Scharakteryzować szczegółowo pojęcia związane ze sterowaniem i zarządzaniem platformą komputerową w sposób bezpośredni

Transkrypt

1 Dział Budowa, instalacja i konfiguracja systemów operacyjnych WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SYSTEMY OPERACYJNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli potrafi: Scharakteryzować pojęcie system operacyjny Scharakteryzować odmiany jąder systemów operacyjnych dla klasy 1iA Uczeń otrzymuje ocenę dobrą lub bardzo dobrą, jeśli opanował wymagania na 2 i 3 oraz dodatkowo potrafi: Szczegółowo opisać budowę systemów operacyjnych z uwzględnieniem ich charakterystycznych cech Zdefiniować pojęcie systemu Przygotować nośnik z plików multibootowaniem systemów Stosować środowiska wirtualne do operacyjnych instalowania systemów operacyjnych; Dobrać oprogramowanie użytkowe do realizacji zadań z zakresu systemów operacyjnych; Rozróżnić informatyczne systemy komputerowe pod kątem systemu operacyjnego; Scharakteryzować funkcje różnych systemów operacyjnych; Rozróżnić programy użytkowe; Umówić podział systemów operacyjnych z uwzględnieniem ich szczegółowych zastosowań Dokonać samodzielnie wyboru systemu operacyjnego Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeśli opanował wiedzę i umiejętności na oceny 2-5 oraz potrafi (rozwiązać zadania z *) : Szczegółowo porównać współczesne systemy plików Scharakteryzować szczegółowo pojęcia związane ze sterowaniem i zarządzaniem platformą komputerową w sposób bezpośredni 1

2 Scharakteryzować cechy oprogramowania użytkowego komputera; Zaktualizować system operacyjny; Dokonać ustawień w Biosie przed instalacją systemu operacyjnego Zdefiniować pojęcie klient serwer Potrafi tworzyć partycje i nimi zarządzać poprzez Windowsowy Menedżer Dysków Zdefiniować pojęcia: dysk, dysk dynamiczny, partycja podstawowa Zainstalować aplikacje systemowe; Zaktualizować aplikacje; Zastosować podstawowe polecenia wiersza poleceń; Użyć symboli wieloznacznych w poleceniach; Zainstalować sterowniki urządzeń; Skonfigurować i zaktualizować sterowniki urządzeń; Zdefiniować podstawowe zagrożenia związane z bezpieczeństwem Zainstalować różne systemy operacyjne; Zidentyfikować problem z kompatybilnością trybu AHCI w systemie Windows XP Tworzyć partycje i nimi zarządzać poprzez program DiskPart Przygotować instalację systemu operacyjnego z Pendrive Scharakteryzować rodzaje woluminów dynamicznych Dobrać odpowiedni program do zarządzania partycjami Zastosować wszystkie polecenia wiersza poleceń Optymalizować działanie systemu operacyjnego. Stworzyć funkcjonalne pliki wsadowe 2

3 komputerowym Zainstalować i skonfigurować składniki systemu operacyjnego; Skonfigurować ustawienia personalne użytkowników w systemie operacyjnym. Nadawać zaawansowane uprawnienia do plików i katalogów Dobrać oprogramowanie zabezpieczające system operacyjny; Zainstalować oprogramowanie zabezpieczające system operacyjny; Skonfigurować oprogramowanie zabezpieczające system operacyjny; Przewidzieć skutki działania użytkownika dotyczące systemu operacyjnego; Opracować wskazania dotyczące użytkowania systemu operacyjnego; Zastosować przepisy prawa autorskiego w zakresie systemów informatycznych; Zidentyfikować licencje oprogramowania Stosować polecenia z linii poleceń cmd Stosować zabezpieczenia sprzętu komputerowego; Stosować zaawansowane ustawienia konfiguracyjne systemu Określić optymalną wielkość pamięci wirtualnej Używać kombinacji uprawnień NTFS z uprawnieniami do udostępnionych folderów Znać oprogramowanie firm trzecich związane z podnoszeniem bezpieczeństwa systemu operacyjnego 3

