

Projekty wspierające współpracę przemysłu z nauką. IAPP Industry - Academia Partnerships and Pathways Projekty wspierające współpracę przemysłu z nauką IAPP Industry - Academia Partnerships and Pathways Szkolenie początkujących naukowców - Sieci Marie Curie (ITN) Rodzaje stypendiów Marie Curie Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Open innovation. "It is not enough just to be innovative. It is essential to be innovative all the time." Pinelli, Ernst & Young, 2012

Open innovation. It is not enough just to be innovative. It is essential to be innovative all the time. Pinelli, Ernst & Young, 2012 Open innovation. "It is not enough just to be innovative. It is essential to be innovative all the time." Pinelli, Ernst & Young, 2012 Projekt Mazowiecka Sieć Ośrodków Doradczo-Informacyjnych w zakresie

Bardziej szczegółowo

Wydział Coachingu. coaching. kierunek studiów: Wyższa Szkoła Zarządzania i Coachingu

Wydział Coachingu. coaching. kierunek studiów: Wyższa Szkoła Zarządzania i Coachingu Wydział Coachingu kierunek studiów: coaching Wyższa Szkoła Zarządzania i Coachingu Wybierz zawód przyszłości lub zdobądź nowe kompetencje Rynek pracy Coaching to wymagający profesjonalnych kompetencji,

Bardziej szczegółowo

THINK-TANK FRP-ISW - aktualnie prowadzone i planowane studia, badania i ekspertyzy, dotyczące szkolnictwa wyŝszego i innowacyjności

THINK-TANK FRP-ISW - aktualnie prowadzone i planowane studia, badania i ekspertyzy, dotyczące szkolnictwa wyŝszego i innowacyjności 1 THINK-TANK FRP-ISW - aktualnie prowadzone i planowane studia, badania i ekspertyzy, dotyczące szkolnictwa wyŝszego i innowacyjności 1. Wprowadzenie 2. Przykładowe obszary badań w FRP-ISW 3. Podsumowanie

Bardziej szczegółowo

Dobre praktyki w zakresie współpracy między instytucjami naukowymi a otoczeniem

Dobre praktyki w zakresie współpracy między instytucjami naukowymi a otoczeniem Dobre praktyki w zakresie współpracy między instytucjami naukowymi a otoczeniem dr, Katedra Zarządzania Innowacjami jakub.brdulak@gmail.com WARSZAWA 2013.10.15 Agenda prezentacji Główne wyzwania w polskim

Bardziej szczegółowo

Formularz aplikacyjny Krok po kroku

Formularz aplikacyjny Krok po kroku Fundacja Rozwoju Systemu Systemu Edukacji Edukacji Biuro krajowe programu Erasmus MUNDUS Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Erasmus Mundus Formularz aplikacyjny Krok po kroku

Bardziej szczegółowo

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW W UNII EUROPEJSKIEJ. Katarzyna Kurowska Kamil Zduniuk

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW W UNII EUROPEJSKIEJ. Katarzyna Kurowska Kamil Zduniuk MOBILNOŚĆ STUDENTÓW W UNII EUROPEJSKIEJ Katarzyna Kurowska Kamil Zduniuk Plan prezentacji 1) Wprowadzenie do tematyki mobilności 2) Międzynarodowa mobilność studentów 3) Program Erasmus 4) Opłacalność

Bardziej szczegółowo

O ERA R C A Y C J Y NE N

O ERA R C A Y C J Y NE N NOWE PROGRAMY OPERACYJNE 2014-2020 WYSOKOŚĆ ALOKACJI DLA POLSKI PROGRAMY KRAJOWE PROGRAMY REGIONALE CO NOWEGO? Większa decentralizacja zarządzania funduszami: 60% środków EFRR I 75% EFS będzie zarządzana

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań Koncepcja międzyinstytucjonalnego ośrodka wspierania badań Dominika Walec Uniwersytet Ekonomiczny

Bardziej szczegółowo

Centrum Transferu Technologii Uniwersytet Łódzki

Centrum Transferu Technologii Uniwersytet Łódzki Centrum Transferu Technologii Uniwersytet Łódzki Wydział Zarządzania UŁ ul. Matejki 22/26, 90-237 Łódź tel. (42) 635 49 87 fax (42) 635 49 88 http://www.ctt.uni.lidz.pl e-mail: ctt@uni.lidz.pl Misją CTT

