PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-III KLASA PIERWSZA

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-III KLASA PIERWSZA CEL WYCHOWANIA: DZIECKO ODNAJDUJE SWOJE MIEJSCE W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ I DZIAŁA W NIEJ EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Ma poczucie przynależności do klasy Współtworzy i respektuje normy grupy rówieśniczej Przejawia inicjatywę działania w klasie Rozumie i szanuje odmienność swoich kolegów Dba o zdrowie i bezpieczeństwo Zna i szanuje symbole narodowe Poznaje własne możliwości CELE OPERACYJNE 1 Poznajemy się przez różne formy kontaktów. ZADANIA Gry i zabawy integracyjne Jak masz na imię? Pozwólcie, że się wam przedstawię OSOBA ODPOWIEDZIALNA SPOSÓB EWALUACJI, rozmowy z rodzicami Organizujemy i bierzemy udział W uroczystościach klasowych: urodziny, imieniny pasowanie na ucznia wigilia klasowa zabawa karnawałowa 2 Tworzymy grupy zadaniowe 3 Prezentujemy się dla innych Poznajemy się przez wytwory artystyczne wizytówki, portrety. Poznajemy się podczas wycieczek szkolnych. Należymy do Klasowego Klubu Przyjaciół / zwierząt, kwiatów, porządku itp. / Ustalamy zakresy obowiązków. Ekspresja: teatralna / przedstawienia szkolne/ plastyczna / wystawy prac plastycznych/ muzyczna /konkurs piosenki koncert/ Rodzice, wychowawca wychowawca, rodzice, uczniowie Analiza wytworów dzieci, obserwacja, analiza wytworów

2 4 Poznajemy normy, zasady obowiązujące w grupie rówieśniczej Sporządzamy regulamin klasowy. Uczymy się mówić nie scenki rodzajowe Poznajemy sposoby rozwiązywania problemów klasowych z wykorzystaniem ilustracji i opowiadań.,uczniowie Analiza wytworów dzieci, obserwacja, rozmowy z uczniami 5 Zauważamy i akceptujemy różnice i podobieństwa między ludźmi 6 Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo. Kształtujemy właściwą postawę wobec ludzi niepełnosprawnych. Poznajemy i akceptujemy odrębność regionalną i narodowościową. Dbamy o czyste i estetyczne spożywanie posiłków podczas przerw., nauczyciele dyżurujący Korzystamy z urządzeń sanitarnych na terenie szkoły. Uczestniczymy akcji fluoryzacji zębów. Pielęgniarka szkolna Notatka w dzienniku Dbamy o dostosowanie ubioru do zajęć ruchowych. Znamy zasady bezpiecznego poruszania się po drogach /spotkanie z policjantem/., spotkania z policjantami. Stosujemy przerwy śródlekcyjne zgodnie z potrzebami dzieci Nauczyciele uczący Uczestniczymy w zawodach sportowych Wyniki zawodów Znamy różne sposoby spędzania wolnego czasu. wychowawca Prace plastyczne 7 Znamy szanujemy symbole narodowe Wskazujemy i poprawnie nazywamy symbole narodowe: flaga, godło i sztandar szkoły. Przyjmujemy właściwą postawę podczas śpiewania hymnu., nauczyciele uczący. pogadanki obserwacja Poznajemy swoją miejscowość., rodzice rozmowy, prace plastyczne i pisemne

3 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-III KLASA DRUGA CEL WYCHOWANIA: DZIECKO ZNA I STOSUJE NORMY DOBREGO ZACHOWANIA. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Umie zachować się właściwie w instytucjach i miejscach publicznych Szanuje dorosłych, młodszych i rówieśników okazuje im to w słowach i działaniach Zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich zachować Rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia Zna formy odmawiania innym osobom Dba o zdrowie lubi sport Tworzy obraz samego siebie CELE OPERACYJNE 1 Znamy i stosujemy normy zachowania w instytucjach i miejscach publicznych ZADANIA Bierzemy udział w imprezach kulturalnych min. seanse filmowe spektakle teatralne wyjścia do muzeum i na wystawy OSOBA ODPOWIEDZIALNA rodzice SPOSÓB EWALUACJI, wychowawca i rodzice Korzystamy z biblioteki szkolnej i publicznej. bibliotekarz Wiemy jak się zachować będąc w : środkach komunikacji miejskiej instytucjach użyteczności publicznej rodzice Wycieczki tematyczne np. na pocztę, do ośrodka zdrowia, zakładu pracy. pracownicy instytucji obserwacja 2 Tworzymy i uczestniczymy w kultywowaniu tradycji szkoły, miasta, regionu, państwa Bierzemy udział w ważnych uroczystościach szkolnych Przygotowanie scenariuszy działań Poznajemy piękno naszej, dyrektor szkoły dokonań uczniów

