Szkolny program wychowawczy
|
|
- Agnieszka Dorota Andrzejewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 2 Do Statutu Szkoły Podstawowej nr 65 Szkoła Podstawowa nr 65 im. Czesława Tańskiego Bydgoszcz ul. Duracza 7 Szkolny program wychowawczy
2 I. Misja szkoły. 1. Szkoła nasza swoje działanie opiera na rozwijaniu u uczniów dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna. 2. Struktura szkoły opiera się na zgodnym współistnieniu i współpracy nauczycieli, uczniów i rodziców. 3. Szanujemy prawo każdego człowieka do odmienności myśli, poglądów, wyboru dróg życiowych i kreatywnego myślenia. 4. Pielęgnujemy umiejętności dzielenia się emocjami, uwrażliwienia na uczucia innych ludzi oraz zachowań asertywnych. 5. Podstawą naszego działania jest rzetelne zdobywanie, pogłębianie i przekazywanie wiedzy przydatnej w dalszej edukacji oraz pełnieniu różnych odpowiedzialnych ról społecznych. II. Cele szkoły Biorąc pod uwagę zadania stojące przed szkołą w procesie dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym, nasza szkoła będzie realizowała następujące cele: 1. Kształtowanie postaw: a) etyczno-moralnych b) patriotycznych i obywatelskich c) tolerancji 2. Motywowanie uczniów do wzbogacania wiedzy, twórczej aktywności i rozwijania zainteresowań. 3. Popularyzowanie i wdrażanie zasad kultury osobistej i kultury języka. 4. Wyrabianie i utrwalanie nawyków zdrowego stylu życia. 2
3 III. Zasady pracy wychowawców i pozostałych nauczycieli z programem wychowawczym. 1. Tworzenie planów wychowawczych grup wiekowych (sierpień). 2. Tworzenie planów wychowawczych klas w oparciu o plan grupy wiekowej oraz propozycje uczniów i rodziców (wrzesień). 3. Ewaluacja planów wychowawczych grup wiekowych i klas (czerwiec). IV. Ewaluacja programu. 1. Opinie rodziców (ankiety) 2. Oczekiwania uczniów oraz nauczycieli (ankiety) 3. Po zebraniu opinii będą tworzone programy naprawcze. 3
4 V. Formy oddziaływań wychowawczych 1. Zajęcia edukacyjne. Podczas zajęć edukacyjnych kształcone są procesy poznawcze i zdolności rozwijające myślenie twórcze, wrażliwość emocjonalną i sprawność fizyczną. 2. Godziny do dyspozycji wychowawcy. W czasie godzin wychowawczych realizowane są tematy wynikające z indywidualnych programów wychowawczych oparte na szkolnym programie wychowawczym. 3. Zajęcia pozalekcyjne (kółka zainteresowań, zespoły artystyczne, sportowe). Rozwijają zamiłowania i zainteresowania uczniów. 4. Wycieczki. W szkole organizowane są wycieczki jednodniowe, kilkudniowe, piesze i autokarowe. 5. Imprezy i uroczystości klasowe i szkolne. Przygotowane przez uczniów przy pomocy nauczycieli i rodziców, są okazją do integrowania zespołu, wdrażają do prezentowania swojej samodzielności, rozwijają pomysłowość, uczą odpowiedzialności, pielęgnują tradycję, obrzędowość szkolną i narodową. 6. Rekolekcje. Odbywają się raz w roku w okresie Wielkiego Postu. 7. Kontakty regionalne. Uczniowie poznają region, jego historię i tradycję, organizują spotkania z ciekawymi ludźmi. 8. Uczestnictwo w imprezach kulturalnych (kino, teatr, opera, filharmonia, wystawy). 4
5 VI. Model wychowanka nauczania zintegrowanego. Uczeń: 1. Zna podstawowe zasady współżycia społecznego: - potrafi współdziałać w grupie - utrzymuje prawidłowe kontakty z rówieśnikami - wykazuje aktywną postawę wobec problemów wynikających z życia klasy i szkoły - szanuje poglądy innych ludzi - zna zasady moralne i przestrzega je (jest koleżeński, wrażliwy, tolerancyjny, uczciwy, prawdomówny, sprawiedliwy) - dba o kulturę słowa 2. Jest przygotowany do podjęcia nauki w klasie czwartej: - potrafi krytycznie, logicznie i twórczo myśleć - śmiało wyraża własne poglądy - rozwija swoje zainteresowania - umie praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę - czerpie radość nauki i poznawania nowego - jest wrażliwym odbiorcą sztuki 3. Potrafi właściwie zachować się w różnych sytuacjach: - grzecznie odnosi się do kolegów i dorosłych - właściwie zachowuje się w miejscach publicznych (kino, teatr, środki komunikacji miejskiej) - dba o bezpieczeństwo własne i innych (prawidłowo uczestniczy w ruchu drogowym, właściwie reaguje w sytuacjach zagrożenia) - rozumie problemy ekologii, angażuje się w ochronę środowiska - posiada właściwe nawyki zdrowotne (dba o swój wygląd, higienę osobistą i otoczenia, zna zasady zdrowego odżywiania się) - umie racjonalnie i aktywnie wykorzystać swój czas wolny 4. Ma ukształtowaną postawę patriotyczną z otwarciem na wartości kulturowe Europy i świata: - pielęgnuje więzi rodzinne i włącza się do obowiązków z tym związanych - jest przywiązany do tradycji klasy i szkoły - szanuje tradycje regionalne i narodowe 5
