Wydział Nauk o Zdrowiu Zdrowie Publiczne. ogólnoakademicki praktyczny inny jaki.

Transkrypt

1 Załącznik do Uchwały RWNZ nr z dnia Cykl 2018/2019 Kierunek Profil kształcenia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Zdrowie Publiczne ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Zdrowia Publicznego UMB moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: dr n. med. Dominik Maślach dr hab. n. o zdr. Mateusz Cybulski, mgr Dominika Ziembicka, mgr Urszula Romanek brak I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) jednolite magisterskie stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III I V V Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: FORMY OPIEKI ZDROWOTNEJ ECTS 2 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 Ćwiczenia 15 Samokształcenie 5 RAZEM 40 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z formami opieki zdrowotnej nie tylko w Polsce, ale też w UE i na świecie. Zastanie uwzględniona opieka nad grupami ludności, które wymagają szczególnej ochrony z uwzględnieniem odpowiednich form działania w odmiennych kontekstach społecznych i ekonomicznych. Wykład, pogadanka, metoda przypadku, burza mózgów. rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol W01 W02 W03 Posiada pogłębioną wiedze na temat organizacji systemów ochrony zdrowia w Polsce i na świecie Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania polityki zdrowotnej na poziomie lokalnym, krajowym i europejskim Posiada wiedze o zintegrowanych systemach zarządzania w sytuacjach kryzysowych i ratownictwa medycznego UMIEJĘTNOŚCI K-W04 K-W08 K-W12 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna sprawdzające problemowe weryfikujące W, S W, S W, S U01 U02 Opisuje i dyskutuje na temat głównych strategii organizacji opieki zdrowotnej wybranych krajów europejskich Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz, raportów z zakresu organizacji systemów opieki zdrowotnej. K-U11 K-U16 Realizacja zaleconego zadania Ocena aktywności studenta w problemowe Przedłużona obserwacja przez nauczyciela S, Ćw. S, Ćw.

3 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY trakcie zajęć prowadzącego, ocena wykonania zadania K01 Potrafi w szerokim zakresie formować przejrzyste i szczegółowe pisemne, a także wyjaśniać swoje stanowisko w zakresie form opieki zdrowotnej rozważając zalety i wady różnych rozwiązań K-K09 Ocena aktywności studenta w trakcie zajęć Przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym S, Ćw.

4 Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 15 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami +2 (nieobowiązkowe) Obciążenie studenta na zajęciach bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 3 Samodzielne przygotowanie do seminariów 2 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 40 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin

5 WYKŁADY 1. Opieka sanatoryjno-uzdrowiskowa w Polsce Funkcjonowanie systemu opieki psychiatrycznej w Polsce. Współczesny model psychiatrii środowiskowej Funkcjonowanie systemów zdrowotnych w wybranych krajach (Polska, państwa UE, USA) na przykładzie 5 systemów opieki geriatrycznej. ĆWICZENIA 1. Formy opieki nad osobami niepełnosprawnymi Organizacja i finansowanie opieki krótkoterminowej i długoterminowej w Polsce Uczestnicy opieki zdrowotnej w Polsce Opieka medyczna nad rodziną, osobami starszymi, opieka paliatywna Koncepcja medycyny pracy. Zasady organizacji i finansowania. 3 SEMINARIA 1. Klasyczne formy opieki zdrowotnej w Polsce i na świecie Transgraniczna opieka zdrowotna Opieka nad osobami bezdomnymi Wolnorynkowy system opieki zdrowotnej w USA Reformy systemów opieki zdrowotnej. 2 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Jasiński G.: Ochrona zdrowia na świecie. Wybrane aspekty organizacji i metod finansowania systemów ochrony zdrowia w państwach europejskich Biuletyn Narodowego Funduszu Zdrowia; 2. Kulik T. B., Pacian A.,(red) Zdrowie Publiczne. PZWL, Warszawa 2014; 3. Nosko J., Zdrowie Publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce, IMP, Łódź 2004; 4. Rycia K., Skrzypczak Z., Ochrona zdrowia na świecie. Warszawa 2011; 5. Cybulski M., Krajewska-Kułak E. (red.): Opieka nad osobami starszymi. Przewodnik dla zespołu terapeutycznego. PZWL, Warszawa UZUPEŁNIAJĄCA 1. Leowski J.: polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. Ochrona zdrowia w gospodarce rynkowej. CeDeWu Sp. Zoo., wyd. I, Warszawa 2004; 2. Włodarczyk C.: Zdrowie publiczne w perspektywie międzynarodowej. Wybrane problemy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000; 3. Czasopisma: Problemy Higieny i Epidemiologii, Zdrowie Publiczne, Zdrowie Publiczne i Zarządzanie, Gerontologia Polska, Raporty WHO. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA K-W04 K-W08 K-W12 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej 70% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub minimum 80% punktów z: testu minimum 90% punktów z: testu wiedzy, 95% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub

6 K-U11 K-U16 K-K09 informacji zwrotnej ustnej informacji zwrotnej wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej 60% punktów z: zadań umiejętności wskazanych w sylabusie. Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji skutecznością w stopniu minimalnym Student wykazał się danymi kompetencjami w stopniu minimalnym, zaliczenia. Student potrafi formułować pisemne na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale zaliczenia WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 70% punktów z: zadań umiejętności wskazanych w sylabusie. Student wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania, skutecznością w stopniu minimalnym, ale i rozwój Student wykazał się danymi kompetencjami stopniu minimalnym, zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi formułować pisemne w stopniu minimalnym i rokującym na dalszy rozwój. minimum 80% punktów z: zadań umiejętności wskazanych w sylabusie. Student wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji skutecznością na poziomie dobrym Student wykazał się danymi kompetencjami w stopniu dobrym. Student potrafi formułować pisemne w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej minimum 90% punktów z: zadań umiejętności wskazanych w sylabusie. Student wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji skutecznością na poziomie dobrym i rozwój Student wykazał się danymi kompetencjami w stopniu dobrym i rozwój. Student potrafi formułować pisemne w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. ustnej informacji zwrotnej 95% punktów z: zadań umiejętności wskazanych w sylabusie. Student wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie bardzo dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji skutecznością na poziomie bardzo dobrym i rozwój Student wykazał się danymi kompetencjami w stopniu bardzo dobrym i rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań

7 Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeśli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech ww. efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje automatyczne zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do końcowego zaliczenia przedmiotu, który jest sprawdzianem pisemnym, składającym się z 15 pytań testowych jednokrotnego wyboru, obejmujących efekty kształcenia w zakresie wiedzy. Uzyskanie zaliczenia końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). W ramach poszczególnych części seminaryjnych i ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: realizacja prezentowania referatu (ocenianymi wg kryteriów jak wyżej), W trakcie zajęć (seminariów) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) Student zobowiązany jest do uczestnictwa we wszystkich zajęciach (wykłady, seminaria, ćwiczenia). Nieobecność na zajęciach należy usprawiedliwić oraz uzgodnić z prowadzącym formę zaliczenia. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. hum. Agnieszka Choińska dr hab. n. o zdr. Mateusz Cybulski mgr Dominika Ziembicka mgr Urszula Romanek