Uwagi o matematyce przemysłowej w Europie



Podobne dokumenty
Kilka refleksji o roli matematyki stosowanej w edukacji nie tylko matematycznej

O modelowaniu matematycznym na poziomie gimnazjum- Historia i teraźniejszość pewnego eksperymentu pedagogicznego

WYDZIAŁ MATEMATYKI.

VI Letnie Praktyki Badawcze

Wydział Podstawowych Problemów Techniki (WPPT) 28, 29 III 2008 DNI OTWARTE

Matematyka Stosowana na Politechnice Wrocławskiej. Komitet Matematyki PAN, luty 2017 r.

Wydział Podstawowych (WPPT) 28, 29 III 2008 DNI OTWARTE.

Studia magisterskie II stopnia

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

II - EFEKTY KSZTAŁCENIA

Objaśnienia oznaczeń w symbolach K przed podkreślnikiem kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy

Programy Matematyki Przemysłowej

Wrocławskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej

Od abaku do komputera

Dwuletnie studia indywidualne II stopnia na kierunku fizyka, specjalność Metody fizyki w ekonomii (ekonofizyka)

Istniejący obecnie podział dziedziny nauki matematyczne na dyscypliny matematyka i informatyka nie sprzyja rozwojowi matematyki stosowanej.

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW

Kierunek: Matematyka. Specjalność: MATEMATYKA FINANSOWA I UBEZPIECZENIOWA

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki

Uchwała Nr 59/2016/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 15 grudnia 2016 r.

KUL. Lubelski Jana Pawła II. europeistyka

Reguły kształcenia na studiach doktoranckich w wieloobszarowym uniwersytecie przykład Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Praca licencjacka - opis przedmiotu

Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Program Studium Doktoranckiego WEEIiA Dokumentacja studiów doktoranckich w Politechnice Łódzkiej

Wydział Matematyki Stosowanej. Politechniki Śląskiej w Gliwicach

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI. WNIOSEK 1 Nr../ 2011

Załącznik 1. Nazwa kierunku studiów: FIZYKA Poziom kształcenia: II stopień (magisterski) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol

Uchwała Nr 22/2017/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 25 maja 2017 r.

IMiIP - Informatyka Stosowana - opis kierunku 1 / 5

I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Dwuletnie studia indywidualne II stopnia na kierunku fizyka, specjalność Matematyczne i komputerowe modelowanie procesów fizycznych

INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA. Na Studiach Doktoranckich Psychologii prowadzonych przez Instytut Psychologii UG

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

Co zyskujesz, studiując informatykę w WSB?

Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach PROGRAM KSZTAŁCENIA. Studia III stopnia (doktoranckie) kierunek Informatyka

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

Preambuła. 1 Podstawa prawna

CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW DOKTORANCKICH prowadzonych przez Uniwersytet Medyczny w Łodzi:

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

ZARZĄDZENIE. Nr 64/2016. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 6 grudnia 2016 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Ustawa z dnia 3 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce

Studia doktoranckie nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - PRZYKŁAD UAM

PROGRAM KSZTAŁCENIA KIERUNEK: POZIOM: PROFIL: INSTYTUT AKUSTYKI WYDZIAŁ FIZYKI UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU AKUSTYKA STUDIA I STOPNIA

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA

UCHWAŁA NR 71/2017 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 31 maja 2017 r.

METODY WSPOMAGANIA DECYZJI MENEDŻERSKICH

Program studiów doktoranckich

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Uchwała nr 5/2016 Rady Kolegium Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Matematyczno- Przyrodniczych z dnia 14 kwietnia 2016 r.

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

STATUT NAUKOWEGO KOŁA STUDENCKIEGO ElektroENERGA

f~afmap cl0 FwvU0i<2-cJ0 K-ee -t~f/ov---~/f,~. f

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

załącznik do zarz. nr 41 Rektora UŁ z dnia r. STUDIA DOKTORANCKIE EKONOMII NA WYDZIALE EKONOMICZNO- SOCJOLOGICZNYM UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO

Intensywny kurs Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce Oferta współpracy dla firm

OFERTA EDUKACYJNA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁC ĄCEGO IM KS. JANA TWARDOWSKIEGO W OLEŚNICY NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Wzornictwo Moda, wystrój wnętrz i projektowanie przemysłowe

Warsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI

Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prof. dr hab. Tadeusz Marek Warszawa, 18 maja 2009r.

Umiejętności Polaków - wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych PIAAC

Regulamin organizacyjny Instytutu Matematyki. Akademii Pomorskiej w Słupsku.

Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FINANSE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Uchwała Nr 10/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

MoŜliwości powstawania firm odpryskowych wywodzących się z wyŝszych uczelni

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

Projektowanie Systemów Informatycznych. Zakład Systemów Zarządzania Wiedzą Instytut Informatyki

WydziałPrzemysłu Drzewnego Politechniki Koszalińskiej w Szczecinku. Inżynieria i automatyzacja w przemyśle drzewnym

PLANOWANE PROFILE KLAS PIERWSZYCH W roku szkolnym 2017/2018

REGULAMIN przyznawania nauczycielom akademickim nagród Rektora Politechniki Opolskiej

PROGRAM STUDIÓW. Egzamin, kolokwium, projekt, aktywność na zajęciach.

Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń

Projektowanie Systemów Informatycznych. Zakład Systemów Zarządzania Wiedzą>> >>Katedra Systemów Informatycznych

PROJEKT INŻYNIERSKI I

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE

Projekt Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego

Program studiów doktoranckich

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Patrzmy w przyszłość. Andrzej Wysmołek. Wydział Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

Transkrypt:

MATEMATYKA STOSOWANA TOM 12/53 2011 Wojciech Okrasiński (Wrocław) Uwagi o matematyce przemysłowej w Europie Na przestrzeni wieków zawsze znajdowali się ludzie, którzy starali się opisać z większym lub mniejszym sukcesem otaczający świat za pomocą dostępnej im wiedzy matematycznej. Czyli, jak to się dzisiaj mówi, próbowali stworzyć model matematyczny interesującego ich zjawiska. Można stwierdzić, że modelowanie matematyczne ma historię liczącą kilka tysięcy lat. W ostatnich dziesiątkach lat modelowanie matematyczne zaczyna przeżywać gwałtowny rozkwit. Jaka jest tego przyczyna? Gwałtowny rozwój przemysłowo-techniczny spowodował wzrost zapotrzebowanie na nowe technologie. Powstaje problem: jak wymyślać nowe technologie lub ulepszać stare? Okazuje się, że wiele nowego może wnieść tutaj odpowiednie zastosowanie matematyki poprzez modelowanie zjawisk za jej pomocą. Należy w tym momencie wspomnieć, że chociaż modelowanie ma bogata historię, to jednak narzędzie pozwalające dokonać do końca obliczeń jest nowe. Tym narzędziem jest komputer, bez którego nie byłoby postępu w obliczeniach. Kiedyś próbowano oszacować, jak długo trzydzieści tysięcy matematyków musiałoby pracować nonstop bez komputera nad obliczeniami potrzebnymi do wprowadzenia satelity na orbitę okołoziemską? I okazało się, że trwałoby to kilkaset lat. Rosnące znaczenie budowy mostów między otaczająca nas rzeczywistością a matematycznym opisem problemów przyczyniło się do utworzenia w latach osiemdziesiątych XX wieku na kilku uniwersytetach zachodnioeuropejskich nowej specjalności studiów zwanej matematyką przemysłowa albo technomatematyką. Nazwa tej nowej specjalności do dziś budzi kontrowersje, ale nie będziemy dyskutowali na ten temat. W 1986 roku powstało Europejskie Konsorcjum Matematyki Przemysłowej (ECMI European Consortium for Mathematics in Industry). Statut ECMI został zarejestrowany oficjalnie w czerwcu 1987 roku w Rotterdamie. Wśród założycieli ECMI należy wymienić nieżyjących już prof. prof. Alana Taylera z Oxfordu, Hansjörga Wackera z Linzu (Austria) i Henrika Martensa z Trondheim (Norwegia) oraz ciągle [49]