6 VII. Model absolwenta Szkoły Podstawowej nr 65 w Bydgoszczy Miarą wartości szkoły nie jest wartość mierzona kryteriami szkolnymi lecz wartość mierzona kryteriami życiowymi. J. Szczepański Absolwent powinien: 1. Być zainteresowany nauką, chętny do poszerzania wiadomości o otaczającym świecie. 2. Osiągać zadowalające wyniki w nauce (na miarę swoich możliwości). 3. Mieć poczucie odpowiedzialności za swoją przyszłość. 4. Logicznie, krytycznie i twórczo myśleć. 5. Umieć wykorzystać w praktyce zdobytą wiedzę. 6. Rozwijać swoje talenty i zainteresowania. 7. Umieć zaprezentować własny punkt widzenia, licząc się z poglądami innych ludzi. 8. Współdziałać w grupie. 9. Znać własne i cudze prawa, szanować je, być otwartym na potrzeby i oczekiwania drugiego człowieka. 10. Dostrzegać piękno przyrody, rozumieć potrzebę ochrony środowiska naturalnego. 11. Być wrażliwym odbiorcą sztuki. 12. Krytycznie odbierać informacje podawane w środkach masowego przekazu. 13. Dbać o zdrowie fizyczne i psychiczne, przestrzegać zasad higieny, racjonalnie wykorzystywać wolny czas. 14. Dbać o kulturę osobistą. 15. Kształtować swoją osobowość charakteryzującą się następującymi cechami: - uczciwość - obowiązkowość - zdyscyplinowanie - koleżeńskość - asertywność - przedsiębiorczość - punktualność 6
7 VIII. Współdziałania wychowawcze podejmowane przez szkołę I. Współpraca z rodzicami. 1. Współpraca z Radą Rodziców i Radami Klasowymi Rodziców. 2. Wywiadówki i tzw. drzwi otwarte. 3. Konsultacje pedagogiczne i psychologiczne. 4. Udział rodziców w obchodach świąt i spotkań organizowanych w szkole. 5. Wizyty domowe, kontakty korespondencyjne i telefoniczne. II. Współpraca z instytucjami. 1. Stały kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. 2. Stały kontakt Komendą Policji Fordon. 3. Współpraca z ośrodkami doskonalenia pedagogicznego. 4. Współpraca z Radą Osiedla. 7
8 Program wychowawczy szkoły Kształtowanie postaw Cel Zadania Sposoby realizacji Przewidywane oczekiwania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Kształtowanie postaw etycznomoralnych Zapoznanie uczniów z autorytetami moralnymi. Umiejętność rozróżniania dobra od zła. Poszanowanie godności drugiego człowieka. Wpajanie uczniom odpowiedzialności za pełnione role życiowe. Pogadanki na godz. wychowawczych. Przeprowadzenie l. religii dotyczącej dekalogu. Zapoznanie z Konwencją Praw Dziecka. Zapoznanie z prawami i obowiązkami wynikającymi ze Statutu Szkoły. Pogadanki na godz. wych. i na lekcjach wdż na temat roli dziecka w rodzinie, szkole i społeczeństwie. Udział uczniów i rodziców w uroczystościach i imprezach organizowanych przez szkołę. Kształtowanie właściwych postaw etyczno-moralnych na wszystkich zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Uczeń potrafi wskazać autorytety moralne. Uczeń identyfikuje się z wartościami zawartymi w dekalogu. Uczeń zna Konwencją Praw Dziecka i potrafi z niej korzystać. Zna prawa i obowiązki wynikające ze Statutu Szkoły. Uczeń zna prawa i obowiązki wynikające z jego przynależności do rodziny, społeczności szkolnej. Uczeń szanuje drugiego człowieka. wychowawcy klas nauczyciele religii wychowawcy klas wychowawcy klas n-l wdż wszyscy n-le I semestr wrzesień Rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody i Uczestniczenie w akcji Sprzątanie Świata. Uczeń dba o przyrodę i rozumie potrzebę jej n-le przyrody, plastyki, j.polskiego według kalendarza
9 odpowiedzialność za nią. Obchody Dnia Ziemi. Konkursy plastyczne, poetyckie. Udział w konkursach ramowych organizowanych przez K-P CEE. Opieka nad roślinnością w szkole i otoczeniu. Organizowanie rajdów pieszych, rowerowych, wycieczek krajoznawczych. Organizowanie zielonych szkół. ochrony. Potrafi dostrzec piękno otaczającego go świata i przedstawić je za pomocą środków poetyckich. Zna miejsca podlegające ochronie. Potrafi segregować śmieci. wychowawcy klas Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich. Zapoznanie z symbolami narodowymi: godłem, barwami narodowymi, hymnem oraz symbolami Unii Europejskiej. Nauka hymnu polskiego oraz hymnu UE Oda do radości. Wykonanie dowolną techniką flag: Polski i UE. Uczeń zna symbole narodowe swojego kraju i UE. Zna słowa hymnów. n-l plastyki, muzyki, j.polskiego maj Budzenie uczuć patriotycznych oraz zainteresowanie przeszłością i teraźniejszością. Poznawanie sylwetki Cz. Tańskiego jako Patrona Szkoły. Nauczenie właściwych postaw podczas uroczystości szkolnych i państwowych. Organizowanie apeli z okazji świąt państwowych wynikających z kalendarza. Zrobienie gazetek ściennych na w/w temat. Organizowanie wycieczek do miejsc pamięci narodowej oraz muzeów historycznych. Organizowanie Dnia Patrona. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na ten temat i odpowiednich ćwiczeń. Przeprowadzenie Uczeń zna święta państwowe i rozumie ich znaczenie. Uczeń zna sylwetkę patrona szkoły. Uczeń potrafi przyjąć prawidłową postawę podczas uroczystości szkolnych i państwowych. opiekunowie grup wiekowych, wychowawcy Samorząd Szkolny, wychowawcy. wychowawcy według kalendarza wrzesień wrzesień / 9
10 Przygotowanie uczniów do życia w demokratycznym państwie. Zapoznanie z dziedzictwem kulturowym gminy i województwa. demokratycznych wyborów do Samorządu Klasowego i Samorządu Uczniowskiego. Pogadanka na temat władz gminy i województwa. Wycieczka po mieście, odwiedzenie miejsc pamięci narodowej, poznanie zabytków. Rajdy piesze, rowerowe i autokarowe po najbliższej okolicy. Uczeń zna zasady głosowania w demokratycznych wyborach. Uczeń zna prezydenta Bydgoszczy i wojewodę. Orientuje się w zasadach działania samorządu terytorialnego. Uczeń zna swoją miejscowość i jej okolice (małą ojczyznę). opiekun Samorządu Szkolnego, wychowawcy wychowawcy, n-le historii październik Kształtowanie postaw tolerancji. Zapoznanie z pojęciem tolerancji. Przeprowadzenie na godz, wych. pogadanek na temat tolerancji, analizowanie przykładów nietolerancji w szkole, rodzinie i eksponowanie postaw pożądanych, godnych naśladowania. Uczeń wie co to znaczy być tolerancyjnym. Jest zdolny do właściwej oceny swoich zachowań. wychowawcy, n-l religii, pedagog, psycholog Kształtowanie postaw tolerancji wobec wyznawców innych religii i ras. Poganka na historii, religii o różnych religiach świata. Zorganizowanie prezentacji kontynentów w formie plakatów pt.: Kolorowy człowiek. Uczeń zna różne religie. Szanuje odmienność religijną i rasową. n-l religii, historii II semestr Wyrabianie szacunku wobec osób Pomoc kolegom w codziennych czynnościach szkolnych. Uczeń szanuje osoby niepełnosprawne, wszyscy n-le, pedagog, 10
11 niepełnosprawnych. Zorganizowanie wspólnych spotkań w terenie (np. Święto Pieczonego Ziemniaka), przedstawień teatralnych. upośledzone i starsze. Rozumie konieczność niesienia pomocy drugiemu człowiekowi. wychowawcy klas integracyjnych Motywowanie uczniów do wzbogacania wiedzy, twórczej aktywności i rozwijania zainteresowań. Zadania Sposoby realizacji Przewidywane oczekiwania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Rozbudzanie zainteresowań najbliższą okolicą, regionem, kulturą, sportem i językami obcymi poprzez zachęcanie do udziału w konkursach przedmiotowych, artystycznych i sportowych. Wyjazdy do: teatru, kina, opery, filharmonii, muzeów. Prowadzenie kółek zainteresowań. Zorganizowanie konkursów przedmiotowych, np. ortograficzny O pióro dyrektora szkoły, literacki, recytatorski, matematyczny, j. angielskiego, przyrodniczy, historyczny, plastyczny, zawody sportowe. Udział w konkursach artystycznych, przedmiotowych i sportowych na terenie miasta i województwa. Poinformowanie uczniów i pomoc im w przygotowaniu się do konkursów organizowanych na szczeblu miejskim i wojewódzkim, np. Woj. Konkurs Matematyczny, Woj. Konkurs Uczeń chętnie korzysta z dóbr kultury. Zna zabytki i atrakcje turystyczne regionu. Uczeń potrafi właściwie ocenić swoje możliwości w zakresie wiedzy i umiejętności. Potrafi współpracować w zespole. Uczeń chętnie uczestniczy w proponowanych konkursach i zawodach na miarę swoich możliwości. Poszerza wiedzę z wybranego przedmiotu. Uczeń poznaje różne formy konkursów wychowawcy n-le poszczególnych przedmiotów, według kalendarza imprez 11
