Wykonała Aleksandra Stojanowska

Podobne dokumenty
Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

CZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW.

Specyfika leśnictwa. Program: Czym jest las? Czym jest leśnictwo? Współczesne znaczenie i zadania Cechy specyficzne produkcji leśnej.

STAROSTWO POWIATOWE W WOŁOMINIE. II ZESTAW PYTAŃ W RODZINNYM KONKURSIE EKOLOGICZNYM 2017 r. SELFIE Z NATURĄ.

Przyrodniczy Kącik Edukacyjny

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

Specyfika produkcji leśnej

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Poznajemy zwierzęta domowe i leśne

Konspekt lekcji z przyrody klasa IV Bogactwa przyrodnicze lasu autor: Jarosław Garbowski 1

LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne)

Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego.

LEKCJE W TERENIE L A S

SCENARIUSZ LEKCJI. Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody eksperymentu dla klasy IV Nazwa szkoły

Organizmy, których znajomość jest wskazana przez uczestników konkursu

22 GRUDNIA kalendarzowa wiosna

Podstawowe prawa ekologiczne. zasady prawa teorie

Projekt Ekosystem lasu

Wycena zmian w zarządzaniu lasami

Lasy w Tatrach. Lasy

SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH Z PRZYRODY

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Tablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne.

WYCENA WARTOŚCI OBSZARÓW PRZYRODNICZYCH

II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.

Logo PNBT. Symbolem PNBT jest głuszec - ptak, który jeszcze niedawno licznie występował w Borach Tucholskich.

Projekt Poznajemy Jezioro Bukowskie

Arkusz obserwacji ROŚLINNOŚĆ

Diagnoza wiedzy przyrodniczej ucznia na progu klasy IV szkoły podstawowej

WYDAWCA:

ŻYCIE LASU Zajęcia pozalekcyjne rozwijające zainteresowania i kompetencje uczniów klas III Szkoły Podstawowej

Pytania II etapu Międzywojewódzkiego Konkursu Wiedzy Przyrodniczo Ekologicznej, XVI edycja Rok szkolny 2010/2011

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

ZNACZENIE LASU. Najważniejszym produktem lasu wykorzystywanym przez ludzi jest drewno. Przemysł

CZYSTE POWIETRZE ODDECH DLA OPOLA

Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3...

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz

Wartość publicznych funkcji lasu. Piotr Gołos Instytut Badawczy Leśnictwa Kołobrzeg, październik 2016

Poznajemy las i jego mieszkańców.

Tajga, lasy borealne

Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu

Wynikowy plan nauczania

WPŁYW LASÓW I GOSPODARKI LEŚNEJ NA WODY POWIERZCHNIOWE

I I

Wodochronne funkcje lasów Dr Marek Kot Centrum Edukacji Przyrodniczej TPN

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

Międzywydziałowe Koło Naukowe Biologów SGGW

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi

Komenda Główna Państwowej Straży Pożarnej ul. Podchorążych Warszawa STOP pożarom traw!

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm

KOSACIEC SYBERYJSKI OBUWIK ARNIKA GÓRSKA

Zadania do planszy RÓŻNORODNOŚĆ LEŚNYCH ORGANIZMÓW

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

HODOWLA LASU. Może na początek ogólne wiadomości co to jest las

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z PRZYRODY dla uczniów szkół podstawowych. 26 lutego 2016 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Leśnictwo. Lesistość według kontynentów Poziom rozszerzony

Ekologia (struktura ekosystemu, przepływ energii i krążenie materii, różnorodność biologiczna i elementy ochrony środowiska)

Zadania do planszy CYKL ŻYCIA LASU GOSPODARCZEGO

DZIAŁ BOTANIKA. Różnorodność świata roślin

Zadania do planszy CO NAM DAJE LAS. 1. Wymienione na planszy korzyści czerpane z lasu wpisz w odpowiednich miejscach.

Sprawozdanie z realizacji zadania pn. Zastosowanie nasadzeń rodzimych i użytkowych gatunków roślin w miejscach publicznych Gminy Smołdzino

Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE

Drugie życie drzewa rola martwego drewna w lesie

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:

2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia:

II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW / 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

Wychowanie ekologiczne w kl.vi

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

"Zagrożenia biologiczne w budynku" Autor: Bronisław Zyska. Rok wydania: Miejsce wydania: Warszawa

Drzewa iglaste i liściaste

Klimat. Gleba. Organizmy żywe. Budowa geologiczna

830 Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4

Wycieczka do lasu. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. 4. Przebieg lekcji. a) Wiadomości.

Czy można budować dom nad klifem?

PRZEDSZKOLA. Wiosna w przyrodzie

Stop pożarom traw krótka historia/ Marzec 2017

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

BARBARA ALEKSIEJCZYK ŚCIEśKA DYDAKTYCZNA W REZERWACIE KOZI RYNEK

Szkodnictwo leśne. można orzec nawiązkę do wysokości 500 złotych. Paserstwo drewna. Szkodnictwo ogrodowe

Scenariusz zajęd nr 11 Temat: Wycieczka do lasu nazywamy gatunki drzew.

