I Wojewódzki Konkurs Ortograficzny. Łódzkie Kolorami Malowane

Transkrypt

1 I Wojewódzki Konkurs Ortograficzny Łódzkie Kolorami Malowane

2 Organizatorzy

3 Bogusława Rajska nauczyciel konsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej WODN Moją przygodę z,,ortofrajdą'' rozpoczęłam jesienią 2005 roku, kiedy na konferencji metodycznej w Gdańsku zapoznałam się z tą metodą nauczania ortografii.

4 Beata Pasikowska nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 173 w Łodzi Od 2006 roku bawię się,,ortofrajdą i choć uczę teraz w klasach IV-VI nadal sprawia mi zabawę wymyślanie nowych zadań do tej kolorowej nauki ortografii.

5 Katarzyna Tomasik nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 173 w Łodzi Ortofrajdę'' poznałam w 2006 na zajęciach modelowych prowadzonych przez Bogusię Rajską i od tej pory prowadzę tą metodą zajęcia ortograficzne w kaŝdej mojej klasie.

6

7 System dydaktyczny Kolorowa Ortografia opiera się na przypisaniu poszczególnym ortogramom (tzn. Ŝ, rz, ó, u, h, ch oraz wyjątkom) stałych kolorów i jest jedynym bezstresowym, pamięciowo - wzrokowym sposobem uczenia się i nauczania pisowni. dr Małgorzata śytko, Uniwersytet Warszawski Wydział Pedagogiczny

8 ...System Ortofrajda AngaŜuje i usprawnia on koncentrację uwagi na materiale wizualnym, percepcję, pamięć i wyobraźnię wzrokową, a więc odwołuje się do prawopółkulowych strategii percepcyjnych. Jest to poŝądane we wczesnym okresie nauki czytania i pisania oraz w przypadkach dysleksji rozwojowej, poniewaŝ wykorzystuje uzdolnienia osób ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego

9 ... Metoda ta zapewnia szybsze i trwalsze zapamiętanie pisowni wyrazów, jak równieŝ doskonali umiejętność czytania we wczesnym okresie nauczania. Uczenie się ortografii jest tu zabawą, co jak wiadomo dobrze słuŝy dla osiągnięcia celów dydaktycznych, poniewaŝ wywołuje silną motywację, dziecko nie musi z wysiłkiem angaŝować uwagi dowolnej lecz mimowolnie uczy się czytania i poprawnej pisowni wyrazów... Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego

10 Razem z dziećmi bawi się

11 W czasie zabawy musimy pamiętać o Ŝelaznej zasadzie, Ŝe białe pola w tekście zastępują litery: ó, rz, Ŝ, h, u, ch, sz (wyjątki) i naleŝy pokolorować je odpowiednim kolorem. Idzie G eś p ez wieś, worek piask niesie, a p ez dzi rkę piasek ci rkiem sypie się za esiem.

12 Dzieci bardzo szybko zapamiętują kolory przypisane poszczególnym ortogramom śpiewając hymn Ortofrajdy lub recytując wierszyk. Ó róŝowe od dziś będzie Granatowe rz wszędzie ś zielone niezawodnie H brązowe bardzo modnie. Sz wyjątki czerwone U i ch czarnym posmolone.

13 Tym sposobem moi uczniowie zamienią smutną, biało czarną kartkę w barwną i wesołą, a przy okazji trudna polska ortografia stanie się dla nich krainą bez tajemnic. To słowa jednej z autorek scenariuszy zajęć, pani GraŜyny Młynarskiej.

14

15 Na początek potrzebne są: - kreda w kolorach Ortofrajdy - mazaki lub kredki - zestaw wyrazów stwarzających poszczególnym uczniom problemy ortograficzne.

16 Do pracy wykorzystujemy równieŝ dostępne w klasie pomoce dydaktyczne, słuŝące do innych celów: - zabawki np. róŝowa piłeczka, zielona Ŝaba czy inne akcesoria dobrane w barwach Kolorów Ortofrajdy - klamerki do bielizny, - puzzle, - Ortokostka - kość do gier planszowych, na które moŝemy przykleić kartki z odpowiednimi kolorami - kartki papieru formatu A4, na które mazakiem nanosimy wyrazy z lukami, następnie są one rozwieszane na sznurku w ortograficznej pralni.

17 Arsenał uŝytych środków jest dowolny, ogranicza je tylko nasza wyobraźnia.

18

19 W klasie na sznurku, rozwieszone są wyrazy z okienkami w dwóch kolorach do wyboru.

20

21

22 Dziecko maluje odpowiednim kolorem po śladzie.

23 Zadaniem uczniów jest przeciągnąć odpowiedni kolor bombki na choinkę jako uzupełnienie wyrazów z lukami.

24 Zabawa jest nauką, nauka jest zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki. Glenn Doman

25 Szkoła Podstawowa nr 173 Katarzyna Tomasik

26 Szkoła Podstawowa nr 173

27 Szkoła Podstawowa nr 173

28

29 www. ortofrajda.pl/gry_on_line/dyktanda.html

30 gdzie dziecko maluje dyktando zapisane na szkolnej tablicy, a punkty liczą się same

31 www. ortofrajda.pl/gry_on_line/pochod.htm moŝliwość indywidualnego pomalowania dyktanda przez dziecko

32 moŝliwość indywidualnego ułoŝenia przez dziecko ortograficznego obrazka

33 jako sprawdzone narzędzie pracy.

34 Adam Rajski Sponsorzy

35 JuŜ niedługo czas na rozwiązanie konkursu