Entschuldigung, wie komme ich zu

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Entschuldigung, wie komme ich zu"

Sylwia Górecka
6 lat temu
Przeglądów:

1 Entschuldigung, wie komme ich zu Rodzaj ćwiczenia: ćwiczenie rozumienia ze słuchu, reagowanie językowe Zakres leksykalno gramatyczny: orientacja w terenie Cel: opisywanie drogi do danego celu: n Uczniowie zadają pytania o drogę do danego celu w mieście, n Uczniowie poruszają się po planszy miasta zgodnie z usłyszaną instrukcją, n Uczniowie rozwijają umiejętności komunikacyjne sprawdzane podczas egzaminu gimnazjalnego w części Reagowanie językowe. Poziom: klasa 2 Gimnazjum Liczba uczestników: grupa* Czas: 15 min Autor: Halina Wachowska Pomoce dydaktyczne: Dobór pomocy dydaktycznych uzależniony jest od miejsca, w którym przeprowadzona będzie gra: n poza budynkiem szkolnym - patyk/kreda i kartki z nazwami ulic i obiektów w mieście (Materiał 1, Materiał 2) n w pomieszczeniu dydaktycznym lub na korytarzu - papier pakowy i mazaki/kreda, kartki z nazwami ulic i obiektów w mieście, piktogramy przedstawiające obiekty w mieście (Materiał 1, Materiał 2). Wprowadzenie: Podczas gry symulowane są sytuacje komunikacyjne związane z pytaniem o drogę i udzielaniem informacji oraz poruszanie się po mieście zgodnie z usłyszaną informacją. Słuchając informacji uczniowie powinni poruszać się po wykonanej uprzednio na papierze pakowym planszy przedstawiającej plan miasta narysowany na dużej powierzchni. Na planszy powinny być umieszczone piktogramy, które przedstawiają typowe obiekty w mieście (patrz Plansza Przykładowa). Powierzchnię taką można znaleźć np. na podwórku szkolnym, gdzie szybkie narysowanie planu miasta przez wielu uczniów równocześnie jest możliwe za pomocą kredy czy też patyka (w zależności od podłoża). Wewnątrz budynku szkolnego można narysować plan miasta na korytarzu bądź w klasopracowni (pod warunkiem, że powierzchnia jest na tyle duża, by wszyscy uczniowie* mogli okrążyć miejsce zdarzenia ) kredą. Można go wykonać również mazakami na papierze pakowym. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN

2 Przebieg: n Nauczyciel wybiera miejsce w szkole właściwe do przeprowadzenia gry. Kładzie w dogodnym miejscu karteczki z piktogramami. Decyduje, czy położyć je ilustracją na dół (wersja trudniejsza, bo wprowadza element zaskoczenia) czy do góry (wersja łatwiejsza, bo uczeń wybierze piktogram, który potrafi nazwać). n Uczniowie rozkładają lub wykonują planszę** (patrz: wprowadzenie). n Nauczyciel dzieli uczniów na dwie grupy. n Wybrany uczeń z 1-szej grupy bierze karteczkę z piktogramem i zadaje wybranej przez siebie osobie z 2-ej grupy pytanie Entschuldigung, wie komme ich zu (Zakończenia pytania powinno być takie, jak treść piktogramu). Równocześnie pokazuje piktogram tak, by obserwatorzy mogli ocenić poprawność pytania. Jeśli wystąpił błąd w pytaniu, uczniowie-obserwatorzy mają prawo je poprawić. Pierwszeństwo w poprawianiu mają członkowie grupy pytającego. Za korektę nauczyciel przyznaje punkt. n Zapytana osoba odpowiada zgodnie z treścią planszy, a pytający porusza się równocześnie po planszy i komentuje to, co robi. *** n Po dotarciu do celu przez pytającego nauczyciel przydziela obu uczestnikom rozmowy (za każdą wypowiedź osobno), lub osobie korygującej, jeśli wykonali zadania prawidłowo, po 1 punkcie. n Teraz role się zmieniają i gra toczy się dalej. Nauczyciel decyduje, ile czasu poświęcić na grę. Na zakończenie podsumowuje punkty obu drużyn i ogłasza, kto zwyciężył. * Autorka przeprowadziła taką grę w 14-osobowej grupie na korytarzu szkolnym. Było to możliwe dzięki wystarczającej ilości miejsca. Wszyscy mogli widzieć zdarzenie w mieście i na bieżąco oceniać, czy przechodzień porusza się zgodnie z usłyszaną informacją. ** Plansza może zostać wykonana wcześniej w domu przez czterech chętnych uczniów. Każdy wykonuje ¼ planszy na jednym arkuszu pakowym. Cztery arkusze papieru pakowego można połączyć taśmą klejącą lub przytwierdzić do podłogi masą klejącą np. blutak. Planszę można wykonać na podstawie mapy dowolnego miasta z obszaru niemieckojęzycznego. *** Przykładowa scena: -Entschuldigung, wie komme ich zum Krankenhaus? -Gehen Sie geradeaus -Ja, geradeaus -Dann die Dietrichstraße entlang bis zur zweiten Kreuzung -Ja, die Dietrichstraße entlang bis zur zweiten Kreuzung -Dann rechts. -Ja, dann rechts. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN

3 Materiał 1 J o h a n n e s s t r a ß e N e u n e s t r a ß e D i e t r i c h s t r a ß e K a i s e r s t r a ß e G a r t e n f e l d s t r a ß e W i e n e r s t r a ß e

4 Materiał 1 H a h n s a s t r a ß e C h r i s t o p h s t r a ß e A l e x a n d e r s t r a ß e P a r i s i e r s t r a ß e W i n d s t r a ß e G e r b e r s t r a ß e B a h n h o f s s t r a ß e

5 Materiał 2

6 Materiał 2

7 Materiał 2

8 Materiał 2

9 Materiał 2

10 przykładowa plansza

Podobne dokumenty

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach Temat: Dzielenie z resztą Dział: Liczby i działania Klasa: IV szkoły podstawowej Czas realizacji: