Filozofia ludzkiego ciała i ruchu



Podobne dokumenty
Karta opisu przedmiotu

KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Zagadnienia antropologii filozoficznej

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Liczba godzin w semestrze Zajęcia teoretyczne ECTS. ECTS Ćwiczenia. Laboratoria. Wykłady

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2007/2008. Wydział Humanistyczny

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Alicja Korzeniecka-Bondar

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

ANTROPOMOTORYKA. Wybrane definicje:

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

Ogólna orientacja w historii kultury europejskiej.

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Bogusław Milerski, Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii, Wydawnictwo Naukowe ChAT, Warszawa 2011, ss.

Pedagogika ogólna materiał nauczania. Temat 1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzenie do przedmiotu

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Plan studiów stacjonarnych. Kierunek: Wychowanie fizyczne

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Poznań, 5 stycznia 2015 r. O BEZPIECZEŃSTWIE W RÓŻNYCH ASPEKTACH

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Wykład monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Pedagogika autorytarna. Geneza, modele, przemiany

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1

SYLABUS. Socjologia czasu wolnego. Wydział Wychowania Fizycznego. Wydział Wychowania Fizycznego

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014/2016. Filozofia i bioetyka

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 20/2016 Rady Wydziału Przyrodniczo-Technicznego dnia roku

Hermeneutyczne koncepcje człowieka

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Wychowania Fizycznego. Prof. dr hab. W.J Cynarski

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Wydział prowadzący kierunek studiów:

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

ECTS Laboratoria. Wykłady

Karta Opisu Przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Etnologia sportu i rekreacji KOD WF/II/st/22

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS. Moduł (typ) przedmiotów: Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu: 4

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Interdyscyplinarne podejście do nauk technicznych, humanistycznych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii


ECTS Laboratoria. Wykłady

Wydział Nauk o Sporcie Program nauczania na studiach II stopnia. Studia Stacjonarne. Rok Akademicki 2013/2014. Kierunek Sport

1) GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

UCHWAŁA NR 79/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 24 kwietnia 2019 r.

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Konwersatoria Ćwiczenia. Zajęcia ter. Seminaria A Moduł kształcenia ogólnego

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

KARTA PRZEDMIOTU. wykłady w wymiarze 12 godzin; seminaria w wymiarze 4 godzin. 1. Nazwa przedmiotu FILOZOFIA MEDYCYNY. 2. Numer kodowy HUM05e

SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Turystyka i Rekreacja Studia drugiego stopnia Studia stacjonarne

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Rok akademicki 2016/2017 Kierunek Sport

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Opis zakładanych efektów kształcenia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ELEMENTY FILOZOFII

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Religioznawstwo - studia I stopnia

1) GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

Transkrypt:

Recenzje, noty 283 mu, národná korporácia je prirodzeným protivníkom tradície. Globálny kapitalista a skutočný konzervatívec stoja pred výzvou: skutočný zápas proti globálnemu socializmu nie je prehraný. Veľkou zjednocujúcou silou, na ktorej sa zhodneme, je demokracia. Vńeobecná viera v demokraciu je vńak príliń slabá, aby sa zaistila podpora solidarity Západu. Je to intelektuálny koncept, ktorý nevychádza zo srdca. Demokracia je bezbranná voči ideológii, ktorá si kladie za cieľ premenu demokracie podľa novej elity, novej viery a nového poriadku. Čo v skutočnosti Amerika a Západ postráda, je v pravom zmysle slova oživenie viery. Civilizácie, národy a ńtáty zanikajú mnohými spôsobmi. Cyklické teórie chápu históriu ľudstva ako sled uzavretých cyklov. Vznik, vzostup, vyvrcholenie, úpadok, zánik civilizácie vo vńeobecnosti zahŕňa proces možných sociálnych zmien a fyziognómie kultúr. Zatiaľ čo na začiatku minulého storočia vyvolala Spenglerova kniha Zánik Západu značný ohlas, analogicky na začiatku 21. storočia je to dielo P.J. Buchanana Smrť Západu. Obe diela metodologicky stojace na opačných póloch preukazujú naliehavú požiadavku varovných signálov, ktoré majú spoločného menovateľa. Je to tradícia, tradícia nie ako zväzujúce puto, brániace duchovnému napredovaniu, ale tradícia ako báza slobody. Wojciech J. Cynarski Filozofia ludzkiego ciała i ruchu Философия человеческого тела и движения Ivo Jirásek, Filozofická kinantropologie: setkání filozofie, těla a pohybu, Univerzita Palackého v Olomouci, Faculta tělesné kultury, Olomouc 2005, ss. 356 Doc. dr hab. Ivo Jirásek jest przedstawicielem młodego pokolenia czeskich humanistów, reprezentującym znamienity Uniwersytet Palackiego w Ołomuńcu. Ukończył studia filologiczne, filozoficzne i politologiczne. Doktoryzował się a następnie habilitował w swej Alma Mater (Filozoficzna kinantropologia, 2005). Jego aktywność naukowa realizowana jest na obszarach humanistycznej części nauk o kulturze fizycznej i filozofii. Warto przedstawić polskiemu środowisku naukowemu, a także w szerszej skali międzynarodowej, dorobek czeskiej myśli filozoficznej dotyczący kultury