12 Rozwijanie zainteresowań czytelniczych. Polonistyczny, Woj. Konkurs z przyrody Z Przyrodą na Ty., Alfik Matematyczny, Międzynarodowy Kangur Matematyczny, For-mat, Liga Zadaniowa Redagowanie gazetki szkolnej. Tworzenie gazetek informacyjnych na korytarzach i w klasach. Udział w akcji Wędrująca książka. Zorganizowanie imprez z okazji Dnia Książki: konkursy wiedzy o znanych bohaterach literackich, plastyczne, recytatorskie. Dba o estetykę otoczenia, szanuje efekty pracy swojej i innych. Uczeń chętnie sięga po książkę. Potrafi wymienić tytuły książek znanych autorów. Zna popularnych bohaterów literackich. opiekun Samorządu Szkolnego n-le j. polskiego, biblioteki, plastyki II semestr Szkolne obchody Dni Teatru: przegląd teatralny, konkurs wiedzy o teatrze, konkurs plastyczny. Wyjazd do teatru. Uczeń dba o kulturę słowa. Chce brać czynny udział w inscenizacjach. Wie, jak zachować się podczas spektaklu. Zna podstawowe pojęcia teatralne. n-le j. polskiego, wychowawcy, II semestr Rozbudzanie zainteresowań kulturą, historią i geografią Europy i Świata. Wykonanie plakatów przedstawiających najważniejsze zabytki Europy i Świata. Dni Języków Europejskich. Wykonanie folderu turystycznego promującego najpiękniejsze i najciekawsze miejsca na świecie. Uczeń potrafi wymienić najważniejsze zabytki Europy i Świata. Potrafi wskazać na mapie kontynenty, państwa i ich stolice (największe) n-le języków obcych, historii, przyrody maj Zorganizowanie konkursu na najlepiej uczącą się klasę. Wskazanie klasy o najwyższej średniej (klasy IV-VI) po I semestrze i na koniec roku szkolnego. Uczniowie lepiej się uczą. Pomagają sobie w nauce. Czują się odpowiedzialni za swoje i kolegów postępy w nauce. wychowawcy styczeń, czerwiec 12
13 Zainteresowanie uczniów wybranymi zawodami i uświadomienie im wymagań z nimi związanych. Pogadanki na godz. wych. Zaproszenie przedstawicieli ciekawych zawodów. Wycieczki do zakładów pracy. Gromadzenie materiałów na temat zawodów. Uczeń zna poszczególne zawody i wie jakich wymagają umiejętności. wychowawcy, pedagog (według potrzeb) Popularyzowanie i wdrażanie zasad kultury osobistej i kultury języka. Zadania Sposób realizacji Przewidywane oczekiwania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Zapoznanie uczniów z zasadami kulturalnego zachowania się oraz właściwego rozwiązywania konfliktów. Przeprowadzanie na godz. wych. pogadanek na temat zasad kulturalnego zachowania się w szkole, miejscach publicznych, środkach transportu. Przedstawienie w postaci inscenizacji zasad zachowania się przy stole, w kawiarni, na przyjęciu itp. Nauczyciele zwracają uwagę na kulturalne zachowanie na każdej lekcji i przerwie. Uczeń zna zasady kulturalnego zachowania. Potrafi ocenić zachowania swoje i innych. Prawidłowo reaguje na niewłaściwe zachowania. Potrafi odróżnić dobro od zła. wychowawcy, pedagog Walka z wulgaryzmami. Przeprowadzenie lekcji j. polskiego ukazujących kontrast między językiem brukowym a poprawną polszczyzną. Uczeń rozumie potrzebę eliminowania wulgarnych słów. Nie używa wulgaryzmów. n-j j.polskiego, wszyscy n-le I semestr Przeciwstawianie się napływowi obcych słów do języka ojczystego. Przeprowadzenie lekcji j. polskiego ilustrujących zjawisko przejmowania słów zwrotów obcojęzycznych. Uczeń zastępuje obce słowa polskimi odpowiednikami. n-l j. polskiego I semestr 13
14 Doskonalenie umiejętności precyzyjnego wypowiadania się. Nauczyciele zwracają uwagę na wypowiedzi uczniów. Uczeń zwraca uwagę na poprawność swoich wypowiedzi. wszyscy n-le Cały rok Wyrabianie i utrwalanie nawyków zdrowego stylu życia. Zadania Sposób realizacji Przewidywane oczekiwania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Zapobieganie wadom postawy. Dostosowanie ławek i krzeseł do wzrostu dzieci. Uczeń zajmuje właściwe miejsce w ławce. Dyrektor, wszyscy n-le wrzesień Troska o rozwój fizyczny. Organizowanie imprez sportowych, zajęć SKS-u. Zajęcia w-f i na basenie. Wycieczki rowerowe i piesze. Organizowanie Dni Sportu. Uczeń rozwija swoją sprawność fizyczną. Nosi właściwy strój na w-f. n-le wych. fiz., wychowawcy Zainteresowanie uczniów własnym zdrowiem i rozwojem ze szczególnym zwróceniem uwagi na wpływ używek na organizm oraz higienę osobistą. Przeprowadzenie pogadanek na temat wpływu narkotyków, używek, w tym tzw. dopalaczy na zdrowie i rozwój ucznia. Pogadanki na zebraniach z rodzicami. Wykonanie gazetki ściennej pod hasłem W zdrowym ciele, zdrowy duch. Przeprowadzenie lekcji wychowania do życia w rodzinie i lekcji przyrody na ten temat. Fluoryzacja. Uczeń zna działanie narkotyków i tzw. dopalaczy. Jest świadomy zagrożeń wynikających z ich zażywania Uczeń wie, jak ważna jest dbałość o higienę ciała. Uczeń dba o zęby, rozumie potrzebę fluoryzacji. 14 pielęgniarka, n-le przyrody, wdż, pedagog, wychowawcy
