SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2012 / 2013 Szkoła Podstawowa nr 2 im. K. K. Baczyńskiego w Częstochowie Szkolny Program Profilaktyki obejmuje treści i działania o charakterze profilaktycznym. Realizacja zawartych w nim zadań powinna wpłynąć na uczniów tak, aby potrafili poradzić sobie z rozwiązywaniem problemów, by umieli tworzyć właściwe relacje międzyludzkie i potrafili wybrać to, co służy ich zdrowiu fizycznemu i psychicznemu oraz bezpieczeństwu. Ma na celu zmianę niezadowalających zachowań uczniów. Szkolny Program Profilaktyki został opracowany w oparciu o: rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 roku, w sprawie działalności wychowawczej i zapobiegawczej dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem ( Dz. U. Nr 26, poz.226) podstawę programową kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych z 15 lutego 1999 roku aktualne przepisy prawa oświatowego dokumenty wewnątrzszkolne Statut Szkoły, Program Wychowawczy Szkoły, Koncepcja pracy szkoły diagnozę potrzeb środowiska szkolnego przeprowadzoną na podstawie wniosków wynikających z nadzoru, ewaluacji, obserwacji i wywiadów, analizy dokumentów szkolnych

2 Założenia Program stanowi rozwinięcie programu wychowawczego realizowanego w szkole, który ma na celu kształtowanie osobowości uczniów i wspieranie ich rozwoju. Szkoła jest miejscem profilaktyki pierwszorzędowej, skierowanej do grupy niskiego ryzyka, polegającej na promowaniu zdrowego stylu życia i zapobieganiu zagrożeniom, w szczególności na rozwijaniu takich umiejętności życiowych jak: 1. Podejmowanie decyzji rozwiązywanie problemów. 2. Twórcze i krytyczne myślenie. 3. Porozumiewanie się i utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych. 4. Świadomość i empatia. 5. Radzenie sobie z emocjami i stresem. W sytuacjach rozpoznania pierwszych prób podejmowania zachowań ryzykownych pedagog i wychowawca nawiązują kontakt z rodzicami, odwołują się do specjalistycznej pomocy (poprzez wskazanie, pomoc w organizacji pierwszego kontaktu ze specjalistą, motywowanie do podjęcia leczenia i terapii). Szkolny Program Profilaktyki jest w swoich oddziaływaniach skierowany na uczniów, nauczycieli i rodziców, a realizowany przez wychowawców klas oraz nauczycieli przedmiotów. Program dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów naszej szkoły, potrzeb środowiskowych i jest realizowany wspólnie z instytucjami wspierającymi pracę wychowawczo-profilaktyczną szkoły takich jak: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Sąd Rodzinny i Nieletnich, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, służba zdrowia, policja, Organ prowadzący, Caritas (Parafia).

3 Cele działań profilaktycznych: Szkolny program profilaktyki uwzględnia treści kształcenia dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów naszego środowiska. Jest zintegrowany ze Statutem Szkoły oraz Programem Wychowawczym i ma na celu: 1. Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym: doskonalenie i kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów oraz radzenia sobie z przejawami przemocy eliminowanie zachowań agresywnych. wdrażanie do prawidłowego pojmowania norm zachowania przyjętych przez społeczeństwo w miejscach publicznych oraz w środowisku rodzinnym. uświadamianie zagrożeń płynących z nadmiernego korzystania z mediów (telewizja, komputer, internet). 2. Promowanie zdrowego stylu życia: zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego. Wspomaganie zdrowia fizycznego i psychicznego poprzez kształcenie umiejętności i nawyków ruchowych. stwarzanie możliwości udziału w zajęciach sportowo-rekreacyjnych. rozwijanie umiejętności dobrej organizacji wolnego czasu. 3. Kształtowanie ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych: rozwijanie umiejętności interpersonalnych, kształcenie umiejętności zachowywania się w różnych sytuacjach, doskonalenie technik asertywnych umiejętności mówienia nie. uczenie świadomego decydowania o sobie i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji. wyrabianie poczucia tożsamości i własnej wartości oraz wiary w siebie. rozwijanie tolerancji w stosunku do osób niepełnosprawnych. wzmacnianie pozytywnych wzorców kultury osobistej.

