S16. Elektryzowanie ciał

Podobne dokumenty
Przedmiotowe ocenianie z fizyki klasa III Kursywą oznaczono treści dodatkowe.

Rozkład materiału nauczania

Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

Prąd elektryczny 1/37

Plan wynikowy (propozycja)

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

Badanie wyników nauczania z fizyki w klasie 3 gimnazjum.

Elektromagnetyzm. pole magnetyczne prądu elektrycznego

1. Nienamagnesowaną igłę zawieszoną na nici, zbliżono do magnesu sztabkowego.

Test (4 p.) 2. (1 p.) Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie mocy żarówki. A. B. C. D. 3. (1 p.) str. 1

1. Bieguny magnesów utrzymują gwoździe, jak na rysunku. Co się stanie z gwoździami po zetknięciu magnesów bliższymi biegunami?

1. Połącz w pary: 3. Aluminiowy pierścień oddala się od nieruchomego magnesu w stronę wskazaną na rysunku przez strzałkę. Imię i nazwisko... Klasa...

Fizyka. Klasa II Gimnazjum. Pytania egzaminacyjne. 1. Ładunkiem ujemnym jest obdarzony: a) kation, b) proton, c) neutron, d) elektron.

Powtórzenie wiadomości z klasy II. Elektromagnetyzm pole magnetyczne prądu elektrycznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Przedmiotowy system oceniania

Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu zwojnicy

d) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?

Zakres materiału: Elektryczność. Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie trzeciej

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

wyjaśnić, dzięki czemu może odbywać się oddziaływanie ciał naelektryzowanych na odległość.

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS III. przygotowała mgr Magdalena Murawska

Plan wynikowy. Elektrostatyka (6-7 godz. + 2 godz. (łącznie) na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) R treści nadprogramowe

Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych z fizyki klasa III

MAGNETYZM. 1. Pole magnetyczne Ziemi i magnesu stałego.

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

1. Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy 3e. Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych

MAGNETYZM. PRĄD PRZEMIENNY

Wymagania programowe i kategorii celów poznawczych dla klasy 3 gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania do części 3 podręcznika Klasy 3 w roku szkolnym sem I i II

Temat lekcji w podręczniku. D. Stosowanie wiadomości w sytuacjach

Teresa Wieczorkiewicz. Fizyka i astronomia. Program nauczania, rozkład materiału oraz plan wynikowy Gimnazjum klasy: 3G i 3H

Powtórka 5. między biegunami ogniwa przepłynął ładunek 13,5 C. Oblicz pracę wykonaną przez ogniwo podczas przemieszczania ładunku między biegunami.

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

Elektryzowanie poprzez dotknięcie polega na przekazaniu części ładunku z jednego ciała na drugie. A. B.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA IIa Gimnazjum Rok szkolny 2016/17

10.2. Źródła prądu. Obwód elektryczny

Obwód składający się z baterii (źródła siły elektromotorycznej ) oraz opornika. r opór wewnętrzny baterii R- opór opornika

Plan wynikowy do programu DKW /99

Wymagania na poszczególne oceny. Klasa III

Badanie transformatora

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1

Elektryczność i magnetyzm cz. 2 powtórzenie 2013/14

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu fizyka dla klasy VIII sp. ocena śródroczna

Wymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze

KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W KLASIE II GIMNAZJUM Z FIZYKI

Badanie transformatora

Zadania / dział: Magnetyzm. Lp Polecenie: Rozwiązanie: 1 a) W którym punkcie: A, B czy C pole magnetyczne jest najsilniejsze? b) Jak to uzasadnić?

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce.

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

Klasa VIII WYMAGANIA PODSTAWOWE UCZEŃ: wie, że równowaga ilościowa ładunków

Wymagania edukacyjne z fizyki klasa III

Badanie transformatora

9. O elektryczności statycznej

Materiały pomocnicze 10 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

Zasady oceniania. Ocena. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (PSO)

Test powtórzeniowy. Prąd elektryczny

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

Rozkład materiału i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki i astronomii dla klasy II TE, IITI, II TM w roku szkolnym 2012/2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie III gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

Kryteria osiągnięć na poszczególne oceny z fizyki w klasie 2 gimnazjum. Nauczyciel prowadzący: mgr Andrzej Pruchnik

Temat lekcji Treści nauczania Metoda pracy Środki nauczania Uwagi

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy III

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum

Test powtórzeniowy Prąd elektryczny

ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Kryteria wymagań z fizyki w klasie II gimnazjum na poszczególne oceny

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach trzecich w roku szkolnym 2016/2017

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

ETAP III - wojewódzki. 28 lutego 2019 r.

Powtórzenie wiadomości z klasy II. Przepływ prądu elektrycznego. Obliczenia.