15 Umiejętne korzystanie ze środków multimedialnych. Ja i świat mediów lekcja wychowania do życia w rodzinie. Pogadanki na godz. wych. Pogadanka na lekcji informatyki na temat szkodliwości nadmiernego korzystania z komputera. Uczeń wie, jak należy korzystać ze środków multimedialnych. Wie o szkodliwości nadmiernego korzystania i możliwości uzależnienia się od środków multimedialnych. n-l informatyki, wychowawcy, Dbanie o bezpieczeństwo uczniów. Poganki na temat bezpieczeństwa w szkole. Poganki na godz. wych. na temat zasad bezpieczeństwa w czasie ferii, wakacji. Lekcje przyrody na temat właściwego zachowania się sytuacjach zagrażających życiu i udzielaniu pierwszej pomocy przedlekarskiej. Udział w akcji Serce na start. Zapoznanie z przepisami ruchu drogowego. Uczeń zna zasady właściwego, bezpiecznego zachowania się w szkole. Zna grożące mu niebezpieczeństwa podczas wakacji, ferii oraz potrafi uniknąć sytuacji zagrażającej zdrowie lub życie. Umie udzielić pierwszej pomocy przedlekarskiej. Uczeń zna przepisy ruchu drogowego. opiekunowie grup wiekowych, n-le przyrody, techniki, wychowawcy Obserwacja zapisów z monitoringu przez pracowników, którzy mają do niego stały dostęp. Reagowanie na różne zdarzenia oraz powiadomienie o nich odpowiednie służby lub pracowników szkoły. Możliwość wykorzystania nagrań zgodnie z obowiązującą procedurą. Uczeń wie, że w szkole działa monitoring wizyjny, który obejmuje częściowo: szatnie, parter, I,II piętro budynek klas IV-VI, Filia szatnia, parter, I piętro lodowisko basen plac zabaw orlik drzwi wejściowe. Zna możliwości wykorzystania zapisów z monitoringu, w celu wyjaśnienia okoliczności zdarzeń. Pracownicy szkoły 15
16 16
Szkolny program wychowawczy
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 65 Szkoła Podstawowa nr 65 im. Czesława Tańskiego Bydgoszcz ul. Duracza 7 Szkolny program wychowawczy I. Misja szkoły. 1. Szkoła nasza swoje działanie opiera
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Publicznej Szkoły Podstawowej w Rudzie Wielkiej. r.szk 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY Publicznej Szkoły Podstawowej w Rudzie Wielkiej r.szk 2014/2015 CEL ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI PRZEWIDYWANE OCZEKIWANIA Kształtowanie postaw etyczno moralnych Wskazywanie autorytetów
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 65 Szkoła Podstawowa nr 65 im. Czesława Tańskiego Bydgoszcz ul. Duracza 7 Szkolny Program Wychowawczy Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego Podstawę
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZEPLINIE ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZEPLINIE ROK SZKOLNY 2016/2017 1 KSZTAŁTOWANIE POSTAW CEL ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI PRZEWIDYWANE OCZEKIWANIA Kształtowanie w Uświadomienie uczniom Na godz. wychowawczej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach Rok szkolny 2014/2015 Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. E. Sczanieckiej w Konarzycach zakłada wszechstronny
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Bałuczu
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Bałuczu Rozbudzanie twórczej postawy uczniów i rozwijanie zainteresowań ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI PRZEWIDYWANE OCZEKIWANIA Wyjazdy do teatru, kin i muzeów. Uczeń
Bardziej szczegółowoPlan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015. Wychowawca: Aneta Śliwa
Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015 : Aneta Śliwa ZADANIA FORMY REALIZACJI SPOSOBY DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI 1. Pierwsze spotkanie z Godzina wychowawcza: Wrzesień wychowawcą-
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy klasy 2c. Wychowawca Dagmara Kowalska
Program wychowawczy klasy 2c Wychowawca Dagmara Kowalska Cele ogólne: wdrażanie do współdziałania i współżycia w grupie, klasie i szkole, rozwijanie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie 2016-2019 Naczelnym celem wychowania w Szkole Podstawowej Im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie jest wychowanie dziecka świadomego
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE
Załącznik nr 5 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1.PODSTAWA
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASA II "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI" CEL OGÓLNY: Uczeń staje się wartościowym i prawym człowiekiem. Cele szczegółowe Zadania do realizacji Sposoby realizacji Odpowiedzialni za
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy 2014/2015
Szkolny Program Wychowawczy 0/0 Cel: Wychowanie człowieka posługującego się dobrymi manierami, szanującego innych i swoje otoczenie. lp forma realizacji termin odpowiedzialni efekty Przeprowadzenie zajęć
