Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie

Transkrypt

1 Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowana na podstawie: Podstawa prawna: Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym, priorytety Warmińskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym , Wnioski i rekomendacje ze sprawowanego nadzoru w roku szkolnym Ustalanie sposobów wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w celu doskonalenia pracy przedszkola Rozporządzenie MEN z dnia 21 sierpnia 2015 roku w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2015 roku, poz. 1214) Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016 roku w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie musza spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach (Dz. U. z 2016 roku, poz ze zm) Zarządzenie dyrektora z dnia roku- Zestaw Programów Wychowania Przedszkolnego- dopuszczony przez dyrektora

2 Rozporządzenie MEN z dnia 31 sierpnia 2017r w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. z 2017 r., poz. 1658) Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 roku (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 i 949), Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017r., poz. 356),P.O. art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a,b,e,f, i h, Rozporządzenie MEN w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017r., poz. 649),P.O. art. 111, Rozporządzenie MEN w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2017r., poz. 1646), P.O. art. 47 ust. 1 pkt.7, Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2017r., poz.1616) Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2017 w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U.z 2017 r. poz. 1635). Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz.1591) Statut Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej I Sportu z dnia 31 grudnia 2012 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach ( Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 ze zm. ). Przedszkole promujące zdrowie realizuje zadania określone w obowiązujących aktach prawnych i w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, a ponadto spełnia warunki określone w czterech standardach Przedszkola Promującego Zdrowie. Standardy przedszkola promującego zdrowie 1. Koncepcja pracy przedszkola, jego organizacja i struktura sprzyjają realizacji długofalowych działań dla wzmacniania zdrowia dzieci, pracowników i rodziców dzieci.

3 2. Klimat społeczny przedszkola sprzyja dobremu samopoczuciu i zdrowiu dzieci, pracowników i rodziców dzieci. 3. Przedszkole prowadzi edukację zdrowotną dzieci i stwarza im warunki do praktykowania w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych. 4. Przedszkole podejmuje działania w celu zwiększenia kompetencji pracowników i rodziców dzieci w zakresie dbałości o zdrowie oraz do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci.

4 Wizja przedszkola Cała społeczność przedszkola dba o zdrowy styl życia Nauczyciele aktywni i wykorzystujący nowoczesne metody i techniki w pracy z dziećmi. Nad rozwojem dzieci czuwa wykwalifikowana, kompetentna, zaangażowana i odpowiedzialna kadra pedagogiczna, stosująca nowoczesne metody wychowania Dzieci korzystają z nowoczesnych pomocy dydaktycznych, rozwijają swoje zainteresowania i zdolności, działają metodami aktywnymi Przedszkole realizuje Program Przedszkole Promujące Zdrowie Przedszkole promuje zdrowy styl życia w czterech aspektach: fizycznym, społecznym, psychicznym i duchowym Nasze przedszkole tworzy dzieciom bezpieczne i przyjazne warunki wszechstronnego rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego umożliwia rozwijanie zainteresowań, zachęca do działania, inspiruje i motywuje do aktywności. Przedszkole zatrudnia dietetyczkę wprowadzenie naturalnej, zbilansowanej diety, stosowanie diet eliminacyjnych np. alergia, dieta bezglutenowa itp. Przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości. Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom i przygotowuje do podjęcia nauki w szkole Stwarza warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych. W przedszkolu przestrzega się praw dziecka, dba o dobre stosunki międzyludzkie, a także skuteczną komunikację interpersonalną. Rodzice czynnie uczestniczą w życiu przedszkola Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę pedagogiczną. Przedszkole aktywnie współpracuje ze środowiskiem lokalnym, promuje swoje osiągnięcia i dba o swoją opinię. Przedszkole stosuje aktywne metody pracy, programy i nowatorskie rozwiązania gwarantujące wysoką jakość pracy przedszkola. Baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia wpływają na wysoki poziom pracy

5 Misja przedszkola Wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców Tworzy warunki do zdrowego i indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego możliwościami Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami społecznymi i moralnymi Organizuje sprawne funkcjonowanie organów przedszkola i zarządzania placówką Nasze przedszkole: promuje zdrowy styl życia zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo, tworzy warunki dla indywidualnego i wszechstronnego rozwoju dziecka, wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców, kształtuje postawy moralne, proekologiczne, stwarza możliwość rozwoju uzdolnień matematycznych dzieci przestrzega zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka, organizuje sprawne zarządzanie placówką, analizuje i ocenia efekty swojej pracy prowadząc systematyczną ewaluację podejmowanych działań, a uzyskane wyniki wykorzystuje do ciągłego doskonalenia się

