KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki.

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Zakład Zdrowia Publicznego , zzp@umb.edu.pl Dr n. med. Dominik Maślach Dr n. hum Agnieszka Choińska brak I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: Socjologia ECTS 1,5 Kod modułu Pl-1-S-B-Socjol. Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH ZZP PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin 50 Wykład 10 Seminarium 15 Ćwiczenia Nie dotyczy

2 Samokształcenie 25 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 50 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Celem jest wprowadzenie studentów w tematykę socjologiczną oraz zapoznanie ich z podstawowymi pojęciami (struktura społeczna, proces interakcji społecznej, socjalizacja). Zajęcia mają zaznajomić studentów również z praktycznym zastosowaniem wiedzy socjologicznej w zakresie wykonywania zawodu pielęgniarki-położnej. Metody dydaktyczne Wykład z prezentacją multimedialną; seminaria z pytaniami sprawdzającymi i prezentacjami multimedialnymi, referatami, dyskusja. Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma dydaktycznych* wpisz symbol BW02 zna problematykę relacji człowiek - środowisko społeczne i mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych M1B_W02

3 BW14 BW15 BW16 BW19 omawia wybrane teorie i metody modelowania rzeczywistości z perspektywy socjologii, mające zastosowanie w pielęgniarstwie i opiece położniczej omawia wybrane obszary odrębności kulturowych i religijnych charakteryzuje zakres interakcji społecznej i procesu socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i ekosystemu definiuje i interpretuje zjawisko nierówności klasowej, etnicznej, płci i dyskryminacji UMIEJĘTNOŚCI M1B_W14 M1B_W15 M1B_W16 M1B_W19 B.U04 analizuje postawy, proces kształtowania i zmian postaw oraz M1B_U04 Ocena przygotowania do

4 funkcjonowanie człowieka w grupie ;, ocena prezentacji multimedialnej B.U15 B.U33 B.U11 analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu analizuje przebieg procesów społeczno-organizacyjnych mających wpływ na profesjonalizację zawodu położnej na przestrzeni dziejów kontroluje błędy i bariery w procesie komunikowania się oraz wykazuje umiejętność aktywnego słuchania M1B_U15 M1B_33 M1B_U11 ; ; ; Ocena przygotowania do, ocena prezentacji multimedialnej Ocena przygotowania do, ocena prezentacji multimedialnej Kolokwium praktyczne, ocena w systemie punktowym KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY P-K01 Potrafi właściwie kształtować relacje z pacjentem i jego rodziną oraz otoczeniem społecznym, łagodzi problemy związane z chorobą NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) K_K04 Obserwacja wymagających wiedzy i umiejętności Przedłużona wymagających wiedzy i umiejętności Forma nakładu Obciążenie (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 15

5 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 5 Obciążenie na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca (przykładowa forma ) Referaty, prezentacje Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów 5 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do praktycznych Obciążenie związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie 50 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1,5 ptk. TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY 1. Socjologia jako dyscyplina naukowa. Podstawowe teorie i metody socjologiczne 2h 2. Socjalizacja społeczna 2h 3. Kulturowe podstawy życia społecznego. Kultura a zdrowie 2h 4. Strukturalne uwarunkowania ról zawodowych lekarza, pielęgniarki. Socjologiczne ujęcie relacji 2h pielęgniarka-pacjent. 5. Szpital jako system społeczny: modele opieki szpitalnej, zadowolenie pacjentów z opieki medycznej 2h SEMINARIA 1. Chory w rodzinie Socjologiczna funkcja rodziny w doświadczeniu choroby 2h 2. Postawy wobec osób niepełnosprawnych 3. Wybrane aspekty komunikacji z pacjentem 4. Pojęcie dewiacji społecznej, choroba jako przykład dewiacji 2h 5. Stres społeczny w ujęciu makrospołecznym i mikrospołecznym 2h 6. Środowiskowe uwarunkowania zdrowotne 2h 7. Kulturowe uwarunkowania społeczne i zdrowie 2h 8. Kolokwium zaliczeniowe i podsumowanie 1h SAMOKSZTAŁCEN IE 1. Uzależnienia, społeczne konsekwencje 3h 2. Starzenie się społeczeństwa-wymiar społeczny i medyczny 3h 3. Styl życia i zachowania prozdrowotne 3h 4. Rola rodziny w opiece nad osobami przewlekle chorymi i niepełnosprawnymi 3h Liczba godzin

6 LITERATURA 5. Doświadczenie śmierci w szpitalu 3h 6. Komunikacja w zespole medycznych profesjonalistów 3h 7. Migracje jako determinanta zdrowia 3h 8. Globalne przemiany społeczna a zdrowie (wpływ mediów) 4h Łącznie 25godzin PODSTAWOWA 1. Giddens A., Socjologia, PWN, Warszawa Majchrowska A., Wybrane elementy socjologii. Podręcznik dla studentów i absolwentów pielęgniarstwa i nauk o zdrowiu, Wyd. Czekaj, Lublin Ostrowska A. Postawy polskiego społeczeństwa wobec osób niepełnosprawnych, ISiF PAN Piątkowski W. Piątkowski W. Socjologia z medycyną. W kręgu myśli naukowej M. Sokołowskiej, IFiS PAN, 2010 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Sztompka P., Socjologia, Wyd. Znak, Kraków Turner J.H., Socjologia. Koncepcje i ich zastosowanie, Zysk i S ka, Poznań 1998 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA B-W02,14-16 B-U04,15,33 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 minimum 60% punktów z testów wiedzy pisemnej, ustnej, informacji zwrotnej minimum60% punktów umiejętności w trakcie realizację zleconego zadania minimum 70% punktów z testów wiedzy pisemnej, ustnej, informacji zwrotnej minimum70% punktów umiejętności w trakcie realizację zleconego zadania minimum 80% punktów z testów wiedzy pisemnej, ustnej, informacji zwrotnej minimum80% punktów umiejętności w trakcie realizację zleconego zadania minimum 90% punktów z testów wiedzy pisemnej, ustnej, informacji zwrotnej minimum90% punktów umiejętności w trakcie seminarium, za realizację zleconego zadania minimum 95% punktów z testów wiedzy pisemnej, ustnej, informacji zwrotnej minimum95% punktów umiejętności w trakcie realizację zleconego zadania

7 P-K 01 formułować wypowiedzi ustne i pisemne na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia formułować wypowiedzi ustne i pisemne na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie formułować wypowiedzi ustne i pisemne na poziomie akademickim, w stopniu świadczącym o dobrym zrozumieniu treści kształcenia. formułować wypowiedzi ustne i pisemne na poziomie akademickim, w stopniu świadczącym o ponad dobrym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji oraz potrafi wyjaśnić własne stanowisko w dyskusji związanej z tematem formułować wypowiedzi ustne i pisemne na poziomie akademickim, w stopniu świadczącym o bardzo dobrym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji oraz potrafi wyjaśnić własne stanowisko w dyskusji związanej z tematem, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań. Data opracowania programu: 13.VII.2017 Program opracował: dr n. hum. Agnieszka Choińska