Regulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego

Transkrypt

1 Regulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego 1. Obowiązek odbycia praktyki pedagogicznej wynika z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, na podstawie art. 9c ustawy z dnia 27 lipca 2005r. -Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U Nr 164, poz.1365, z późn. zm.)oraz z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. (Dz. U. z 2009 r. Nr 50, poz. 400). 2. Słuchacz sam wskazuje miejsce odbywania praktyk w placówce, która zgadza się na ich odbycie. 3. Uczelnia wystawia słuchaczom skierowanie na praktyki. Przed odbyciem praktyk słuchacz odbiera z Dziekanatu skierowanie. 4. Celem praktyki pedagogicznej jest w szczególności: poznanie organizacji pracy różnych typów szkół i placówek, a w szczególności tych, w których absolwenci mogą znaleźć zatrudnienie; nabycie umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć; nabycie umiejętności prowadzenia obserwacji zajęć i jej dokumentowania; nabycie umiejętności analizy pracy nauczyciela i uczniów podczas wspólnego omawiania praktyk przez opiekunów praktyk i studentów; 5. Praktyki pedagogiczne organizowane są w różnych typach szkół i placówek: w przedszkolach w szkołach podstawowych, w gimnazjach, w szkołach ponadgimnazjalnych, w poradniach psychologiczno pedagogicznych, w zakładach poprawczych, schroniskach dla nieletnich. przy czym student obowiązkowo musi odbyć całość praktyki lub jej część w szkole/placówce, do pracy w której jest przygotowywany. 6. W trakcie praktyk studentowi zapewnia się następujące aktywności: wizyty w szkołach i placówkach obserwowanie zajęć asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia prowadzenie zajęć wspólnie z nauczycielem samodzielne prowadzenie zajęć planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych (nauczycieli, studentów).

2 7. Praktyka pedagogiczna obejmuje 150 godz. przy czym zajęcia prowadzone przez słuchacza powinny stanowić co najmniej 20% czasu praktyki. W trakcie praktyk co najmniej 36 godzin zajęć powinno być realizowanych w powiązaniu z kształceniem w zakresie psychologii i pedagogiki. 8. Uczestnicy Studiów Podyplomowych Pedagogicznych zobowiązani są w czasie pierwszego semestru trwania studiów zgłoszenie do akceptacji własnych propozycji szkół/placówek oświatowych, w których zamierzają odbyć praktykę pedagogiczną. 9. Wyznaczona osoba z ramienia WSZ Edukacja we Wrocławiu sprawuje nadzór merytoryczny nad słuchaczami odbywającymi praktykę. 10. Udział studenta w zajęciach objętych praktykami pedagogicznymi jest dokumentowany. Słuchacz jest zobowiązany dostarczyć do WSZ Edukacja wypełniony właściwie dzienniczek praktyk potwierdzający odbycie praktyki oraz 2 konspekty/scenariusze zajęć wraz z obudową dydaktyczną i wypełnionymi arkuszami obserwacji. Konspekty powinny dotyczyć zajęć dydaktycznych i wychowawczych. 11. Praktyki pedagogiczne podlegają ocenie. Ocenę wystawia kierownik praktyki z uwzględnieniem opinii wystawionej przez szkolnego opiekuna praktyk. W przypadku odbywania praktyki w kilku szkołach/placówkach wymagane są opinie za każdą część praktyki. Warunkiem wystawienia pozytywnej oceny jest pozytywna opinia o przebiegu praktyki zaliczenie praktyki przez szkolnego opiekuna praktyk oddanie dwóch konspektów/scenariuszy zajęć edukacyjnych potwierdzonych przez szkolnego opiekuna praktyk. 1. Cele praktyki: PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ 1. Poznanie szkoły w aspekcie pracy nauczycielskiej. 2. Umożliwienie praktykantom bezpośredniego zapoznania się z różnymi odcinkami pracy szkoły (praca nauczycieli, pedagoga szkolnego, psychologa, doradcy zawodowego, dyrektora, nauczyciela bibliotekarza, kierownika świetlicy szkolnej, pielęgniarki i innych pracowników szkoły). 3. Poznawanie przez odbywającego praktykę zespołu uczniowskiego i rozbudzenie zainteresowań problemami wychowawczymi i opiekuńczymi. 4. Wdrażanie do umiejętności analizy zdarzeń szkolnych i sytuacji wychowawczych.

