Przykładowy schemat poprawnego sylabusa e-kursu

Transkrypt

1 Wzór SYLLABUSA Przykładowy schemat poprawnego sylabusa e-kursu P rzykład Komentarz: Sylabus powinien zawierać wszystkie istotne dla studenta informacje dotyczące zajęć prezentować cele dydaktyczne i zakres merytoryczny kursu (treść), opisywać sposób realizacji zajęć (metody), a takŝe przedstawić harmonogram zajęć (czas trwania, rozkład zajęć, termin egzaminu), wymagania (wstępne oraz formę egzaminu), literaturę przedmiotu oraz informacje o prowadzącym (kontakt). Sylabus kursu stanowi pewnego rodzaju kontrakt pomiędzy nauczycielem a studentami, który powinien stać się podstawą ich współpracy. Dobrze przygotowany sylabus pozwala uniknąć niejasności w zakresie wymagań stawianych studentowi przez nauczyciela. Tytuł kursu Opis kursu Komentarz: Opis kursu powinien zawierać podstawowe informacje o kursie o charakterze marketingowym i odpowiadać przynajmniej na 5. następujących pytania: Co jest przedmiotem kursu? Kto jest odbiorcą kursu? Jakie są korzyści z uczestnictwa w kursie? Na czym polega uczestnictwo w kursie? Jaki jest wymiar godzin i/lub punktów ECTS? Przedmiotem kursu jest Kurs jest przeznaczony dla Kurs pozwala na zrozumienie Kurs poszerza wiedzę w zakresie Kurs prezentuje, jak Kurs pozwala zdobyć następujące umiejętności Kurs będzie prowadzony metodą Uczestnictwo w kursie polega na Kurs jest standardowym 30 godzinnym przedmiotem akademickim. Aktywny i kompletny udział w zajęciach pozwala uzyskać xx punktów ECTS. Cele kursu Komentarz: Jasno i poprawnie sformułowane cele kursu mają ogromne znaczenie dla osiągnięcia zadowalającego rezultatu, jakim jest efektywnie przeprowadzony kurs. Z jednej bowiem strony pomagają nauczycielowi uporządkować treść kursu i dobrać właściwe metody nauczania. Z drugiej zaś pozwalają studentowi dowiedzieć się, czego się nauczy i jakie są wobec niego stawiane wymagania. Cele kursu powinny być sformułowane w kategoriach wiedzy i/lub umiejętności, jakie posiądzie uczestnik kursu po jego zakończeniu. Podstawowym celem kursu jest

2 Cele szczegółowe (mapa kompetencji): Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał wiedzę w zakresie: Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał umiejętność: diagnozy analizy dobory optymalnej metody 4. stosowania odpowiednich technik 5. syntezy i interpretacji danych monitoringu i oceny podjętych działań Wymagania Komentarz: Wymagania kursu realizowano całkowicie lub częściowo przez Internet powinny obejmować zarówno zakres wiedzy i/lub umiejętności, jakie powinien posiadać uczestnik kursu przed jego rozpoczęciem, jak i wymagania techniczne e-kursu. Kurs ma charakter praktyczny i odwołuje się do dotychczasowych doświadczeń osobistych jego uczestników, wymaga więc posiadania minimum półrocznego doświadczenia w zakresie Nie wymaga natomiast posiadania wykształcenia formalnego w zakresie Uczestnik powinien mieć dostęp do komputera podłączonego do Internetu wyposaŝonego w system operacyjny Windows 2000/ NT/XP/Vista lub Linux, kartę graficzną SVGA, napęd CD/DVD, MS Office 2000/2002XP/2003/2007 lub OpenOffice. Uczestnik kursu powinien posiadać umiejętność posługiwania się: pakietem MS Office/OpenOffice, przeglądarką internetową, 4. Organizacja kursu Komentarz: Prezentacja organizacji kursu, choć powinna być zwięzła, powinna teŝ odpowiadać na przynajmniej 7 następujących pytań: W jaki sposób zorganizowano materiały kursu? Jaki jest zakres obowiązków studenta? Jakie są kluczowe terminy kursu? Ile trwa jeden moduł kursu? Kiedy odbywają się konsultacje (zarówno f2f, jak i on-line)? Kiedy i w jakiej formie odbędą się kolokwia cząstkowe? Kiedy i w jakiej formie odbędzie się egzamin końcowy? Ramy organizacyjne zajęć Zajęcia składają się z dwóch komplementarnych względem siebie fragmentów: część realizowaną w formie zajęć tradycyjnych (f2f), kursu realizowany przez Internet na platformie zdalnego nauczania. Problematyka kursu została podzielona jest 5 modułów. Problematyka kaŝdego z modułów została zaprezentowana na platformie zdalnego nauczania.

