Język angielski specjalistyczny

Transkrypt

1 Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Biostatystyka KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Studium Języków Obcych sjosekr@umb.edu.pl mgr Ewa Szczepaniak pracownicy Studium Języków Obcych Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: Język angielski specjalistyczny ECTS 8 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH Wykład FORMA KSZTAŁCENIA Seminarium wiczenia 120 Samokształcenie 80 Laboratorium PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 200 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Celem lektoratu jest nauczanie specjalistycznego medycznego języka angielskiego, tj. kształcenie sprawności językowych pozwalających na: rozumienie tekstów o tematyce zawodowej, tłumaczenie krótkich tekstów specjalistycznych z języka angielskiego na polski i z języka polskiego na angielski przy pomocy słownika, rozumienie ze słuchu nagrań audio, video, wykładów i prezentacji, komunikowanie się w środowisku zawodowym, przedstawianie (pisemne i ustne) tematów związanych z działalnością akademicką i przyszłą zawodową w formie multimedialnej prezentacji. - Metody podające (wykład informacyjny; pogadanka; objaśnienie); - Metody problemowe (wykład problemowy; wykład konwersatoryjny; klasyczna metoda problemowa; aktywizujące /metoda przypadków; metoda sytuacyjna; gry symulacyjne, decyzyjne; dyskusja dydaktyczna: burza mózgów, panelowa); - Metody eksponujące (nagrania audiowizualne); - Metody programowane (z użyciem komputera; z użyciem podręcznika programowanego); - Metody praktyczne (pokaz; ćwiczenia przedmiotowe; ćwiczenia produkcyjne; metoda projektów; metoda przewodniego tekstu). rzutnik multimedialny, plakaty, słowniki, materiały autentyczne (czasopisma i podręczniki, Internet) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P_W01 Zna podstawową terminologię i struktury gramatyczne wyrażające działalność akademicką związaną ze strukturą uczelni i przedmiotami studiowanymi na kierunku Biostatystyka oraz opisujące profil studenta tego kierunku. K_W03

3 P_W02 P_W03 P_W04 P_W05 P_W06 Zna podstawową terminologię i struktury gramatyczne związane z opisem profilu zawodowego biostatystyka. Zna podstawową terminologię specjalistyczną i struktury gramatyczne przedstawiające zagadnienia anatomii. Zna podstawową terminologię specjalistyczną i struktury gramatyczne przedstawiające zagadnienia fizjologii człowieka (układy i narządy). Zna podstawową terminologię specjalistyczną i struktury gramatyczne przedstawiające zagadnienia patologii człowieka (choroby i objawy). Zna słownictwo i struktury gramatyczne charakterystyczne dla listu/maila formalnego, CV i listu motywacyjnego. K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08

4 P_W07 P_W08 P_W09 Zna oznaczenia i działania matematyczne, jednostki miary, wagi i pojemności; zna akronimy oraz struktury gramatyczne używane przy podawaniu wyników. Zna słownictwo i struktury gramatyczne przydatne do opisu tendencji/ trendów. Zna słownictwo i struktury gramatyczne używane do odczytywania danych z tabel i wykresów. UMIEJĘTNOŚCI K_W09 K_W10 K_W11 P_U01 Komunikuje się w języku angielskim na poziomie co najmniej B2 Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego K_U04 studenta w P_U02 Posiada umiejętność w zespole K_U05 Bieżąca informacja zwrotna P_U03 Potrafi wykorzystać swoją wiedzę z zakresu biostatystyki pisemnie i ustnie (np. poprzez przygotowanie i przeprowadzenie prezentacji czy omówienie wyników badań) K_U06 studenta w Samoocena

5 P_U04 Umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna podstawowe czasopisma naukowe w zakresie biostatystyki K_U07 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY studenta w P_K01 P_K02 P_K03 Zna poziom własnych kompetencji i swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych oraz wie, kiedy zasięgnąć opinii ekspertów Efektywnie rozwiązuje postawione przed nim problemy, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych oraz poglądów różnych autorów Wykazuje tolerancję i otwartość wobec odmiennych poglądów i postaw, ukształtowanych przez różne czynniki społeczno-kulturowe K_K01 K_K02 K_K04 Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Samoocena Samoocena Samoocena NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 120 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 10 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 120 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 60 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

