NOWY PROGRAM PRAKTYK PRZEDMIOTOWO-METODYCZNYCH. JĘZYK POLSKI oraz WIEDZA O KULTURZE w SZKOLE INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ
|
|
- Angelika Dziedzic
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 2 do Regulaminu praktyk pedagogicznych stosowanego w projekcie - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS NOWY PROGRAM PRAKTYK PRZEDMIOTOWO-METODYCZNYCH JĘZYK POLSKI oraz WIEDZA O KULTURZE w SZKOLE INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ Dokument opracowany w wyniku konsultacji z nauczycielami/-kami z udziałem ekspertów - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS WPROWADZENIE Praktyki przedmiotowo metodyczne (śródroczne i ciągłe) są integralną częścią procesu kształcenia studentów i studentek (ST)* zainteresowanych zdobyciem kwalifikacji zawodowych niezbędnych do samodzielnej pracy w szkole jako nauczyciele/-ki (NA) języka polskiego. Stanowią one praktyczną realizację treści, odbywających się równolegle z kształceniem teoretycznym zgodnym z kierunkiem studiów. Dzięki praktyce wiedza merytoryczna nabywana w toku studiów polonistycznych (gł. językoznawcza, kulturowa, literaturoznawcza, pedagogiczna i dydaktyczna) powinna znajdować zastosowanie w konkretnych sytuacjach edukacyjnych, potwierdzających jej niezbędność i funkcjonalność w procesie planowania, realizacji i wartościowania zadań dydaktyczno-wychowawczych przez ST na praktyce. Założenia programu nawiązują do znanych i cenionych obecnie koncepcji kształcenia NA ukierunkowanych na podnoszenie jakości, efektywności oraz innowacyjności edukacji pedagogicznej. Są wśród nich m.in. koncepcja kształcenia przez praktykę, koncepcja refleksyjnej praktyki oraz - inspirowana założeniami antropocentryzmu dydaktycznego koncepcja przygotowania ST polonistyki do pracy w szkole jako NA języka polskiego. Oprócz tego niniejszy program pedagogicznych praktyk przedmiotowych uwzględnia wytyczne zawarte w aktualnych standardach kształcenia NA w PL i krajach UE. Program zawiera informacje dotyczące celów, treści i zadań praktyki, form i metod realizacji tych zadań przez ST oraz wskazówki związane z organizacją, monitorowaniem, dokumentowaniem, oceną i warunkami zaliczenia kolejnych etapów praktyki przedmiotowometodycznej. Obudowę programu stanowią materiały pomocnicze :
2 - NIEZBĘDNIK DLA STUDENTA/STUDENTKI NA PRAKTYCE - MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI/-EK - SZKOLNYCH OPIEKUNÓW/-EK PRAKTYK - internetowa platforma edukacyjna: Praktyki pedagogiczne na WH, zawierająca materiały dydaktyczne i szkoleniowe związane z programem praktyk. * Stosowane w tekście oznaczenia: ST - student/ -ka; studenci/- ki NA - nauczyciel/-ka; nauczyciele/-ki OP - opiekun/-ka; opiekunowie/-ki CELE I ZADANIA PRAKTYKI Głównym celem praktyki przedmiotowo-metodycznej (śródrocznej i ciągłej) jest umożliwienie ST (studentom i studentkom) zdobycia kwalifikacji niezbędnych do wykonywania zawodu NA języka polskiego i wiedzy o kulturze (drugiego przedmiotu - zgodnie z nazwą kierunku studiów). Cele szczegółowe: kształcenie umiejętności praktycznego zastosowania - w konkretnych sytuacjach i kontekstach edukacyjnych - posiadanej wiedzy teoretycznej (zgodnie z kierunkiem studiów), metodyki kształcenia polonistycznego (i przedmiotu dodatkowego: historii/wiedzy o kulturze) oraz pedagogiki; zaznajomienie się ST z warsztatem pracy nauczyciela języka polskiego i wiedzy o kulturze; kształcenie umiejętności dydaktycznych, wychowawczych, prakseologicznych, komunikacyjnych i ewaluacyjnych związanych z pracą w szkole; rozwijanie refleksyjnej postawy i odpowiedzialności wobec realizowanych w szkole zadań dydaktyczno-wychowawczych oraz ich rezultatów; przygotowanie ST do integrowania różnych doświadczeń pedagogicznych, obejmujących zarówno przedmiot nauczania, jak i cały proces dydaktycznowychowawczy w szkole (w tym np. współpraca z rodzicami; opieka nad kołem zainteresowań, czy przygotowanie uczniów do konkursów, olimpiad przedmiotowych itp.); motywowanie ST do unowocześniania procesu edukacji, m.in. dzięki stosowaniu w praktyce dydaktyczno-wychowawczej i w zawodowym samokształceniu technologii IT/ITC oraz innych rozwiązań metodycznych ; zachęcanie ST do samooceny realizowanych zadań dydaktyczno-wychowawczych, łącznie z oceną własnych predyspozycji do pracy pedagogicznej; motywowanie ST do wykazywania inicjatywy szukania i stosowania nowoczesnych rozwiązań wychowawczo - dydaktycznych w połączeniu z krytyczną analizą osiąganych wyników, oceną skuteczności i ewaluacją podejmowanych działań; pogłębianie znajomości założeń i treści programów i podręczników nauczania języka polskiego (wiedzy o kulturze) oraz innych materiałów (publikacji, poradników, stron internetowych) wspierających proces edukacji przedmiotowej;