KOMPAKTOWY ZESTAW POMOCY DYDAKTYCZNYCH AMPER

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: ocena dopuszczająca wymagania konieczne

Witam na teście z działu ELEKTROSTATYKA

6. Oryginalny bezpiecznik można w razie potrzeby zastąpić kawałkiem grubego drutu. a) prawda, b) fałsz. 8. Przyrządem do pomiaru napięcia jest:...

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II

30P4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM PODSTAWOWY

Liczba uzyskanych punktów (maks. 40):

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1

Podstawy Elektrotechniki i Elektroniki. Opracował: Mgr inż. Marek Staude

Wymagania na oceny z fizyki w klasie III PRĄD ELEKTRYCZNY Wymagania na ocenę dopuszczającą: Wymagania na ocenę dostateczną:

Transkrypt:

S16. Elektryzowanie ciał ZADANIE S16/1: Naelektryzowanie plastikowego przedmiotu dodatnim ładunkiem polega na: a. dostarczeniu protonów, b. odebraniu części elektronów, c. odebraniu wszystkich elektronów, d. potarciu. ZADANIE S16/2: Naelektryzowany dodatnio balonik przywiera do sufitu i nie spada. Jest to spowodowane tym, że: a. podczas elektryzowania odebraliśmy część elektronów, które mają określony ciężar. Balonik zachowuje się przez to tak, jakby był wypełniony gazem lżejszym od powietrza, b. ładunki częściowo przechodzą z balonika na sufit i przyciągają się z tymi, które pozostały na baloniku, c. na powierzchni sufitu, od strony balonika, powstają przez indukcję ładunki ujemne, które przyciągają balonik, d. na powierzchni sufitu, od strony balonika, powstają przez indukcję ładunki dodatnie, które przyciągają balonik. ZADANIE S16/3: Cząstki naładowane elektrycznie: a. występują powszechnie w przyrodzie, b. nie występują w naturze; wytwarza się je sztucznie, np. w elektrowni, c. mogą zostać wytworzone np. przez pocieranie, ale tylko dodatnie, d. mogą zostać wytworzone np. przez pocieranie, ale tylko ujemne. ZADANIE S16/4: Prawdą jest, że pole elektryczne: a. nie występuje między ładunkami tego samego znaku, b. może wprawić w ruch cząstki naładowane, c. pojawia się w pobliżu każdego przewodu, przez który płynie prąd, d. jest zawsze bardzo szkodliwe dla organizmów żywych. ZADANIE S16/5: Działanie piorunochronu polega na tym, że: a. likwiduje pole elektryczne, występujące podczas burzy między ziemią a chmurą, i w ten sposób uniemożliwia przeskok iskry-pioruna, b. odbiera ładunki od powietrza wokół domu, dzięki czemu istnieje mniejsze ryzyko uderzenia pioruna, c. ściąga pioruny, dzięki czemu burza szybciej się kończy, d. w razie uderzenia pioruna ładunek nie płynie po ścianach budynku.

S17. Prąd elektryczny ZADANIE S17/1: Izolatorami nazywamy substancje mające tak wielki opór elektryczny, że w praktyce nie przewodzą prądu elektrycznego. Nie mogą one przewodzić prądu, ponieważ: a. nie są podłączone do źródła napięcia, b. nie zawierają elektronów, c. zawierają zbyt mało swobodnych nośników ładunku, d. nie mają budowy krystalicznej. ZADANIE S17/2: Na rysunku widzisz, jak zbudowana jest latarka. Na oddzielnym rysunku narysuj schemat połączeń elektrycznych wewnątrz latarki. ZADANIE S17/3: Od prądnicy rowerowej biegnie tylko jeden przewód, łączący ją ze światłami roweru. Drugi przewód nie jest potrzebny, ponieważ: a. zastępuje go metalowa rama roweru, do której przyłączona jest druga końcówka prądnicy, b. prądnica wytwarza prąd zmienny, który nie wymaga dwóch przewodów, gdyż nawet w jednym płynie raz w jedną, raz w drugą stronę, c. rolę drugiego przewodu pełni uziemienie, d. przewód wygląda jak pojedynczy, ale w rzeczywistości ma dwie niezależne żyły. ZADANIE S17/4: Przez żarówkę X płynie prąd o natężeniu 0,2 (A). Podaj natężenie prądu płynącego przez żarówkę Y oraz natężenie prądu płynącego przez żarówkę Z. Wszystkie żarówki są jednakowe. ZADANIE S17/5: Na wykresach pokazano zależność natężenia prądu, płynącego przez urządzenie, od przyłożonego napięcia. W którym przypadku spełnione jest prawo Ohma?