284 Рецензии, заметки cielesnej (fizycznej) i ruchowej oraz przybliżyć samo pojęcie kinantropologii. Praca Ivo Jiráska jest z kilku względów godna uwagi. Choćby z racji wysokich ocen wystawionych przez Annę Hogenową, Josefa Obornego i Myroslava Rydla, autorów recenzji. Ich fragmenty zostały w książce przytoczone (s. 4 6). Rozprawa jest owocem dorobku szkoły profesora B. Hodaňa oraz teoretyków Uniwersytetu Karola w Pradze, przy czym Jirásek w oryginalny sposób rozwija koncepcje swoich nauczycieli. We wprowadzeniu Autor wyraża swe podziękowania dla Malcolma McLeana z Uniwersytetu Gloucestershire (W. Brytania) i Jerzego Kosiewicza (AWF w Warszawie), u których odbywał staże naukowe. Rozprawa zawiera cztery rozdziały oraz liczne podrozdziały, co uzupełniają: wprowadzenie, podsumowanie, angielskie streszczenie i zestawienie literatury. Całość jest ładnie ilustrowana rysunkami osób ćwiczących i walczących. Wytłuszczone tezy, definicje, pojęcia i zestawienia tabelaryczne ułatwiają korzystanie z książki, która może służyć także jako podręcznik. Pierwszy rozdział rozpoczyna wyjaśnienie pojęć antropologia i kinantropologia (s. 18 23). Podaje znaczenie w rozumieniu szerszym i węższym dotyczące ludzkiej motoryki, kinetyki lub human movement sciences. Podaje zestawienie efektów wyszukiwania wybranych nazw w elektronicznych bazach danych, z czego dowiadujemy się, że najczęściej używanym terminem jest physical education (wychowanie fizyczne), w następnej kolejności kinesiology, human kinetics i sport sciences. Dochodzą do tego polskie terminy: antropomotoryka, biomechanika, motoryka sportowa lub teoria motoryczności, oraz czeska gymnologia i kinantropologia (s. 23 25). Autor przedstawia krytykę niektórych pojęć, jak kinezjologia, która jest pojęciem bardzo ogólnym (nauka o ruchu) i bliższym naukom przyrodniczym. Z kolei w kulturze fizycznej centralne miejsce zajmuje człowiek, więc może powinien on znajdować się w nazwie naukowej dziedziny (dla jej humanizacji?). Tak czy inaczej termin kinantropologia od lat 90-tych XX wieku funkcjonuje w czeskich i słowackich naukach o sporcie, gdzie mówi się o sportowej kinantropologii, sportowej edukologii i humanistyce (s. 28 i n.). W kinantropologii akcentowana jest intencjonalność działań człowieka i właśnie antropologiczny sens kultury ruchowej. Wskazuje się na pluralizm metodologiczny oraz jako konieczność multi- i interdyscyplinarność badań (paradygmat holistyczny, s. 34). W związku z tematem omawianej dysertacji najważniejszymi składnikami interesującej nas kinantropologii są kulturowa i społeczna, pedagogiczna, a zwłaszcza filozoficzna. Czym jednak różni się filozoficzna antropologia od kinantropologii? Ta pierwsza zajmuje się całością ludzkiego, osobowego i społecznego bytu, druga zaś filozoficzną refleksją