4 Plan realizacji zadań: 1. Promowanie zdrowego stylu życia. 2. Zapewnienie bezpieczeństwa w różnych sferach życia uczniów. 3. Przeciwdziałanie uzależnieniom. Ewaluacja: Przebieg pracy profilaktycznej i jej efekty poddawane są systematycznej obserwacji i ocenie. Informacje zwrotne pochodzące od uczniów i innych obserwatorów służą dalszemu doskonaleniu pracy i wyciąganiu wniosków na przyszłość. Sposoby i środki ewaluacji: obserwacja zachowań uczniów obserwacja postępów w nauce i zachowaniu, frekwencja na zajęciach szkolnych ocena samopoczucia ucznia w szkole udział uczniów w konkursach i osiągane przez nich wyniki ocena pracy profilaktycznej Narzędzia ewaluacji: ankieta wywiad analiza dokumentacji szkolnej rozmowa wywiad Zespół ds. profilaktyki opracowuje sprawozdania z bieżącej realizacji programu oraz raport końcowy, przedstawia wyniki i wnioski na Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców

5 ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA W RÓŻNYCH SFERACH ŻYCIA UCZNIA ZADANIA 1.Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa w szkole i poza nią OCZEKIWANE EFEKTY - uczeń zna regulaminy obowiązujące w szkole i poza nią - uczeń wie, jak zachować się podczas ewakuacji - mała wypadkowość wśród uczniów FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN - sumienne pełnienie dyżurów w czasie przerw przez nauczycieli - apel porządkowy z udziałem policjantów - niedopuszczenie do przebywania na terenie szkoły osób obcych - Nauczyciele - Dyrekcja szkoły - Portierka - Dyrekcja szkoły - Inspektor bhp na bieżąco X r. systematycznie - dziecko zna przepisy ruchu drogowego i stosuje je w praktyce - szkolenia dla uczniów z zakresu udzielania pierwszej pomocy medycznej - Pielęgniarka I semestr - dziecko ma przekonanie, że szkoła jest bezpieczna - uczeń zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej - dziecko zna numery telefonów alarmowych (112, 997, 998, 999) - spotkania z policjantami z zakresu bezpieczeństwa dzieci na drodze - zapoznanie uczniów z regulaminami dotyczącymi bezpieczeństwa w szkole: pracownie, wycieczki itp. - próbna ewakuacja - I. Budzikur, J. Kokot, E. Szala Bartolewska - nauczyciel techniki - Nauczyciele uczący - J. Krzypkowska - Dyrekcja szkoły Wrzesień 2012 r. Wiosna 2013 r. - przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową - Nauczyciel techniki Maj / Czerwiec 2013 r.

6 - gazetka szkolna Bądź ostrożny i przewidujący na tablicy pedagoga szkolnego Wrzesień 2012 r. - tablica informacyjna przy wejściu do szkoły z numerami alarmowymi - Nauczyciel plastyki Wrzesień 2012 r. 2.Kształtowanie świadomości uczniów w przeciwdziałaniu agresji i przemocy w szkole - uczeń ma przekonanie, że tylko zachowania społeczne akceptowane, nieagresywne prowadzą do zaspokojenia potrzeby kontaktów z rówieśnikami - zajęcia psychoedukacyjne ze specjalistami: psychologiem i pedagogiem PPP P nr 2, SOWA - zajęcia pedagoga w klasach, wychowawcy klas X XII. 12 r. III VI. 13 r. Cały rok szkolny - dziecko wie, że dokuczanie innym nie jest w porządku - uczeń potrafi rozwiązywać konflikty w sposób asertywny, rzeczowo i nieinwazyjnie - omawianie tej tematyki na godzinach z wychowawcą - warsztaty podnoszące umiejętności wychowawcze dla nauczycieli - Wychowawcy klas - Lider WDN Zgodnie z planem wychowawcy klasy Według harmonogramu doskonalenia - uczeń ma wiedzę, jak radzić sobie z trudnymi emocjami - uczeń przewiduje konsekwencje swoich zachowań - dziecko wie, że za swoje czyny ponosi odpowiedzialność - udzielanie pomocy dziecku przy rozwiązywaniu konfliktów rówieśniczych - prewencyjne spotkanie z policjantem odnośnie prawnych konsekwencji aspołecznych zachowań dzieci - Grono pedagogiczne - Dyrekcja Na bieżąco Jesień 2012r.