50 W. Okrasiński aktywnego prof. Helmuta Neunzerta z Kaiserslautern (Niemcy). W założeniach zadaniem ECMI była i jest koordynacja współpracy między matematykami a przemysłem w skali europejskiej oraz przygotowanie wspólnego europejskiego programu nauczania w zakresie matematyki przemysłowej. Najważniejszym organem ECMI jest Rada ECMI (ECMI Council), z której wybiera się prezydenta ECMI. Ważną rolę pełni Komitet Edukacyjny ECMI (ECMI Educational Committee) podległy Radzie ECMI. Przewodniczący Komitetu Edukacyjnego ECMI jest zarazem członkiem Rady ECMI. Obecnie prezydentem ECMI jest prof. Wil Schilders z Eindhoven (Holandia), a przewodniczącym Komitetu Edukacyjnego prof. Magnus Fontes z Lund (Szwecja). Trzeba zaznaczyć, że przedstawiciele Polski wchodzą zarówno w skład Rady, jaki i Komitetu Edukacyjnego ECMI Podstawowymi narzędziami matematyki przemysłowej jest modelowanie matematyczne i symulacja komputerowa. Jednakże te narzędzia nie są doskonałe i wymagają ciągłych ulepszeń, u których podstaw znajdują się zaawansowane metody matematyczne. W tym miejscu może warto zacytować słowa Helmuta Neunzerta charakteryzujące matematykę przemysłową: Our mathematics is applied, but advanced, not only the kind of mathematics used by normal engineers or sciencists, but analytical and numerical methods to be newly developed, models as simple as possible but as complex as necessary, algorithms most efficient and reliable. Prof. H. Neunzert powiedział kiedyś, że dana technologia, zaawansowana lub podstawowa, jest na tyle nowoczesna, na ile jest w niej matematyki. I obojętnie, czy jest to technologia produkcji nowoczesnego mikroprocesora, czy odlewu zwykłej kłódki. Prof. Neunzert twierdzi, że nawet w krajach Trzeciego Świata można znaleźć problemy przemysłowe, których rozwiązanie metodami matematycznymi może udoskonalić np. produkcję szkła, papieru czy produktów tekstylnych. Z kolei każda nowoczesna technologia zakupiona z każdym dniem staje się mniej nowoczesna, jeżeli jej się nie ulepsza w miejscu wykorzystania. I w tym przypadku wskazana jest pomoc matematyków i to tych zwanych przemysłowymi. ECMI prowadzi różnoraką działalność w skali europejskiej. Co dwa lata odbywa się konferencja ECMI, na której przedstawiane są najnowsze osiągnięcia matematyki przemysłowej, a także dyskutuje się wiele na temat europejskiej edukacji w tym zakresie. W tym roku konferencja ECMI odbyła się w Wuppertalu, a w 2012 roku będzie w Lund. Podczas konferencji w Lund będzie się świętować 25-lecie ECMI. W wielu krajach europejskich pod patronatem ECMI odbywają się tzw. European Study Group with Industry (ESGI) oraz Industry Days. Na tych spotkaniach przedstawiciele przemysłu prezentują problemy, z którymi nie potrafią sami sobie poradzić, a mają nadzieję, że matematyka pomoże im

Uwagi o matematyce przemysłowej w Europie 51 zrobić krok do przodu. Matematycy europejscy współpracują także w Special Interest Groups (SIGs). Takie grupy zajmują się np. polimerami czy pewnymi zagadnieniami medycznymi. Również eksperci ECMI prowadzą bardzo aktywną działalność. Należy wspomnieć, że to dzięki przedstawicielom ECMI zorganizowano w Zielonej Górze w 2001 roku pierwsze w Polsce Industry Days. Natomiast w 2006 roku odbył się w Będlewie Workshop in Applied Mathematics: Experiences and Visions for Industrial Mathematics in Europe. Różnorakie są formy współpracy matematyków z przemysłem. Jednym ze znaczących przykładów jest założony w połowie lat dziewięćdziesiątych przez prof. Neunzerta z Kaiserslautern niezależny od uniwersytetu, ale pozostający z nim w bliskiej więzi Instytut Matematyki Przemysłowej i Gospodarczej (ITMW). Celem Instytutu jest rozwiązywanie różnorodnych problemów zlecanych przez przemysł. Według raportu opublikowanego przez ITMW już w 2008 roku budżet Instytutu wynosił ok. 15 milionów euro, przy czym dwie trzecie budżetu pochodziło z zleceń przemysłowych i publicznych. Należy podkreślić, że większość zleceń przemysłowych pochodzi z małych i średnich przedsiębiorstw, których nie stać na duże ośrodki badawcze. Od chwili powstania wspomniany Instytut zrealizował kilkaset projektów dla przemysłu. W części realizowanych projektów uczestniczą także matematycy z uniwersytetu w Kaiserslautern wraz ze studentami, a owocem tego oprócz korzyści materialnych są liczne prace dyplomowe i doktorskie. Działalność prof. Neunzerta jest doskonale dostrzegana na całym świecie, dlatego też w roku 1999 w Edynburgu otrzymał, na odbywającym się co cztery lata Międzynarodowym Kongresie Matematyki Przemysłowej i Stosowanej (ICIAM), najwyższe wyróżnienie światowe, tzw. Nagrodę Pionierską (Pioneer Prize), za całokształt osiągnięć naukowych i edukacyjnych w rozwoju matematyki przemysłowej. Natomiast Instytut ITWM od 2000 roku został włączony do istniejącej w Niemczech sieci instytutów im. Josepha von Fraunhofera. W odróżnieniu od sieci instytutów teoretycznych im. Maxa Plancka sieć im. Fraunhofera skupia około pięćdziesięciu instytutów zajmujących się praktycznymi zastosowaniami wiedzy. Należy podkreślić, że również duże sukcesy w zakresie współpracy z przemysłem odnoszą inne ośrodki europejskie skupione w ECMI. Już od końca lat osiemdziesiątych XX wieku członkowie Komitetu Edukacyjnego ECMI prowadzili dyskusję nad zaleceniami, jakie powinny spełniać studia w zakresie matematyki przemysłowej. Obecnie na ponad dwudziestu europejskich uniwersytetach można studiować matematykę przemysłową według programu, który jest zgodny z normami ECMI. Wśród najbardziej znanych należy wymienić uniwersytety w Eindhoven, Kaiserslautern, Linzu czy Oxfordzie. W 2007 roku do grona tych uczelni dołączyła Politechnika Wrocławska,