Bardziej szczegółowo

www.cru.uni.lodz.pl HORIZON 2020

www.cru.uni.lodz.pl HORIZON 2020 HORIZON 2020 Program Ramowy w zakresie badań naukowych i innowacji (2014-2020) CO TO JEST H2020? Największy program Komisji Europejskiej na badania i innowacje Budżet na lata 2014-2020 to prawie 80 mld

Bardziej szczegółowo

Fraunhofer Partner dla nauki i biznesu w rozwoju potencjału B+R i jego komercjalizacji przez Niemcy/Europę

Fraunhofer Partner dla nauki i biznesu w rozwoju potencjału B+R i jego komercjalizacji przez Niemcy/Europę Fraunhofer Partner dla nauki i biznesu w rozwoju potencjału B+R i jego komercjalizacji przez Niemcy/Europę Wojciech Rośkiewicz Fraunhofer Leipzig & University of Leipzig Prof. UE Dr. Karol Kozak Fraunhofer

Bardziej szczegółowo

LANDSCAPE EDUCATION: NEW OPPORTUNITIES FOR TEACHING AND RESEARCH IN EUROPE

LANDSCAPE EDUCATION: NEW OPPORTUNITIES FOR TEACHING AND RESEARCH IN EUROPE LANDSCAPE EDUCATION: NEW OPPORTUNITIES FOR TEACHING AND RESEARCH IN EUROPE Program europejskich szkół architektury krajobrazu Przemysław Wolski 25.01.2010 Elementy prezentacji Programu LE:NOTRE 1. Historia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland Stanowisko, obszar działania Młodszy Koordynator w Departamencie Zarządzania

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE I ROZWÓJ ZAWODOWY MŁODZIEŻY PO WSTĄPIENIU POLSKI DO UNII EUROPEJSKIEJ

KSZTAŁCENIE I ROZWÓJ ZAWODOWY MŁODZIEŻY PO WSTĄPIENIU POLSKI DO UNII EUROPEJSKIEJ mgr Maria Pelc KSZTAŁCENIE I ROZWÓJ ZAWODOWY MŁODZIEŻY PO WSTĄPIENIU POLSKI DO UNII EUROPEJSKIEJ Polityka edukacyjna UE System oświatowy to bardzo ważny czynnik rozwoju gospodarczego i społecznego, który

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013 Szkolnictwo wyższe Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Erasmus 2007-2013 Erasmus+ Szkolnictwo

Bardziej szczegółowo

SIŁA EKSPORTU POLSKIEJ BRANŻY KOSMETYCZNEJ

SIŁA EKSPORTU POLSKIEJ BRANŻY KOSMETYCZNEJ SIŁA EKSPORTU POLSKIEJ BRANŻY KOSMETYCZNEJ THE POWER OF EXPORT IN POLISH COSMETICS INDUSTRY KATARZYNA OLĘDZKA Brand Manager Verona Products Professional AGENDA 1. Branża kosmetyczna w Polsce i na świecie

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY DLA EKSPERTÓW. trzecie spotkanie panelowe realizowane w ramach projektu pn. PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem

MATERIAŁY DLA EKSPERTÓW. trzecie spotkanie panelowe realizowane w ramach projektu pn. PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem PT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem (POKL.0.00-00-/-00) MATERAŁY DLA EKSPERTÓW trzecie spotkanie panelowe realizowane w ramach projektu pn. PT Mobilne studia podyplomowe we współpracy

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzne systemy zapewniania jakości kształcenia w odniesieniu do nowych regulacji prawnych

Wewnętrzne systemy zapewniania jakości kształcenia w odniesieniu do nowych regulacji prawnych Wewnętrzne systemy zapewniania jakości kształcenia w odniesieniu do nowych regulacji prawnych Dr inż. Dorota Piotrowska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie 27 marca 2012r. SEMINARIUM BOLOŃSKIE ZADANIA

Bardziej szczegółowo

Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego

Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego Projekt Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language i jego znaczenie dla Uniwersytetu Łódzkiego Marcin Podogrocki, Uniwersytet Łódzki Seminarium Znaczenie udziału w międzynarodowych sieciach

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU UWAGA! Karta przedmiotu nie jest zatwierdzona! Wydział Mechaniczny PWR KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Metody numeryczne Nazwa w języku angielskim: Numerical Methods Kierunek studiów (jeśli dotyczy):