3 zdobywanie przez praktykantów/-ki umiejętności i nawyków współdziałania w zespole nauczycieli w realizacji wspólnych działań pedagogicznych; uwrażliwianie na przestrzeganie w procesie edukacji ogólnych zasad kształcenia - w tym - zasady równości płci; poznawanie przez ST struktury organizacyjnej szkoły oraz jej istotnych funkcji. ORGANIZACJA PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ Praktyka przedmiotowo-metodyczna obejmuje: 1/ praktykę śródroczną, która jest realizowana w ramach zajęć z dydaktyki języka polskiego (i dydaktyki przedmiotu dodatkowego) - jako odbywane w szkołach przez grupy ST (pod kierunkiem OP z uczelni) obserwacje uczestniczące pokazowych lekcji języka polskiego i lekcji dodatkowego przedmiotu wiedzy o kulturze w następującym wymiarze godzin obserwacji: szkoła podstawowa gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna 4 h - j. polski 2 h - j. polski 2 h - j. polski + 2h - wok 2/ praktykę ciągłą, którą ST realizują indywidualnie zgodnie z regulaminem i programem praktyk. Zakładane terminy i liczba godzin praktyki ciągłej: praktyka w szkole podstawowej wrzesień po IV semestrze II roku (trzy tygodnie) 54 h (18h x 3 tygodnie) praktyka w gimnazjum luty/marzec po I semestrze III roku (trzy tygodnie) 54 h (18h x 3 tygodnie) praktyka w szkole ponadgimnazjalnej - wrzesień - po II semestrze I roku st. II stopnia - 36 h (18h x 2 tygodnie) Praktyki przedmiotowo-metodyczne (śródroczne i ciągłe) odbywają się po zrealizowanej wcześniej praktyce ogólnopedagogicznej (36 h). Wyboru szkół do przeprowadzenia praktyki dokonują organizatorzy praktyk (Biuro projektu; OP z Uczelni) w porozumieniu ze ST i po uprzednim uzyskaniu zgody dyrektorów szkół (będących partnerami projektu). Termin odbywania praktyki w lutym/marcu jest ruchomy ze względu na różne terminy ferii zimowych w szkołach.
4 SZABLON HARMONOGRAMU PRAKTYK PRZEDMIOTOWO-METODYCZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM Działania podejmowane przez studenta w czasie trwania praktyki I Tydzień II tydzień III tydzień Łącznie Lekcje własne Lekcje obserwowane Inne (zapoznanie się ST: z warsztatem pracy nauczyciela, agendami szkolnymi, środkami dydaktycznymi; uczestnictwo w zajęciach dodatkowych; dyżury; sprawdzanie prac klasowych etc.) Łącznie SZABLON HARMONOGRAMU PRAKTYK PRZEDMIOTOWO-METODYCZNYCH SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Działania podejmowane przez studenta w czasie trwania praktyki I tydzień II tydzień Łącznie Lekcje własne Lekcje obserwowane Inne (zapoznanie się ST: z warsztatem pracy nauczyciela, agendami szkolnymi, środkami dydaktycznymi; uczestnictwo w zajęciach dodatkowych; dyżury; sprawdzanie prac klasowych etc.) Łącznie
5 Zasady udziału ST w praktyce przedmiotowo-metodycznej: 1. ST przed rozpoczęciem praktyki przedmiotowo-metodycznej zostaną zapoznani z regulaminem i programem praktyk oraz otrzymają skierowanie na praktykę. 2. ST wspólnie z nauczycielem - opiekunem praktyki w szkole uzgadnia ramowy plan praktyki co najmniej na tydzień przed jej rozpoczęciem. 2. ST przebywa w szkole w czasie dni pracy placówki i zgodnie z obowiązującym 5-dniowym tygodniem pracy. 3. Nie przewiduje się możliwości zwolnienia ST z jakichkolwiek dni praktyki (jest to możliwie tylko w sytuacjach losowych usprawiedliwionych). 4. W czasie praktyki ST systematycznie dokumentuje realizowane zadania dydaktycznowychowawcze oraz inne formy zdobywania kompetencji pedagogicznych (uzgodnione z opiekunem). Korzysta w tym celu z materiałów znajdujących się w NIEZBĘDNIKU dla STUDENTA/STUDENTKI na praktyce. 5. ST jest zobowiązany/-a do kompletowania/archiwizowania wszystkich materiałów i dokumentów, związanych z kolejnymi etapami praktyki przedmiotowo-metodycznej. Zalecaną formą jest portfolio. 7. Szkolny/-a OP wspiera ST w przygotowaniu lekcji, hospituje zajęcia ST, omawia je, ocenia, potwierdza własnym podpisem ich realizację (gł. w dzienniczku, konspektach lekcji, materiałach pomocniczych tworzonych przez ST itd.), następnie uwagi wraz z oceną wpisuje do arkusza obserwacji (wg szablonu znajdującego się w MATERIAŁACH dla NAUCZYCIELA/-KI - OPIEKUNA/-KI PRAKTYK. 8. Po odbyciu przez ST praktyki nauczyciel/-ka - szkolny/-a OP wystawia ocenę wg kryteriów znajdujących się w KARCIE OCENY. Potwierdzeniem zrealizowania praktyki przez ST jest pieczęć i podpis Dyrekcji Szkoły (w dzienniczku praktyk i w indeksie). 9. Po zakończeniu praktyki ST w wyznaczonym przez uczelnię terminie przedstawia uczelnianemu/-ej OP następującą dokumentację (w formie portfolio): a/ uzupełniony dziennik praktyki b/ kartę oceny odbytej praktyki wystawioną przez NA - szkolnego/-ą OP, zaopatrzoną pieczęcią i podpisem Dyrekcji Szkoły; c/ 4 konspekty samodzielnie przeprowadzonych zajęć edukacyjnych (potwierdzone podpisem opiekuna/-ki praktyki) dwa z kształcenia kulturowo-literackiego, dwa z kształcenia językowo-komunikacyjnego; d/ inne materiały, które ST stosował/-a podczas praktyki (znajdujące się w NIEZBĘDNIKU dla STUDENTA/STUDENTKI na praktyce karty obserwacji lekcji prowadzonych przez szkolnego OP praktyk; autorskie pomoce dydaktyczne (np. w formie kart pracy ucznia na lekcji], karta samooceny itp.) 10. Zaliczenie każdego kolejnego etapu praktyki odbywa się w toku rozmowy akademickiego OP ze ST. Podstawę zaliczenia stanowią przedłożone przez ST dokumenty (wymienione w pkt. 9).
