Praca: W jadalni czekam na swoim miejscu, aż wszyscy zjedzą.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Praca: W jadalni czekam na swoim miejscu, aż wszyscy zjedzą."

Lech Kołodziej
3 lat temu
Przeglądów:

1 Wrzesień 2019/2020 4p Pliszki Ścieżka edukacyjna: 1. Moje miejsce w przedszkolu. Integracja grupy. 2. Bezpieczna droga do przedszkola. Poznajemy zawód policjanta. 3. W bibliotece. Nawyki: Socjalizacja: Mówię: Dzień dobry. Praca: W jadalni czekam na swoim miejscu, aż wszyscy zjedzą. Autonomia: Ustawiam się w parze i idę równo. Bity: Obrazkowe: znaki firmowe samochodów, instrumenty perkusyjne (IIIp.). Matematyczne: dodawanie (1 + ) kropki, wzory na pola powierzchni figur płaskich. Czytania: rzeczowniki rozpoczynające się literą U i W. Zajęcia ruchowe z elementami psychomotoryki: Ćwiczenia w podporach wzmacniające mięśnie obręczy barkowej i grzbietu. Zabawy z czołganiem i w podporach. Edukacja polonistyczna: Podział wyrazów na sylaby (wyklaskiwanie, tupanie). Odimienna Metoda Nauki Czytania: Etap pierwszy: wizytówki/ zabawy z wizytówkami. Etap drugi: ściana pełna liter. Wyrazy do globalnego czytania związane z tematyką zajęć. Edukacja matematyczna: Orientacja w schemacie własnego ciała. Orientacja przestrzenna. Rozpoznawanie kierunków. Edukacja literacka:,,dla dzieci Władysław Broniewski,,Jak skrzaty dla Andrzejka hulajnogę robiły Gwidon Miklaszewski Przysłowia:,,Kto pyta, nie błądzi.,,trafić z deszczu pod rynnę. 1

2 Zagadki: Gdy błyśnie zielonym okiem, to iść możesz pewnym krokiem. Gdy żółte, albo czerwone, nie przechodź na drugą stronę! (sygnalizacja świetlna) Stoi przy szosie na jednej nodze i pokazuje podróżnym drogę. (znak drogowy/drogowskaz) Plastikowy lub stalowy, służy do ochrony głowy. (kask) Czarno biała w paski cała zamiast biegać po Afryce przejść pomaga przez ulicę. (zebra) Jest przy każdej jezdni po to, by chodzić po nim piechotą. (chodnik) Kto to jest? W białej czapce na ulicy ważną jest osobą. Dobrym okiem, bystrym słuchem kieruje ulicznym ruchem. (policjant/policjantka) Czasem bardzo na niej tłoczno, jadą po niej samochody, a piesi przechodzą po pasach na jej drugą stronę. (ulica) Szyja nią kręci, na niej nos i oczy, z boku ma uszy, a na górze włosy. (głowa) Mogą być krótkie, długie, zakończone palcami, zginają się w kolanach, wszędzie chodzą z nami. (nogi) Od razu rozpozna, czy ładnie, czy brzydko coś pachnie. Zatyka się kiedy katar go dopadnie. (nos) Mamy je na głowie, uważnie nimi słuchamy. Dzięki nim różne głosy z otoczenia znamy. (uszy) Brązowe, czarne, szare, zielone. Zawsze masz jedną parę. Zamykasz je przed spaniem, otwierasz, kiedy wstaniesz. (oczy) Rosną latem i wiosną, nie straszna im zima, gdy za długie urosną, fryzjer je przycina. (włosy) Ma okładkę kolorową, w środku kartki z obrazkami oraz bajki, które mama tobie czyta wieczorami. (książka) Oto zagadka książkowa! Dziesięć liter ma to słowo, a na końcu jest w nim teka. Książka tam na Ciebie czeka, coraz inna, coraz nowa. (biblioteka) Kto ma na półkach książek bez liku, dba o książki i czytelników. (bibliotekarz/bibliotekarka) Zadania logopedyczne: Wydzielanie sylab w wyrazach poprzez wystukiwanie, wyklaskiwanie. Dzielenie na sylaby imion dzieci. 2