4 ojczyzny / dzielnicy, miasta, regionu/ - wycieczki krajoznawczo-turystyczne. Gromadzimy materiały związane z tematyką regionalną. obserwacja 3 Uczymy się właściwie zachowywać wobec rówieśników i dorosłych Pomagamy sobie nawzajem Poznajemy sposoby rozwiązywania problemów klasowych burza mózgów, zajęcia w kręgu., rodzice, uczniowie, rozmowy. obserwacja 4 Dbamy o zdrowie lubimy sport i rekreację Doceniamy wagę sportu w swoim życiu,uczniowie, rozmowy Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych podczas zajęć sportowych Czujemy się współodpowiedzialnymi za wyniki drużyny- zyskujemy wiarę w siebie Uczymy się przegrywać, uczniowie 5 Kształtujemy właściwy obraz samego siebie. Znamy swoje mocne i słabe strony Wierzymy w siebie i znamy swoją wartość., rodzice, rodzice Umiejętnie podejmujemy decyzje i potrafimy odmawiać.

5 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-III KLASA TRZECIA CEL WYCHOWANIA: UMIE ZACHOWAĆ SIĘ W SYTUACJACH TRUDNYCH EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Zna swoje prawa i wie do kogo zwrócić się o pomoc Rozróżnia dobro i zło w sytuacjach codziennych odpowiednio reaguje Umie otwarcie wypowiadać swoje sądy i opinie Zna formy odmawiania innym osobom Dba o zdrowie aktywnie spędza czas Zna siebie samego CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA SPOSÓB EWALUACJI 1 Tworzymy grupę przyjaciół Odwiedzamy osoby i instytucje wspomagające szkołę, np.: pedagog szkolny higienistka policja przedstawiamy na gazetce osoby i instytucje pomagające dzieciom, z adresami, numerami telefonów i sposobem dotarcia do nich rodzice Wytwory pracy dzieci 2 Uczymy egzekwować swoje prawa Trenujemy umiejętności reagowania w różnych sytuacjach symulacja / odgrywanie ról. Prawidłowo oceniamy sytuacje - gry dramatyczne umożliwiające rozróżniania dobra od zła w codziennym życiu dziecka. zachowań uczniów

6 3 Jesteśmy wrażliwi na dobro i dokonujemy moralnie właściwych wyborów życiowych Poznajemy świat i własne uczucia. Uczymy się mówić o nich i rozumieć uczucia innych. Hierarchizacja wartości Pogadanki drama, zajęcia integracyjne, rozmowy indywidualne 4 Dbamy o zdrowie aktywnie spędzamy czas Zachowujemy zasady zdrowej rywalizacji Dbamy o bezpieczeństwo w każdej sytuacji. Potrafię przegrywać z podniesioną głową,uczniowie, rozmowy 5 Poznajemy siebie Korzystając z własnego doświadczenia oraz przez opinię kolegów. Przyjmuję krytykę kolegów oraz wyciągam właściwe wnioski Nie obrażam się, rodzice

7 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY CZWARTEJ CEL WYCHOWANIA: UMIE NAWIĄZYWAĆ KONTAKTY Z RÓWIEŚNIKAMI I DOROSŁYMI EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Umie jasno i konstruktywnie formułować wypowiedzi Potrafi wyrazić własne uczucia i rozumie uczucia innych Umie dyskutować i dochodzi do kompromisu Potrafi aktywnie słuchać CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA SPOSÓB EWALUACJI 1 Uczymy się słuchać aktywnie Poznajemy istotę procesu komunikowania się i szukamy przyczyn zakłóceń w przekazie informacji, zabawy typu głuchy telefon Poznajemy techniki aktywnego słuchania, parafrazowanie, skupianie się na najważniejszym., nauczyciele Rozmowy, testy: nauczyciel uczeń, nauczyciel nauczyciel, samokontrola ucznia 2 Poznajemy świat własnych uczuć, uczymy się mówić o nich i rozumieć uczucia innych Uczymy się używać komunikatu ja w sytuacjach trudnych. Zapoznajemy się ze sposobami odczytywania mowy ciała / wyrażanie dłońmi, oczami, spojrzeniem / Odgrywamy scenki typu Co mogę zrobić, żeby poczuć się lepiej?, pedagog zachowań uczniów.

8 Przeprowadzamy wywiady z kolegami nt. Sposób życia innych ludzi różni się od mojego Sondaż rozmowy z uczniami Uczymy się asertywności Kiedy i jak mówić nie scenki. Ćwiczymy empatię reagujemy na krzywdę innych. Ja i moja klasa - uczymy się zaznaczać swoją osobę w grupie i współpracować z innymi. Definiujemy pojęcie solidarność, koleżeństwo, pedagog, pedagog, nauczyciele Test, ankieta Rozmowa, samokontrola uczniów, ankieta Uczymy się nazywać uczucia własne i innych pozytywne negatywne Nauczyciele, rodzice 3 Poznajemy i rozumiemy język mediów. Analizujemy program TV i dokonujemy własnych wyborów. Poznajemy funkcję reklamy i jej języki. Projektujemy reklamę., nauczyciele Sondaż wśród odbiorców. Projekt plastyczny. Rozumiemy świat wirtualny gra komputerowa, Internet, film Praca w internecie