6 III. ZADANIA DYDAKTYCZNE DLA STUDENTÓW/ - EK 1. ST zobowiązany/-na jest nawiązać kontakt ze szkołą i OP co najmniej na tydzień przed jej rozpoczęciem. Ma to na celu: - przekazanie OP przeznaczonych dla niego materiałów (w tym programu praktyki); - wstępne uzgodnienia z OP harmonogramu praktyki; - rzetelne przygotowanie się ST do podjęcia działań dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z realizowanymi w szkole programami edukacji przedmiotowej. 2. Podczas trwania praktyki ST powinien/-na: - zapoznać się z dokumentacją pracy NA języka polskiego i jego warsztatem pracy [m.in. dziennikiem lekcyjnym, programem i rocznym planem jego realizacji, podręcznikami oraz innymi materiałami przedmiotowymi, zasobami szkoły: pracownią przedmiotową, biblioteką szkolną, biblioteką nauczyciela - polonisty itd.]; - hospitować lekcje prowadzone przez szkolnego/-ą OP lub innych nauczycieli/-ki: w każdym tygodniu godzin języka polskiego oraz zajęć pozalekcyjnych prowadzonych przez polonistów (również inne formy aktywności związane z celami praktyki); - spostrzeżenia i uwagi obserwacyjne powinny być rejestrowane w KARCIE OBSERWACJI LEKCJI (szablon znajduje się w NIEZBĘDNIKU dla STUDENTA/STUDENTKI na praktyce ); przygotować konspekty lekcji i uzyskać ich wcześniejszą aprobatę od szkolnego/-ej OP; przygotować niezbędne środki dydaktyczne do prowadzenia lekcji; w planowaniu i prowadzeniu lekcji wykorzystywać technologię IT/ITC zgodnie z możliwościami placówki i celami konkretnej jednostki dydaktycznej; w drugim tygodniu praktyki - przeprowadzić samodzielnie lekcje według zatwierdzonego przez opiekuna praktyki konspektu; zapoznać się z formami kontroli i oceny wyników nauczania; sprawdzić i ocenić różne formy aktywności ucznia/-cy (np. wypracowania, zeszyty przedmiotowe, testy, dyktanda, udział w lekcji itp.) w wybranej przez nauczyciela klasie oraz przygotować ćwiczenia korekcyjne związane z ocenianymi pracami pisemnymi; formułować komentarze / wnioski edukacyjne na temat praktykowanych sytuacji edukacyjnych (np. w formie rozmów z OP, pisemnych notatek w konspektach lekcji, w karcie samooceny itp.) uczestniczyć w trakcie całej praktyki: - w wybranych zajęciach pozalekcyjnych - w imprezach i uroczystościach organizowanych w szkole - we wszystkich dostępnych formach pracy pedagogicznej realizowanych w szkole przez OP oraz innych nauczycieli/-ki; - w zebraniach zespołu samokształceniowego nauczycieli/-ki przedmiotów humanistycznych itp. 3. Dokumentować przebieg praktyki (tj. wypełniać arkusze obserwacji lekcji, tworzyć konspekty lekcji, studiować przedmiotową literaturę metodyczną, rejestrować inne formy aktywności w dzienniku praktyk itd.)