52 W. Okrasiński której program studiów magisterskich MIC Master (Master of Mathematics for Industry and Commerce) po uzyskaniu opinii ekspertów Komitetu Edukacyjnego został zatwierdzony jako zgodny z normami ECMI. Wszystkie zajęcia na studiach w ramach ECMI są prowadzone po angielsku. Należy podkreślić, że kształcenie w zakresie technomatematyki jest bardzo wszechstronne, a najbardziej ważnymi są zajęcia z modelowania matematycznego. W czasie tych zajęć studenci wykorzystują wiedzę teoretyczną z matematyki oraz swoje umiejętności komputerowe, aby modelować problemy, które są wzięte bezpośrednio z przemysłu. Przedstawiciele przemysłu często są uczestnikami tych seminariów. Należy jednak wspomnieć, że poszczególne uczelnie specjalizują się we współpracy z różnymi dziedzinami przemysłu. Bardzo ważnym punktem działalności Komitetu Edukacyjnego ECMI jest coroczna organizacja Tygodnia Modelowania ECMI (ECMI Modeling Week). Tydzień Modelowania jest organizowany co roku na innej uczelni, a powierzenie jego organizacji jest dowodem zaufania Komitetu Edukacyjnego ECMI do wybranej uczelni. Pierwszy Tydzień Modelowania został zorganizowany w 1988 roku w Bari we Włoszech. Natomiast tegoroczny 24 Tydzień Modelowania odbył się w Mediolanie. Należy wspomnieć, że ubiegłoroczny Tydzień Modelowania ECMI był zorganizowany przez Politechnikę Wrocławską. Podczas Tygodnia Modelowania spotyka się kilkudziesięciu studentów z różnych krajów, aby w międzynarodowych zespołach rozwiązywać problemy przedstawione bezpośrednio przez tzw. instruktorów reprezentujących przemysł. Należy podkreślić, że od 2000 roku kilkudziesięciu studentów i kilku instruktorów z Polski (głównie z Zielonej Góry i Wrocławia) uczestniczyło w kolejnych Tygodniach Modelowania ECMI. W krajach starej Unii Europejskiej absolwenci techno-matematyki są rozchwytywani przez przemysł i nie mają żadnego problemu z zatrudnieniem. Można przytoczyć tutaj żartobliwą wypowiedź dotyczącą zatrudnienia, a usłyszaną kilka lat temu w Kaiserslautern: najmniej energiczni absolwenci pozostają na uczelni, trochę bardziej energiczni są zatrudnieni przez przemysłowe instytuty badawcze takich koncernów jak np. Bosch czy Volkswagen, a najbardziej energiczni nie robią nic, są zatrudnieni bowiem przez instytucje rządowe i tylko chodzą obserwując i analizując, co należy ulepszyć w funkcjonowaniu wizytowanych struktur. W kwietniu 2009 roku wystartował europejski projekt Spojrzenie w przyszłość: Matematyka i Przemysł (Forward Look: Mathematics and Industry FLMI). Projekt ten jest realizowany przez Europejskie Towarzystwo Matematyczne (EMS) na zlecenie Europejskiej Fundacji Naukowej (European Science Foundation ESF). Celem jego jest przedstawienie kluczowej roli matematyki w rozwoju przemysłu i gospodarki europejskiej. Do uczestnictwa w projekcie zostało zaproszonych kilkudziesięciu matematyków z różnych krajów, którzy współpracują z przemysłem. Trzeba zaznaczyć, że

