Fizyka. Klasa II Gimnazjum. Pytania egzaminacyjne. 1. Ładunkiem ujemnym jest obdarzony: a) kation, b) proton, c) neutron, d) elektron.

Transkrypt

1 Fizyka Klasa II Gimnazjum Pytania egzaminacyjne Ładunkiem ujemnym jest obdarzony: a) kation, b) proton, c) neutron, d) elektron. 2. Naelektryzowany balonik zbliżono do strugi wody; w konsekwencji: a) struga nie odchyliła się od pionu, b) struga została odepchnięta przez balonik, c) struga została przyciągnięta przez balonik, d) struga była na przemian przyciągana i odpychana przez balonik. 3. Elektryzowanie przez pocieranie polega na: a) przepływie elektronów z jednego ciała na drugie, b) przepływie ładunków dodatnich z jednego ciała na drugie, c) wytworzeniu w wyniku tarcia w jednym ciele ładunków dodatnich, a w drugim ładunków ujemnych, d) przepływie z jednego ciała do drugiego takiej samej liczby ładunków ujemnych, co z ciała drugiego do pierwszego ładunków dodatnich 4. Właściwości magnetyczne wykazuje/wykazują: a) tylko Ziemia,

2 b) tylko magnes, c) tylko przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny, d) magnes, Ziemia oraz przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny. 5. Ferromagnetykami są: a) kobalt, żelazo, ołów, b) kobalt, nikiel, żelazo, c) miedź, srebro, platyna, d) nikiel, miedź, aluminium. 6. Jeżeli magnes sztabkowy rozdzielisz na trzy części, to otrzymasz: a) trzy magnesy, b) trzy kawałki nienamagnesowanego metalu, c) magnes oraz dwa rozdzielone bieguny magnetyczne, d) trzy magnesy, ale pod warunkiem, że rozdzielone części będą jednakowej długości. 7. Wiszący pierścień miedziany został przyciągnięty przez magnes. Oznacza to, że: a) miedź jest ferromagnetykiem, b) pierścień jest także magnesem, c) przez pierścień płynie prąd elektryczny, d) przez pierścień nie płynie prąd elektryczny. 8. Jeżeli igłę magnetyczną ułożysz w pobliżu przewodnika z prądem elektrycznym równolegle do niego, to igła: a) wychyli się, b) nie wychyli się, c) będzie wykonywać ciągły ruch obrotowy,

3 d) będzie wykonywać ciągły ruch wahadłowy. 9. Rezystancja (opór) przewodnika zależy: a) tylko od długości przewodnika, b) od długości i pola przekroju przewodnika, c) od napięcia przyłożonego do przewodnika, d) od natężenia prądu płynącego przez ten przewodnik. 10.Natężenie prądu I 2 płynącego przez rezystor R 2 przedstawiony na schemacie wynosi: a) l A, b) 2 A, c) 3 A, d) 5 A. 11. Na żarówce jest napis 75W 230V. a) Jakie natężenie prądu popłynie przez żarówkę po włączeniu jej do sieci o napięciu 230V? b) Jaki jest opór tej żarówki? 12. Moc pralki wynosi 1,5 kw, a ekspresu do kawy 1kW.

4 a) W jaki sposób połączone są te urządzenia gdy włączamy je do domowej instalacji elektrycznej? (szeregowo czy równolegle?) b) Oblicz natężenie prądu płynące przez każde z tych urządzeń, jeżeli napięcie w sieci wynosi 230V. c) Jakie jest natężenie płynące przez licznik energii elektrycznej, gdy oba urządzenia są włączone jednocześnie? 13. Piecyk elektryczny o mocy 2 kw pracuje średnio 8 godzin dziennie. Ile energii elektrycznej pobierze ten piecyk w ciągu tygodnia? Podaj wynik w kilowatogodzinach i dżulach. 14. Napięcie na oporniku o wartości 200 Ω wynosi 60 V. a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik? b) Jaką pracę wykona prąd płynący przez ten opornik w ciągu godziny? c) Jakie byłoby natężenie prądu gdyby napięcie zmniejszyć do wartości 30V? 15. Napięcie na uzwojeniu pierwotnym transformatora wynosi 200V. Jakie napięcie uzyskamy na uzwojeniu wtórnym jeśli mamy na nim 20 razy mniej zwojów niż na pierwotnym? 16. Wyjaśnij dlaczego naelektryzowany przedmiot zbliżony do obojętnych elektrycznie skrawków papieru przyciąga je.