Recenzje, noty 285 nad człowiekiem w jego specyficznej, ruchowej aktywności (s. 46). Doc. Jirásek swobodnie porusza się po interesujących tu wątkach z historii myśli filozoficznej, przywołując zarówno poglądy filozofów starożytnych, jak i wypowiedzi współczesnych. Według podejmowanej tematyki wymienia filozofię sportu, filozofię kultury fizycznej (s. 59), filozofię olimpizmu i inne, pokrewne powstające dopiero subdyscypliny (s. 60 i n.). Fenomen ludzkiego ruchu ma być głównym zagadnieniem opracowanej przez ołomunieckiego filozofa dziedziny. Drugi rozdział dotyczy kultury ciała i ruchu. Autor wprowadza w język podstawowych pojęć. Przywołuje amerykańskich klasyków antropologii kulturowej (szkoła F. Boasa) i brytyjskiej antropologii społecznej (B. Malinowski i A.R. Radcliffe- Brown), następnie pokrótce charakteryzuje aktualne kierunki badań kulturowych. W tej perspektywie podejmuje analizę ludzkiej aktywności ruchowej, sportowej i rekreacyjnej. Podejmuje zagadnienia ciała i cielesności, ontologiczny problem relacji mind body, kwestię granic cielesności i psychiki. Jirásek zdaje się optować za antropologią holistyczną (s. 85 i n.). Oczywiście tego rodzaju wybór związany jest ze światopoglądem i rzutuje na kolejne epistemologiczne, ontologiczne i aksjologiczne interpretacje. Dotyczy to chociażby oceny roli ciała w kulturze ruchowej (fizycznej), znaczenia różnych form fizycznej aktywności, gestów, symboliki, wysiłku etc. Może to być np. istotna rola w komunikacji społecznej lub element procesu praktyki ascetycznej dla celów duchowych. Niewątpliwie występują nierozerwalne związki kultury ciała ze zdrowiem. I tutaj autor jawi się jako zwolennik nowoczesnej, holistycznej koncepcji psychofizycznego zdrowia, obejmującego ciało i harmonijną osobowość (s. 99 i n.). Autor stwierdza, że holistyczne spojrzenie nie może odcinać ruchu ciała od ruchu w ludzkiej egzystencji (s. 102). Toteż fenomen ludzkiego ruchu staje się uzasadnieniem dla zaistnienia kinantropologii. O ruchu wypowiadają się Parmenides, Zenon z Elei, Heraklit, Platon, Arystoteles i liczna grupa współczesnych teoretyków (s. 104 108). Autor wymienia jego wymiary: fizyczny, psychiczny, duchowy, społeczny, osobowy i egzystencjalny, oraz różne konteksty. Kulturę, ciało i ruch wiąże kultura ruchowa (s. 112 i n.). Jirásek wskazuje na niedogodności wynikające z wieloznaczności poszczególnych słów (gra, sport), problemów klasyfikacji i różnorodnych definicji pojęć. Sport jest różnorodny, ale niektóre formy ćwiczeń fizycznych (lub psychofizycznych i niekoniecznie ruchowych), jak joga, medytacje, ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe, niezupełnie odpowiadają kryterium aktywności ruchowej (kin-antropologia). Czy więc jest celowe rezygnować z pojemniejszego terminu kultura fizyczna, jak uczyniono to w zachodnich naukach o sporcie? (s. 117 i n.). Dla porządku Autor książki przytacza serię defi-

286 Рецензии, заметки nicji tego pojęcia (s. 123 126). Znajdujemy wreszcie wyjaśnienie wyrażone explicite, że filozoficzna kinantropologia jest refleksją o kulturze ruchowej (s. 134). Ma to służyć, w zamierzeniu, zbliżeniu terminologii czeskiej i krajów słowniańskich do używanej dość powszechnie na świecie (movement culture, human kinetics). Z nie mniejszą konsekwencją analizowane jest pojęcie sport. Tu Autor przywołuje problemy jego społeczno-kulturowych uwarunkowań (procesy profesjonalizacji, komercjalizacji, upolitycznienia) i patologizacji (s. 140 143). Z kolei do rekreacji ruchowej zaliczone zostały wspomniane wcześniej ćwiczenia jogi, taiji i relaksacyjne (s. 145), co wydaje się nieco kontrowersyjne. Słuszne natomiast wydaje się włączenie do filozofii ludzkiej motoryczności wzmiankowanych tu terapii ruchowych i umiejętności ruchowych (taniec, pantomima itp.) (s. 147 i n.). Tak więc w ramach kultury ruchowej Jirásek wymienia, określając zakres pojęciowy, sport, rekreację ruchową, umiejętności i terapie ruchowe (s. 151). W rozdziale 2.5 znajdujemy pytanie o możliwość autentycznej egzystencji w przestrzeni kultury ruchowej. Znajdujemy tu nawiązanie do M. Heideggera (s. 155, s. 159 161) i fenomenologicznej metody E. Husserla (s. 156 158). Także pojęcia egzystencji autentycznej i nieautentycznej pochodzą od autora Sein und Zeit. Znajdujemy wreszcie stwierdzenie, powtórzone za P.J. Arnoldem, że sport jest autentyczny w ten sposób, że umożliwia człowiekowi jego osobową autokreację (s. 165). Oczywiście sens aktywności ruchowej człowieka zależy od specyfiki kultury ruchowej, wyboru dziedziny, wartości i celu (s. 166). Trzeci rozdział dotyczy metafizycznych, antropologicznych i etycznych fenomenów kinantropologii. Są to jakby główne obszary eksploracji. Autor pisze o składnikach immanentnych i transcendentnych (s. 173), o wymiarach: religijnym, hedonistycznym, pragmatycznym, nihilistycznym (s. 174 i n.). Podejmuje interesujące zagadnienia samorealizacji i samotranscendencji (s. 178), a także symbolicznych wymiarów ludzkiego ruchu (s. 180 183). Zajmuje się też pojęciem czasu i czasu wolnego w perspektywie poglądów klasyków filozofii oraz niektórych badaczy dzisiejszych (s. 184 193). Nawiązuje do pedagogicznych ideałów areté, paidei i kalokagathii. Gymnasion traktował człowieka holistycznie. Filozofię rekreacji Autor omawia z odniesieniem do czterech żywiołów: ziemi, wody, powietrza i ognia. Ma tu miejsce związek kultury ruchowej ze światem przyrody i ekologią. Następnie znajdujemy analizę koncepcji teoretycznych gry (J. Huizinga, R. Caillois, L. Wittgenstein, E. Fink) (s. 222 i n.). Sporo uwagi poświęca Jirásek agonistyce i walce sportowej od jej archetypowych korzeni do współczesnych przejawów. Sport jawi się tu jako manifestacja bohaterstwa. Z drugiej strony ołomuniecki filozof

