KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Studium Filozofii i Psychologii Człowieka

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 86/2015 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek POŁOŻNICTO Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Studium Filozofii i Psychologii Człowieka Tel/fax: sfp@umb.edu.pl Dr n. hum. Grzegorz Zalewski Mgr Krystyna alejewska-iwaszko I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 2 X Nazwa modułu/przedmiotu: Psychologia zdrowia ECTS 2 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego X podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA ykład 30 Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie Laboratorium E-learning PRAKTYK ZAODOYCH Liczba godzin

2 Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 30 Założenia i cel przedmiotu: Uwrażliwienie na sferę psychiczną osoby chorej, zainteresowanie odpowiedzialnością za własne zdrowie psychiczne, poznanie psychologicznych uwarunkowań zdrowia, rozumienie pojęcia psychospołecznych zasobów odpornościowych człowieka, wpływu stylów życia/ odżywianie, używki/ na długość i jakość życia człowieka Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne ykład, wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: IEDZA Odniesienie do kierunkowyc h efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol B53 B54 B58 B65 zna problematykę relacji człowiek - środowisko społeczne i mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz osobowości i jej zaburzeń wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym omawia rolę położnej w profilaktyce wypalenia zawodowego i agresji UMIEJĘTNOŚCI M2B_53 M2B_54 M2B_58 M2B_65

3 BU21 sytuację społeczną kobiety i jej rodziny i stosuje różne metody wsparcia ciężarnej, rodzącej, położnicy, jej rodziny i bliskich w sytuacji choroby przewlekłej, niepełnosprawności, choroby o złym rokowaniu lub śmierci dziecka; M2B_U21 Obserwacja pracy studenta BU73 BU74 BU79 ocenia wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny I funkcjonowanie społeczne człowieka różnicuje procesy poznawcze i zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne stosuje metody konstruktywnego pokonywania stresu oraz propaguje styl życia sprzyjający zdrowiu psychicznemu M2B_U73 M2B_U74 M2B_U79 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY Obserwacja pracy studenta K1 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; M2K_K1 obserwacja pracy studenta Przedłużona obserwacja przez nauczyciela K2 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych; M2K_K2 Przedłużona obserwacja przez nauczyciela * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny

4 Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 30 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych

5 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 15 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 45 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: YKŁADY Podstawowe pojęcia i koncepcje w psychologii zdrowia; rozwój psychologii zdrowia 2 Koncepcje zdrowia i choroby - od modelu biologicznego do biopsychospołecznego. 2 Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. 3 Zasoby odpornościowe człowieka jako czynnik zdrowia: psychologiczne, biologiczne, społeczne i kulturowe 3 Stres i jego wpływ na zdrowie. Radzenie sobie ze stresem jako czynnik kształtujący stan zdrowia. 3 Liczba godzin ĆICZENIA Psychospołeczne uwarunkowania chorób nowotworowych, układu krążenia, cukrzycy i chorób skóry. 3 zory zachowania (A, B, C) i ich wpływ na zdrowie. Proces adaptacji do choroby przewlekłej; niepełnosprawności. Psychologiczne następstwa hospitalizacji. 3 Styl życia jako czynnik wpływający na zdrowie: odżywianie i zaburzenia odżywiania- bulimia, anoreksja, 3 ortoreksja, otyłość Styl życia jako czynnik wpływający na zdrowie: uzależnienia od substancji psychoaktywnych i behawioralne; 3 leczenie Psychologiczne i społeczne uwarunkowania różnych form przemocy w rodzinie; rola położnej w rozpoznawaniu 3 przemocy. Pomoc psychologiczna w psychologii zdrowia. 2 LITERATURA PODSTAOA Heszen I., Sęk H., Psychologia zdrowia, arszawa 2008, PN Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia, arszawa 1998, IPZ UZUPEŁNIAJĄCA Carson R. C. i in., Psychologia zaburzeń, arszawa 2003, PN Rozdział 11: Zdrowie i choroba, w: Psychologia (3 tom) podręcznik akademicki, Jednostka w Społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, Strelau Jan, Gdańsk 2000, GP Formański J., Psychologia, arszawa 1998, PZL KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

6 EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 yżej wymienione formujące metody weryfikacji oceniono systemem procentowym 60% 70% 80% 90% 100% Podsumowujące metody weryfikacji efektów kształcenia osiągnięto metodą egzaminu pisemnego student 23 pytania student generuje 3 pytania Efekty U21, U73. U74, U79 oceniono metodą dyskusji w czasie wykładów konwersatoryjnych efekty K1, K2 oceniono metodą samooceny ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: : max. 32 pkt OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data: r. PODPIS KIERONIKA JEDNOSTKI PROADZĄCEJ ZAJĘCIA Krystyna alejewska-iwaszko dr n. hum. Grzegorz Zalewski Data sporządzenia sylabusa r. AKCEPTACJA DZIEKANA YDZIAŁU Data.

7