Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka

Transkrypt

1 Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 6 Szkoły Podstawowej (2 godziny przedmiotu tygodniowo) Dział: Podstawy tworzenia stron i ich publikacja uczeń nie zna pojęć: domena, hosting, plik. uczeń nie potrafi uruchomić programu Eksplorator Windows i utworzyć folderu. uczeń zna pojęcia plik, folder, ikona. uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator Windows i przy pomocy nauczyciela utworzyć najprostszym sposobem pusty folder i plik tekstowy. uczeń zna pojęcia: oznaczenie dysku, drzewiasta struktura katalogów, katalog główny, gałąź drzewa katalogów. uczeń potrafi wykonywać przy pomocy myszy takie operacje na plikach i katalogach jak: kopiowanie, przenoszenie, zmiana nazwy, usuwanie. Przegląda strukturę katalogów umiejętnie rozwijając i zwijając gałęzie katalogów.

2 uczeń zna metody kopiowania i przenoszenia danych za pośrednictwem schowka systemowego oraz metody usuwania i zmiany nazwy plików i folderów za pośrednictwem klawiatury. uczeń potrafi bezbłędnie utworzyć przedstawioną strukturę katalogową wykonywać operacje związane z plikami i folderami za pośrednictwem myszy i klawiatury. Zna przeznaczenie narzędzi zgrupowanych w pasku narzędzi Eksploratora Windows. Potrafi zmienić wygląd okna folderu (duże ikony, małe ikony, lista, szczegóły) oraz uporządkować pliki i foldery wg kryteriów (nazwa, typ, rozmiar, data). Celujący: uczeń wie o istnieniu takich atrybutów plików jak: tylko do odczytu, ukryty, archiwalny systemowy i zna ich zastosowanie. uczeń potrafi zmieniać atrybuty plików i folderów, ukryć/pokazać plik lub folder, włączyć/wyłączyć widoczność rozszerzeń plików i katalogów. Dział: Arkusz kalkulacyjny (w oparciu o pakiet Microsoft Excel 2007) uczeń nie potrafi powiedzieć do czego można wykorzystać arkusz kalkulacyjny, nie zna pojęcia: komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza kalkulacyjnego, wiersz arkusza kalkulacyjnego.

3 uczeń nie potrafi uruchomić programu arkusza kalkulacyjnego lub wprowadzać danych do wybranych komórek. uczeń wie do czego można wykorzystać arkusz kalkulacyjny, zna pojęcie: komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza kalkulacyjnego, wiersz arkusza kalkulacyjnego. uczeń potrafi uruchomić program arkusza kalkulacyjnego i wprowadzić dane we wskazane komórki. uczeń zna pojęcia: adres komórki arkusza kalkulacyjnego, formuła. uczeń potrafi wykonać proste obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) posługując się formułami i adresami komórek zawierającymi dane. uczeń zna narzędzia pozwalające zmieniać wygląd arkusza kalkulacyjnego, pamięta skróty klawiaturowe umożliwiające: wycinanie, kopiowanie i przenoszenie danych przez schowek. Wie o możliwości szybkiego wypełniania arkusza przy pomocy myszy i poleceń z paska menu (Wypełnij w prawo, Wypełnij w dół, Wypełnij serią). Zna sposób wstawienia do formuły funkcji. uczeń potrafi zmienić format komórek arkusza kalkulacyjnego: czcionkę, wyrównanie, obramowanie, cieniowanie oraz typ danych prezentowanych w komórce (waluta, tekst, stałoprzecinkowy itp.). Zauważa możliwości i stosuje przy wprowadzaniu danych wypełnianie serią wykorzystując w tym celu przynajmniej mysz. W tworzonych przez siebie formułach potrafi prawidłowo wykorzystać funkcje obliczające: sumę, minimum, maksimum, wartość średnią.

4 uczeń wie, w jaki sposób można przy pomocy arkusza kalkulacyjnego tworzyć wykresy reprezentujące dane, zna podstawowe typy wykresów. Potrafi wyjaśnić pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych. uczeń potrafi samodzielnie wykonać wykres słupkowy i kołowy, uzupełnić go tytułem i legendą oraz zmienić wygląd poszczególnych serii przedstawionych na wykresie. Celujący: uczeń zna zagadnienia związane z arkuszem kalkulacyjnym nie omawiane na zajęciach. potrafi wykorzystywać inne funkcje niż prezentowane na zajęciach, potrafi zmienić opcje programu, konfigurować pasek narzędzi itp. Dział: Sieci komputerowe. uczeń nie potrafi swoimi słowami opisać znaczenia terminów: sieć komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, nie wie czym jest sieć komputerowa Internet. uczeń nie potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej oraz uruchomić programu przeglądarki internetowej, a także załadować strony WWW spod podanego adresu. uczenia zna następujące terminy i potrafi je objaśnić swoimi słowami: sieć

5 komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, Internet. uczeń potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej, uruchomić program przeglądarki internetowej i załadować stronę spod podanego adresu. uczeń zna pojęcie odsyłacz (link), rozumie zasadę działania połączeń między różnymi dokumentami WWW. Wie do czego służy wyszukiwarka, zna nazwę przynajmniej jednego serwisu wyszukującego. Umie wyjaśnić znaczenia skrótów: LAN, MAN, WAN. uczeń potrafi posługiwać się odsyłaczami hipertekstowymi, wprowadzać proste zapytania do wyszukiwarki oraz przeglądać rezultaty wyszukiwania. Jest świadomy niebezpieczeństw i zagrożeń związanych z różnymi aspektami korzystania z sieci. uczeń umie wyjaśnić pojęcie "protokół wymiany informacji" wie co oznacza skrót http, ftp, zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów "+" i "-" oraz wieloznaczników przy wyszukiwaniu plików. Zna pojęcia: serwer, stacja robocza. potrafi wyszukać w zasobach sieci plik o podanej nazwie, korzystając z określonego serwisu wyszukiwawczego np. Potrafi wskazań w sieci lokalnej komputer będący serwerem lub stacją roboczą. uczeń wie jakie zasady obowiązują podczas korzystania z serwerów grup dyskusyjnych, oraz jaki program może być wykorzystany do przeglądania ogłoszeń tychże grup. uczeń potrafi pobrać spis grup dyskusyjnych z określonego przez nauczyciela serwera oraz subskrybować określone grupy dyskusyjne, a także umieszczać i odczytywać ogłoszenia.

6 Celujący: wykracza wiadomościami poza treści prezentowane na zajęciach. wykracza umiejętnościami poza zagadnienia prezentowane na lekcji. Dział: Programowanie komputerów (język programowania MSW LOGO) uczeń nie potrafi podać definicji programu komputerowego, nie zna żadnego polecenia do sterowania żółwiem Logo. uczeń nie potrafi uruchomić programu MSW Logo, nie potrafi w jakikolwiek sposób sterować żółwiem. uczeń potrafi podać definicję programu komputerowego, zna podstawowe polecenia sterujące żółwiem. potrafi uruchomić program MSW Logo, i potrafi sterować żółwiem wykorzystując polecenia: fd, lt, rt, bk, pu, pd, cs. uczeń zna następujące polecenia sterujące żółwiem Logo: pe, ppt, circle, circle2, st, ht.

7 uczeń potrafi zastosować polecenia: pe, ppt, circle, circle2, st, ht w sterowaniu żółwiem. uczeń zna polecenia następujące instrukcje sterujące żółwiem, ellipse, ellipse2, arc, arc2, SetPC, SetScreenColor. Wie jak utworzyć procedurę. uczeń potrafi zastosować podczas pracy z żółwiem Logo polecenia: ellipse, ellipse2, arc, arc2, SetPC, SetFC, SetScreenColor. Potrafi samodzielnie utworzyć procedurę grupującą polecenia żółwia. uczeń zna takie polecenia żółwia jak: SetPenSize, Fill, PenReverse. Wie w jakim celu wykorzystujemy pętlę oraz zna konstrukcję pętli Repeat. uczeń potrafi w pracy z żółwiem wykorzystywać polecenia SetPenSize, Fill, PenReverse. Potrafi przy pomocy nauczyciela utworzyć procedurę zawierającą pętle Repeat. Celujący: posiada wiadomości wykraczające poza materiał prezentowany na lekcji. potrafi samodzielnie wykonać prosty projekt graficzny realizowany przy użyciu procedur i lub funkcji. Przy tworzeniu procedur i funkcji wykorzystuje w prawidłowy sposób parametry.