3 Wyszukiwanie imion dwu- i trzysylabowych. Ćwiczenia wrażliwości słuchowej z zakresu rozpoznawania dźwięków pochodzących z otoczenia rozpoznawanie różnych odgłosów ulicy. Wierszyk logopedyczny usprawniający mowę:,,kurnik z grzędą Na podwórzu dziś zebranie, Są panowie i są panie. Wszyscy radzić dzisiaj będą, Czy budować kurnik z grzędą. Kaczki kwaczą: kwa kwa kwa, Zbudujemy go raz dwa. Świnki kwiczą: kwi kwi kwi, Zbudujemy kurnik w mig! Konik na to: I ha ha, i-ha-ha, Ja stajenkę swoją mam. Po co więc budować coś. Czy przybędzie do nas gość? -Nie bądź taki, gę gę gę Zagęgała tłusta gęś. -Dzisiaj kury tu przybędą, musi być ten kurnik z grzędą! Kaczki znowu: kwa kwa kwa, Zbudujemy go raz dwa. Świnki kwiczą: kwi kwi kwi Czy w kurniku będą drzwi? Konik na to: I ha-ha, i-ha-ha, Koń najwięcej siły ma. Jeśli kury tu przybędą, Będzie kurnik z piękną grzędą. Tak zwierzęta zbudowały Dla kur z grzędą kurnik mały. Kury na to: ko ko ko, Piękny dom, nie ma co! Do środeczka zapraszamy, Poczęstunek dla was mamy. Kaczki kwaczą: kwa kwa kwa, Zjemy ziarno tak tak tak. Świnki kwiczą: kwi kwi kwi, My mieszankę zjemy w mig! Konik woła: i-ha-ha, i-ha-ha, Ja na proso chętkę mam! Gąska na to: gę gę gę, Ja na trawkę też mam chęć. Kurki gdaczą: ko ko ko, Każdy z was to miły gość. 3

4 ,,Drzewa masażyk relaksacyjny: Drzewom we włosy dmucha wiatr, (dmuchamy we włosy) A deszczyk kropi: kap, kap, kap! (delikatnie pukamy palcami w plecy) Leci listek, leci przez świat, (wodzimy opuszkami palców po plecach różne wzory) gdzieś tam, na ziemię cicho spadł. (lekko naciskamy jedno miejsce) Leci drugi, leci trzeci! (wędrujemy opuszkami palców dwa razy) Biegną zbierać listki dzieci. (uderzamy piąstkami w plecy) No, a potem wszystkie liście, (szybko stukamy wszystkimi palcami) układają w piękne kiście. (głaszczemy po plecach) Wiersze: B. Wiera -,,Przechodzimy przez ulicę Kiedy światło jest zielone można przejść na drugą stronę, a gdy świeci czerwone przechodzenie zabronione! Gdy zamierzasz przejść ulicę na chodniku przystań bokiem, popatrz w lewo bystrym okiem, skieruj w prawo wzrok sokoli, znów w lewo spójrz powoli. Jezdnia wolna - więc swobodnie mogą przez nią przejść przechodnie. Kiedy chcę przez jezdnię przejść na drugą stronę, przystaję i ze światłami gram w zielone. Pytam: - Jest zielone? - Proszę - mówią grzecznie. Wtedy wiem, że mogę przechodzić bezpiecznie. D. Wawiłow -,,Człowiek ze złotym parasolem Żółtą drogą, zielonym polem szedł raz człowiek pod parasolem i uśmiechał się mimo słoty, bo parasol był cały złoty, coś mu śpiewał, bzykał jak mucha, śmieszne bajki plótł mu do ucha... I ten deszcz tak padał i padał, a parasol gadał i gadał, a ten człowiek mu odpowiadał. I oboje byli weseli, choć się wcale nie rozumieli, bo ten człowiek gadał po polsku, a parasol - po parasolsku... Piosenka:,,Indiańskim krokiem muz. Edward Pałłasz, sł. Maria Terlikowska 1. Piosenka ta nieduża za nami pójdzie w trop Zielony sygnał: ruszaj! Czerwony znaczy: stop! (bis) 4

5 4. Piosenka ta, kochani, Za nami będzie iść. Bądź czujny jak Indianin i bystry bądź jak ryś! Zielony sygnał: ruszaj! Czerwony znaczy: stop! 8. Ostrożnie stawiaj kroki, wytężaj słuch i wzrok. I zawsze patrz na boki, nim zrobisz pierwszy krok Zielony sygnał: ruszaj! Czerwony znaczy: stop! Muzyka klasyczna: 1. Edward Grieg W grocie króla gór. Poranek 2. Stanisław Moniuszko Prząśniczka 12. Modlitwy: 13. Modlitwa poranna: 14. Ojcze nasz, któryś jest w niebie 15. święć się imię Twoje; 16. przyjdź królestwo Twoje; 17. bądź wola Twoja jako w niebie tak i na ziemi; 18. chleba naszego powszedniego daj nam dzisiaj; 19. i odpuść nam nasze winy, 20. jako i my odpuszczamy naszym winowajcom; 21. i nie wódź nas na pokuszenie; 22. ale nas zbaw od złego. Amen. 23. Modlitwa przed posiłkiem: 24. Pobłogosław Panie nas i te dary, które z Twojej świętej dobroci spożywać będziemy, 25. Przez Chrystusa Pana naszego, Amen 26. Modlitwa po posiłku: 27. Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci chwalimy Ciebie Boże, 28. Przez Chrystusa Pana naszego. Amen 29. Modlitwa na zakończenie dnia: 30. Wszystkie nasze dzienne sprawy, przyjm litośnie Boże prawy. 31. A gdy będziem zasypiali, niech Cię nawet sen nasz chwali. 5

