PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół im. Mikołaja Kopernika w Pełczycach Miejsce prowadzenia: Szkoła Podstawowa w Pełczycach Osoby objęte programem: uczniowie klas I-VI, nauczyciele i rodzice Zespół ds. profilaktyki po analizie przeprowadzonej ewaluacji wyodrębnił obszary zagrożeń występujących w Szkole Podstawowej i opracował harmonogram działań na rok szkolny 2015/2016. CELE PROGRAMU Cel główny: przeciwdziałanie złu w celu zapewnienia pełnego rozwoju młodego człowieka Cele szczegółowe: - stwarzanie przyjaznego klimatu w szkole - dostarczenie (odpowiednio do potrzeb i okresu rozwojowego uczniów) rzetelnej wiedzy o zagrożeniach - przestrzeganie zasad higieny osobistej oraz zdrowego odżywiania się - dostrzeganie potrzeby pożytecznego spędzania wolnego czasu - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą - promowanie zachowań ekologicznych - dostrzeganie właściwych i niewłaściwych zachowań swoich i kolegów - zapobieganie agresji i przemocy w szkole i poza nią - kształtowanie nawyków asertywnego zachowania - wczesne rozpoznawanie uczniów z grup ryzyka i kierowanie ich do specjalistów w celu dokonania diagnozy - współpraca w zakresie profilaktyki z rodzicami i środowiskiem lokalnym

2 KIERUNKI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Analiza sposobu realizacji zadań szkoły wynikających ze statutu szkoły oraz przepisów prawnych. 2. Działania szkoły w kierunkach wskazanych w wyniku diagnozy: a) rozszerzenie wiedzy nauczycieli, a przede wszystkim wychowawców na temat: uzależnień, przemocy i agresji, zdrowego stylu życia itp. Szkolenia, warsztaty i kursy pomogą zintegrować wszystkich nauczycieli wokół podjętych zadań. b) współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę, które oferowały swą pomoc 3. Włączenie przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego do konkretnych działań oraz umożliwienie uczniom zgłaszania własnych pomysłów i inicjatyw w celu wyrabiania u dzieci odpowiedzialności za to co dzieje się w środowisku szkolnym. 4. Systematycznie wyposażanie biblioteki szkolnej w fachowe materiały i publikacje dotyczące profilaktyki. 5. Organizowanie profilaktycznych zajęć edukacyjnych w ramach lekcji wychowawczych lub dodatkowych zajęć. 6. Współpraca z rodzicami w celu przekazywania im wiedzy na temat zagrożeń, a także zapoznanie ich z działaniami szkoły wynikającymi z planu profilaktyki. 7. Organizowanie w szkole imprez wspomagających profilaktykę (konkursy, przedstawienia, wystawy). 8. Omawianie na Radach Pedagogicznych efektów realizacji planu ( na koniec roku szkolnego). 9. W miarę możliwości szkoły organizowanie uczniom alternatywnych możliwości spędzania wolnego czasu, zajęcia rekreacyjno-sportowe. 10. Kształcenie u uczniów świadomości ekologicznej. 11. Promocja zdrowego stylu życia poprzez kształcenie umiejętności samodzielnego dokonywania właściwych wyborów zachowań chroniących zdrowie własne i innych ludzi. 12. Ewaluacja programów wychowawczych i profilaktycznych w ramach wewnątrzszkolnego systemu mierzenia jakości pracy szkoły.

3 KOMPETENCJE W ZAKRESIE PROFILAKTYKI Rodzice - posiadanie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych dzieci, zagrożeń i możliwości przeciwdziałania im - dostarczanie wzorców konstruktywnego stylu życia - nastawienie na czynną współpracę ze szkołą Nauczyciele - diagnozowanie sytuacji wychowawczej i wczesne rozpoznawanie zagrożeń w klasie - poznawanie środowiska rodzinnego uczniów i tkwiące w nim zagrożenia rozwojowe - pogłębianie wiedzy na temat profilaktyki poprzez uczestnictwo w działaniach edukacyjnych w tym zakresie - umiejętność właściwej komunikacji w relacjach interpersonalnych - dostarczanie wzorców konstruktywnego stylu życia - aktywna współpraca w zespole pedagogicznym - systematyczne dokonywanie oceny skuteczności prowadzonych działań - wspomaganie działań profilaktycznych na terenie szkoły poprzez działalność biblioteki, świetlicy, stołówki, szatni. Środowiska lokalne - diagnozowanie potrzeb - pomoc w oddziaływaniach profilaktycznych - współpraca szkoły w zakresie profilaktyki z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Poradnią Psychologiczna- Pedagogiczną w Choszcznie, Komendą Policji, Ośrodkiem Zdrowia