4 komputerowego; Scharakteryzować licencje oprogramowania komputerowego; Zasady sprawdzania i oceniania: 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone w programie nauczania dla danego zawodu. 2. Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia - wiedzę, umiejętności oraz postawy np. aktywność, kreatywność. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. 4. Ćwiczenia projektowe są obowiązkowe, brak wykonanych ćwiczeń może być podstawą do uzyskania oceny niedostatecznej na semestr. 5. Sprawdziany pisemne (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane, co najmniej na 7 dni przed terminem sprawdzianu. 6. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek w ciągu 2 tygodni poddać się takiemu sprawdzianowi po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 7. Uczeń jest zobowiązany do uzyskania co najmniej oceny dopuszczającej z każdego działu (w przypadku, gdy brak znajomości materiału uniemożliwia dalszą kontynuację nauki) 8. Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w ciągu 3 tygodni od daty zapoznania ucznia z oceną, po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 9. Kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i mogą być niezapowiedziane, nie przewiduje się poprawy kartkówek. 10. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika na każdą lekcję, jeżeli jest on wymagany. 11. Szczęśliwy numer zwalnia z pytania, ale nie z pisania- sprawdzianu, testu, badania wyników nauczania. 4

5 12. Ocenę semestralną nauczyciel ustala w oparciu o oceny cząstkowe (co najmniej 3 oceny cząstkowe), natomiast ocenę końcoworoczną w oparciu o oceny z I i z II semestru. 13. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną jako ocenę semestralną, zobowiązany jest do poprawy oceny zgodnie z ustaleniami prowadzącego. 14. Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny, to może być nie klasyfikowany. 15. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku, to może zdawać egzamin poprawkowy, gdy spełnia warunki podane w WSO. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami: kartkówki z bieżącego materiału z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, niezapowiedziane, 15 min. ustne odpowiedzi: o pełna i samodzielna odpowiedź ucznia na pytanie wg ustalonych wymagań programowych na odpowiednią ocenę, zakres 3 ostatnie tematy lekcyjne o mogą poprawić sprawdzian pisemny o wygłoszenie przygotowanego referatu pisemne sprawdziany, testy, zapowiedziane, po zakończonym dziale lub jego części sprawdziany diagnozujące ćwiczenia praktyczne (praca w grupie, zadanie, ćwiczenie projektowe) prace domowe, praca w domu: o wykonywanie zadań domowych o ćwiczenia projektowe o wykonywanie pomocy naukowych o przygotowanie referatów o wykonywanie dodatkowych zadań o udział w konkursach opracowanie referatu na zadany temat praca i aktywność na lekcji, czyli: o merytoryczna dyskusja nad tematem lekcji, o formułowanie poprawnych wniosków, pytań, problemów itp. o redagowanie zapisu do zeszytu (notatki) 5

6 o o o rozwiązania przy tablicy zadania rachunkowego, problemowego, zauważenie błędu, poprawienie odpowiedzi prowadzenie zeszytu przedmiotowego, a w nim: o poprawność merytoryczną zapisanych treści o zakres prowadzonych notatek o estetykę, o notatki własne ucznia, o notatki uzupełniające temat lekcji a wykraczające poza program nauczania. o wykorzystanie źródeł Kryteria ocen prac pisemnych wg uzyskanych punktów (testów, sprawdzianów, kartkówek): od 0% do 30% niedostateczny od 31 % do 50 % dopuszczający od 51 % do 74 % dostateczny od 75 % do 90 % dobry od 91 % do 100% bardzo dobry powyżej 100% celujący Kryteria ocen wypowiedzi ustnej: 6

7 poprawność merytoryczna uzasadnianie wypowiedzi stosowanie prawidłowej terminologii zawodowej sposób prezentacji - umiejętność formułowania myśli Kryteria oceny pracy w grupie: organizacja pracy w grupie komunikacja w grupie aktywność, wkład pracy własnej współdziałanie prezentowanie rezultatów pracy grupy Kryteria oceny pracy domowej (ćwiczenia projektowego): prawidłowe wykonanie zawartość merytoryczna wykorzystane źródła informacji estetyka wykonania wkład pracy własnej. Ocenianiu podlegają poniższe formy aktywności. Poszczególnym formom przyporządkowane są wagi ocen: Forma aktywności Waga Praca klasowa (z całego działu) 4 Projekt 4 Sprawdzian (powyżej trzech lekcji) 3 7

8 Kartkówka (trzy ostatnie lekcje) 2 Odpowiedź ustna (trzy ostatnie lekcje) 2 Aktywność /ćwiczenie 1 Pisemne prace domowe 1 Uczeń obowiązkowo powinien posiadać konto w chmurze Gmail w celu kontaktowania się z nauczycielem i przesyłania materiałów dydaktycznych 8