7 4. Pogłębić znajomość programów i podręczników do nauczania języka polskiego/wiedzy o kulturze oraz innych materiałów związanych z kształceniem polonistycznym. IV. Prośby kierowane do DYREKCJI SZKOŁY oraz OPIEKUNÓW/-EK PRAKTYK Organizatorzy praktyki zwracają się z prośbą o udzielenie ST przyjmowanym na praktykę na podstawie skierowania z Biura projektu - wielostronnej pomocy w postaci: 1. Wyznaczenia stałych OP (nauczyciel/-ka mianowany/-a lub dyplomowany/-a, wyróżniający/-a się wysokim poziomem kompetencji zawodowych - pasja i talent pedagogiczny, chętny/-a do dzielenia się swoją wiedzą i umiejętnościami itd.). Na wypadek nieobecności opiekuna/-i praktyki w szkole z powodu choroby / innej losowej przyczyny Dyrekcja szkoły (lub inne wyznaczone przez nią osoby) są proszone o przejęcie jego zobowiązań wobec praktykanta/-ki. 2. Wspólnego opracowania ze ST szczegółowego planu praktyki, tj. harmonogramu uwzględniającego zajęcia dzienne i tygodniowe. 3. Wprowadzenia ST w całokształt zadań realizowanych w procesie lekcyjnym, ewentualnie pozalekcyjnym i zajęciach pozaszkolnych, w tym zadań nauczania języka polskiego. 4. Udzielanie studentom pomocy merytorycznej i metodycznej. 5. Umożliwienie studentom poznania podstawowej dokumentacji pracy nauczyciela/-ki języka polskiego (np. analiza dzienników lekcyjnych); 6. Opiniowanie w zwięzłej formie poziomu przygotowania i prowadzenia poszczególnych zajęć przez ST (zaopatrywanie podpisem konspektów ST i dzienników praktyk; wypełnianie kart hospitacji lekcji prowadzonych przez praktykantów/-ki). 7. Ocenienie udziału ST w ciągłej praktyce przedmiotowo-metodycznej z uwzględnieniem kryteriów znajdujących się w Karcie oceny praktyki. 8. Kierowanie do Uczelni w miarę potrzeby i życzenia spostrzeżeń oraz postulatów związanych z praktykami przedmiotowo metodycznymi za pośrednictwem platformy edukacyjnej 9. Przestrzeganie regulaminu i programu praktyki. ZAŁĄCZNIK: Praktyka ciągła specjalności dodatkowej: WIEDZA o KULTURZE - po V semestrze (dwa tygodnie; 36h ) w szkole ponadgimnazjalnej. Podczas praktyk ciągłych student/studentka będą zobowiązani: 1. W pierwszym tygodniu praktyki zapoznać się z dokumentacją pracy nauczyciela wiedzy o kulturze i nauczycieli bloku humanistycznego, ich warsztatem pracy [m.in. dziennikiem lekcyjnym, rocznym planem pracy dydaktyczno - wychowawczej, pracownią przedmiotową, biblioteką szkolną, biblioteką nauczyciela humanisty], prowadzonymi w szkole dodatkowymi zajęciami kulturowymi (np. koło teatralne, filmowe, recytatorskie, dziennikarskie, itp.). 2. Hospitować lekcje prowadzone przez szkolnego opiekuna praktyki lub innych nauczycieli : w każdym tygodniu 7 godzin wiedza o kulturze, ewentualnie inne zajęcia z bloku humanistycznego oraz zajęcia pozalekcyjne prowadzone przez nauczycieli bloku humanistycznego
8 3. Przygotować konspekty lekcji i uzyskać ich wcześniejszą aprobatę od szkolnego opiekuna lekcji; 4. Przygotować niezbędne środki dydaktyczne do prowadzenia lekcji; 5. w planowaniu i prowadzeniu lekcji wykorzystywać technologię IT/ITC zgodnie z możliwościami placówki i celami konkretnej jednostki dydaktycznej; 6. Przeprowadzić samodzielnie lekcje i zajęcia pozalekcyjne: - po 6 h w tygodniu 7. Razem godzin hospitowanych i prowadzonych samodzielnie: - 14 h hospitowanych - 12 h prowadzonych samodzielnie Pozostałe godziny są przeznaczone na zapoznanie się z dokumentacją pracy nauczyciela wiedzy o kulturze i jego warsztatem pracy; 8. Zapoznać się z formami kontroli i oceny wyników nauczania; 9. Uczestniczyć w trakcie całej praktyki: - w wybranych zajęciach pozalekcyjnych, - w imprezach i uroczystościach organizowanych w szkole, - w zajęciach wychowawczych organizowanych przez szkolnego opiekuna praktyki, - we wszystkich formach pracy dydaktyczno - wychowawczej szkoły planowanych przez Opiekuna Praktyki i Dyrektora Szkoły; 10. Prowadzić dziennik praktyki; 11. Pogłębić znajomość programów i podręczników do nauczania wiedzy o kulturze. WARUNKI ZALICZENIA Po zakończeniu praktyki student w wyznaczonym przez uczelnię terminie przedstawia uczelnianemu OP następującą dokumentację odbytej praktyki: - dziennik praktyki; - opinię o odbytej praktyce wystawioną przez NA - szkolnego/-ej - OP i podpisaną przez Dyrekcję Szkoły, - 2 konspekty samodzielnie przeprowadzonych zajęć z wiedzy o kulturze. ZAKŁADANE REZULTATY PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ Z DYDAKTYKI JĘZYKA POLSKIEGO / WIEDZY O KULTURZE Po zrealizowaniu całego programu praktyki przedmiotowo-metodycznej ST: zna założenia podstawy kształcenia ogólnego w zakresie języka polskiego i wiedzy o kulturze w szkole podstawowej/gimnazjum / szkole ponadgimnazjalnej; zna cele, treści, konteksty, sposoby organizowania procesu edukacji polonistycznej i kulturowej w szkole podstawowej/ gimnazjum / szkole średniej; zna kryteria wyboru i oceny programów kształcenia oraz podręczników przedmiotowych (pakietów edukacyjnych), ; zna rodzaje i zasady planowania dydaktycznego; potrafi diagnozować sytuacje edukacyjne i formułować na ich podstawie wnioski dydaktyczno-wychowawcze; zna metody i techniki kształcenia polonistycznego oraz nowoczesnej edukacji kulturowej i przykłady ich zastosowania na II, III, IV etapie edukacji polonistycznej/kulturowej;
9 dostosowuje warsztat pracy polonisty do potrzeb, zainteresowań i doświadczeń społeczno-kulturowych uczniów - odpowiednio do etapu kształcenia; potrafi tworzyć projekty metodyczne lekcji języka polskiego w szkole podstawowej/gimnazjum/ szkole ponadgimnazjalnej oraz wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej; potrafi świadomie wybrać metodę pracy właściwą do zakładanych celów i typu lekcji; zna sposoby organizowania sytuacji lekcyjnych związanych z omawianiem różnych tekstów kultury w szkole; analizuje, wartościuje i samodzielnie buduje scenariusze lekcji problemowych, kreatorskich, ćwiczeniowych; potrafi zaprojektować grupową pracę uczniów na lekcji języka polskiego oraz wiedzy o kulturze (z zastosowaniem kart pracy i samooceny ucznia); zna i stosuje zasady sprawdzania i oceniania osiągnięć przedmiotowych ucznia z języka polskiego jako przedmiotu nauczania w szkole podstawowej/ gimnazjum/ szkole ponadgimnazjalnej oraz wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej; dostrzega ścisły związek między teorią i praktyką dydaktyczną; ma świadomość znaczącej roli języka polskiego i wiedzy o kulturze jako przedmiotów nauczania w polskim systemie oświatowym; docenia rolę samokontroli, autorefleksji w działaniach i nad działaniami edukacyjnymi; analizuje własne dokonania pedagogiczne (rozpoznaje sukcesy i uchybienia), formułuje wnioski na ten temat; potrafi dokonać ewaluacji własnej pracy; przestrzega zasad odpowiedzialnego (psychopedagogicznego, merytorycznego i metodycznego) przygotowania się do realizacji zadań edukacyjnych.