4 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ W WYBRANYCH OBSZARACH ZAGROŻEŃ I ETAP EFDUKACYJNY KLASY I-III Obszar I Promowanie zdrowego stylu życia ZADANIA Przestrzegamy zasad higieny osobistej Zdrowo się odżywiamy - układamy zdrowy jadłospis - kulturalnie spożywamy posiłki - Święto witaminek SPOSOBY REALIZACJI pogadanka próby utworzenia w klasach kącików czystości udział w szkolnym konkursie czystości pogadanka, ćwiczenia praktyczne Dzień Zdrowia ODPOWIEDZALNI, SU nauczyciele nauczania zintegrowanego koordynatorzy do spraw profilaktyki Miły uśmiech każdy ma, kto o ząbki swoje dba Aktywność ruchowa Zabawy na świeżym powietrzu spotkanie ze stomatologiem film, praktyczne działania, fluoryzacja OBSZAR II Ruch i wypoczynek zajęcia ruchowe, konkursy o tematyce zdrowotnej: turniej rodzinne marsze, biegi, gry i zabawy na wesoło, rozgrywki międzyklasowe, stomatolog, pielęgniarka, rodzice Organizowanie wycieczek krajoznawczo wycieczki klasowe i turystycznych szkolne organizatorzy wycieczek OBSZAR III Żyjmy bezpiecznie Bądź bezpieczny na drodze pogadanka, inscenizacja działalności, film Znaki drogowe, które znamy i których przestrzegamy gazetka, prace plastyczno techniczne policjant,

5 Bezpieczeństwo podczas zabaw - Bezpieczna przerwa - Bezpieczne zabawy zimowe - Bezpiecznie spędzam wakacje - Umiejętnie organizuję czas wolny pogadanki, apele, działania praktyczne, scenki rodzajowe, układanie regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa podczas przerw, najważniejsze numery telefonów (policja, straż, pogotowie), apele policjant, koordynatorzy do spraw profilaktyki Komputer jest moim przyjacielem Zapoznanie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły Pogadanki na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Współpraca z rodzicami w celu uświadomienia zagrożeń. ćwiczenia ewakuacyjne dyrektor, społeczny inspektor pracy OBSZAR IV Promowanie zachowań ekologicznych Świat naszym domem pogadanki, projekcje filmów ekologicznych, udział w konkursach szkolnych i poza szkolnych, udział w obchodach: Dni Ziemi, Sprzątanie Świata, Dnia Wiosny, Jesteśmy miłośnikami przyrody Moje miejsce w rodzinie. - ja i rodzice - ja i rodzeństwo Wycieczki do lasu, parku, ogrodu dendrologicznego OBSZAR V Ja w rodzinie i w grupie rozmowy z rodzicami, scenki rodzajowe, zabawy interakcyjne, zapoznanie się z prawami dziecka klas I-III, rodzice Moje miejsce w klasie - uczymy porozumiewać się ze sobą - jestem samodzielny - aktywnie uczestniczę w życiu klasy i szkoły - uczę się pracować w grupie Pokonujemy trudności w nauce gry i zabawy integrujące, zajęcia z wykorzystaniem scenek rodzajowych, działalność praktyczna, metody aktywizujące zabawy rozmowy, spotkania indywidualne,, rodzice, konsultacje rodziców z pracownicy PPP nauczycielami i specjalistami,

6 pomoc koleżeńska, praca w zespołach wyrównawczych OBSZAR VI Reagujemy na otaczające nas zło. Bądź grzeczny, będziesz bezpieczny spotkanie z policjant, policjantem, film, pogadanki, scenki rodzajowe Miłość, przyjaźń, koleżeństwo zamiast agresji i zła. pogadanki, scenki rodzajowe Jesteśmy tolerancyjni wobec inności pogadanki, scenki rodzajowe Nie używamy brzydkich słów rozmowy, Nie wolno kraść film, pogadanki OBSZAR VII Ja przeciw używkom Dymek z papierosa to dymek zły! pogadanka, film Nigdy nie sięgaj po alkohol! film, pogadanka Jakie są zasady przyjmowania leków i kto może mi je podawać spotkanie z pielęgniarką, rozmowa kierowana pielęgniarka, Umiem powiedzieć nie! zabawy interakcyjne, scenki rodzajowe