Formy terenu na mapie poziomicowej; wypukłe i wklęsłe formy terenu

Dyspozytorzy BCB razy POLICJA. Od 1 stycznia 2014 roku do 31 grudnia 2014 roku. interweniowali

PRZEDSZKOLA. Wiosna w przyrodzie

Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)

Transkrypt:

Międzynarodowy rok lasów 2011 Wykonała Aleksandra Stojanowska http://www.google.pl/imgres?q=las&hl=pl&sa=x&rlz=1r2adsa_plpl431&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=hny3axud1kurom:&imgrefurl=http://www.garnek.pl/tess02/7636350/mojstumilowylas&docid=omsdxgkn6rgzmm&imgurl=http://x.garnek.pl/ga4366/a5a901e234b6d3a7636350a3/moj_stumilowy_las.jpg&w=640&h=428&ei=k2bdtop4hmwq8apkkcx_cg&zoom =1&iact=hc&vpx=846&vpy=296&dur=4930&hovh=183&hovw=275&tx=184&ty=111&sig=107437016943313175864&page=6&tbnh=124&tbnw=165&start=111&ndsp=24&ved=1t:42 9,r:22,s:111&biw=1280&bih=794

Międzynarodowy rok lasów 2011 Spis treści Co to jest las?...3 Piętrowa budowa lasu...3 Najważniejsze funkcje lasu...4 Różnica między lasem naturalnym, a...4 Cywilizacyjne zagrożenia lasów...5 Bibliografia...5 ~ 2 ~

Co to jest las? Las (biocenoza leśna) - kompleks roślinności swoisty dla danego kontynentu geograficznego, charakteryzujący się duŝym udziałem drzew rosnących w zwarciu, wraz ze światem zwierzęcym i róŝnymi czynnikami przyrody nieoŝywionej oraz związkami, które między nimi występują. Piętrowa budowa lasu Ściółka (najniŝsza warstwa lasu)- dywan opadłych liści, w tym igliwia, w którym moŝna spotka Ŝuka gnojowca. W próchnicy Ŝyją dŝdŝownice i mrówki oraz niewidoczne gołym okiem, liczne organizmy, np. bakterie glebowe i pewnego rodzaju grzyby. Dzięki nim tworzy się gleba, poniewaŝ organizmy te rozkładają i przetwarzają ogromne ilości liści, gałęzi, ciał martwych organizmów oraz zwierzęce odchody. Runo leśne- tworzą rośliny cieniolubne, które wymagają duŝo wilgoci. Bogaty świat runa tworzą między innymi: grzyby, porosty, mchy paprotniki, np. pospolite w naszych lasach: narecznica i orlica, licznie występują krzewinki, np. borówka brusznica i borówka czarna oraz krzewy jerzyn i siewki drzew. Przykładami zwierząt runa leśnego są: ślimaki, Ŝaby, zaskrońce, padalce oraz jerze i ryjówki. Podszyt (niŝsza warstwa lasu)- rosną w niej krzewy, np. leszczyna, kruszyna, kalina oraz młode drzewa. Tu takŝe ptaki mają swoje gniazda, np. rudziki i kosy. Ptaki wśród krzewów poszukują gąsienic i róznych nasion. W podszycie Ŝyją pajęczaki, owady oraz większe ssaki. Przykładami drapieŝnych ssaków podszytu są lisy, rysie, borsuki i wilki, natomiast roślinoŝernych-sarny i jelenie. Dziki są wszystkoŝernymi mieszkańcami tej warstwy lasu. Drzewa (najwyŝsza warstwa lasu) - w ich koronach mają swoje gniazda ptaki. W najwyŝszej warstwie lasu spotkać moŝna takŝe kuny lub wiewiórki. Dzięcioły poszukują pokarmu w pniach drzew. W tej ~ 3 ~

warstwie panuje największe nasłonecznienie oraz mniejsza wilgotność powietrza. Latem jest tu największa temperatura i siła wiatru. NajwaŜniejsze funkcje lasu NajwaŜniejsze funkcje lasu opisane w punktach: lasy ograniczają skutki powodzi; lasy korzystnie wpływają na kształtowanie klimatu; lasy pochłaniają ogromne ilości CO2 lasy łagodzą skutki efektu cieplarnianego; lasy filtrują powietrze z pyłów; lasy zmniejszają prędkość wiatru; lasy zapobiegają erozji gleb; górskie lasy zapobiegają lawinom; lasy są wykorzystywane w edukacji dzieci; lasy-świetne miejsce do rekreacji RóŜnica między lasem naturalnym, a Las naturalny: schronienie dla leśnych zwierząt; oczyszczanie środowiska; zapobiega wielu zdarzeniom szkodliwym dla człowieka. Las gospodarczy: pozyskiwanie drewna do celów: opałowych, budowlanych; w przemysłach: meblarskim, papierniczym, celulozowym, stolarskim; pozyskiwanie przede wszystkim: grzybów, jagód, jerzyn do przemysłu spoŝywczego; pozyskiwanie korka i Ŝywicy; tereny łowieckie; tereny rekreacyjne; kompleksy leśne dają ludziom pracę. ~ 4 ~

Cywilizacyjne zagroŝenia lasów Cywilizacyjne zagroŝenia lasów, wypisane w punktach: anomalie pogodowe; szkodniki owadzie; nadmierne występowanie roślinoŝernych ssaków; grzybowe choroby infekcyjne; zanieczyszczenia powietrza szkodliwe dla lasów; zanieczyszczenia wód i gleb; przekształcenia powierzchni ziemi; poŝary lasów; kłusownictwo leśne; nadmierna rekreacja; masowe grzybobrania; niewłaściwa gospodarka leśna. Bibliografia http://pl.wikipedia.org/wiki/las http://www.lasy.gov.pl/dokumenty/raporty/raport-o-stanie-lasoww-polsce-2010 http://geografia.na6.pl/lasy-w-polsce wydawnictwo ABC, podręcznik ucznia, klasa IV, Autor: praca zbiorowa, Nr dop.: 228/99, ISBN: 978-83-86392-64-3 ~ 5 ~