1 Program nawiązuje do zapisów Rozporządzenia MNiSW i MEN w sprawie standardów kształcenia
UIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLIIE Wydział Humanistyczny PROGRAM PRAKTYK PRZEDMIOTOWO METODYCZYCH Z DYDAKTYKI JĘZYKA POLSKIEGO 1 A II, III I IV ETAPIE EDUKACJI 2 (wersja stosowana od roku akademickiego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA
PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II stopnia
Bardziej szczegółowoPieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...
Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :... 1 I Udokumentowanie realizacji praktyk przedmiotowo-metodycznych przez studenta
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NAUCZYCIELSKIEGO KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH W JASTRZĘBIU ZDROJU
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NAUCZYCIELSKIEGO KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH W JASTRZĘBIU ZDROJU (ANEKS DO STATUTU NKJO W JASTRZĘBIU ZDROJU) 2006/2007 I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Słuchacz Nauczycielskiego Kolegium
Bardziej szczegółowoPieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...
Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :... 1 I Udokumentowanie realizacji praktyk przedmiotowo-metodycznych przez studenta
Bardziej szczegółowoPieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...
Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :... 1 I Udokumentowanie realizacji praktyk przedmiotowo-metodycznych przez studenta
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚCI NAUCZYCIELSKIE. INSTYTUT HISTORII. I. Praktyka ciągła specjalności głównej tj. Historii (studia pierwszego stopnia)
Załącznik nr 3 do Regulaminu praktyk pedagogicznych stosowanego w projekcie www.praktyki.wh.umcs - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS NOWY
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno Techniczny Instytut Pedagogiki
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno Techniczny Instytut Pedagogiki REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Podyplomowe Studia Pedagogiczne KOMPETENCJE PEDAGOGICZNE NAUCZYCIELA KONIN 2010/2011/2012
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH dla studentów Wydziału Filologicznego UŁ, kierunek: filologia rosyjska studia II stopnia
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH dla studentów Wydziału Filologicznego UŁ, kierunek: filologia rosyjska studia II stopnia Praktyki pedagogiczne stanowią nieodłączną część procesu dydaktyczno wychowawczego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO W BYDGOSZCZY PROGRAM PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ W ZAKRESIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYKA I INFORMATYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB GIMNAZJUM W WYMIARZE GODZIN 60 ETAP ZADANIA
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH,
INSTRUKCJA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH, 1. PRAKTYKI Z PRZEDMIOTU PLASTYKA W GIMNAZJUM - III etap kształcenia, 2. Z PRZEDMIOTU WIEDZA O KULTURZE W LICEUM IV etap kształcenia PRZEDMIOTY ARTYSTYCZNE IV
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W PŁOCKU PEDAGOGICZNYCH STUDENTÓW
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W PŁOCKU Postanowienia ogólne 1. Studenckie praktyki zawodowe realizowane są w oparciu o: - Ustawę z dnia 27 lipca 2005r.
