JĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka

Transkrypt

1 JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka

2 JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 5 i 6 LATKÓW PAŹDZIERNIK potrafią się przedstawić i zapytać koleżankę/kolegę o jej/jego imię My name is What s your name? poznają niektóre formy powitań i pożegnań Hello, Good morning, Good afternoon Bye bye, Goodbye uczą się jakiej odpowiedzi udzielić podczas sprawdzania obecności: present/absent potrafią rozpoznać na obrazkach i nazwać członków rodziny: mummy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa wykonują starannie pracę plastyczną rysują swoją rodzinę, a następnie opisują obrazek po angielsku poznają nazwy kolorów: blue, green, red, yellow, orange, black, white, pink, brown, gold, silver potrafią odpowiedzieć na pytanie What colour is it? potrafią liczyć w języku angielskim do 30. Liczą ilość dzieci w grupie, liczą ilości różnych przedmiotów (np. zabawek, palców, kartek). potrafią nazwać i pokazać niektóre części ciała head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose, hair, hand dzieci aktywnie uczestniczą w grach i zabawach ruchowych (np. Say hello with your (hand, nose, toes) dzieci poznają historię i tradycje związane ze świętem Halloween, wykonują maskę na Halloween dzieci starannie i estetycznie wykonują prace plastyczne

3 LISTOPAD poznają i uczą się piosenki Head, shoulders, knees and toes Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes. And eyes, and ears, and mouth, And nose. Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes. utrwalają poznane części ciała, grają w grę Body Memory Game. Reagują na polecenia: touch your nose, head, hand etc. poznają zwierzęta hodowlane farm animals: cow, pig, sheep, horse, duck, goose, hen, rabbit poznają zwierzęta domowe pets: dog, cat, mouse utrwalają nazwy zwierząt poprzez gry i zabawy (Animals Memory Game, What s missing?) poznają niektóre czynności i czasowniki ruchu: jump, up, down, turn around, sit down, stand up, clap your hands, stamp your feet, wave your arms, nod your head dzieci grają w Króla Angielskiego (wykonują czynności zgodnie z poleceniem nauczyciela, np. clap your hands, stamp your feet, sit down, etc.) poznają i uczą się piosenki If you are happy and you know it If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know and you really want to show it, If you are happy and you know it clap your hands! If you're happy and you know it nod your head, If you're happy and you know it nod your head, If you're happy and you know it and you really want to show it, If you're happy and you know it nod your head! If you're happy and you know it stamp your feet, If you're happy and you know it stamp your feet, If you're happy and you know it and you really want to show it, If you're happy and you know it stamp your feet! If you're happy and you know it wave your arms, If you're happy and you know it wave your arms, If you're happy and you know it and you really want to show it, If you're happy and you know it wave your arms!

4 GRUDZIEŃ Poznają nazwy niektórych owoców: apple, banana, pear, orange, plum, strawberry, raspberry, currant, peach, grapefruit, grapes Grają w gry utrwalające nazwy owoców (Fruits Memory Game, What s missing?) Znają i śpiewają piosenkę o owocach - I like Apples Apple? I like apples! Banana? I like bananas! Pear? I like pears! Orange? I like oranges! Plum? I like plums! Strawberry? I like strawberries? Raspberry? I like raspberries! Currant? I like currant! Peach? I like peaches! Grapefruit? I like grapefruits! Grapes? I like grapes! potrafią powiedzieć ile mają lat: How old are you? I am (five, six). rysują kartkę do świętego Mikołaja, poznają elementy ubioru Mikołaja wykonują ozdoby bożonarodzeniowe zgodnie z poleceniem w języku angielskim poznają zwyczaje bożonarodzeniowe w Polsce i w krajach anglojęzycznych słuchają i śpiewają pastorałki i kolędy składają życzenia bożonarodzeniowe w języku angielskim: Merry Christmas! / I wish you a Merry Christmas! składają życzenia noworoczne Happy New Year! / I wish you a happy New Year!

5 STYCZEŃ Poznają i śpiewają piosenkę Move together round and round Stop! Turn! Go the other way! Clap your hands, clap your hands, clap your hands together! Shake your hands, shake your hands, shake your hands together! Stop! Turn! Go the other way! Jump up high, jump up high, jump up high together! Bend right down, bend right down, bend right down together! Walk to the centre with your hands up high, with your hands up high we go! Walk back out to the edge, to the edge, that s how we go! poznają zwierzęta egzotyczne / żyjące w zoo zoo Animals: parrot, monkey, lion, panda, zebra, chameleon, giraffe, camel, elephant, tiger, shark, dolphin, polar bear, turtle, kangaroo, koala bear, penguin, crocodile, cobra, hippo grają w gry i zabawy utrwalające egzotyczne zwierzęta (Zoo Animals Memory Game, What s missing? Jump to the monkey) Dzień Babci i Dziadka dzieci uczą się wierszyka o dziadkach po angielsku Dzień Babci i Dziadka dzieci wykonują kartkę okolicznościową dla dziadków z życzeniami w języku angielskim Dzieci uczą się piosenki Hokey Cokey You put your right arm in Your right arm out All do the hokey cokey All do the hokey cokey All do the hokey cokey Knees bend, arms stretch rah rah rah!

6 You put your left arm in Your left arm out All do the hokey cokey. You put your right leg in Your right leg out All do the hokey cokey. You put your left leg in Your left leg out All do the hokey cokey. You put your whole self in Your whole self out And you shake it all about You do the Hokey Pokey and you turn yourself around All do the hokey cokey. Poznają nazwy niektórych zabawek w języku angielskim: kite, ball, duck, dinosaur, teddy bear, spinning top Grają w gry utrwalające nazwy zabawek