PROJEKT EDUKACYJNY. zakres tematyczny projektów może obejmować projekty interdyscyplinarne związane z programem wychowawczym szkoły

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY Uczniowie gimnazjum, obowiązkowo w cyklu edukacyjnym, biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: a) wybranie tematu projektu edukacyjnego tematy projektów opracowują nauczyciele poszczególnych zespołów przedmiotowych zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści tematykę projektu mogą opracować także uczniowie, którzy swoje propozycje zgłaszają nauczycielowi uczącemu danego przedmiotu lub wychowawcy klasy zakres tematyczny projektów może obejmować projekty interdyscyplinarne związane z programem wychowawczym szkoły tematy projektów będą opublikowane na stronie internetowej szkoły, umieszczone na tablicach informacyjnych i w sekretariacie szkoły b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji wyznaczenie celów i zasobów projektów, terminu realizacji prezentacji, sposobu prezentacji i ewaluacji, kryteriów oceny projektu określa w zależności od tematyki opiekun projektu ogłoszenie ostatecznej tematyki projektu ustala się do 15 października każdego roku szkolnego termin wyboru tematu projektu przez uczniów upływa z końcem października każdego roku szkolnego rejestracja uczniów następuje u opiekuna projektu, który informuje wychowawców klas o udziale ich wychowanków poprzez wpis w dzienniku lekcyjnym (notatki) jeżeli uczeń nie dokona wyboru tematu projektu w klasie I lub II to ostatecznym terminem wyboru jest początek roku szkolnego klasy III c) wykonanie zaplanowanych działań w zależności od tematyki realizacja projektu może trwać od miesiąca do kilku miesięcy realizacja i ewaluacja projektu wraz z przekazaniem dokumentacji kończy się przed terminem klasyfikacji w danym roku szkolnym dokumentacja projektu: opis projektu, wnioski z realizacji i załączniki (w dokumentacji nauczyciela) po zakończeniu projektu zostaje przekazana dyrektorowi szkoły d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego 1

2 publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego może odbywać się na forum klasy, szkoły lub przed społecznością lokalną dopuszcza się różnorodne formy prezentacji projektu: wywiad, wystawa, film, album, prezentacja multimedialna, przedstawienie teatralne, itp. 3. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny informuje uczniów i ich rodziców ( prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 4. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 5. Dyrektor Szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), lub w przypadkach losowych może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego 6. W przypadkach, o których mowa w ust.5 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona 7. Zakończenie działań projektowych powinno nastąpić miesiąc przed klasyfikacją końcową. EGZAMIN GIMNAZJALNY 5 1. W trzeciej klasie gimnazjum Komisja Okręgowa przeprowadza egzamin obejmujący: a) w części pierwszej wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych; b) w części drugiej wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematycznoprzyrodniczych; c) w części trzeciej wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego, ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach, zwany dalej egzaminem gimnazjalnym. Egzamin gimnazjalny ma charakter powszechny i obowiązkowy.. Komisja Okręgowa opracowuje informator zawierający szczegółowy opis wymagań, kryteriów oceniania i form przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego oraz przykłady zadań. Za organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego zgodnie z przepisami wyższego rzędu odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu, którym jest dyrektor szkoły. 3. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna ogłasza harmonogram działań związanych z egzaminem gimnazjalnym a dyrektor szkoły wypełnia jej zalecenia 4. Egzamin gimnazjalny przeprowadza się w terminie ustalonym przez Komisję Centralną Komisja Centralna przygotowuje arkusze egzaminu gimnazjalnego. 4.. Egzamin gimnazjalny organizuje zespół egzaminacyjny powołany przez przewodniczącego komisji szkolnej. 5. Uczniowie przystępują do egzaminu gimnazjalnego zgodnie z przepisami wyższego rzędu 6. Zaświadczenie o wynikach egzaminu gimnazjalnego dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) za pisemnym potwierdzeniem.