Bardziej szczegółowoI. CELE PRAKTYK II. ORGANIZACJA PRAKTYK
INSTRUKCJA PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ DLA STUDENTÓW HISTORII STUDIÓW STACJONARNYCH I-go stopnia (licencjackie) AKADEMII IM. JANA DŁUGOSZA W CZĘSTOCHOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA (120 godzin praktyki) od roku
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ Studia II-go stopnia Kierunek: wychowanie fizyczne
1. Założenia programowe PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ Studia II-go stopnia Kierunek: wychowanie fizyczne Cel i zadania przedmiotu: Praktyki pedagogiczne w szkole ponadgimnazjalnej
Bardziej szczegółowoRegulamin praktyk. I. Praktyka ciągła specjalności głównej tj. Historia z wos (studia pierwszego stopnia) Inne czynności praktyki
Regulamin praktyk I. Praktyka ciągła specjalności głównej tj. Historia z wos (studia pierwszego stopnia) 1. 3 tygodnie w szkole podstawowej 3 tyg. po 18 godz., po semestrze 4, 2. 3 tygodnie w Gimnazjum
Bardziej szczegółowoCharakterystyka praktyk
Charakterystyka praktyk I. Praktyka ogólnopedagogiczna 36 godzin 2 tygodnie po 18 godz. tygodniowo w Szkole Podstawowej lub Gimnazjum po semestrze 2. Podczas praktyki student/studentka będzie miał/a okazję
Bardziej szczegółowoPo odbyciu cyklu zajęć z dydaktyki przyrody w Uczelni przeprowadzana jest czterotygodniowa praktyka śródroczna polegająca na hospitacji lekcji
PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE CHEMII UAM ORAZ NAUK GEOGRAFICZNYCH I GEOLOGICZNYCH UAM FINANSOWANE Z PROJEKTU UDA.POKL. 03.03.02-00-006/11-00 Nowoczesne strategie wielostronnego przygotowania
Bardziej szczegółowoInstytut Filologii Rosyjskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (od 15.02.2010)
Instytut Filologii Rosyjskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (od 15.02.2010) dla studentów II i III roku studiów stacjonarnych i niestacjonarnych specjalności: filologia
Bardziej szczegółowoLubelska Szkoła Wyższa w Rykach. Program praktyk pedagogicznych
Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach Program praktyk pedagogicznych 1. Postanowienie ogólne: Praktyka pedagogiczna jest elementem obowiązującym w toku studiów na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPraktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła
Kod przedmiotu: 10-2P-TPE1 Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
NAZWA PRAKTYKI: PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ Praktyka asystencka w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych (zajęcia komputerowe, informatyka) KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P1PZT KIERUNEK
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA
PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA 1. Założenia ogólne Praktyki pedagogiczne są ściśle powiązana z programem kształcenia, stanowiąc
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE KIERUNEK: PEDAGOGIKA
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Nr 37/2011 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych z dnia 30 listopada 2011 r. REGULAMIN
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1
Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna - dyplomowa w placówkach szkolnych KOD PRZEDMIOTU: 100S-1P3ASKa KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika SPECJALNOŚĆ: animacja społeczno-kulturowa
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w gabinetach logopedycznych w szkołach podstawowych KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P2LOGc KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencka na II roku studiów 40 godz.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 41a/2012 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych w Koszalinie z dnia 1 października 2012
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH, PRAKTYKI Z PRZEDMIOTU PLASTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ
INSTRUKCJA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH CIĄGŁYCH, PRAKTYKI Z PRZEDMIOTU PLASTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ Dla studentów II roku studiów stacjonarnych I stopnia Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kierunek
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna - dyplomowa w szkołach integracyjnych (podstawowych lub gimnazjach) lub z oddziałami integracyjnymi KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P3TPEc
Bardziej szczegółowoWymiar, zasady i forma odbywania praktyk pedagogicznych (specjalizacja nauczycielska)
Wytyczne w sprawie praktyki zawodowej studentów studiów 2. stopnia filologii polskiej (studia stacjonarne i niestacjonarne) specjalizacja: NAUCZYCIELSKA rok akademicki 2014/2015 Wymiar, zasady i forma
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III)
Kod przedmiotu: 100S-0P3SUa Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III) Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencka w przedszkolach ogólnodostępnych KOD PRZEDMIOTU: 100S-1P1WYPa KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika SPECJALNOŚĆ: wychowanie przedszkolne (WYP) ROK
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach ogólnodostępnych KOD PRZEDMIOTU: 100S-1P2WYPc KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika SPECJALNOŚĆ: wychowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA
PROGRAM PRAKTYK DLA SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ W Lingwistycznej Szkole Wyższej w Warszawie STUDIA I STOPNIA 1. Założenia ogólne. Praktyki pedagogiczne są ściśle powiązana z programem kształcenia, stanowiąc
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencka w gabinetach logopedycznych w przedszkolach KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P1LOGa KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: logopedia
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)
Kod przedmiotu: 10-3P-EPL1 Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne) Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca
Bardziej szczegółowo1 Postanowienia ogólne
Regulamin praktyk nauczycielskich (pedagogicznych) dla studentów studiów II stopnia na kierunku Filologia romańska w Instytucie Filologii Romańskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących
Praktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących Kod przedmiotu: 100N-2P3SURb Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Rok akademicki 2015/2016 KIERUNEK EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Praktyki pedagogiczne stanowią integralną część procesu kształcenia
Bardziej szczegółowoOd Praktykanta do Praktyka. Praktyka kluczem do profesjonalizmu europejskiego nauczyciela języków obcych I. Cel programu Oczekiwane efekty
Program praktyk pedagogicznych realizowany w ramach projektu: Od Praktykanta do Praktyka. Praktyka kluczem do profesjonalizmu europejskiego nauczyciela języków obcych 6/POKL/3.3.2./2009 I. Cel programu
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA
Kod przedmiotu: 100S-0P3SU PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoPROGRAM I PRZEBIEG PRAKTYKI ZAWODOWEJ
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Nr 34b/2013 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Praktyki Zawodowej wraz z załącznikami na kierunku: wychowanie fizyczne
Bardziej szczegółowoOpracowała: dr Sylwia Kalińska (opiekun praktyki j francuskiego) mgr Monika Gargaś (opiekun praktyki j. włoskiego)
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW FILOLOGII ROMAŃSKIEJ Z JEZYKIEM WŁOSKIM UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO Z JĘZYKA SPECJALNOŚCI GŁÓWNEJ (JEZYK FRANCUSKI) W SZKOLE PODSTAWOWEJ I W GIMNAZJUM ORAZ JĘZYKA
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA-DYPLOMOWA W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KOD PRZEDMIOTU: 100S-0P3WYb LICZBA GODZIN: 20 MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI (typ placówki,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
Kod przedmiotu: 100S-2P3SURe PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA
Kod przedmiotu: 100S-4P2POS PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) KOD PRZEDMIOTU:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI Kod przedmiotu: 10-4P-PEK2 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 r. w
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko- pedagogiczna w szkołach podstawowych lub gimnazjach dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (0-2P-2a)
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH
Załącznik nr 2 do Regulaminu Studiów Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH CEL PRAKTYK 1 1. Praktyki są organizowane przez uczelnie w oparciu o program
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA
Kod przedmiotu: 100N-3P1POSa PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA Rok akad. 2011/12 Praktyki organizowane
Bardziej szczegółowoNOWY PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNO-METODYCZNYCH REALIZOWANYCH PRZEZ STUDENTÓW LINGWISTYKI STOSOWANEJ UMCS W RAMACH PROJEKTU WWW.PRAKTYKI.