Recenzje, noty 287 dostrzega problem brutalizacji sportu. Także obok zasad fair play i kodeksów etycznych znajdujemy w sporcie rozliczne antywartości (s. 253 257, s. 259 261). Osobnym problemem patologii sportu jest niedozwolony doping (s. 262 271), analizowany tu z perspektywy etyki sportu. Ciekawym zagadnieniem jest także refleksja o antycznych korzeniach olimpizmu i neoolimpizmu oraz o ich aspektach ideologicznych, religijnych i filozoficznych. Jirásek przedstawił główne założenia P. de Coubertina 1) harmonijnej psychofizycznej osobowości, 2) sportowego samodoskonalenia, 3) amatorstwa jako formy samodyscypliny, 4) przestrzegania sportowych zasad, 5) pokojowych ideałów sportu (s. 277 i n.) oraz ich krytykę (s. 278 i n.). W kolejnym zaś podrozdziale obnażył dzisiejszą rzeczywistość ruchu olimpijskiego, pisząc o pseudoreligii, medialnej gigantomanii i niespójnym systemie wartości, o problemach uniwersalizmu i relatywizmu, o skrajnej komercjalizacji i uwikłaniu w politykę (s. 280 289). Trafne, ambiwalentne oceny wyczynowego sportu (s. 293 306) świadczą o dobrej orientacji Autora w tym temacie. Czwarty rozdział Autor poświęcił instytucjonalizacji filozoficznokinantropologicznych badań. Przedstawia International Association for the Philosophy of Sport (s. 308 313), British Philosophy of Sport Association oraz środowisko filozoficzne kinantropologiczne czeskie, polskie i słowackie. Doc. Jirásek jest tutaj bardzo dobrze zorientowany w dorobku poszczególnych osób, aczkolwiek zupełnie nie uwzględnia autorów i prac z tematyki z zakresu filozoficznej refleksji o dalekowschodnich sztukach walki. Byłoby to właściwie jedyne merytoryczne zastrzeżenie do doniosłej poznawczo rozprawy czeskiego Autora. Zestawienie literatury wskazuje na dużą erudycję Ivo Jiráska dobrą znajomość prac klasyków filozofii, dzisiejszych teoretyków kultury fizycznej i filozofów sportu, zarówno z krajów anglosaskich, Niemiec, Czech i Słowacji, a także co nie zdarza się często w zagranicznych pracach naukowych autorów polskich. Wywód jest koherentny a spojrzenie świeże, zgodne z nowymi tendencjami w filozofii nauki oraz w naukach o człowieku, kulturze i społeczeństwie. Książka służyć może zarówno studentom, jak i badaczom akademickim. Pokrewny język czeski i obszerne angielskie streszczenie umożliwiają polskiemu czytelnikowi dobre zrozumienie wypowiedzi Autora. Gorąco polecam tę ciekawą lekturę.