Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.



Podobne dokumenty
Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach.

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Instrukcja dla uczestnika

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

Spis treści. Właściwości fizyczne. Wodorki berylowców. Berylowce

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Związki nieorganiczne

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 31stycznia 2019 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 STOPIEŃ REJONOWY 16 STYCZNIA 2014R.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych. 25 października 2019 r. Etap I (szkolny)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 31 stycznia 2019 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

XXVII Regionalny Konkurs Młody Chemik I etap

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

X X X WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY. Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

Wapń i jego związki. -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Wewnętrzna budowa materii

III Warszawski Konkurs Chemiczny KWAS. Etap II

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 18 STYCZNIA 2017 R.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

PODKARPACKI GIMNAZJALNY KONKURS CHEMICZNY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

Skały wapienne i ich właściwości

XIX Wojewódzki Konkurs MŁODY CHEMIK I etap

Scenariusz lekcji otwartej chemia w klasie III w dniu Temat: Kwasy, zasady i sole powtórzenie wiadomości.

Test z chemii w zakresie programu szkoły średniej (2006/2007)

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

Wojewódzki Konkurs Chemiczny dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa wielkopolskiego

Potas. Sód

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu

VI KONKURS CHEMICZNY

KONKURS Z CHEMII. dla uczniów szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

I edycja. Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik. Drogi gimnazjalisto!

DZIAŁ 3: ROZTWORY WODNE OCENA ŚRÓDROCZNA

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II. II. Wewnętrzna budowa materii

Scenariusz lekcji chemii w klasie II k gimnazjum

I. Substancje i ich przemiany

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

Wojewódzki Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa II. I. Wewnętrzna budowa materii. Ocena bardzo dobra [ ]

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zadanie 1. (0-1) Proces rozpadu kwasów, zasad i soli na jony pod wpływem wody to A. elektroliza. B. dyfuzja. C. dysocjacja. D. dekantacja.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Kod ucznia Liczba punktów A X B C X

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego w roku szkolnym 2014/2015

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Zadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła?

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Transkrypt:

Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości (wartościowość I, elektroujemność 0.9, gęstość 0,97 g/cm 3, temp. topnienie 97,81 0 C, temp. wrzenia 882,9 0 C

Doświadczenie 2 Tytuł: Reakcja sodu z wodą Sód, woda destylowana, fenoloftaleina Probówka, lejek, zlewka, bibuła filtracyjna do osuszenia sodu, folia aluminiowa {sód należy osuszyć i umieścić w perforowanej folii aluminiowej} Sód gwałtownie reaguje z wodą Wydziela się bezbarwny, palny gaz Roztwór zabarwia się na malinowo Wnioski: Sód reaguje z woda tworząc wodorotlenek sodu 2Na + 2H 2O 2NaOH + H 2

Doświadczenie 3 Tytuł: Porównanie właściwości sodu i potasu Metaliczny sód, metaliczny potas, woda destylowana, fenoloftaleina Reakcje przebiegają bardzo gwałtownie, pojawia się malinowe zabarwienie, wydziela się gaz. Wniosek: W reakcjach tych powstają zasady i wydziela się wodór. Reakcje tych metali z wodą są egzoenergetyczne oba metale w trakcie reakcji ulegają stopieniu, przyjmując kształt kulki K reaguje gwałtowniej z wodą niż Na. (Można to wytłumaczyć w oparciu o konfigurację elektronową Na, K. Elektron walencyjny potasu jest bardziej oddalony od jądra ( jest na powłoce N) czyli jest słabiej przyciągany przez jadro łatwiej więc odrywa się od atomu podczas reakcji z innymi pierwiastkami czy związkami chemicznymi. Aktywność litowców rośnie wraz ze wzrostem promienia atomowego od litu do fransu).