7 II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV-VI Obszar I Promowanie zdrowego stylu życia ZADANIA Przestrzegamy zasad higieny osobistej - Codzienna toaleta - Ubieramy się odpowiednio do pogody - Higiena okresu dojrzewania Zasady prawidłowego odżywiania się - Higiena przygotowania i spożywania posiłków SPOSOBY REALIZACJI pogadanka z pielęgniarką, udział w szkolnym konkursie czystości, film, lekcje wychowawcze, realizacja ścieżki prozdrowotnej pogadanka, prelekcja, konkurs na najzdrowszy jadłospis, działalność praktyczna (przygotowanie zdrowych posiłków, nakrywanie stołu ODPOWIEDZIALNI pielęgniarka,, SU, nauczyciel wychowania do życia w rodzinie nauczyciel techniki, przyrody, wszyscy nauczyciele, koordynatorzy do spraw profilaktyki, pracownik SANEPID-u Skutki niewłaściwego odżywiania pogadanka ( otyłość nadwaga, anoreksja, bulimia) wystawki, gazetki tematyczne pielęgniarka,, nauczyciel techniki Jak dbać o zęby? film, fluoryzacja, spotkanie ze stomatologiem, pogadanka stomatolog, pielęgniarka, Nasze zdrowie psychiczne - co to jest stres i jak sobie z nim radzić - nasze pozytywne i negatywne emocje - zaakceptuj siebie - jak rozwiązywać własne problemy pogadanki, zabawy interpersonalne, scenki rodzajowe, zabawy symulacyjne, spotkanie z psychologiem, pedagogiem, podejmowanie prób wspólnego rozwiązywania problemów, dyrekcja, koordynatorzy do spraw profilaktyki Jak aktywność ruchowa wpływa na nasze ciało? Wdrażanie do czynnego wypoczynku Obszar II Ruch i wypoczynek pogadanka, udział w zawodach, zajęcia rekreacyjno-sportowe, wyjazdy na basen, nauczyciele wychowania fizycznego,

8 wycieczki krajoznawcze, biwaki, gazetki tematyczne, Wady postawy jak się przed nimi ustrzec? Jak umiejętnie korzystać z telewizji i komputera? Zagrożenia wynikające z korzystania z komputera. pogadanka, film, pokazy ćwiczeń, gazetki tematyczne pogadanka, realizacja ścieżki czytelniczomedialnej Obszar III Żyjmy bezpiecznie nauczyciele wychowania fizycznego, wszyscy nauczyciele nauczyciel informatyki, Jestem bezpieczny: - w drodze do szkoły - w szkole - spędzając wolny czas Bezpiecznie poruszamy się po ulicy i zdobywany kartę rowerową. Jak udzielać pierwszej pomocy w drobnych urazach? Jak wygląda droga ewakuacyjna w naszej szkole? Ważne numery alarmowe np. straż, pogotowie policja. cykl pogadanek na temat bezpieczeństwa, projekcje filmów, wystawki tematyczne, sporządzenie klasowych regulaminów bezpieczna przerwa, realizacja ścieżki prozdrowotnej zajęcia z wykorzystaniem ćwiczeń przygotowujących uczniów do egzaminu na kartę rowerową, udział w powiatowym konkursie Bezpieczeństwo ruchu drogowego, działania praktyczne, projekcje filmów, wystawki tematyczne pogadanki, ćwiczenia praktyczne ćwiczenia ewakuacyjne konkurs na ulotkę informacyjną wychowawca, policjant, nauczyciel techniki, dyrekcja, koordynatorzy do spraw profilaktyki nauczyciel techniki, policjant, nauczyciel techniki, pielęgniarka społeczny inspektor pracy, nauczyciele nauczyciele plastyki Obszar IV Promowanie zachowań ekologicznych Problemy ekologii są nam bliskie pogadanki, projekcje filmów ekologicznych, udział w konkursach szkolnych i poza szkolnych, udział w obchodach: Dni Ziemi, nauczyciel przyrody,