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły
Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2015/2016 Częstochowa, sierpień 2015 Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www:
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy I. Wychowanie 1. Organizacja uroczystości szkolnych:, wg kalendarza do
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. STEFANA BATOREGO w BRODACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. STEFANA BATOREGO w BRODACH W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie
Bardziej szczegółowoHarmonogram działań wychowawczych w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie w roku szkolnym 2015/2016
Harmonogram działań wychowawczych w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie w roku m 2015/2016 Cele szczegółowe Zadania do realizacji Formy realizacji Termin Odpowiedzialni Propagowanie
Bardziej szczegółowoMODEL ABSOLWENTA SZKOŁY
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie
Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Uwzględniając wartości etyczne, moralne i zdrowotne tworzymy szansę rozwoju każdemu dziecku. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy na rok szkolny 2011/2012
Program Wychowawczy na rok szkolny 2011/2012 Program opracowany w oparciu o: 1. Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencję Praw Dziecka z 20.11. 1989 r. 3. Ustawę z 7 września 1991r. o systemie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W STRZEPCZU
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W STRZEPCZU 1 II ZAŁOŻENIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO W procesie wychowania i edukacji szczególny nacisk będzie kładziony na kształtowanie charakteru, a w szczególności
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Czarnym Lesie na rok szkolny 2016/2017
Program Wychowawczy Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Czarnym Lesie na rok szkolny 2016/2017 Treści programu wychowawczego Poznanie praw dziecka i praw człowieka Zadania do realizacji cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoLp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Bardziej szczegółowoMisja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.
Misja Szkoły Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha. Jesteśmy po to, aby dobrze wychować powierzone nam przez rodziców dzieci i
Bardziej szczegółowoRAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej
RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy Główne kierunki Organizacja zespołu klasowego Integracja społeczności klasowej KLASA I Zapoznanie z
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach. Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 07.09.2016. NACZELNY CEL WYCHOWANIA Wszechstronny rozwój młodego człowieka zmierzający do ukształtowania,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 2012/2013 I. KSZTAŁTOWANIE POSTAW ETYCZNO MORALNYCH, PATRIOTYCZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ EKOLOGICZNYCH
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 2012/2013 I. KSZTAŁTOWANIE POSTAW ETYCZNO MORALNYCH, PATRIOTYCZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ EKOLOGICZNYCH ZADANIA ZAPOZNANIE Z SYMBOLAMI NARODOWYMI: GODŁO, BARWY
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 w Karczewie PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA: Kreatywna, bezpieczna i przyjazna dla ucznia, nauczyciela,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Bardziej szczegółowoCELE ZADANIA FORMY REALIZACJI Organizacja zespołu klasowego.
SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W KLASIE IV-VI CELE ZADANIA FORMY REALIZACJI Organizacja zespołu klasowego. 1. Integracja zespołu klasowego. organizacja wycieczek dramy uroczystości klasowe i szkolne
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoła Podstawowa Nr l realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr l ze
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy 2015/2016
Szkolny Program Wychowawczy 0/06 Cel: Wychowanie człowieka posługującego się dobrymi manierami, szanującego innych i swoje otoczenie. lp forma realizacji termin odpowiedzialni efekty 6 7 Przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH Naczelny cel wychowania: Wszechstronny rozwój osobowy dziecka w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU Naczelny cel wychowawczy Celem wychowania szkolnego jest wspieranie rozwoju młodego człowieka we wszystkich sferach jego funkcjonowania.