Załącznik nr 7 do Regulaminu praktyk pedagogicznych stosowanego w projekcie www.praktyki.wh.umcs - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS NOWY
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA
Kod przedmiotu: 100N-3P1PEWa PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Praktyki organizowane są na
Bardziej szczegółowoProgram Praktyk Pedagogicznych na Wydziale Wychowania Fizycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego
Program Praktyk Pedagogicznych na Wydziale Wychowania Fizycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego Praktyka pedagogiczna jest integralną częścią trzyletnich studiów licencjackich i dwuletnich studiów magisterskich
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna- dyplomowa w nauczaniu zintegrowanym w szkołach podstawowych dla uczniów słabo słyszących KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P3SURc KIERUNEK
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: REHABILITACJA OSÓB ZE SPRZĘŻONĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Kod przedmiotu: 100S-5P1RON Praktyki organizowane
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna w internacie dla dzieci z wadą słuchu
Praktyka pedagogiczna w internacie dla dzieci z wadą słuchu Kod przedmiotu: 100N-2P3SURc Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZEPROWADZANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH
REGULAMIN PRZEPROWADZANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA KIERUNKU EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH w zakresie specjalności nauczycielskiej z przedmiotu Plastyka studia I stopnia z dnia 19
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne drugiego stopnia
REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne drugiego stopnia Kierunek: Pedagogika Specjalność: Pedagogika w zakresie edukacji przez sztukę (studia stacjonarne i niestacjonarne
Bardziej szczegółowoKierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.):
OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (30 godz.): a. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA W PRZEDSZKOLU/SZKOLE PODSTAWOWEJ KOORDYNOWANA PRZEZ PEDAGOGA/PSYCHOLOGA
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA ciągłej praktyki pedagogicznej słuchaczy unijnego projektu zorganizowanego przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
INSTRUKCJA ciągłej praktyki pedagogicznej słuchaczy unijnego projektu zorganizowanego przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu I.Cele praktyki: 1.Umożliwienie słuchaczom projektu wykształcenia umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA REALIZACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE HUMANISTYCZNYM UMCS
KONCEPCJA REALIZACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE HUMANISTYCZNYM UMCS Opracowana w ramach projektu "www.praktyki.wh.umcs" - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego.
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Stanowisko: Miejsce rozpoczęcia stażu: Data rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA-DYPLOMOWA W NAUCZANIU PLASTYKI W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KOD PRZEDMIOTU: 100S-0P3EL LICZBA GODZIN: 20 MIEJSCE REALIZACJI
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA
Kod przedmiotu: 100N-2P1LOG PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA
Kod przedmiotu: 100S-2P3LOG PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego
Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego Kod przedmiotu: 100N-0P2TE Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela REGULAMIN I PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Ogólne przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Rok akad... Kod przedmiotu: 100N-2P3WWRa Praktyki
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna-dyplomowa w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P3LOGc KIERUNEK STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: pedagogika lecznicza i opiekuńczo-wychowawcza POZIOM
Bardziej szczegółowoDZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ W PRZEDSZKOLU LUB ODDZIALE 0 SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY I-III)/ SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY IV-VI)*
WYŻSZA SZKOŁA SPORTOWA im. Kazimierza Górskiego WYDZIAŁ: WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU KIERUNEK: WYCHOWANIE FIZYCZNE DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ W PRZEDSZKOLU LUB ODDZIALE 0 SZKOLE PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH stosowany projekcie www.praktyki.wh.umcs - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS 1 Informacje ogólne 1. Projekt
Bardziej szczegółowoI. Informacje ogólne. 11. Język wykładowy: polski. II. Informacje szczegółowe. 1. Cele modułu kształcenia:
1 I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu: 03-MET-PDM 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia polska 5. Poziom
Bardziej szczegółowoARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH
PRAKTYKI ZAWODOWE dla kierunku EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH Cele praktyk, formy realizacji, system kontroli, zaliczanie Zgodnie z obowiązującymi planami studiów integralną częścią
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYPLOMOWA W PRZEDSZKOLACH OGÓLNODOSTĘPNYCH (0-P-WPW3a) KIERUNEK STUDIÓW: PEDAGOGIKA OGÓLNA SPECJALNOŚĆ: WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Z EDUKACJĄ WCZESNOSZKOLNĄ
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: PEDAGOGICZNA - DYPLOMOWA W ŻŁOBKACH (0- P-WZP3) KIERUNEK STUDIÓW: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: PROFIL PRAKTYCZNY WYCHOWANIE ŻŁOBKOWE I PRZEDSZKOLNE POZIOM STUDIÓW: I ROK
