KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika czasu wolnego 2. KIERUNEK: Turystyka i rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 15/30 7. TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU: / 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Podstawowa wiedza z zakresu psychologii, obejmująca znajomość i rozumienie pojęć i procesów związanych z osobowością i jej rozwojem

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przygotowanie absolwentów do pracy z ludźmi w różnym wieku oraz ukazanie możliwości wykorzystania czasu wolnego, zwłaszcza dzieci i młodzieży dla celów edukacyjnych i kulturotwórczych. Wśród celów stawianych przed zajęciami jest również kształtowanie umiejętności udanych interakcji społecznych między nauczycielem organizatorem rekreacji i turystyki a uczestnikami zajęć na różnych poziomach ich sprawności fizycznej i intelektualnej. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) P_W01. Posiada wiedzę z zakresu tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi człowieka przez zapewnienie mu wypoczynku, regeneracji sił fizycznych i psychicznych, umacnianie jego K_W01 K_W02 K_W03 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_W02 M1_W04 M1_W09 podmiotowości i rozwijanie osobowości, zwłaszcza przez uczestnictwo w szeroko rozumianej Kulturze Fizycznej. Zna i wskazuje na wychowawcze, zdrowotne i kulturotwórcze aspekty czasu wolnego. P_W02. Posiada wiedzę dotyczącą roli naturalnych i instytucjonalnych środowisk wychowawczych oraz pozaszkolnych form edukacyjnych w procesie socjalizacji dzieci, młodzieży, osób dorosłych i starszych w czasie wolnym. P_W03. Ma wiedzę na temat pojęcia, istoty zdrowia i stylu życia w relacjach Światowej Organizacji Zdrowia. Zna zadania, cele i strategie edukacji zdrowia w dokumentach np.,,zdrowie 21. K_W01 K_W13 K_W02 K_W17 M1_W02 M1_W05 M1_W04 M1_W06

3 P_W04. Zna przemiany społeczne i zmiany w zakresie rekreacji i turystyki, umie wskazać ich nowe formy z uwzględnieniem zainteresowań uczestników (często uwarunkowanych regionalnie). Umie przeanalizować normatywny model absolwenta kierunku turystyki i rekreacji i dokonać jego weryfikacji empirycznej w świetle badań. P_U01. Posiada umiejętność kształtowania kompetencji pedagogicznych w przygotowaniu studentów do przyszłych zadań w ramach wykonywanego zawodu. Są to następujące kompetencje: prakseologiczne, komunikacyjne, informatyczne, kreatywne i moralne Potrafi przestrzegać zasad pracy z ludźmi w różnym wieku pod kątem ukazania możliwości wykorzystania czasu wolnego. P_U02. Potrafi zorganizować i poprowadzić zajęcia poświęcone wybranym formom rekreacyjno turystycznym. Wykazuje inicjatywę w samodzielnym doborze metod warsztatowych. Posiada umiejętność dostrzegania problemów społecznych i kulturowych związanych z uczestnictwem w turystyce i rekreacji w konkretnych środowiskach. P_03. Potrafi wypowiadać się na tematy z zakresu turystyki, i rekreacji wykorzystując terminologię adekwatną do omawianego zagadnienia (społeczną, zdrowotną, kulturotwórczą, wychowawczą). K_W03 K_W06 K_U13 K_U16 K_U04 K_U07 K_U17 K_U16 K_U17 M1_W09 S1A_W02 M1_U04 M1_U13 M1_U14 M1_U01 M1_U02 M1_U04 M1_U05 M1_U11 M1_U04 M1_U13 M1_U14

4 P_K01. Posiada osobiste kompetencje moralne warunkujące efektywność kształtowania postaw studentów. Zna zasady budowania udanych interakcji społecznych, posiada zdolność pracy w zespole. Wykazuje aktywność w samodzielnym podejmowaniu zadań na potrzeby turystyki i rekreacji. P_K02. Potrafi przygotować osoby z różnych grup społecznych i wiekowych do konstruktywnego spędzania czasu wolnego. K_K04 K_K05 K_K07 K_K07 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K06

5 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny Typ oceny Forma dokumentacji P_W01 końcowe zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_W02 śródsemestralne zaliczenie formująca praca pisemna pisemne P_W03 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U01 ocenianie ciągłe Formująca scenariusze zajęć P_U02 ocenianie ciągłe Formująca scenariusze zajęć P_U03 ocenianie ciągłe Formująca scenariusze zajęć P_K01 końcowe zaliczenie ustne podsumowująca zaliczenie ustne P_K02 końcowe zaliczenie ustne podsumowująca zaliczenie ustne 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć () Forma zajęć (liczba godz.) 1. Czas wolny w kontekście wyzwań cywilizacyjnych. 2. Wykorzystanie czasu wolnego. 3. Model ogólny wychowania dzieci i młodzieży do czasu wolnego. 4. Rola intencjonalnych środowisk wychowawczych w procesie wychowania w czasie wolnym. 5. Rola naturalnych środowisk wychowawczych w procesie wychowania w czasie wolnym. 6. Przemiany społeczne a zmiany w zakresie rekreacji. 7. Instytucjonalne i pozaszkolne formy edukacji dorosłych w czasie wolnym. 8.Nowe formy turystyki i rekreacji. 9. Model absolwenta kierunku turystyki i rekreacji. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_K01 P_U01, P_K02 P_W01, P_U03, P_W02 P_W02, P_U03, P_W01 P_W02, P_U03 P- W01 P_W02, P_W03, P_K01 P_W03, P_U03, P_W2 P_W02, P_U03, P_W04 P_W02, P_W04