6 Muzyka: 34. Ćwiczenia słuchowe 35. Ćwiczenia ruchowe Zagadki słuchowe polegające na rozpoznawaniu dźwięków prostych instrumentów perkusyjnych oraz uzyskiwanych z przedmiotów z codziennego otoczenia rozpoznawanie dźwięków niskich wysokich; odróżnianie kontrastowego tempa i dynamiki rozpoznawanie melodii piosenek znanych dzieciom wykonywanie prostych rytmów za pomocą klaskania, tupania oraz na instrumentach perkusyjnych 36. Ćwiczenia inhibitacyjno incytacyjne. Zabawy i ćwiczenia wyrabiające umiejętność poruszania się w przestrzeni formowanie koła, rzędu, par, dwóch i więcej kółek, w rozsypce powtórzenie kroków tanecznych marsz, bieg, podskoki, skoki obunóż, cwał boczny, krok dostawny do przodu wyrabianie umiejętności ladnego poruszania się unoszenie kolan w czasie biegu i marszu, stawianie stóp z palców, elastyczne uginanie kolan podczas skoków 37. Pociąg krasnoludków m. A. Koszewski, s. A. Sikorski 1. Ze stacyjki Siedmiu Smutków 38. Rusza pociąg krasnoludków. 39. Maszynista z kozią bródką 40. Zagwizdał cichutko Wyruszając na wycieczkę, 43. Zaczynają w drodze sprzeczkę: 44. Czy ma pociąg jechać z planem, 45. Czy, może w nieznane? 2. Jeden prosi: Do Chorzowa 46. Drugi woła: Huta Nowa, 47. Trzeci chce wziąć kurs na Sopot, 48. To ci mieli kłopot! Dwóch w pociągu łowi ryby, 51. Ten na niby zbiera grzyby, 52. Gdy się jeden z drugim kłócił, 53. Pociąg się wywrócił! Karuzela z imionami m. Z. Ciechan, s. A. Bernat Każdy z was kto się ośmieli 58. Będzie mknął na karuzeli 59. Karuzela śmiałka przyjmie 60. Powiedz nam jak masz na imię Chodź do koła, podaj ręce 63. Baw się z nami, koło kręć się Język angielski: 6

7 66. MONTH SEPTEMBER 4 latki 67. GREETINGS: Hello/hi, Goodbye/bye, See you, Good morning 68. GRAMMAR: What s your name? I m, Counting TOPICS : Colours, Weather, Shapes, Toys, Autumn fruit, Animals, Adjectives, Activities 70. VOCABULARY: 71. Colours: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, brown 72. Animals: cat, mouse, shark, frog, gorilla, ant, ladybird, bee, butterfly, snail 73. Weather: rainy, cloudy, windy, sunny, stormy, foggy, snowy 74. Autumn Fruit: apple, pear, plum, grapes, peach, apricot, watermelon, raspberry, blueberry, blackberry 75. Toys: scooter, ball, kite, skipping rope, teddy, car, boat, doll, blocks, puzzle 76. Shapes: triangle, circle, diamond, heart, square, rectangle, oval, star 77. Adjectives: big, small, little, fast, slow, fat, thin, cold, hot 78. Activities: stand up, sit down, tidy up, clap, stomp, sleep, open, come to me, make a circle, wake up, walk 79. SONGS: Hello, how are you?, Big, little, Clean up, Walking, walking, Seven steps, Make a circle, Sail the boat, How s the weather?, I see something blue 80. STORY: The ball story, Peppa pig stories, Hide and seek story, Sesame beginnings - story, Elmo s first book of colours, 7

Podobne dokumenty

Wrzesień 2017/2018 4p Pliszki Ścieżka edukacyjna: Adaptacja - moje miejsce w przedszkolu. Moje miejsce w rodzinie. Integracja grupy.

Wrzesień 2017/2018 4p Pliszki Ścieżka edukacyjna: Adaptacja - moje miejsce w przedszkolu. Moje miejsce w rodzinie. Integracja grupy. Nawyki: Socjalizacja: Mówię : Dzień dobry. Praca: W jadalni czekam na