6 Cele główne W naszym Przedszkolu promującym zdrowie ważne jest przygotowanie dzieci do podejmowania świadomych działań dla ich własnego zdrowia i zdrowia innych osób. Kluczowym zadaniem jest inwestycja w zdrowie jego pracowników i ich kompetencje w zakresie prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci. Przedszkole ma niepowtarzalną szansę edukowania rodziców w zakresie dbałości o zdrowie własne i zdrowie ich dzieci. I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej. Podnoszenie, doskonalenie efektów działalności wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej wpływa na jakość pracy przedszkola. II. Procesy zachodzące w przedszkolu. Procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej w przedszkolu koncepcji pracy. W przedszkolu dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych. III. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym. Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa. Przedszkole współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego. Przedszkole racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa. IV. Zarządzanie przedszkolem Zarządzanie zapewnia sprawne funkcjonowanie przedszkola Cele szczegółowe przekazywanie dzieciom spójne i zrozumiałe dla nich informacje dotyczące zdrowia i ich zachowań z nim związanych, zachęcanie dzieci do współpracy z rówieśnikami i dorosłymi oraz tworzenie warunków do tej współpracy, rozwijanie u pracowników kompetencji w zakresie dbałości o zdrowie własne i innych, pomoc nauczycielom i pozostałym pracownikom w doskonaleniu umiejętności prowadzenie edukacji zdrowotnej dzieci, pozyskiwanie rodziców do współpracy w tworzeniu Przedszkola Promującego Zdrowie na zasadzie partnerstwa,

7 pomoc rodzicom w uświadomieniu sobie wartości zdrowia dla nich samych i ich dzieci, zachęcanie rodziców do podejmowania korzystnych dla zdrowia zmian w ich stylu życia. zapewnianie funkcji opiekuńczych, wychowawczych i kształcących, a także możliwości wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do potrzeb rozwojowych dzieci. dbanie o wysoki poziom pracy wychowawczo-dydaktycznej, a także atrakcyjną ofertę edukacyjną. wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie rozwoju dziecka poprzez diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich realizacja programu wychowawczego uwzględniającego system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci. wykorzystywanie nowatorskiego i twórczego stylu pracy kadry pedagogicznej. podjęcie nowatorskich działań mających wpływ na osiąganie wysokiej jakości pracy realizacja programu wychowania przedszkolnego Zanim będą uczniem E. Tokarska, J. Kopala, Odimienna nauka czytania wg I. Majchrzak, Dziecięca matematyka -edukacja matematyczna dzieci w domu, w przedszkolu i szkole prof. Gruszczyk Kolczyńska, Ewa Zielińska. O dzieciach matematycznie uzdolnionych, ksiązka dla rodziców i nauczycieli pod redakcją Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej. prowadzenie działań i podejmowanie zadań zgodnych z Koncepcją i Standardami Przedszkola Promującego Zdrowie. (Strona internetowa - zakładka : przedszkole promujące zdrowie) priorytetowym zadaniem naszego przedszkola jest działanie na podstawie programu Przedszkole Promujące Zdrowie. Nasze działania są ukierunkowane na promowanie zdrowego stylu życia sprzyjającego realizacji długofalowych działań dla wzmacniania zdrowia dzieci, pracowników i rodziców dzieci. Stwarzanie warunków do praktykowania w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych. Podejmowanie działań w celu zwiększenia kompetencji społeczności przedszkolnej w zakresie dbałości o zdrowie oraz do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci. Stosowanie naturalnej diety pod kierunkiem dietetyka przedszkolnego Przygotowywanie dzieci do podejmowania świadomych działań dla ich własnego zdrowia i zdrowia innych osób realizacja innowacji pedagogicznych: "Zdrowy przedszkolak to zdrowa i szczęśliwa rodzina" oraz "W krainie matematyki" promowanie bezpieczeństwa dzieci i dorosłych- Przedszkolny Program Edukacji Komunikacyjnej AUTOCHODZIK. promowanie zdrowego stylu życia dziecka w domu i w przedszkolu - realizacja projektu Szkoła Promująca Zdrowie realizacja programu Czyste powietrze wokół nas organizator Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna w Olszynie. przynależność Przedszkola Bajkowy Dom do sieci Szkół Promujących Zdrowie, uczestnictwo w projekcie Zdrowy Przedszkolak org. Ścisła współpraca z rodzicami, jako współpartnerami w procesie edukacji i wychowania dzieci. Informowanie rodziców o postępach edukacyjnych dziecka. Współpraca z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacjami i instytucjami działającymi na terenie miasta. Udzielanie i organizowanie wychowankom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Systematyczne doskonalenie warsztatu pracy.