3 2. Treści programowe praktyki pedagogicznej 2.1. Organizacja pracy szkoły/placówki 30 godz. Zapoznanie się z dokumentacją szkolną i zadaniami szkoły realizowanymi przez dyrekcję, nauczycieli i innych pracowników. Udział w pracach organów szkoły: rady pedagogicznej, spotkaniach z rodzicami, pracach samorządu szkolnego, Rady Szkoły/ Rady Rodziców. Udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli. :2. 2. Warsztat dydaktyczny nauczyciela 60 godz. Zapoznanie się z niektórymi planami dydaktycznymi i programami nauczania. Metodyczne prowadzenie lekcji z poszczególnych przedmiotów w obecności studenta (5-7 hospitacji). Wykorzystanie scenariuszy różnych typów lekcji i ćwiczeń. Umiejętność planowania lekcji z danego przedmiotu. Organizacja procesu nauczania uczenia się w konkretnej klasie. Stopniowanie systematycznej wiedzy w zależności od poziomu kształcenia. Uwzględnianie zależności i związków pomiędzy różnymi przedmiotami. Wyważenie relacji: plan, projekt lekcji a konspekt. Kryteria oceniania uczniów oraz pytania nauczyciela i uczniów w procesie kształcenia i wychowania. Rola emisji głosu nauczyciela. Przygotowanie studenta do samodzielnego prowadzenia zajęć teoretycznych lub praktycznych (23-25 lekcji). Studentom w czasie praktyki nie wolno, prowadzić żadnych lekcji bez nadzoru nauczyciela Środki dydaktyczne i podstawowa baza szkoły -10 godz. Wykorzystanie głównych i pomocniczych środków audiowizualnych w procesie nauczania w tym techniki informatycznej. Próba prezentacji lekcji multimedialnej. Usuwanie prostych awarii sprzętu i oprogramowania. Rozbudzanie zainteresowań poznawczych poprzez umiejętny dobór metod aktywizujących różne obszary pamięci. Zapoznanie się z funkcją: pracowni, biblioteki, sali gimnastycznej, stołówki, siłowni itp System oceniania, ewaluacji i zewnętrznego egzaminowania -10 godz. Analiza przedmiotowych i wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Zapoznanie się z efektami procesu dydaktycznego, w tym wynikami egzaminów/sprawdzianów zewnętrznych. Analiza procedur przeprowadzania egzaminów/sprawdzianów zewnętrznych Czynne uczestnictwo w procesie wychowania dzieci i młodzieży 70 godz. Wspólne uczestnictwo nauczyciela i studenta w procesie wychowania. Zwrócenie uwagi studentowi na metody, formy, style i modele wychowania. Uczestniczenie w organizowaniu życia społecznego na poziomie klasy i współpraca z innymi nauczycielami. Zapoznanie się z rolą nauczyciela: na lekcji z danego przedmiotu, lekcji wychowawczej, na przerwach między lekcjami, na wycieczkach i w kołach zainteresowania młodzieży. Zapanowanie nad emocjami uczniów kierowanie procesami kształcenia i wychowania uczniów i młodzieży.

4 Obserwacja i współudział w pracy pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego. Analiza programów :wychowawczego, profilaktyki, Dokumentacja praktyki: Podstawą zaliczenia praktyki jest zaświadczenie o odbyciu praktyki dostarczone opiekunowi praktyk na 2 tygodnie przed terminem egzaminu dyplomowego. Wzór zaświadczenia poniżej Miejscowość, data. Pieczątka placówki Zaświadczenie o odbyciu praktyk pedagogicznych Zaświadcza się, iż Pan/Pani. Słuchacz/ka.. roku studiów podyplomowych na kierunku. odbył/a praktyki pedagogiczne w. w terminie od do.. w łącznej liczbie.. godzin. Opiekunem praktyk był/a..

5 Opinia dotycząca praktyki słuchacza Studiów Podyplomowych. Krótka charakterystyka przebiegu (liczba godzin, odbyte hospitacje, rodzaje prowadzonych zajęć).

6 Pieczątka i podpis Dyrektora Szkoły