Bardziej szczegółowo

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. System ECTS i ECVET. Kształcenie z udziałem różnych partnerów i podmiotów. Idea Europejskich Ram Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami Seweryn SPAŁEK Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami MONOGRAFIA Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2004 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE 5 1. ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ORGANIZACJI 13 1.1. Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

Tomasz Saryusz-Wolski

Tomasz Saryusz-Wolski 1 SYSTEMY AKUMULACJI I TRANSFERU OSIĄGNIĘĆ NA PRZYKŁADZIE ECTS I ECVET. Rola systemu ECTS w świetle obowiązujących przepisów Prawa o Szkolnictwie Wyższym. Politechnika Łódzka, ekspert boloński 12 czerwca

Bardziej szczegółowo

Staż naukowy Foresight impact on innovation

Staż naukowy Foresight impact on innovation Staż naukowy Foresight impact on innovation Łukasz Nazarko Visitining Research Associate @ Yashiro Lab Institute of Industrial Science University of Tokyo Bialystok University of Technology Faculty of

Bardziej szczegółowo

Transfer technologii z uczelni do przemysłu

Transfer technologii z uczelni do przemysłu Transfer technologii z uczelni do przemysłu Olaf Gajl Podsekretarz Stanu w MNiSW Krzysztof J. Kurzydłowski Podsekretarz Stanu w MNiSW Innowacyjna pozycja Polski (European Innovation Scoreboard 2006) 2005

Bardziej szczegółowo

Raport końcowy do Umowy finansowej nr za okres od do Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni

Raport końcowy do Umowy finansowej nr za okres od do Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni Raport końcowy do Umowy finansowej nr za okres od do Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni Numer dokumentu: Identyfikacja projektu Nazwa Beneficjenta Numer Karty Uczelni Erasmusa EUC Prawny przedstawiciel

Bardziej szczegółowo

Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu. Teoria w parze z praktyką

Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu. Teoria w parze z praktyką Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu Teoria w parze z praktyką Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu Powstała w 2001 roku przy współudziale ESIDEC

Bardziej szczegółowo

PROGRAMY EDUKACYJNE UE

PROGRAMY EDUKACYJNE UE 1. 2. LLP/COMENIUS 3. LLP/GRUNDTVIG 4. LLP/LEONARDO DA VINCI 5. FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY 6. ERASMUS-MUNDUS 7. TEMPUS : 1. DZIAŁANIA ZDECENTRALIZOWANE: 1.1 MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I KADRY (SMS, SMP,

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG)

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG) Priorytet 1 - Badania i rozwój nowoczesnych technologii Działanie1.1. Wsparcie badań naukowych dla budowy gospodarki opartej na wiedzy Identyfikacja kierunków prac B+R mających na celu zdynamizowanie rozwoju

Bardziej szczegółowo

Adult Education and Lifelong Learning

Adult Education and Lifelong Learning Adult Education and Lifelong Learning Adult Education Centers can provide a number of courses many of which are free to the learner. For information on the courses they provide visit www.lincolnshire.gov.uk/

Bardziej szczegółowo

Zwiększenie konkurencyjności regionu poprzez społeczną odpowiedzialność biznesu. Magdalena Woźniak - Miszewska Szczecin, 23-24 listopada 2011 r.

Zwiększenie konkurencyjności regionu poprzez społeczną odpowiedzialność biznesu. Magdalena Woźniak - Miszewska Szczecin, 23-24 listopada 2011 r. Zwiększenie konkurencyjności regionu poprzez społeczną odpowiedzialność biznesu Magdalena Woźniak - Miszewska Szczecin, 23-24 listopada 2011 r. Plan wystąpienia: 1. Cel główny 2. Centrum Obsługi Inwestorów

Bardziej szczegółowo

CC Poland Plus KIC InnoEnergy

CC Poland Plus KIC InnoEnergy KIC InnoEnergy Marek Marzec Business Creation Officer Ltd. operates polish Knowledge and Innovation Community - KIC InnoEnergy consortium of 27 leading industry companies, research centers and universities

Bardziej szczegółowo

Zasady wyjazdów studentów na praktyki w programie Erasmus. Beata Skibińska, FRSE

Zasady wyjazdów studentów na praktyki w programie Erasmus. Beata Skibińska, FRSE Zasady wyjazdów studentów na praktyki w programie Erasmus Beata Skibińska, FRSE Dlaczego seminarium poświęcone jakości organizacji praktyk? Znaczenie doświadczenia zawodowego w kształceniu Dbałość o efektywne

Bardziej szczegółowo