7 - dziecko umie porozumiewać się w grupie - dziecko reaguje na niewłaściwe zachowanie innych uczniów - dziecko wie, że w trudnych sytuacjach otrzyma pomoc u dorosłych - uczeń akceptuje kolegów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi - integracja uczniów z dysfunkcjami ze społecznością szkolną - zapewnienie uczniom ze specjalnymi potrzebami pomocy pedagoga - rozmowy i dyskusje przy realizacji tematów na lekcjach przedmiotowych, w tym katechezy Wychowawcy klas Pedagog szkolny -nauczyciele, katecheci W trakcie roku szkolnego 2012/13 Cały rok szkolny - Zgodnie z programem nauczania - uczeń przejawia postawę tolerancji i szacunku wobec drugiego człowieka - wyeliminowanie wulgaryzmów z języka uczniów 3.Zapoznanie uczniów z formami przemocy i jej istotą - uczeń potrafi rozpoznać i prawidłowo zareagować na zły dotyk, wie kogo zawiadomić - dziecko umie zachować rozwagę w nawiązywaniu znajomości, w tym przez Internet - zajęcia psychoedukacyjne z psychologiem PPP P nr 2 na temat Dobry i zły dotyk dla uczniów klas II - zajęcia psychoedukacyjne z psychologiem PPP P nr 2 Pedagog szkolny - Biblioteka XI r. I semestr W ramach zajęć w bibliotece

8 - dziecko wie, jak się zachować, gdy jest zaczepiane przez nieznajomych zajęcia psychoedukacyjne z psychologiem PPP P nr 2 - Psycholog PPP P nr2 1 raz w roku szkolnym - uczeń jest świadomy zagrożeń płynących z działalności sekt - dziecko wie, jak zachować się, gdy jest samo w domu - projekcja filmów nt. bezpieczeństwa: w domu, w trakcie pożaru, zgubienie się - pogadanki na godzinach z wychowawcą - Wychowawcy klas, bibliotekarki Zgodnie z planem zajęć wychowawcy klasy 4.Działania skierowane do rodziców - współpraca rodziców ze szkołą w celu wyeliminowania sytuacji problemowych - przygotowanie ulotek dla rodziców nt. zasad zachowania bezpieczeństwa - Zespół do spraw Profilaktyki I semestr - rodzice są świadomi swojej roli w kształtowaniu postaw moralnych i prospołecznych wśród dzieci - rodzice wiedzą, że w dużej mierze bezpieczeństwo dziecka zależy od nich - udzielanie pomocy pedagogicznej rodzicom w czasie rozmów indywidualnych - prelekcje, pogadanki dla rodziców - Wychowawcy klas - Pedagog - Dyrekcja szkoły - na bieżąco - podczas wywiadówek Ewaluacja : - obserwacja zachowań uczniów, rozmowy z dziećmi - analiza dokumentacji szkolnej

9 PRZECIWDZIAŁANIE UZALEŻNIENIOM ZADANIA 1.Uświadomienie uczniom współczesnych form uzależnień nikotynizm alkoholizm narkomania lekomania pracoholizm zakupomania uzależnienie od internetu, komputera, mediów OCZEKIWANE EFEKTY - uczeń zna konsekwencje społeczne, zdrowotne i psychologiczne uzależnień - uczeń umie dokonywać alternatywnych wyborów wobec nałogów -uczeń prezentuje właściwą postawę wobec osób uzależnionych i współuzależnionych FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN - godziny z wychowawcą - WDŻ - zajęcia psychoedukacyjne - gazetki profilaktyczne - pogadanka dla rodziców - apele porządkowe - plakaty - wystawy prac - Wychowawcy klas - E. Wąsowicz - II semestr roku szkolnego 2012 / 13 2.Rozwijanie umiejętności interpersonalnych - uczeń potrafi zachować się asertywnie - dziecko umie odmówić, powiedzieć NIE w sytuacjach dla niego niedobrych - uczeń nie ulega presji rówieśników, zachowuje własną autonomię Ewaluacja: - zapisy w dziennikach lekcyjnych - zajęcia warsztatowe, psychoedukacyjne prowadzone przez pracowników PPP P, SOWA oraz innych specjalistów - zajęcia profilaktyczne z uczniami w klasach - pogadanki - ewentualnie spektakle profilaktyczne - Wychowawcy klas - Dyrekcja szkoły J.w. - Zgodnie z ofertą - obserwacja