8 Kryteria sukcesu promowanie zdrowego stylu życia wśród całej społeczności przedszkolnej zwiększenie współpracy z rodzicami w promowaniu edukacji zdrowotnej ukierunkowanie wstępnej diagnozy na wspomaganie rozwoju dziecka oraz diagnoza matematyczna dziecka 5, 6 letniego - wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci matematycznie uzdolnionych, wypracowanie i wdrażanie programu profilaktyczno- wychowawczego przedszkola nastawionego na modelowanie akceptowanych społecznie zachowań dzieci we współpracy z rodzicami, promowane są talenty, osiągnięcia dzieci w konkursach, przeglądach wewnętrznych i zewnętrznych, warsztat pracy pedagogicznej nauczycieli jest doskonalony w kierunku aktywności i potrzeb indywidualnych dzieci, zwiększenie współpracy z rodzicami na rzecz rozwijania uzdolnień matematycznych i wzmacniania emocjonalnej odporności dzieci. DZIAŁANIA PODNOSZĄCE JAKOŚĆ PRACY PRZEDSZKOLA Sposoby motywacji dzieci - pozytywne wzmocnienia, takie jak: pochwała indywidualna, pochwała przed całą grupą, pochwała przed rodzicami, oklaski, emblematy, przydział funkcji Sposoby diagnozowania osiągnięć dzieci: obserwacja wstępna dziecka diagnozowanie dzieci dwa razy do roku oraz diagnoza matematyczna dzieci 5 i 6 letnich diagnoza końcowa pod kątem realizacji podstawy programowej dokumentowanie wyników obserwacji, wspomaganie rozwoju, monitorowanie procesów wspomagania Badanie osiągnięć dzieci w przedszkolu odbywa się na podstawie:

9 prezentacji dokonań dzieci (występy, wystawy), teczek prac i innych dokumentów, arkuszy obserwacji rozwoju dziecka, albumów, kronik, materiałów reportażowych (zdjęcia, filmy itp.) rozmów Sposoby monitorowania osiągnięć nauczycieli: Nauczyciele stosują ewaluację własnej pracy (samoocenę), jak również zostają poddani ocenie przez dyrektora i rodziców. Badania osiągnięć nauczycieli dokonuje się na podstawie: ankiet, rozmów z nauczycielami, rodzicami, hospitacji, obserwacji prezentowanych przez dzieci umiejętności, wiedzy i postaw, arkuszy oceny pracy nauczyciela i samooceny nauczyciela, innych dokumentów obrazujących pracę nauczyciela Wyniki badania osiągnięć dzieci, nauczycieli, jak również ocena jakości pracy przedszkola omawiane są na Radach Pedagogicznych analityczno-oceniających odbywających się co pół roku. SPOSOBY WSPÓŁPRACY ORGANIZOWANEJ W PRZEDSZKOLU Sposoby współpracy z rodziną dziecka: wyjaśnienie rodzicom, że w przedszkolu do którego uczęszcza ich dziecko uważa się,że zdrowie i dobre samopoczucie jest ważna sprawą wyjaśnianie rodzicom, co to znaczy, że przedszkole do którego uczęszcza ich dziecko jest przedszkolem promującym zdrowie w przedszkolu są jasno określone zasady współpracy z rodzicami rodzice są pytani o zdanie w sprawach dotyczących życia i pracy przedszkola i grupy w której jest dziecko zdanie rodziców na temat życia i pracy przedszkola oraz grupy jest brane pod uwagę zachęcanie rodziców do udziału w życiu i pracy grupy i przedszkola nauczyciele udzielają rodzicom wyczerpujących informacji o postępach i zachowaniach ich dzieci w przedszkolu nauczyciele udzielają pomocy rodzicom w sprawach ich dzieci nauczyciele konsultują z rodzicami to czego dzieci powinny uczyć się w przedszkolu o zdrowiu i bezpieczeństwie

10 nauczyciele systematycznie informują rodziców o tematach zajęć dotyczących zdrowia i bezpieczeństwa realizowanych w grupie dziecka w przedszkolu zachęcamy rodziców do pokonywania z dzieckiem drogi do i z przedszkola pieszo (na rowerze, hulajnodze ) rodzicom oferuje się w przedszkolu zajęcia dotyczące ich zdrowiu( np. ze specjalistami i pyta się o ich potrzeby w ty zakresie rodzicom oferuje się w przedszkolu zajęcia/warsztaty dotyczące umiejętności wychowawczych rodzice w przypadku trudności wychowawczych i innych problemów związanych z dzieckiem mogą uzyskać w przedszkolu pomoc od nauczyciela lub innego pracownika ( np. logopedy ) zachęcanie rodziców do większej aktywności fizycznej zachęcanie rodziców do zwracania większej uwagi na to jak się odżywiam i do prawidłowego żywienia zachęcanie rodziców do zjadania większości posiłków z dzieckiem informowanie rodziców o sposobach i możliwości uzyskania pomocy psychologicznopedagogicznej i innej organizowanie zajęć otwartych oraz warsztatowych prowadzenie dni adaptacyjnych z rodzicami i dziećmi współorganizowanie z rodzicami świąt i uroczystości wynikających z kalendarza imprez przedszkolnych zapoznawanie dzieci z pracą zawodową rodziców poprzez współorganizowanie wycieczek do zakładów pracy i prezentowanie umiejętności zawodowych rodziców przed dziećmi w grupie przedszkolnej. informowanie rodziców o wynikach diagnozy wstępnej i końcowej