3 KaŜdy moduł realizowany jest przez 2 tygodnie treść kaŝdego z nich omawiana jest w trakcie dwóch następujących po sobie zajęciach tradycyjnych oraz zajęć on-line. Po 2 i 4 module odbywają się kolokwia częściowe, po 5 egzamin. Struktura modułu KaŜdy moduł zawiera: treść, jedno obowiązkowe zadanie do wykonania, jedno zadanie dodatkowe, dwie dyskusje na forum. Materiały kursu zostały podzielone na materiały i pomoce podstawowe i uzupełniające. Materiały podstawowe pozwalają samodzielnie rozwiązać polecone zadania. Dyskusje poświęcone problematyce kaŝdego z modułów odbywają się na dedykowanym forum dyskusyjnym. Zajęcia tradycyjne Termin zajęć tradycyjnych: czwartek, 14:00 15:30 Konsultacje on-line Termin konsultacji: poniedziałki, 20:00 21:00 Konsultacje odbywają się na forum ogólnym kursu. Kolokwia on-line Termin kolokwium: czwartek, 14:00 15:00 Egzamin końcowy Termin egzaminu końcowego: czwartek, 10:00 5. Program i harmonogram kursu Komentarz: Program kursu powinien zawierać kompletny opis realizowanych w trakcie zajęć treści wraz z terminami modułów, kolokwiów i egzaminu końcowego. Termin Treść kursu Zakres kursu dd.mm dd.mm Temat 1: dd.mm dd.mm Temat 2: Materiały podstawowe 1 Zadanie obowiązkowe 1 Dyskusja 1 i 2 Materiały podstawowe 2 Materiały dodatkowe 1 Zadanie obowiązkowe 2 Zadania dodatkowe 1 i 2 Dyskusja 3 i 4 dd.mm Kolokwium 1

4 dd.mm dd.mm Temat 3: dd.mm dd.mm Temat 4: Materiały podstawowe 3 Materiały dodatkowe 2 Zadanie obowiązkowe 3 Dyskusja 5 i 6 Materiały podstawowe 4 Zadanie obowiązkowe 4 Zadania dodatkowe 3 i 4 Dyskusja 7 i 8 dd.mm Kolokwium 2 dd.mm dd.mm Temat 5: Materiały podstawowe 5 Materiały dodatkowe 3 Zadanie obowiązkowe 5 Zadanie dodatkowe 5 Dyskusja 9 i 10 dd.mm Egzamin 6. Literatura przedmiotu Komentarz: Lista lektur powinna zawierać pełny i ujednolicony opis bibliograficzny polecanej ksiąŝki lub artykułu. Lista powinna być ułoŝona alfabetycznie. Oprócz literatury tradycyjnej w e-kursie zaleca się równieŝ podanie internetowych źródeł wiedzy. Literaturę przedmiotu powinno dzielić się na literaturę podstawową oraz uzupełniającą. Warto przygotować literaturę dla kaŝdego modułu. Bibliografia (przykładowy schemat zapisu bibliograficznego) Nazwisko, Inicjał., Tytuł publikacji zwartej, Miejsce wydania: Wydawnictwo rok wydania, (ewentualnie numery stron lub rozdziałów) Tytuł publikacji zwartej, pod red. Inicjał(y) i Nazwisko(a) Redaktorów naukowych, Miejsce wydania: Wydawnictwo rok wydania (ewentualnie numery stron lub rozdziałów) Inicjał Nazwisko: Tytuł artykułu, Tytuł czasopisma, numer/rok wydania, numery stron Netografia (przykładowy schemat zapisu netograficznego) Opis strony (np. Portal Edukacyjny NBP), pełny adres strony (pozwalający na bezbłędne jej odszukanie), data ostatniego wydruku 7. Warunki zaliczenia Komentarz: Warunki zaliczenia powinny krótko opisać, jakie są wymagania w stosunku do studenta uprawniające go następnie do uzyskania zaliczenia oraz w jakiej formie będzie przeprowadzony egzamin. Warunki zaliczenia przedmiotu są następujące: udział w zajęciach realizowanych tradycyjnie (f2f), aktywność na zajęciach on-line, poprawna realizacja przynajmniej 75% zadań, uzyskanie pozytywnej oceny z 2 kolokwiów częściowych (testy on-line),

5 uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego (egzamin ustny). 8. System oceniania Komentarz: Student powinien wiedzieć, jakie elementy składają się na ocenę końcową, jakie są kryteria oceny jego pracy (liczba punktów za poszczególne aktywności) oraz jaki jest przelicznik uzyskanych punktów na końcową ocenę. Na ocenę indywidualną składa się: liczba punktów uzyskanych za realizację zadań obligatoryjnych (5 zadań), liczba punktów za aktywność na forum dyskusyjnym (10 dyskusji), liczba punktów dodatkowych za aktywność na zajęciach tradycyjnych, 4. liczba punktów za zadania dodatkowe (5 zadań) 5. liczba punktów za kolokwia częściowe (2 kolokwia), 6. liczba punktów za egzamin. Liczba punktów Maksymalna liczba punktów za aktywności obowiązkowe 100 Liczba punktów za jedno zdanie obowiązkowe 5 Maksymalna liczba punktów za zadania obowiązkowe 25 Liczba punktów za udział w jednej dyskusji 2 Maksymalna liczba punktów za aktywność na forum dyskusyjnym 20 Liczba punktów za jedno zadania dodatkowe 2 Maksymalna liczba punktów za zadania dodatkowe 10 Maksymalna liczba punktów za aktywność na zajęciach tradycyjnych 5 Maksymalna liczba punktów za 1 kolokwium częściowe 10 Maksymalna liczba punktów za egzamin końcowy 30 Minimalna liczba punktów niezbędna, by otrzymać zaliczenie zajęć, wynosi 60 punktów. Skala ocen Liczba punktów powyŝej 100 ocena celująca bardzo dobra dobra plus dobra

6 75 79 dostateczna plus dostateczna poniŝej 60 niedostateczna 9. Zasady uczestnictwa w kursie Komentarz: Program kursu powinien zawierać kompletny opis realizowanych w trakcie zajęć treści wraz z terminami modułów, kolokwiów i egzaminu końcowego. Wszystkich uczestników kursu obowiązują te same reguły komunikacji i dobrej współpracy. Procedury komunikacyjne W trakcie zajęć on-line posługujemy się wyłącznie narzędziami komunikacyjnymi platformy zgodnie z ich przeznaczeniem i funkcją w kursie. Są nimi forum dyskusyjne, wiadomości oraz czat. Forum dyskusyjne KaŜdy moduł kursu posiada po jednym forum dyskusyjnym. Będziemy ich uŝywać do rozmowy o problemach związanych z wiodącym tematem modułu. Proponowane przeze mnie tematy dyskusji będą pojawiały się zawsze na początku modułu. W module 0 znajdziecie równieŝ forum ogólne kursu, które słuŝyć nam będzie do rozwiązywania bieŝących spraw organizacyjnych. ZałoŜony tam jednak został równieŝ wątek Pytania i uwagi, w ramach którego moŝecie stawiać mi najróŝniejsze pytania związane z zajęciami bądź zadaniami. Udział w dyskusji na forum jest obowiązkowy Czas spędzony obejmuje czytanie zamieszczonych na forum wiadomości oraz pisanie odpowiedzi i komentarzy, i wynosi nie mniej niŝ 0,5 godziny tygodniowo. Wiadomości Narzędzie wiadomości słuŝy do bezpośredniego i prywatnego kontaktu między uczestnikami kursu. NaleŜy go uŝywać wyłącznie do przesyłania waŝnych informacji bądź pytań osobistych. Czat Czat słuŝyć mi będzie jako narzędzie cotygodniowych konsultacji. MoŜecie go równieŝ uŝywać do rozmów między sobą w parach bądź grupie. Kalendarz Nasz kurs został wyposaŝony kalendarz zajęć. Wpisane tam zostały wszystkie istotne dla kursu terminy terminy oddawania zadań, kolokwiów oraz egzaminu, a takŝe inne okolicznościowe. Sytuacje wyjątkowe Sytuacje wyjątkowe z reguły dotyczą trzech przypadków awarii platformy bądź planowych przerw technicznych, problemów z logowaniem oraz niemoŝności realizacji kursu. W razie wystąpienia awarii bądź innych problemów natury technicznej związanych z funkcjonowaniem platformy, naleŝy niezwłocznie skontaktować się z administratorem systemu na adres podany w liście kontaktów. W przypadku wystąpienia powaŝniejszej awarii lub planowanych przerw technicznych administrator platformy będzie o nich powiadamiał z wyprzedzeniem na stronach Centrum e- Edukacji podając przewidywany termin usunięcia usterek lub zakończenia przerwy.

7 W sytuacji problemów z logowaniem, naleŝy skontaktować się z administratorem platformy. Jeśli powodem w.w. problemu jest zagubienie hasła lub loginu, naleŝy uŝyć funkcji PomóŜ mi zalogować się dostępnej na stronie logowania. W przypadku przedłuŝającej się i uzasadnionej niemoŝności uczestnictwa w kursie (dłuŝszy wyjazd, choroba itp.), naleŝy o tym fakcie niezwłocznie powiadomić prowadzącego. 10. Kontakty Komentarz: W kaŝdym e-kursie powinny być łatwo dostępne wszystkie niezbędne do sprawnego funkcjonowania kursu dane adresowe (poczta , telefon słuŝbowy) a więc kontakt z prowadzącym lub prowadzącymi oraz administratorem platformy. Kontakt telefon Imię i nazwisko prowadzącego ppppp@wp.pl (+ 4812) , w. 102 dyŝur w Katedrze (paw. A, pok. 1235) wtorek, godz. 09:00 12:00 Imię i nazwisko administratora aaa@ae.krakow.pl (+ 4812) , w. 555 dyŝur w Ośrodku Informatycznym (paw. B, pok. 56) codziennie 13:00 18:00, p. 567 Centrum e-edukacji cee@ae.krakow.pl (+48 12) Akademia Ekonomiczna Kraków, ul. Rakowicka 27 paw. E, pok. 174