Bardziej szczegółowoPROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych
Bardziej szczegółowoRegulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego
Regulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego 1. Obowiązek odbycia praktyki pedagogicznej wynika z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
Bardziej szczegółowoIlość godzin Rodzaj zajęć /Szczegółowe określenie zajęć i tematyki. KARTA OBSERWACJI LEKCJI (przykład) Lekcja:.. (przedmiot)
I N S T R U K C J A w sprawie organizacji, programu i przebiegu praktyk pedagogicznych studentów Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach I. Zadania praktyki pedagogicznej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia
Kierunek: Pedagogika REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Specjalność: Pedagogika w zakresie edukacji przez sztukę (studia stacjonarne i niestacjonarne
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny Instytut Pedagogiki PROGRAM PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU I NA I ETAPIE EDUKACYJNYM DLA STUDENTÓW STUDIÓW I STOPNIA KIERUNKU
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA Kod przedmiotu: 100S-0P2TE Praktyki organizowane są na
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: surdopedagogika POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: III
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna w specjalnych szkołach podstawowych dla uczniów niesłyszących etap edukacji wczesnoszkolnej oraz w internacie (0-2P- SUR3a) KIERUNEK STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA PROGRAMOWE I ORGANIZACYJNE PRAKTYK STUDENCKICH DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ
ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE I ORGANIZACYJNE PRAKTYK STUDENCKICH DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ w Wyższej Szkole Komunikowania, Politologii i Stosunków Międzynarodowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH W INSTYTUCIE GERMANISTYKI UMCS 1
Załącznik nr 8 do Regulaminu praktyk pedagogicznych stosowanego w projekcie www.praktyki.wh.umcs - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS PROGRAM
Bardziej szczegółowoKierunek: Filologia germańska Specjalności nauczycielskie. PRAKTYKA (150 godz.):
(Specjalność nauczycielska z rozszerzonym językiem angielskim; Specjalność nauczycielska język niemiecki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej) PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA
Bardziej szczegółowoProgram praktyki pedagogicznej w gimnazjum 70 godzin; III rok 5 semestr
Program praktyki pedagogicznej w gimnazjum 70 godzin; III rok 5 semestr Praktyka pedagogiczna w gimnazjum jest integralną częścią procesu kształcenia studentów kierunku wychowanie fizyczne. Praktyka odbywa
Bardziej szczegółowoKOD PRAKTYKI: ASYSTENCKA
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: ASYSTENCKA W PRZEDSZKOLACH OGÓLNODOSTĘPNYCH (10-1P-WPW1) KIERUNEK STUDIÓW: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Z EDUKACJĄ WCZESNOSZKOLNĄ POZIOM STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoProgram Praktyk Studenckich w Instytucie Pedagogiki KUL Studia Pierwszego Stopnia
1 Program Praktyk Studenckich w Instytucie Pedagogiki KUL Studia Pierwszego Stopnia Studia stacjonarne i niestacjonarne (e-learning) Praktyki są integralną częścią programu studiów na kierunku Pedagogika.
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Praktyka Pedagogiczna Kod przedmiotu/
Bardziej szczegółowoPOZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW:
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna dyplomowa w internacie w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych dla dzieci z wadą słuchu (0-5P-SUR2b) KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika Specjalna.
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ
1 INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ KIERUNEK: ZARZĄDZANIE W OŚWIACIE STUDIA: podyplomowe I. OGÓLNE ZAŁOŻENIA PRAKTYK 1. Praktyki, uwzględnione w programach studiów stanowią integralną część planów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH STUDENTÓW
Załącznik do Zarządzenia nr 43/2016 Rektora Wszechnicy Polskiej Szkoły Wyższej w Warszawie z dnia 15.12.2016 r. REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH STUDENTÓW WSZECHNICY POLSKIEJ SZKOŁY WYŻSZEJ W WARSZAWIE I.
Bardziej szczegółowoREKTORA UNIWERSYTETU PRZYRODNICZO-HUMANISTYCZNEGO. w Siedlcach
ZARZĄDZENIE Nr 12/2015 REKTORA UNIWERSYTETU PRZYRODNICZO-HUMANISTYCZNEGO w Siedlcach z dnia 4 marca 2015 roku w sprawie ustalenia regulaminu kształcenia w ramach modułu przygotowującego do wykonywania
Bardziej szczegółowoPraktyki Studenckie Pedagogika Studia I stopnia (licencjackie) Informacje dla studentów
Praktyki Studenckie Pedagogika Studia I stopnia (licencjackie) Informacje dla studentów Praktyki studenckie są integralnym składnikiem kształcenia uniwersyteckiego, łączny wymiar czasu praktyki wynosi
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA
PRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA Praktyka ogólnopedagogiczna organizowana jest dla studentów II roku studiów stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia i trwa 30 godzin. Odbywa się od września
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK
ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK z zakresu: Oligofrenopedagogika (edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną) i wspomaganie rozwoju oraz edukacja osób ze spektrum Autyzmu. Praktyka
Bardziej szczegółowo