PROGRAM PROFILAKTYKI na lata 2013/2016. Zespół Szkoły i Przedszkola w Łostówce

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI na lata 2013/2016 Zespół Szkoły i Przedszkola w Łostówce 1

2 Celem programu jest kształtowanie postaw zdrowego i bezpiecznego stylu życia bez potrzeby stosowania używek i agresji, kształtowanie umiejętności życiowych, jak również zapobieganie sytuacjom i zachowaniom problemowym w szkole. Założenia programu są zgodne z : Programem Wychowawczym Szkoły Szkolnym zestawem programów nauczania Statutem Szkoły Rządowym programem Bezpieczna i przyjazna szkoła. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z roku. Cel ogólny programu: w odniesieniu do uczniów: Wyrobienie umiejętności samodzielnego dokonywania wyboru zachowań właściwych dla zdrowia własnego i innych ludzi. Wdrożenie dzieci do stosowania zasad bezpieczeństwa. Kształtowanie umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia. w odniesieniu do nauczycieli i rodziców: Podniesienie jakości działań podejmowanych na rzecz zdrowia i działań mających na celu zapobieganie zachowaniom problemowym. Cele szczegółowe uczniowie: wyrabianie umiejętności rozróżniania dobra od zła rozwijanie umiejętności dostrzegania swoich wad i zalet kształtowanie odpowiedzialności za własne zachowanie w stosunku do innych ludzi za swoje czyny kształtowanie postawy asertywnej rozwijanie podstawowych umiejętności życiowych ukazanie wartości płynących z koleżeństwa i przyjaźni ukazywanie zgubnej roli agresji przejawiającej się w grupach rówieśniczych ukazanie niebezpieczeństwa wynikającego z niewłaściwego postępowania oraz przypadkowych spotkań z nieznajomymi uświadomienie zagrożeń związanych z dostępem do sieci Internet ukazywanie destrukcyjnego wpływu nałogów na zdrowie wdrażanie do przestrzegania zasad higieny wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania wskazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia wyrabianie umiejętności właściwej organizacji czasu wolnego kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem wdrażanie do rozumienia własnych pozytywnych i negatywnych emocji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych 2

3 nauczyciele, rodzice poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel - uczeń, uczeń - rodzic wyrabianie umiejętności współpracy z innymi stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i uczniem, rodzicem i dzieckiem dostarczenie informacji o substancjach uzależniających i zagrożeniach wynikających z ich zażywania wskazywanie sposobów radzenia sobie ze stresem i z sytuacjami trudnymi uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu właściwych postaw u dzieci wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wychowanie młodego człowieka. OBSZAR DZIAŁANIA ŻYJMY ZDROWO SP Poznanie zasad higieny osobistej Jak dbamy o zęby? Ubieramy się odpowiednio do pogody Pogadanka, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Pogadanka, lekcje wychowawcze, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Pogadanka, lekcje Wychowawcze, edukacja wczesnoszkolna, rodzice przestrzega zasad codziennej higieny dba o zęby, Systematycznie; kontroluje uzębienie przestrzega zasad właściwego ubioru Zasady prawidłowego odżywiania się; skutki niewłaściwego odżywiania się Pogadanka, lekcje wychowawcze, lekcje przyrody, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, realizacja programu edukacyjnego Trzymaj formę, realizacja projektów: Owoce w szkole i Szklanka mleka Nauczyciel przyrody, stosuje w codziennym żywieniu zasady prawidłowego odżywiania 3

4 Dbajmy o zdrowie choroby brudnych rąk, pojęcie zdrowia i choroby Pogadanka, lekcje wychowawcze, lekcje przyrody, edukacja wczesnoszkolna Nauczyciel przyrody,, nauczyciele wczesnoszkolnej przestrzega higieny podczas spożywania posiłków Higiena pracy ucznia Pogadanka, plan dnia wczesnoszkolnej, nauczyciel przyrody,, rodzice umie zaplanować sobie rozkład dnia OBSZAR DZIAŁANIA RUCH I WYPOCZYNEK SP Wpływ ruchu i czynnego wypoczynku na zdrowie człowieka Pogadanka, lekcje w f, edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, lekcje przyrody, SKS Nauczyciel przyrody, nauczyciele nauczyciel w-f rozwija swoją sprawność fizyczną Ćwiczenia śródlekcyjne Organizowanie ćwiczeń śródlekcyjnych Wszyscy nauczyciele Poprawa formy psychicznej uczniów w czasie lekcji Propagowanie ruchu na świeżym powietrzu Wycieczki, ćwiczenia na świeżym powietrzu, SKS, gry i zabawy sportowe Nauczyciel przyrody, nauczyciele nauczyciele świetlicy, nauczyciel w-f, wie, że ruch jest najlepszym sposobem na poprawienie samopoczucia 4