6 Przygotowanie do egzaminu/ i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie studenta 200 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 8 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: WYKŁADY WICZENIA Lekcja organizacyjna. Informacja o sobie zadawanie pytań, referowanie. 2 Uniwersytet Medyczny szukanie informacji prawda, fałsz na podstawie słów kluczowych. 2 Biostatystyka jako dziedzina nauki i pole działania podawanie definicji, określanie zadań. 2 Studia i rozwój zawodowy zawody, instytucje, wymagania, dialog; tłumaczenie tekstu z języka polskiego na angielski. 2 Dopasowanie dat do wydarzenia, sprawdzenie przewidywań na podstawie tekstu. 2 Pracownicy szpitala rozmowa kwalifikacyjna, ćwiczenia w słuchaniu, układanie dialogu, konstrukcja pytań. 2 Praca w szpitalu czytanie ze zrozumieniem, opracowanie przykładowego zakresu obowiązków, wyrażanie próśb i poleceń 2 (czasowniki modalne); ćwiczenia w słuchaniu rozmowa telefoniczna. Praca w szpitalu czytanie ze zrozumieniem, przykładowy zakres obowiązków; karta pacjenta uzupełnianie danych, 2 dopasowanie skrótów do pełnej nazwy, układanie dialogu. Karta pacjenta ćwiczenia w słuchaniu, podawanie i zapisywanie danych; opis zdrowia pacjenta ćwiczenia w czytaniu i 2 pisaniu krótkiego raportu. Praca w pogotowiu ćwiczenia w czytaniu, odpowiedzi na pytania. Podawanie poleceń i instrukcji. 2 Przyjęcie do szpitala ćwiczenia w słuchaniu, wybór prawidłowej odpowiedzi; Procedura przyjmowania pytania, zlecanie 2 badań, opis zdarzenia. Zajęcia kulturowe kreowane przez studentów propozycje: film związany z kulturą anglosaską, śpiewanie piosenek, 2 rozwiązywanie quizu, pokaz slajdów, dyskusja. Powtórzenie materiału. 2 Test sprawdzający kluczowe zagadnienia z semestru. 2 Poprawa testu. Podsumowanie semestru. 2 Szpital oddziały, wyposażenie, sprzęt ćwiczenia w słuchaniu i wymowie, użycie odpowiedniej formy czasownika do 2 opisu narzędzi i instrumentów. Higiena główne zasady higieny dyskusja w grupach, uzupełnianie zdań, rozwiązywanie quizu. 2 Raport o stanie higieny ćwiczenia w słuchaniu i czytaniu raportu, układanie listy zasad dotyczącej higieny na oddziale. 2 Podstawy anatomii ogólna budowa ciała, ćwiczenia w czytaniu, wymowa, odpowiedzi na pytania, rozumienie zdań 2 prawda/fałsz, uzupełnianie zdań. Podstawy anatomii jamy i organy, ćwiczenia w czytaniu, wymowa, odpowiedzi na pytania, rozumienie zdań prawda/fałsz, 2 uzupełnianie zdań; ćwiczenia w słuchaniu rozpoznawanie części ciała w dolegliwościach pacjentów. Podstawy anatomii układy, opis, rozwiązywanie testu wielokrotnego wyboru. 2 Liczba godzin