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE. na lata 2015/ /2020
Program Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE na lata 2015/2016 2019/2020 PODSTAWY PRAWNE 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dn. 2 Kwietnia 1997 r.. 2. Konwencja o Prawach Dziecka
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013. Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią
PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią 1. Propagowanie zdrowego trybu życia i odżywiania.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA 2009-2012 DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ANTONIEGO SEWIOŁKA W CZUŁOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA 2009-2012 DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ANTONIEGO SEWIOŁKA W CZUŁOWIE OPRACOWAŁ ZESPÓŁ NAUCZYCIELI: JOANNA WOŁOSZYŃSKA ANNA KUŹNIAR-SOBEK Program został opracowany zgodnie z rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoPOWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU
POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU OBSZAR DZIAŁANIA FORMY REALIZACJI KLASY ODPOWIEDZIALNI TERMIN
Bardziej szczegółowoStrona1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU. Rok szkolny 2014/2015
Strona1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU Rok szkolny 2014/2015 Strona2 Założenie programu: Rozwój ucznia w sferze społecznej, moralnej, intelektualnej i fizycznej Cel wychowania:
Bardziej szczegółowoWDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE.
WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE. 1. Wdrażanie do przestrzegania Naszego Szkolnego Kodeksu. 2. Kształtowanie świadomości uczniów na temat przysługujących im praw wynikających z Konwencji o Prawach
Bardziej szczegółowoDziałania wychowawcze - Załącznik nr 1
OJCZYZNA, DEMOKRACJA Działania wychowawcze - Załącznik nr 1 Wartości Zadania wychowawcze Oczekiwane efekty, czyli dziecko; Formy realizacji Uwagi 1. Przygotowanie wychowanków do aktywnego i świadomego
Bardziej szczegółowoNIE DLA INNYCH, LECZ DLA SIEBIE WSZECHSTRONNIE ROZWIJAMY SIĘ
PROGRAM WYCHOWAWCZY MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W ŻYRARDOWIE NIE DLA INNYCH, LECZ DLA SIEBIE WSZECHSTRONNIE ROZWIJAMY SIĘ Ogólne założenia programu wychowawczego. WYCHOWANEK NASZEJ PLACÓWKI POPRZEZ RZETELNE
Bardziej szczegółowoPrzewidywane efekty. Zadanie. Sposób realizacji. 1. Systematyczne diagnozowanie środowiska uczniowskiego.
Zadanie Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Przewidywane efekty 1. Systematyczne diagnozowanie środowiska uczniowskiego. 1. Obserwacja sytuacji wychowawczej w placówce. wszyscy pracownicy
Bardziej szczegółowoTreści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w klasach I - III
Treści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji w klasach I - III OBSZARY ZADANIA FORMY REALIZACJI ZDROWIE-edukacja zdrowotna Propagowanie zdrowego stylu życia; Kształtowani
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017 WIZJA SZKOŁY Działamy po to, aby: nasi wychowankowie umieli poszukiwać wiedzy w zmieniającym
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR Warszawa, ul. Jana III Sobieskiego 68
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 59 02-930 Warszawa, ul. Jana III Sobieskiego 68 CEL GŁÓWNY: INTEGRACJA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ I LICEALNEJ ich umie żyć w grupie Prowadzenie zajęć integracyjnych - wybór
Bardziej szczegółowo,,Przyjazna atmosfera w szkole
Szkoła Podstawowa nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Jaworznie SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ pod hasłem,,przyjazna atmosfera w szkole realizowany w latach 2005-2008 Koordynatorzy: mgr Anna Ziętara i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH I Naczelny cel wychowania: Naczelnym celem szkoły jest wychowanie człowieka zgodnie z przyjętym systemem wartości w duchu miłości,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV - VI ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W SUŁKOWICACH ŁĘGU ROK SZKOLNY 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV - VI ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W SUŁKOWICACH ŁĘGU ROK SZKOLNY 2014/2015 AKTUALIZACJA DNIA 27.08.2014r. ZAGADNIENE CELE WYCHOWAWCZE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU PROGRAM PROFILAKTYKI CELE GŁÓWNE - kształtowanie postaw promujących zdrowy tryb życia - wdrażanie do dbałości o własne prawa i do poszanowania praw
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP. CEL NADRZĘDNY: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wspieranie go w procesie nabywania wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowo1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.