ZADANIE S17/6: Wskaż poprawny schemat, w którym woltomierz jest użyty do stwierdzenia, że dwie bateryjki połączone szeregowo zasilają żarówkę większym napięciem, niż każda z nich z osobna: ZADANIE S17/7: Opór pewnego przewodnika wynosi 10 omów. Zależność natężenia prądu płynącego przez ten przewodnik od napięcia pomiędzy końcami tego przewodnika pokazuje na wykresie poniżej linia? S18. Magnetyzm ZADANIE S18/1: Do pionowego przewodu z prądem stałym o dużym natężeniu zbliżamy trzymany poziomo kompas. Strzałka kompasu, niezależnie od tego, jak była ustawiona wcześniej: a. zacznie wirować, b. ustawi się równolegle do przewodu, c. ustawi się prostopadle do przewodu, d. w ogóle nie zareaguje.

ZADANIE S18/2: Igła magnetyczna ustawia się zawsze: a. w stronę dodatniego bieguna magnesu, b. w kierunku równoległym do południka ziemskiego, c. w kierunku linii pola magnetycznego, d. w kierunku prostopadłym do linii pola magnetycznego. ZADANIE S18/3: Silnik elektryczny, którego model widzisz na rysunku, działa na zasadzie: a. odpychania się dwóch magnesów trwałych, b. przyciągania się dwóch magnesów trwałych, c. oddziaływania magnesu na przewodnik z prądem, d. zjawiska indukcji elektromagnetycznej. ZADANIE S18/4: Elektromagnes to: a. część elektroskopu, b. przyrząd do pomiaru pola magnetycznego, c. urządzenie wytwarzające prąd w wyniku działania pola magnetycznego, d. urządzenie wytwarzające pole magnetyczne w wyniku przepływu prądu. S19. Indukcja elektromagnetyczna. ZADANIE S19/1: Mamy silny magnes i uzwojenie podłączone do mogącej świecić diody. Aby dioda zaświeciła, należy na przykład: a. umieścić magnes wewnątrz uzwojenia i chwilę zaczekać; b. spowodować, by magnes spadł przez środek uzwojenia, c. podłączyć uzwojenie do magnesu, d. owinąć uzwojenie ciasno wokół magnesu i podgrzać. ZADANIE S19/2: W elektrowni cieplnej prąd jest wytwarzany: a. w uzwojeniu prądnicy, wirującym w polu magnetycznym, b. w olbrzymiej baterii, podgrzewanej spalanym paliwem, c. w uzwojeniu transformatora, napędzanego turbiną parową lub wodną, d. w wirującym magnesie, podłączonym do turbiny. ZADANIE S19/3: Transformator, to urządzenie służące do: a. zamiany sygnałów elektrycznych z cyfrowych na analogowe i odwrotnie, b. zmiany napięcia wyższego na niższe lub odwrotnie, c. zmiany napięcia zmiennego na stałe, d. wytwarzania prądu w elektrowni.

ZADANIE S19/4: Cechą elektrowni jądrowej, którą zwolennicy energetyki jądrowej przedstawiają jako jedną z jej zalet, jest: a. zamiana energii jąder atomowych wprost w energię elektryczną, bez pośrednictwa turbin parowych, b. mała, w porównaniu z elektrownią węglową, ilość potrzebnego paliwa, c. łatwa utylizacja zużytego paliwa, które wystarczy po prostu zasypać ziemią, d. mniejsze straty przy przesyłaniu energii, możliwe dzięki lokalizacji elektrowni w środku miasta. S20. Fale elektromagnetyczne ZADANIE S20/1: Promieniowanie podczerwone różni się od promieniowania nadfioletowego: a. długością fali, która dla promieni podczerwonych jest mniejsza, b. szybkością rozchodzenia się w próżni, c. tym, że nadfioletowe jest widzialne, a podczerwone nie, d. sposobem oddziaływania na organizmy żywe. ZADANIE S20/2: Przykładem urządzenia, wykorzystującego rozchodzenie się fal elektromagnetycznych, NIE JEST: a. radar, b. telefon komórkowy, c. ultrasonograf (USG), d. kuchenka mikrofalowa. ZADANIE S16/1 - B ZADANIE S16/2 - C ZADANIE S16/3 - A ZADANIE S16/4 - B ZADANIE S16/5 - D ZADANIE S17/1 - C ZADANIE S17/2 PRZED EGZAMINEM 3 - ODPOWIEDZI: ZADANIE S17/3 - A ZADANIE S17/4 Jeśli żarówki są jednakowe to znaczy mają jednakowy opór czyli przez żarówkę x i y będzie płynął prąd o takim samym natężeniu 0,2 (A), a przez żarówkę z zgodnie z prawem Kirchhoffa popłynie prąd o natężeniu 0,2+ 0,2 = 0,4(A)

ZADANIE S17/5 - C ZADANIE S17/6 - A ZADANIE S17/7 - B ZADANIE S18/1 - C ZADANIE S18/2 - C ZADANIE S18/3 - C ZADANIE S18/4 - D ZADANIE S19/1 - B ZADANIE S19/2 - A ZADANIE S19/3 - B ZADANIE S19/4 - B ZADANIE S20/1 - D ZADANIE S20/2 - C