5 Jak i kiedy korzystać z TV, gier komputerowych, Internetu? Dyskusja, pogadanka, drama, pogadanki dla rodziców, lekcje wychowawcze j. polskiego, bibliotekarz,, nauczyciel prowadzący zajęcia komputerowe, rodzice przestrzega zasad właściwego korzystania z mediów elektronicznych. Nie nawiązuje kontaktów z nieznajomymi. Rodzice mają kontrolę nad czasem spędzanym przez dzieci przy komputerze i TV. Organizacja wycieczek krajoznawczo turystycznych Wycieczki piesze i autokarowe Wychowawcy aktywnie poznaje piękno Polski Zabawy na świeżym powietrzu, marsze, biegi, zabawy na lodzie i śniegu Lekcje w-f, SKS, szkolne i pozaszkolne zawody sportowe Nauczyciel w-f, nauczyciele nauczyciele świetlicy aktywnie spędza wolny czas Jak ciekawie spędzić czas wolny? Pogadanka, dyskusja, kółka zainteresowań, rodzice wie, jakie są formy spędzania wolnego czasu, umie korzystać z oferty dostępnych zajęć Organizacja konkursów o tematyce Testy, konkursy plastyczne nauczyciel przyrody Tematyka zdrowotna jest rozpropagowana wśród uczniów 5

6 zdrowotnej OBSZAR DZIAŁANIA ŻYJMY BEZPIECZNIE SP Nie rozmawiaj z nieznajomym Spotkania z policjantem, pogadanki nie rozmawia z nieznajomym i nie przyjmuje od niego prezentów Bezpieczeństwo w drodze do szkoły i podczas zabaw Spotkania z policjantem, pogadanki, konkursy, realizacja programu Klub Bezpiecznego Puchatka przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie wolnym Poznajemy znaki drogowe Lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu, konkursy BRD nauczyciel zajęć technicznych zna znaki drogowe Zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy pieszego i rowerzysty Lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu nauczyciel przygotowujący do egzaminu na kartę rowerową potrafi bezpiecznie poruszać się po mieście. Uczeń starszej klasy posiada kartę rowerową 6

7 Zapoznanie z numerami alarmowymi: Pogotowie, Straż, Policja, 112 spotkanie ze strażakiem i policjantem potrafi w razie potrzeby skorzystać z numerów alarmowych Zapoznanie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły Lekcje informacyjne, próbna ewakuacja Wychowawcy, nauczyciel prowadzący zajęcia techniczne zna drogi ewakuacyjne w szkole Udzielenie pierwszej pomocy w nagłych wypadkach i drobnych urazach Pokaz prowadzony przez pielęgniarkę, przedstawicieli służby maltańskiej zna podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy. Uczeń wie, do kogo zwrócić się w sytuacjach zagrażających zdrowiu lub życiu innych OBSZAR DZIAŁANIA ZDROWIE PSYCHICZNE SP Czego się boję jak sobie z tym radzić? Pogadanki, drama, spotkanie z psychologiem (w miarę możliwości), potrafi nazwać uczucia, których doświadcza w 7

8 i pedagogiem pedagog trudnych sytuacjach Co to jest stres? Jak mogę sobie radzić ze stresem? Pogadanki, drama, lekcje wychowawcze Wychowawcy, pedagog Uczeń potrafi zdefiniować stres. Uczeń zna podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem i stosuje je w praktyce. Określenie pozytywnych i negatywnych emocji Ćwiczenia praktyczne, drama, Wychowawcy Uczeń potrafi nazwać emocje, których doświadcza Autoportret czy potrafię zaakceptować swoje wady i zalety? Lekcje plastyki, drama, ćwiczenia praktyczne, pogadanki zna swoje mocne i słabe strony i potrafi z nich zrobić właściwy użytek W jaki sposób mogę rozwiązać swoje problemy? Zaplanowany proces, drama, ćwiczenia praktyczne, pogadanki Wychowawcy, pedagog, poradnie psychologiczno - pedagogiczne Uczeń potrafi sobie radzić w trudnych dla niego sytuacjach. Uczeń wie, do kogo zwrócić się o pomoc, gdy sam nie jest w stanie sobie pomóc. Integrowanie zespołu klasowego Drama, dyskusja, pogadanka, imprezy klasowe np. andrzejki, mikołajki, wycieczki, lekcje metodami aktywnymi, rodzice Klasy szkolne i grupy przedszkolne stanowią zgrane zespoły 8