7 Zdrowie definiowanie pojęć, język definicji; ćwiczenia w słuchaniu dialogu miedzy lekarzem, a pacjentem. 2 Choroby i zaburzenia - definiowanie pojęć, język definicji; uzupełnianie dialogu. 2 Promowanie zdrowia układanie pytań, wyrażanie rad, ćwiczenia w czytaniu - dopasowanie tytułu do części tekstu. 2 Praca nad projektem zbieranie informacji. Prezentacja projektu na wybrany temat. 2 Praca nad projektem układanie ankiety oceniającej zdrowie i styl życia wybranej grupy ludzi. 2 Przygotowanie i prezentacja plakatu promującego zdrowy styl życia. 2 Powtórzenie materiału. 2 Test sprawdzający kluczowe zagadnienia z semestru. 2 Podsumowanie roku omówienie i poprawa testu. 2 Zajęcia organizacyjne. Zadawanie pytań, zdawanie relacji: wakacje, porównanie I i II roku, harmonogram zajęć, 2 przedmioty, egzaminy. Powtórzenie materiału z I roku. 2 Typy i opis wykresów, wykorzystanie informacji statystycznej w. Przedstawianie danych za pomocą wykresów. 2 Występowanie chorób ćwiczenia w słuchaniu raportu. 2 Choroby i zaburzenia ćwiczenia w klasyfikacji chorób i zaburzeń, słownictwo, język klasyfikacji, wymowa. 2 Problemy zdrowotne związane z niedożywieniem ćwiczenia w słuchaniu i uzupełnianiu danych. 2 Specjalności medyczne, oddziały i specjaliści rozwijanie sprawności mówienia, opis. 2 Szpital ogólny i jego potrzeby słuchanie wywiadu, ćwiczenia w rozpoznawaniu różnic między tekstem pisanym i 2 słuchanym. Pisanie raportów cel i struktura raportu. 2 Raport biostatystyczny rozwijanie sprawności czytania i pisania. 2 Zawody paramedyczne rozwijanie sprawności mówienia, opis. 2 Zajęcia kulturowe kreowane przez studentów - propozycje: film związany z kulturą anglosaską, śpiewanie piosenek, 2 rozwiązywanie quizu, pokaz slajdów, dyskusja. Powtórzenie materiału z semestru pierwszego. 2 Sprawdzenie opanowania materiału z semestru III w formie testu lub wcześniej zadanego projektu. 2 Poprawa testu omówienie problemów. Podsumowanie semestru. 2 Tryb życia jako czynnik warunkujący zdrowie czasowniki wyrażające wpływ i przyczynę. 2 Tryb życia jako czynnik warunkujący zdrowie wzbogacanie struktur językowych do opracowania i interpretacji ankiet. 2 Nadwaga i otyłość rozwijanie umiejętności rozumienia i interpretacji filmu dokumentalnego. 2 Propagowanie zdrowego stylu życia, uświadamianie społeczeństwa, informowanie o zagrożeniach wykorzystanie 2 informacji z filmu dokumentalnego do przygotowania plakatu. Problemy służby zdrowia: rozwiązywanie problemów język dyskusji, negocjacji, porozumiewania się i współ. 2 Pisanie notatek, ów, faksów i listów. 2 Zebrania rozwijanie struktur językowych potrzebnych do organizowania, prowadzenia i udziału 2 w zebraniach. Test wybrane elementy z semestru. 2 Wygłaszanie prezentacji: zasady, cele, struktura. 2 Wygłaszanie prezentacji: język prezentacji, wyrażenia, zwroty, intonacja. 2 Prezentacje studentów na wybrane tematy. 8

8 Podsumowanie i zaliczenie roku. 2 SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN Przygotowanie do ćwiczeń. Samodzielne pogłębianie wiedzy dotyczącej poznanych zagadnień, utrwalanie 60 IE umiejętności korzystania z poznanych programów Samodzielne przygotowanie do 20 LITERATURA PODSTAWOWA Z.M. Patoka. English for Public Health. Wydawnictwo lekarskie PZWL, UZUPEŁNIAJĄCA T. Grice. Oxford English for Careers Nursing 1.OUP, S. McCarter. Oxford English for Careers Medicine 1. OUP, M.R. Levy. Essentials of Life & Health. Random House, A. Lipińska. English for medical Sciences. MedPharm Polska, KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: P_W01, P_W02, P_W03, min. 50% punktów min. 60% punktów P_W04, P_W05, P_W06, P_W07, P_W08, P_W09 Umiejętności: P_U01, umiejętności umiejętności P_U02, P_U03, P_U04 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie min. 70% punktów umiejętności min. 80% punktów umiejętności min. 90% punktów umiejętności

9 Data opracowania programu: Program opracował: mgr Ewa Szczepaniak