Bardziej szczegółowoPRZYGOTOWANIE DO ŚWIADOMEGO ODBIORU KULTURY I SZTUKI
Obszar 1 PRZYGOTOWANIE DO ŚWIADOMEGO ODBIORU KULTURY I SZTUKI Lp. Zadania Sposoby realizacji Lekcje przedmiotowe Kształtowanie umiejętności Lekcje biblioteczne korzystania Projekcje filmów ze współczesnych
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 3 IM. J. PIŁSUDSKIEGO W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM
PLAN DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 3 IM. J. PIŁSUDSKIEGO W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM WIZJA ABSOLWENTA SZKOŁY OGÓLNE ZADANIA SZKOŁY CELE SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI 1. Absolwent
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach. na rok szkolny 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Żarki 2015 Wstęp: Opracowanie programu poprzedziła analiza ewaluacji programu wychowawczego z roku szkolnego 2014/2015
Bardziej szczegółowoPlan zajęć wychowawczo - dydaktycznych Pedagoga Szkolnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wiśle Wielkiej w roku szkolnym 2013/14
Plan zajęć wychowawczo - dydaktycznych Pedagoga Szkolnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wiśle Wielkiej w roku szkolnym 2013/14 Opracowała: mgr Mirosława Uszok Ma dziecko przyszłość, ale ma i przeszłość:
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU
PROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU 2015-2018 1 Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III. Opracowała - Małgorzata Rutkowska
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III Opracowała - Małgorzata Rutkowska Dział wychowawczy Wychowanie patriotyczne i obywatelskie Cele wychowawcze -Poznaje symbole narodowe (godło, flaga, hymn) umie okazywać
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas I
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Misja szkoły III. Model absolwenta IV. Priorytety
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego w Guzewie na rok szkolny 2015/2016 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej Rada klasyfikacyjna
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Antoniego Sewiołka w Czułowie. na lata
życie warte jest tyle, ile warte są nasze ślady pozostawione tam, gdzie nie ma dróg " PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Antoniego Sewiołka w Czułowie na lata 2015-2018 Program został opracowany
Bardziej szczegółowoOSOBA ODPOWIEDZIALNA. N-le j. polskiego i historii wych. klas 0-VI
ZADANIA WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZE rok szkolny 2016/2017 ZADANIA I. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich SPOSÓB REALIZACJI 1. Wzbogacanie tradycji szkoły poprzez: Właściwą postawę podczas uroczystości
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi
Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BOBROWNIKACH NA ROK SZKOLNY 2014-2015 1 NACZELNY CEL PROGRAMU PROFILAKTYKI Prowadzenie dziecka ku dojrzałości i ochrona przed zagrożeniami,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa Nr 1 realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 ze szczególną
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Żarki 15.09.2016r Wstęp: Opracowanie programu
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczo-profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Nojewie na rok 2016/2017
Program wychowawczo-profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Nojewie na rok 2016/2017 Przesłanie naszych działań pedagogicznych: Nasza szkoła miejscem osobistych sukcesów i uspołeczniania ucznia czyli rozbudzania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Mistrzostwo swe wprowadzam nie z dzieł, lecz dokonań uczniów" H. Steinhaus Pragniemy być szkołą otwartą na potrzeby uczniów, dlatego nauczyciele
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły: Konstytucję Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PROFILAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIĘGIELOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY PROFILAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIĘGIELOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 I. CELE: zapewnienie optymalnych warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia w bezpiecznym i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania Cele szczegółowe Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni i termin Promowanie kulturalnego zachowania w szkole i poza szkołą. 1. Wdrażanie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO KLASY IV
PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO KLASY IV ROK SZKOLNY 2014/2015 ZADANIA OGÓLNE FORMY REALIZACJI SPOSOBY DZIAŁANIA 1. Rozwój wewnętrzny ucznia. 1. Dokonywanie samooceny podczas lekcji wychowawczych. 2. Udział
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż Przyjęty do realizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY II GIMNAZJUM
LICEUM I GIMNAZJUM im. ST. STASZICA W PLESZEWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY II GIMNAZJUM na rok szkolny 2013/2014 II G mgr Szymon Smułka Plan pracy wychowawczej klas drugich Obszar działania 1. Profil wychowawczy
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1 Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GOLENIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GOLENIOWIE Non scholae sed vitae discimus. Seneka Cele wychowawcze szkoły: Stwarzanie środowiska wszechstronnego rozwoju osobowościowego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016
Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI
PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI CEL GŁÓWNY CELE SZCZEGÓŁOWE ZADANIA FORMA REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY I. Dobre komunikowanie się 1. Podstawowe zasady dobrej komunikacji Poznanie zasad dobrej komunikacji:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W KRUPSKIM MŁYNIE
PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W KRUPSKIM MŁYNIE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017. Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Kulejach
PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Kulejach 1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Orła Białego w Kulejach Program wychowawczy powstał w oparciu o wizję
Bardziej szczegółowo