Doświadczenie 4 Tytuł: Barwienie płomienia przez związki litowców i berylowców.. Roztwory soli LiCl, NaCl, KCl, CaCl 2 Pręcik platynowy, palnik, W każdym przypadku obserwujemy charakterystyczne zabarwienie płomienia. Wnioski: Związki litu barwią się na kolor karminowy Związki sodu barwią się na kolor żółty Związki potasu barwią się na kolor fioletowy Związki wapnia barwią płomień na kolor ceglastoczerwony ( w wysokich temp. płomienia sole litowców i berylowców wyparowują a ich pary pobudzone do świecenia zabarwiają płomień w charakterystyczny sposób. Ta właściwość jest stosowana do wykrywania litowców i berylowców w różnych materiałach i do produkcji ogni sztucznych.

Doświadczenie 5 Tytuł: Badanie właściwości wodorotlenku sodu. Granulki wodorotlenku sodu, woda, bibuła Statyw, probówka, szkiełko zegarkowe Wodorotlenek sodu to białe ciało stałe Dobrze rozpuszcza się w wodzie, czemu towarzyszy wydzielanie ciepła Stały wodorotlenek sodu pochłania wodę i reaguje ze szkłem, niszczy bibułę i działa żrąco na skórę Wniosek: Wodorotlenek sodu należy przechowywać w szczelnie zamkniętych plastikowych naczyniach, nie dotykamy granulek NaOH gołymi rękoma.

Doświadczenie 6 Tytuł: Reakcja zobojętniania zasady sodowej kwasem solnym. Roztwór NaOH, fenoloftaleina, roztwór HCl Kolbka płaskodenna, biureta, statyw Roztwór zabarwił się na malinowo, co potwierdza obecność jonów OH Dodanie kwasu spowodowało odbarwienie roztworu, czyli znikniecie tych jonów. Wniosek: Zaszła reakcja zobojętniania polegająca na łączeniu się jonów wodoru H+ z jonami wodorotlenowymi OH i powstaniu niezdysocjowanych cząsteczek wody. Zapis cząsteczkowy Zapis jonowy Skrócony zapis reakcji

Doświadczenie 7 Tytuł: Reakcja węglanu wapnia z kwasem solnym Węglan wapnia, rozcieńczony kwas solny, woda wapienna. Probówki, statywy, korek z rurką odprowadzającą Reakcja przebiega gwałtownie Wydziela się gaz, który powoduje zmętnienie wody wapiennej Wnioski: Wydzielający się CO 2 powoduje zmętnienie wody wapiennej co skutkiem powstania trudno rozpuszczalnego osadu CaCO 3 CaCO 3 + 2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 O CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O CaCO 3 + H 2 O + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2

Doświadczenie 8 Tytuł: Rozkład termiczny wapieni Wapień, woda wapienna Probówki, korek z rurką odprowadzającą, palnik. W wyniku ogrzewania na dnie pierwszej probówki powstaje biały proszek Wydziela się bezbarwny gaz powodujący zmętnienie wody wapiennej. Wnioski: Zaszła reakcja chemiczna: CaCO 3 CaO + CO 2 Powstał tlenek wapnia którego nazwa potoczna to wapno palone

Doświadczenie 9 Tytuł: Gaszenie wapna palonego Tlenek wapnia, woda, fenoloftaleina Parowniczka Reakcja zachodzi bardzo energicznie, Wydziela się ciepło, Roztwór barwi się na malinowo. Wnioski: Zaszła reakcja: CaO + H 2 O Ca(OH) 2

Doświadczenie 10 Tytuł: Prażenie gipsu krystalicznego (odwadnianie gipsu) Kryształki gipsu Probówka, palnik Na ściankach probówki skrapla się para wodna, Pozostaje biały lub szary proszek. Wnioski: Zaszła reakcja: 2(CaSO 4 x 2H 2 O) Ca(SO 4 ) 2 x H 2 O + 3H 2 O Doświadczenie 11 Tytuł: Otrzymywanie wodorotlenku magnezu Tlenek magnezu (proszek), woda destylowana, fenoloftaleina Probówka Tlenek magnezu przereagował z wodą Roztwór zabarwia się na malinowo Wnioski: Tlenek magnezu reaguje z wodą tworząc wodorotlenek magnezu MgO + H O Mg(OH 2 ) 2