9 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY PIĄTEJ CEL WYCHOWANIA: UCZEŃ UMIE PRACOWAĆ NAD SOBĄ, POTRAFI OCENIAĆ SWOJE MOŻLIWOŚCI, ROZWIJA SWOJE ZINTERESOWANIA. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Zna swoje słabe i mocne strony Potrafi uszanować postawy i poglądy innych Potrafi i chce się pozytywnie zaprezentować Potrafi przedstawić swoje zdanie Jest wrażliwy na wszelkie przejawy agresji i przemocy CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA SPOSÓB EWALUACJI 1 Poznajemy siebie korzystając z własnego doświadczenia i poprzez opinie innych Poznajemy siebie z relacji innych Rysujemy portret, karykatury, opisujemy siebie, prezentujemy swoje umiejętności w czasie konkursów, gier i zabaw Jaki / jaka jestem? Przygotowujemy ankietę lub testy niedokończonych zdań, prowadzimy wywiady na swój temat. Jak się uczyć skutecznie prezentacje różnych umiejętności wraz z omówieniem drogi do sukcesu, Nauczyciele Test zdań niedokończonych, ankieta ewaluacyjna 2 Poznajemy swoje mocne i słabe strony nad którymi pracujemy. Tworzymy autoankietę Moje mocne i słabe strony. Jestem doceniony i doceniam innych scenki rodzajowe. Tworzymy: arkusze potrzeb, wizualizację dążeń, projekty związane z zainteresowaniami. Przygotowujemy indeks zachowań nieagresywnych. Projekt: Wizja świata bez używek i alkoholu, nauczyciele, rodzice, uczniowie, pedagog, ankiety, prezentacje prac i osiągnięć,

10 3 Potrafimy dokonać autoprezentacji. Przygotowujemy projekty edukacyjne: Świętujemy Święta, Moja droga do sukcesu w nauce. Przygotowujemy najciekawsze prace literackie, malarskie, muzyczne i sceniczne. Przedstawiamy siebie w czasie wspólnych gier i zabaw, nauczyciele, uczniowie Wystawa prac dzieci, konkursy i zabawy na poziomie wiekowym, ankiety ewaluacyjne 4 Jesteśmy wrażliwi na wszelkie przejawy agresji i przemocy w bliższym i dalszym otoczeniu Realizujemy lekcje wychowawcze poświęcone zagadnieniom agresji i pomocy Wychowawcy, pedagog szkolny, rozmowy z uczniami

11 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY SZÓSTEJ CEL WYCHOWANIA: UCZEŃ UMIE PLANOWAĆ I SYSTEMATYCZNIE REALIZOWAĆ POSTAWIONE SOBIE CELE. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: Potrafi planować przewidywać efekty swoich działań Ma poczucie odpowiedzialności za swoje postępowanie Analizuje swoje działania i zmienia je w stosunku do potrzeb Dostrzega zagrożenia współczesnego świata i potrafi je odeprzeć Przeciwdziała agresji i przemocy w środowisku szkolnym CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA SPOSÓB EWALUACJI 1 Planujemy swój czas pracy i aktywnego wypoczynku. Analizujemy swoje potrzeby i zainteresowania Planujemy tygodniowy, dzienny program zajęć Planujemy wycieczkę Planujemy czas wolny Giełda pomysłów spędzania wolnego czasu, nauczyciele, samorząd, uczniowie Metoda indywidualnych przypadków,, ankieta, 2 Dążymy do osiągnięcia zamierzonych celów. Sporządzamy listę celów i dokonujemy ich hierarchizacji. Analizujemy źródła sukcesów porażek., rodzice uczniowie Dyskusje nauczyciele, rodzice, pedagog 3 Dostrzegamy zagrożenia współczesności Wykonujemy plansze na temat współczesnych zagrożeń. Przeprowadzamy skojarzeniową burzę mózgów związaną z pojęciem zagrożenie, nauczyciele, pedagog Dyskusje nauczyciele, rodzice Sporządzamy arkusz niepokojów: niepokoje emocjonalne, niepokoje społeczne niepokoje środowiskowe

12 niepokoje wywołane stosowaniem środków uzależniających. 4 Potrafimy krytycznie ustosunkować się do mediów Dyskutujemy na temat granicy między światem mediów, mediów światem realnym. Pogadanka, rozmowa. 5 Skutecznie przeciwdziałamy wszelkim przejawom agresji i przemocy w środowisku szkolnym Realizujemy lekcje wychowawcze, warsztaty pedagogiczne. Analizujemy nasze zachowania w sytuacjach przemocy / świadek, ofiara, sprawca / Pedagog szkolny, wychowawca zachowań uczniów Dyskusje