KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu. Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo-Ginekologicznej

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały Senatu UMB nr 61/2016 z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Pielęgniarstwo ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo-Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Tel. (85) fax (85) zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski dr n. med. K. Piekut, dr n. med. B. Kulesza Brończyk, dr n. o zdr. D.I. Piechocka, mgr A. Kalisz, lek. med. M. Osmólska, mgr M. Zahor, 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, podstaw opieki pielęgniarskiej, higieny i epidemiologii, farmakologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów 3. Umiejętność komunikowania się z pacjentką I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: X Nazwa modułu/przedmiotu: Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczoginekologiczne ECTS 8 Kod modułu PLG-1-S-D-POŁ GIN PLG POŁGIN Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Białymstoku Klinika Perinatologii i Położnictwa ze Szkołą Rodzenia Klinika Ginekologii i Ginekologii Onkologicznej

2 PRAKTYK ZAODOYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin ykład 35 Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie 30 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne 80 Praktyki zawodowe 40 Inne RAZEM 185 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: 1. znajomość zadań opieki przedkoncepcyjnej 2. rozpoznawanie zmian w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej 3. sprawowanie opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i powikłanej 4. znajomość mechanizmu i okresów porodu fizjologicznego 5. pielęgnowanie kobiety w połogu fizjologicznym i powikłanym 6. opieka nad kobietą w schorzeniach ginekologicznych. Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne wykład, pogadanka, pokaz rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna, dokumentacja medyczna MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol

3 IEDZA Formujące *** Podsumowujące ** D04 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku M1D_04 Obserwacja D05 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, M1D_05 Obserwacja geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo- ginekologicznym i opiece paliatywnej D06 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia M1D_06 Obserwacja D21 wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej M1D_21 Obserwacja D22 charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego M1D_22 Obserwacja D23 zna zasady planowania opieki nad kobietą, w ciąży fizjologicznej i połogu; M1D_23 Obserwacja D24 identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych M1D_24 Obserwacja UMIEJĘTNOŚCI DU01 DU10 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; M1D _U01 M1D _U10 Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku DU09 pobiera materiał do badań diagnostycznych; M1D _U09 Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania

4 DU13 DU33 dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza M1D _U13 M1D _U33 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania DK01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; M1D_K01 Obserwacja Ocena 360 Samoocena DK02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu M1D _K02 Obserwacja Ocena 360 Samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja Test wstępny

5 Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 35 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 80 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma ) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 30 Przygotowanie do zajęć praktycznych 20 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 40 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie 225

6 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 8 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin YKŁADY KLINICZNE YKŁADY PIELĘGNIARSKIE 1. Rozwój ciąży prawidłowej. Zmiany ogólnoustrojowe indukowane ciążą fizjologiczną Ciąża powikłana: zagrażające poronienie, poród przedwczesny, ciąża przenoszona, nadciśnienie 3 indukowane ciążą. 3. Najczęstsze powikłania porodu Zaburzenia statyki narządu rodnego i nietrzymanie moczu u kobiet Opieka przedkoncepcyjna rola personelu medycznego Opieka nad kobietą w ciąży fizjologicznej Poród - mechanizm i okresy porodu fizjologicznego 2 4. Opieka i pielęgnacja pacjentki w okresie klimakterium Osteoporoza istota, rozpoznanie i profilaktyka Pielęgnowanie i obserwacja rodzącej w czasie porodu fizjologicznego Pielęgnowanie i obserwacja rodzącej w czasie porodu powikłanego Psychoprofilaktyka porodowa 1 9. Przygotowanie pacjentki do zabiegu ginekologicznego planowanego i nagłego Pielęgnacja pacjentki po zabiegu operacyjnym drogą brzuszną i pochwową Opieka nad położnicą i noworodkiem w połogu fizjologicznym Laktacja - przygotowanie pacjentki i noworodka do karmienia naturalnego Obserwacja położnicy w połogu powikłanym Pielęgnacja pacjentki w najczęściej występujących stanach zapalnych narządu rodnego Profilaktyka, diagnostyka, leczenie raka gruczołu piersiowego. 2

7 ĆICZENIA 16. Stany nagłe w ginekologii rozpoznanie, postępowanie, pielęgnacja Profilaktyka schorzeń nowotworowych narządu rodnego ybrane schorzenia ginekologiczne Niepłodność diagnostyka i leczenie. 2 SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAODOE Specyfika postępowania pielęgnacyjnego w połogu fizjologicznym. Kierunki edukacji pacjentki w połogu fizjologicznym. Pielęgnowanie pacjentki po cięciu cesarskim oraz w połogu powikłanym. Karmienie piersią - edukacja pacjentki. Przygotowanie położnicy do samoopieki i samopielęgnacji w środowisku domowym. Obowiązki położnej podczas przyjęcia pacjentki w oddział ginekologii. Przygotowanie bliższe i dalsze chorej do operacji ginekologicznej drogą brzuszną /pochwową. Obserwacja i pielęgnacja pacjentki po operacji ginekologicznej drogą brzuszną /pochwową. Postępowanie terapeutyczno-pielęgnacyjne w środowisku domowym zalecenia po wypisie. Analiza dokumentacji pacjentek ginekologicznych przebywających aktualnie w oddziale. 1. Zadania pielęgniarki wobec położnicy z nieprawidłowym gojeniem się rany po cięciu cesarskim/krocza Najczęstsze problemy położnicy związane z laktacją (otarcia, pęknięcia brodawek, nawał mleczny, 10 80