10 PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZADANIA OCZEKIWANE EFEKTY FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN 1. Higiena osobista - uczeń jest schludny, czysty, dba o swój wygląd - dba o zęby - ma nawyk częstego mycia rąk - ubiera się odpowiednio do pory roku i pogody - wie, że trzeba wietrzyć pomieszczenia, w których przebywa - pogadanki na lekcjach wychowawczych - lekcje przyrody - działania pielęgniarki - lekcje WDŻ, wf - prelekcje - konkursy plastyczne - osobisty przykład - Wychowawcy - pielęgniarka - nauczyciele przyrody, wf - E. Wąsowicz - p. B. Lubowiecka, - Wychowawcy świetlicy Na bieżąco - ubiera właściwy strój szkolny 2. Racjonalne odżywianie - dziecko stosuje w praktyce zasady zdrowego odżywiania się - pogadanki - piramida zdrowia - przygotowywanie zdrowych potraw, sałatek, kanapek itp. -Wychowawcy - Nauczyciele przyrody - E. Wąsowicz - Nauczyciel techniki Cały rok szkolny

11 - świadomie spożywa warzywa i owoce - rezygnuje z niezdrowej żywności - żadne dziecko w szkole nie jest głodne - realizacja programów prozdrowotnych Szklanka mleka i Owoce w szkole - organizacja obiadów szkolnych i bezpłatnego dożywiania - osobisty przykład - p. Lubowiecka - dyrekcja - pedagog szkolny - wszyscy nauczyciele - IX r. - według potrzeb - na bieżąco 3. Propagowanie aktywnego spędzania wolnego czasu - dziecko potrafi aktywnie zagospodarować swój czas wolny - rodzice są świadomi swojej roli w kształtowaniu postaw prozdrowotnych swoich dzieci - dziecko świadomie korzysta ze środków audiowizualnych (TV, komputer, Internet) - uczeń posiada umiejętność odróżniania postaci fikcyjnych od rzeczywistych i ma poczucie dystansu do świata reklam i fikcji - organizacja wycieczek - zapewnienie dzieciom zajęć pozalekcyjnych, imprez klasowych i szkolnych, wyjść do teatru, kina, muzeum - wspólna organizacja czasu wolnego rodziców i dzieci, np. festyn rodzinny - prelekcje dla rodziców - organizacja letniego i zimowego wypoczynku - SKS - Wychowawcy - Rodzice, - Nauczyciele - rodzice, nauczyciele, wychowawcy klas - Organizatorzy akcji Lato i Zima - Nauczyciele wf - Maj/czerwiec 2013 roku - Według harmonogramu - maj 2013 r. Podczas zebrań z rodzicami W okresie ferii i wakacji - prace plastyczne (wystawa) - p. B. Lubowiecka

12 4. Walka ze stresem -uczeń zna strategię działania stresu - zajęcia psychoedukacyjne z psychologiem PPP-P nr 2 II semestr - dziecko potrafi pokonywać trudności, łagodzi stres ćwiczeniami relaksującymi - pogadanki - gazetka profilaktyczna na tablicy pedagoga - Wychowawcy klas - pedagog szkolny II semestr Ewaluacja: - ankieta nt. Jak spędzasz czas wolny? - obserwacja - analiza dokumentów szkolnych

13 Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2012 / 2013 został opracowany przez zespół nauczycieli w składzie: Zdzisława Anna Bielat pedagog szkolny - przewodnicząca Edyta Szala Bartolewska nauczyciel wychowania przedszkolnego Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2012 / 2013 został przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 31sierpnia 2012 r. i zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej nr... oraz Radzie Rodziców w dniu. i zatwierdzony Uchwałą Rady Rodziców nr.. Przewodniczący Rady Pedagogicznej : Przewodniczący Rady Rodziców :..