Uwagi o matematyce przemysłowej w Europie 53 w tej grupie kluczową rolę odgrywają matematycy związani z ECMI. W ramach projektu FLMI organizowano spotkania i warsztaty (workshops) w różnych miejscach w Europie. Jeden z takich warsztatów odbył się w sierpniu 2009 roku we Wrocławiu. Poświęcony był on edukacji w zakresie matematyki przemysłowej. We wrześniu br. zakończono prace nad raportem końcowym projektu. Raport ten zostanie przedstawiony czołowym politykom Unii Europejskiej w Brukseli w dniu 2 grudnia br. Przewiduje się, że główne ustalenia raportu staną się dyrektywami dla krajów Unii Europejskiej. Wśród tych ustaleń jest m. in. chęć powołania Europejskiego Instytutu Matematycznego dla Innowacji, oraz wprowadzenie w krajach unijnych Europejskich Studiów Magisterskich z matematyki przemysłowej prowadzonych po angielsku i ocenianych przez międzynarodową komisję akredytacyjną. Należy podkreślić, że to ostatnie jest tylko rozszerzeniem istniejącego już programu ECMI na wszystkie kraje unijne. Jednym z zaleceń edukacyjnych jest prowadzenie szkoleń dla nauczycieli w zakresie matematyki przemysłowej oraz organizowanie zajęć z modelowania matematycznego dla uczniów szkół średnich, jako antidotum na niską świadomość matematyczną europejczyków i brak kandydatów na studia w zakresie nauk ścisłych i technicznych. Już obecnie kilka ośrodków ECMI współpracuje ze szkołami średnimi w tym zakresie. W Polsce Politechnika Wrocławska opiekuje się eksperymentalnymi klasami w gimnazjum im. Przyjmy-Przyjemskiego w Rawiczu-Sierakowie. W tej szkole uczniowie mają m. in. dodatkowe zajęcia z modelowania matematycznego, prowadzone przez odpowiednio wyszkolonych nauczycieli. W duchu projektu FLMI odbyła się w październiku tego roku w Będlewie szkoła z matematyki przemysłowej, której patronowało Europejskie Towarzystwo Matematyczne, a wśród prowadzących warsztaty byli tacy reprezentanci ECMI jak prof. Helmut Neunzert czy prof. Alistair Fitt. Może należy wspomnieć w tym miejscu, że wybitny polski matematyk profesor Hugo Steinhaus już w połowie XX wieku przewidywał wielkie możliwości, jakie stoją przed matematyką, a w szczególności przed jej zastosowaniami. Wielokrotnie wspominał o tym w czasie swych publicznych wystąpień. I można powiedzieć, że na naszych oczach w postaci matematyki przemysłowej realizuje się wizja profesora Steinhausa. Literatura [1] H. Neunzert, Birthday wishes of a grandfather, ECMI Newsletter, 40, 2006, 4-8 [2] W. Okrasiński, Dni Modelowania Matematycznego dla Przemysłu w Zielonej Górze, Wiadomości Matematyczne 38 (2002), 215-221 [3] www.ceremade.dauphine.fr/flmi/, (10.11.2010) [4] www.ecmi-indmath.org, (10.11.2010) [5] www.gazeta-rawicka.pl/201003301214/politechnika-wspiera-gimnazjum.html, (10.11.2010)

54 W. Okrasiński [6] www.impan.pl/bc/program/conferences/10school, (10.11.2010) [7] www.im.pwr.wroc.pl/hugo/hsc/hsc, (10.11.2010) [8] www.itwm.fraunhofer.de, (10.11.2010)) [9] www.mafy.lut.fi/ecminl/older/ecmi40/3-activities/act-2/acti-2.html, (10.11.2010) [10] www.mimuw.edu.pl/indust/, (10.11.2010) Wojciech Okrasiński Centrum im. Hugona Steinhausa Instytut Matematyki i Informatyki Politechniki Wrocławskiej e-mail: Wojciech.Okrasinski@pwr.wroc.pl Notes about industrial mathematics in Europe Abstract. The important role of industrial mathematics in Europe is presented. The influence of the European Consortium for Mathematics in Industry (ECMI) is mentioned. An information about first steps on industrial mathematics in Poland is given. (wpłynęło 21 kwietnia 2010 r.)