6 10. Zagrożenia wynikające za złego wykorzystania czasu wolnego. 11. Wpływ środków masowego przekazu na edukację wolnoczasową. 12. Rola absolwenta kierunku turystyki i rekreacji w kreowaniu form wolnoczasowych. 13. Wzory zajęć rekreacyjno- turystycznych młodzieży. 14. Wzory zajęć rekreacyjno- turystycznych dorosłych Wzory zajęć rekreacyjno- turystycznych osób niepełnosprawnych. 2 P_W02, P_U03, P_K02 P_W02, P_W03 P_U02, P_K03 P_U02, P_U03 P_U02, P_U03 P_U02, P_U03 TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć () Forma zajęć (liczba godz.) 1. Pedagogika jako nauka i jej dziedziny. 2. Budżet czasu Pojęcie (definicje) czasu wolnego. 4. Przedmiot badań, metody techniki badawcze pedagogiki czasu wolnego. 5. Dziedziny zainteresowań pedagogiki czasu wolnego w aspekcie turystyki Historia problematyki czasu wolnego. 7. Funkcje czasu wolnego. 8. Wzory zachowań wolnoczasowych dzieci i młodzieży. 9. Wzory zachowań wolnoczasowych osób dorosłych Wzory zachowań osób niepełnosprawnych. 11. Znaczenie aktywności rekreacyjnoturystycznej w życiu i zdrowiu. 1 Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_K01 P_ W01, P_K01 P_W01, P_W03 P_W01, P_W02 P_W03, P_U03 P_W02, P_K01 P_U02, P_W03 P_U02, P_K03 P_U03, P_K02 P_U02, P_U03 P_U03, P_K01

7 12.Problemy przygotowania współczesnego człowieka do umiejętnego spożytkowania czasu wolnego. 13.Przejawy niewłaściwego spędzania czasu wolnego. 14. Andragogika kultury fizycznej poprzez turystykę. 15. Edukacja ustawiczna w czasie wolnym. Wykłady P_W02, P_U03 P_W03, P_U01 P_W02, P_W03 P_U02, P_W NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Foliogramy. 2. Rzutnik pisma. 3. Projektor multimedialny. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na 90% ćwiczeń. Zaliczenie pisemnego kolokwium z treści ćwiczeń oraz egzaminu z całości materiału programowego. Próg zaliczenia kolokwium i egzaminu wynosi 60% poprawnych odpowiedzi. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Scharakteryzuj zachowania wolnoczasowe dzieci, młodzieży i dorosłych w kontekście wyzwań cywilizacyjnych. 2. Scharakteryzuj problematykę czasu wolnego. 3. Podaj i zanalizuj funkcje czasu wolnego. 4. Wymień metody i techniki badań pedagogiki czasu wolnego. 5. Wymień wzory zachowań młodzieży w czasie wolnym.

8 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Pięta J. (2004). Pedagogika czasu wolnego. WSE, Warszawa. 2. Tauber D. (1998). Pedagogika czasu wolnego. Zarys Problematyki. Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii, Poznań. 3. Dąbrowski A. (1997). Pozaszkolna kultura fizyczna młodzieży rzeczywistość a potrzeby i oczekiwania. AWF Warszawa. 4. Dziewulak J., Kossel E., Nocuń A. (1997). Osiedle i wychowanie. PZWS, Warszawa. 5. Przecławski K. (1985). Pozaszkolne instytucje wychowawczo oświatowe a czas wolny młodzieży. PZWS, Warszawa. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: Zajęci 15 b) Realizacja przedmiotu: a wyma 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria gające udział 0 d) Egzamin u prowa 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem dzące go 5 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) 50 f) Przygotowanie się do zajęć Sa g) Przygotowanie się do zaliczeń/ kolokwiów h) Przygotowanie się do egzaminu/ zaliczenia końcowego mo ksz tałc eni e i) Wykonanie zadań poza uczelnią Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 3

9 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr hab. Władysław Pańczyk, Instytut Turystyki i Rekreacji, ul. Zamoyskiego 64 pok Aktualizacja: 1 października 2017 r.