8 SAMO- KSZTAŁCENIE zapalenie gruczołu sutkowego) 3. Diagnostyka i chirurgia jednego dnia w ginekologii Opieka nad chorą z nowotworem narządów rodnych ybrane zagadnienia z fizjologii i patologii ciąży. 2. ybrane zagadnienia z fizjologii i patologii porodu. 3. ybrane zagadnienia z połogu o przebiegu prawidłowym i powikłanym ybrane zagadnienia z ginekologii i onkologii ginekologicznej. 5. Temat do wyboru (zgodnie z zainteresowaniami studenta) po uzgodnieniu z osobą odpowiedzialną za samokształcenie. LITERATURA PODSTAOA 1. Bręborowicz G.H.: Położnictwo i ginekologia. Tom I i II. PZL, arszawa Stadnicka G. (red.): Opieka przedkoncepcyjna, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa Bień A. M.(red.): Opieka nad kobietą ciężarną, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa Rabiej M., Dmoch-Gajzlerska E.: Opieka położnej w ginekologii i onkologii ginekologicznej, PZL, warszawa Opala T.: Ginekologia. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. PZL Dudenhausen J.., Pschyrembel.: Praktyczne położnictwo. PZL, arszawa Troszyński M.: Położnictwo. Ćwiczenia. ydawnictwo lekarskie PZL, arszawa Chapman V., Charles C. red. wyd. polskiego G. Iwanowicz-Palus: Prowadzenie porodu, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa2011. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Al.-Azzawi F.: Atlas porodu i zabiegów położniczych. ydawnictwo LibraMed Nehring- Gugulska M.(red.) : Karmienie piersią w teorii i praktyce. Medycyna Praktyczna, Kraków Iwanowicz Palus G.(red): Stany nagłe w okresie okołoporodowym, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa oolard M., Hinshaw K., Simpson H., ietes S.: Stany naglące w położnictwie, ydawnictwo Lekarkie PZL, arszawa Kędzia H., Kędzia.: Nowotwory narządów płciowych kobiety, MedPharm, rocław Baston H., Hall J. red wyd. polskiego M. Kaleta: Podstawy Położnictwa - Przed porodem, - Poród, -Po porodzie, - Najważniejsze zagadnienia, Elsevier Urban&Partner, rocław KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA

9 Kryteria ogólne Punkty (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA DU01, DU10, DU09, 6-7 pkt 8-10 pkt pkt DU13, DU33, DK01, DK02 Zgodnie z Kryteriami oceny umiejętności praktycznych D04, D05, D06, D21, D22, D23, D24 test wielokrotnego wyboru /MCQ/ 60% 61-70% 71-80% 81-90% % Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia D04, D05, D06, D21, D22, D23, D24 oceniane będą metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 30 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt, wyniki: 0-17 pkt niedostateczny (2,0) dostateczny (3,0) dość dobry (3,5) dobry (4,0) ponad dobry (4,5) bardzo dobry (5,0) Kryteria oceny umiejętności praktycznych NORMY ZASADY SPRANOŚĆ SKUTECZNOŚĆ SAMODZIELNOŚĆ KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTKĄ POSTAA

10 Sposób wykonania czynności 2 Przestrzega zasad, właściwa technika i kolejność wykonania czynności Czynności wykonuje pewnie, energicznie Postępowanie uwzględnia sytuację pacjentki, osiąga cel Działania wykonuje całkowicie samodzielnie Poprawne, samodzielne, skuteczny dobór treści Potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postępowanie, współpracuje z zespołem terapeutycznym, pełna identyfikacja z rolą zawodową 1 Przestrzega zasad po ukierunkowaniu Czynności wykonuje mało pewnie, po krótkim zastanowieniu Nie zawsze uwzględnia sytuację zdrowotną pacjenta, osiąga cel po ukierunkowaniu ymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach ymaga naprowadzenia, ukierunkowania w wyborze treści Ma trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, we współpracy z zespołem terapeutycznym oraz w identyfikacji z rolą zawodową 0 Nie przestrzega zasad, chaotycznie wykonuje działania Czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno Nie bierze pod uwagę indywidualnej sytuacji pacjenta, nie osiąga celu ymaga stałego naprowadzania i przypominania w każdym działaniu Nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentką Nie potrafi krytycznie ocenić i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodową Opracowano w Katedrze Rozwoju Pielęgniarstwa PINoZ AM w Lublinie, modyfikacja za Ciechaniewicz.: Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich CKPPiP arszawa Punktacja/oceny: pkt. bardzo dobra, 10-8 pkt. dobra, 7-6 pkt. dostateczna, 5-0 pkt. niedostateczna Indeks umiejętności położniczych stworzony w celu usprawnienia dokumentowania rozwoju nabywanych umiejętności praktycznych: Poziom 1: obserwacja procedur w praktyce Poziom 2: wykonanie umiejętności z pomocą osoby nadzorującej Poziom 3: wykonanie umiejętności pod kierunkiem osoby nadzorującej Poziom 4: wykonanie umiejętności samodzielnie, bezpiecznie, kompetentnie, z uzasadnieniem swojego działania, w obecności osoby nadzorującej ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 1. Zaliczone zajęcia praktyczne - obecność na zajęciach praktycznych dopuszcza się 8-godzinną usprawiedliwioną nieobecność, w przypadku większej liczby

11 opuszczonych, usprawiedliwionych godzin, student obowiązany jest je odpracować po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z osobą odpowiedzialną za realizację dydaktyki w Zakładzie 2. zaliczone praktyki zawodowe 3. złożenie i zaliczenie w ustalonym terminie samokształcenia 4. egzamin testowy na min. 60% OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA I X pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Krystyna Piekut