9 Jesteśmy miłośnikami przyrody Sprzątanie Świata, Dnia Wiosny szkolne koło LOP, opieka nad terenami zielonymi wokół naszej szkoły Obszar V Ja w rodzinie i w grupie nauczyciel przyrody i plastyki Ja i maja rodzina - szanuję swoich rodziców - moje stosunki z rodzeństwem pogadanka, drzewo genealogiczne, inscenizacje tematyczne, zabawy symulacyjne, kultywujemy tradycje rodzinne, nauczyciel wychowania do życia w rodzinie, nauczyciel historii Moje miejsce w grupie rówieśniczej - czy jestem dobrym kolegą - wolny czas w gronie rówieśników - przestrzegamy kultury na co dzień - aktywnie uczestniczę w życiu klasy, szkoły, środowiska ankieta, scenki rodzajowe, dyskusje na godzinach wychowawczych, organizowanie i uczestnictwo w imprezach klasowych, pomoc koleżeńska Obszar VI Reagujemy na otaczające nas zło Jestem odpowiedzialny za swoje postępowanie - konflikty w szkole, klasie jak im zapobiegać - miłość, przyjaźń, koleżeństwo zamiast agresji i zła - jesteśmy tolerancyjni wobec inności - nie używamy wulgaryzmów - nie dopuszczamy się kradzieży ankieta, rozmowy, wspólne dyskusje, spotkanie z psychologiem i pedagogiem, spotkanie na apelach szkolnych poświęconych tej tematyce, scenki rodzajowe, projekcje filmów, konkursy, dyrekcja, nauczyciel wychowania do życia w rodzinie, pedagog, psycholog, koordynatorzy do spraw profilaktyki Obszar VII Ja przeciw używkom Co wiemy o alkoholu? Zgubny wpływ alkoholu na organizm. ankieta, pogadanki, spotkanie z pracownikiem poradni AA, projekcja filmu, realizacja ścieżki prozdrowotnej, pracownik poradni AA, dyrekcja Mówimy NIE papierosom ankieta, pogadanka z pielęgniarką, projekcja filmu, Środki uzależniające to droga do nikąd ankieta, pogadanka,, pielęgniarka, nauczyciele plastyki, pracownik

10 spotkanie rodziców z pracownikiem PPP na temat narkotyków wśród dzieci PPP, dyrekcja Czy od lekarstw można się uzależnić? pogadanka z pielęgniarką, pielęgniarka Nie boję się powiedzieć NIE. scenki symulacyjne, projekcje filmów, pogadanki na temat asertywności na godzinach wychowawczych Przewidywane efekty działań profilaktycznych dla I i III etapu edukacyjnego 1. Nauczyciele wszystkich przedmiotów posiadają wiedzę z zakresu profilaktyki oraz umiejętności postępowania w konkretnych przypadkach. Stosują różne formy pomocy. 2. Następuje poprawa w zakresie relacji: uczeń nauczyciel rodzic. 3. Biblioteka oraz członkowie zespołu do spraw profilaktyki środowiska szkolnego są w posiadaniu materiałów i publikacji dotyczących działań profilaktycznych. 4. Zmniejsza się agresja i przemoc w szkole i poza nią. 5. Coraz więcej uczniów radzi sobie ze stresem oraz innymi trudnymi sytuacjami. 6. Uczniowie potrafią pracować w grupie. 7. Uczniowie chętnie i aktywnie uczestniczą w promocji zdrowego stylu życia. 8. Poprawia się stan higieny osobistej. 9. Następuje poprawa wyników w nauce. 10. Uczniowie potrafią pożytecznie spędzać czas wolny 11. Dzieci chętnie biorą udział w różnych konkursach i zawodach. 12. Przestrzegana jest kultura słowa. 13. Właściwe zachowanie nauczycieli wychowawców wpływają na właściwą postawę uczniów i dążenie ich do bycia lepszymi, wolnymi od przemocy, agresji i nałogów. 14. Uczniowie wymieniają czynniki zagrażające ich zdrowiu i znają negatywne skutki ich stosowania. 15. Rodzice chętnie uczestniczą w spotkaniach traktujących o profilaktyce, stosują zasady profilaktyki domowej. Przekonują się również o tym, że współdziałanie rodziców,

11 uczniów i szkoły w działaniach profilaktycznych są drogą do zapobiegania kryzysowi i patologią w rodzinie. 16. W szkole realizowany jest harmonogram imprez profilaktycznych i prozdrowotnych. 17. Atmosfera wytworzona w szkole sprawia, że uczniowie czują się tu dobrze, a uczniowie klas pierwszych szybko adoptują się w nowym środowisku. Ewaluacja Programu 1. Obserwacje 2. Ankiety 3. Wywiad środowiskowy 4. Udział w konkursach i akcjach promujących zdrowie, bezpieczeństwo, ekologię 5. Przygotowywanie gazetek i wystawek 6. Przeprowadzenie apeli