3 REGULAMIN WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA 1. Ocena zachowania ucznia uwzględnia: 53 a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia: b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c) dbałość o honor i tradycje szkoły, d) dbałość o piękno mowy ojczystej, e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, g) okazywanie szacunku innym osobom. 3. Ocena zachowania ucznia związana jest z treścią planu szkoły, przestrzeganiem regulaminu szkolnego. 4. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na: a) stopnie z przedmiotów nauczania, b) promocję lub ukończenie szkoły 5. Szczegółowe kryteria oceny zachowania: KRYTERIA PRZYZNAWANIA DODATKOWYCH PUNKTÓW Z ZACHOWANIA W pierwszym dniu nauki każdego semestru uczeń otrzymuje zaliczkowo 100 punktów. WZOROWE BARDZO DOBRE DOBRE od 00 punktów, od pkt. od pkt. POPRAWNE od pkt. NIEODPOWIEDNIE od 59 0 pkt. NAGANNE poniżej zera Lp. 1.. Punkty dodatnie: Kryteria Udział w konkursach w zależności od zajętego miejsca (punkty przyznawane w zależności od awansu na kolejny szczebel rywalizacji i od zajętego miejsca, przyznawane raz w semestrze za najwyższe osiągnięcie): - I etap konkursu przedmiotowego Punkty (+) II etap konkursu przedmiotowego III etap konkursu przedmiotowego 1-30 Udział w innych konkursach (w tym pozaszkolnych) 1-0 Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych i konkursach artystycznych (punkty przyznawane w zależności od awansu na kolejny szczebel rywalizacji i od zajętego miejsca, przyznawane raz w semestrze za najwyższe osiągnięcie): - miejskie /rejonowe wojewódzkie ogólnopolskie

4 3. Udział w zajęciach pozalekcyjnych: - systematycznie od 60 % systematyczny i aktywny udział w zajęciach 90 do 100% 9-10 Praca na rzecz klasy (punkty przyznawane przez wychowawcę na koniec semestru): aktywna praca w samorządzie klasowym - zaangażowanie w przygotowanie imprez i wyjść klasowych rzetelne pełnienie funkcji dyżurnego klasowego 1-5 Praca na rzecz szkoły klasy (punkty przyznawane każdorazowo przez wychowawcę): - pomoc w organizacji imprez szkolnych (dekoracja, przygotowanie techniczne) bezpośredni udział w imprezach i uroczystościach szkolnych (apele, promocja 1-10 szkoły) 5. - praca w Samorządzie Uczniowskim poczet sztandarowy 5 - szczególna aktywność na rzecz szkoły i środowiska bardzo aktywny udział w projekcie ogólnoszkolnym (edukacyjnym) 0 - aktywny udział w projekcie ogólnoszkolnym (edukacyjnym) 10 Pomoc kolegom w nauce: 6. - pomoc w nauce uczniom zagrożonym, chorującym Frekwencja (punkty przyznawane jednorazowo pod koniec semestru): - 100% 0-95 do 99% Brak spóźnień (przy frekwencji min. 90%) Każdorazowa praca na rzecz klasy, szkoły i środowiska przyznawana przez nauczyciela (z wyłączeniem wychowawcy) Przestrzeganie regulaminu dotyczącego stroju szkolnego (punkty przyznawane 1 raz w okresie przez wychowawcę) Braku uwag negatywnych dotyczących stroju szkolnego i obuwia zmiennego 11 Wysoka kultura osobista punkty przyznawane przez wychowawcę w porozumieniu z innymi nauczycielami raz w okresie 10 Punkty ujemne Lp. Kryteria Punkty (-) 1. Niewłaściwe zachowanie na lekcjach (jeden raz podczas lekcji): - niewypełnienie poleceń nauczyciela - ciągłe rozmowy na lekcji - zakłócanie toku lekcji (puka, gwiżdże, itp.) - wulgarne słownictwo 5 - spożywanie posiłków i napojów - korzystanie w czasie lekcji z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń do zapisywania i odtwarzania dźwięku i obrazu 5 - brak reakcji na wcześniejsze uwagi nauczyciela podczas lekcji 5 Niewłaściwe zachowanie na przerwach - niestosowanie się do poleceń nauczyciela dyżurującego i pracowników szkoły 5 - zaśmiecanie szkoły i terenu szkolnego Niewłaściwe zachowanie poza szkoła (w miejscach użytku publicznego) - podczas wyjść (wyjazdów) poza teren szkoły, wycieczek samowolne oddalenie się od grupy