9 OBSZAR DZIAŁANIA JA W GRUPIE I RODZINIE SP Uczymy porozumiewać się ze sobą Pogadanka, metody aktywne, ćwiczenia praktyczne, dyskusja j. polskiego, Uczniowie znają i stosują w praktyce zasady skutecznego porozumiewania się Współpraca w zespole Dyskusja, lekcje metodami aktywnymi Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Uczeń potrafi pracować w grupie, dzieląc się obowiązkami z innymi Poznawanie praw i obowiązków dziecka oraz ucznia Lekcje historii, drama, działalność samorządów klasowych i szkolnego Nauczyciel historii, nauczyciele, opiekun samorządu zna swoje prawa i obowiązki jako ucznia i dziecka Pomagamy słabszym i chorym kolegom Pogadanka, drama, działalność samorządu klasowego, szkolne koło Caritas, opiekun koła Caritas, opiekun samorządu odczuwa empatię wobec innych Okazywanie szacunku rodzicom i osobom starszym Pogadanka, uroczystości klasowe i szkolne tj. Dzień Matki, Dzień Babci i Dziadka, rodzice, rodziny na co dzień okazuje szacunek ludziom dorosłym 9

10 Tradycje rodzinne w moim domu Lekcje historii, pogadanka, Wigilia szkolna, akademie świąteczne Nauczyciel historii, rodzice, Uczeń zna i szanuje tradycje rodziny, regionu i kraju Kultura na co dzień Codzienny kontakt, nauczyciel plastyki, rodzice, zna zasady dobrego wychowania i stosuje je w praktyce Wspólne zabawy w grupie rówieśników Dyskusje, ćwiczenia, imprezy klasowe, zabawy integracyjne Wychowawcy chętnie spędza wolny czas w gronie rówieśników OBSZAR DZIAŁANIA REAGUJEMY NA OTACZAJĄCE NAS ZŁO SP Jak zapobiegać konfliktom w środowisku szkolnym? Pogadanka, dyskusja, przedstawienia profilaktyczne, realizacja projektu Dni przeciw przemocy Wychowawcy, pedagog Uczniowie budują pozytywne relacje zarówno w klasach, jak i w kontaktach międzyklasowych Dbamy o piękną mowę ojczystą, nie używamy brzydkich słów Lekcje j. polskiego, codzienny kontakt, drama, pogadanki, zwraca uwagę na poprawność swoich wypowiedzi, nie 10

11 nauczyciele j. polskiego, bibliotekarz, rodzice używa wulgaryzmów Chcę być wzorem do naśladowania Lekcje wychowawcze Rodzice, Pozytywne wzorce zachowania są atrakcyjne wśród uczniów Nie niszczymy mienia szkolnego Codzienny kontakt, lekcje wychowawcze, apele porządkowe, rodzice szanuje wspólną własność Uczymy się mówić nie zachowania asertywne Pogadanka, ćwiczenia praktyczne, pedagog zachowuje się asertywnie. Uczeń odróżnia asertywność od agresji Jesteśmy tolerancyjni wobec inności Lekcje historii, religii, drama Nauczyciel historii, nauczyciel religii,, rodzice nie prześladuje, nie wyśmiewa tych, którzy w jakiś sposób różnią się od niego Budujemy pozytywne relacje z ludźmi (miłość, przyjaźń, koleżeństwo) Drama, pogadanki, ćwiczenia j. polskiego,, pedagog, rodzice doświadcza empatii, potrafi nawiązać właściwe relacje interpersonalne Kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów Klasowe zeszyty uwag Wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi, pedagog Uczeń przestrzega zasad i norm przyjętych w szkole 11

12 OBSZAR DZIAŁANIA JA PRZECIW UŻYWKOM SP Dostarczamy wiedzę o konsekwencjach stosowania używek Elementy programu profilaktyczno wychowawczego 7 kroków. Wystawa prac uczniów na temat szkodliwości używek Nauczyciel przyrody, plastyki,, rodzice Uczeń wie o szkodliwości stosowania używek i konsekwencji ich stosowania Czy zawsze mogę spróbować tego, czym poczęstuje mnie kolega? Pogadanki, rama, potrafi zachować się asertywnie w sytuacji, gdy kolega próbuje skłonić go do popełnienia niewłaściwego czynu Szkodliwość spożywania alkoholu i palenia papierosów Lekcje przyrody, lekcje wychowawcze, wystawki, konkursy Nauczyciel przyrody, Uczeń wie, jaki wpływ na organizm ma alkohol i nikotyna 12