5 . Aroganckie zachowanie wobec pracowników szkoły Naruszanie norm społecznych (wystawiane przez wychowawcę po uzgodnieniu z nauczycielem): - niewłaściwe zachowanie wobec koleżanek i kolegów (arogancja, wyśmiewanie, obrażanie) naruszenie nietykalności cielesnej (popychanie, poszturchiwanie, udział w bójce) kradzież, wyłudzenia (kradzież prac praktycznych) posiadanie oraz picie alkoholu 50 - palenie papierosów (w tym e-papierosów, itp.) 50 - posiadanie, zażywanie lub rozprowadzanie narkotyków oraz innych substancji odurzających niszczenie rzeczy innych osób kłamstwo, oszustwo, fałszerstwo (plagiat prac domowych, odpisywanie treści z 10 Internetu) (nie stosować gdy uczeń otrzymał ocenę ndst) - ściąganie na pracach pisemnych (nie stosować gdy uczeń otrzymał ocenę ndst) 5 4. Niszczenie mienia szkolnego, uszkodzenie oprogramowania Niewypełnienie obowiązku dyżurnego klasowego (każdorazowo) 1 6. Niewłaściwy strój szkolny (1 raz podczas dnia): - brak koszulki polo z tarczą - rozpuszczone włosy - wyzywający ubiór - widoczny makijaż - brak obuwia zmiennego - nadmierne ozdoby (w tym soczewki kontaktowe), biżuteria 7. Samowolne opuszczanie (każdorazowo): - zajęć lekcyjnych (ucieczka z lekcji) 10 - szkoły podczas zajęć lekcyjnych 0 8. Godziny nieusprawiedliwione i spóźnienia: 9. - za każdą godzinę nieusprawiedliwioną - za każde spóźnienie 1 Uczeń klasy sportowej za zawieszenie w obowiązkach sportowych ( orzeczone przez trenera) na każde dwa tygodnie takiego zawieszenia. Ocena końcoworoczna jest wystawiana z uwzględnieniem oceny półrocznej i może się różnić co najwyżej o oceny. Ocena roczna jest średnią ocen z pierwszego i drugiego semestru. Program będzie podlegał ewaluacji po każdym półroczu, po zatwierdzeniu zmian przez Radę Pedagogiczną Tryb ustalania 6.1. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, 6.. Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy po uwzględnieniu samooceny ucznia, oceny zespołu klasowego oraz oceny innych nauczycieli (karta oceny) Wychowawca przedstawia projekt oceny zachowania ucznia na zebraniu klasyfikacyjnym 5

6 R.P Członkowie R.P. mają prawo do analizowania i opiniowania zasadności oceny proponowanej przez wychowawcę w oparciu o ustalone kryteria Wychowawca klasy po wysłuchaniu opinii członków R.P. ma decydujący głos przy wystawianiu oceny ostatecznej zgodnie z przyjętymi kryteriami Ocena zachowania zatwierdzona jest Uchwałą R.P Uczniowie i rodzice mają prawo odwołania się do ustalonej oceny zachowania zgodnie z ustalonym trybem Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wychowawca pisemnie uzasadnia ustaloną ocenę przed radą klasyfikacyjną roczną. 7. Tryb odwołania 7.1. Wniosek o ponowne ustalenie oceny zachowania ma prawo złożyć uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni), jeżeli: a) wychowawca nie uwzględnił opinii nauczycieli albo zespołu klasowego (kolegów), samooceny ucznia, b) wychowawca nie stosował się do ustalonych kryteriów oceny. 7.. Wniosek składa się pisemnie do dyrektora szkoły na ręce wychowawcy klasy (nie później niż na dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych) W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji 7.5. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, e) psycholog, f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców Z pracy komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) skład komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik głosowania, d) ustaloną oceną zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia Rada Pedagogiczna w oparciu o sprawozdanie komisji uchwałą zatwierdza ocenę zachowania, która jest ostateczna i nie podlega zmianom. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 54 6

7 Gimnazjum nr 4 im. bł. ks. kmdr. ppor. Władysława Miegonia jest jednostką budżetową, finansowaną przez Gminę Gdynia. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy Gimnazjum nr 4 im. bł. ks. kmdr. ppor.władysława Miegonia używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.. Tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę Gimnazjum nr Gimnazjum nr 4 im. bł. ks. kmdr. ppor.władysława Miegonia prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 57 Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: pracowników, uczniów i nauczycieli. 58 Treść powyższego statutu może być zmieniona na wniosek organów szkoły, po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną i radę rodziców. Uchwalono dnia... przez Radę Pedagogiczną i Radę Szkoły Nowelizacja w dniu... 7

8 Załączniki do Statutu: 1. Karta zajęć edukacyjnych odbywających się poza szkołą (wycieczki jednodniowe, konkursy, zawody sportowe). Karta zajęć edukacyjnych odbywających się poza szkołą (wycieczki wielodniowe) 3. Zgłoszenie dziecka do klasy pierwszej gimnazjum (kandydat z obwodu szkoły). 4. Wniosek o przyjęcie dziecka do pierwszej klasy gimnazjum (kandydat spoza obwodu szkoły). 5. Karta kwalifikacyjna kandydata do klasy sportowej. 8