5 17. Co decyduje o tym, czy jakaś substancja jest przewodnikiem czy izolatorem? 18. Co to jest ładunek elementarny? 19. Jaką zależność opisuje prawo Ohma? 20. Dlaczego słona woda znacznie lepiej przewodzi prąd niż woda z kranu? 21. Na czym polega zwarcie? 22. Podaj przykłady źródeł energii elektrycznej. 23. W jakich jednostkach wyraża się pracę wykonaną przez prąd elektryczny w mieszkaniu? 24. Co otrzymamy po przełamaniu magnesu sztabkowego? 25. Co to jest elektromagnes, silnik elektryczny i prądnica? 26. Jaka jest różnica między prądem stałym a przemiennym? Jakie jest napięcie skuteczne i częstotliwość w elektrycznej sieci domowej w Polsce? 27. Do czego służy transformator? W każdym zestawie powinno być pytanie: Opowiedz o doświadczeniach, które sam(sama) wykonywałeś(aś) w domu.

6 Fragment podstawy programowej: W trakcie nauki w gimnazjum uczeń obserwuje i opisuje jak najwięcej doświadczeń. Nie mniej niż połowa doświadczeń opisanych poniżej powinna zostać wykonana samodzielnie przez uczniów[ ] Uczeń: 1) wyznacza gęstość substancji, z jakiej wykonano przedmiot w kształcie prostopadłościanu, walca lub kuli za pomocą wagi i linijki; 2) wyznacza prędkość przemieszczania się (np. w czasie marszu, biegu, pływania, jazdy rowerem) za pośrednictwem pomiaru odległości i czasu; 3) dokonuje pomiaru siły wyporu za pomocą siłomierza (dla ciała wykonanego z jednorodnej substancji o gęstości większej od gęstości wody); 4) wyznacza masę ciała za pomocą dźwigni dwustronnej, innego ciała o znanej masie i linijki; 5) wyznacza ciepło właściwe wody za pomocą czajnika elektrycznego lub grzałki o znanej mocy (przy założeniu braku strat); 6) demonstruje zjawisko elektryzowania przez tarcie oraz wzajemnego oddziaływania ciał naładowanych; 7) buduje prosty obwód elektryczny według zadanego schematu (wymagana jest znajomość symboli elementów: ogniwo, opornik, żarówka, wyłącznik, woltomierz, amperomierz); 8) wyznacza opór elektryczny opornika lub żarówki za pomocą woltomierza i amperomierza; 9) wyznacza moc żarówki zasilanej z baterii za pomocą woltomierza i amperomierza;

7 10) demonstruje działanie prądu w przewodzie na igłę magnetyczną (zmiany kierunku wychylenia przy zmianie kierunku przepływu prądu, zależność wychylenia igły od pierwotnego jej ułożenia względem przewodu); 11) demonstruje zjawisko załamania światła (zmiany kąta załamania przy zmianie kąta padania jakościowo); 12) wyznacza okres i częstotliwość drgań ciężarka zawieszonego na sprężynie oraz okres i częstotliwość drgań wahadła matematycznego; 13) wytwarza dźwięk o większej i mniejszej częstotliwości od danego dźwięku za pomocą dowolnego drgającego przedmiotu lub instrumentu muzycznego; 14) wytwarza za pomocą soczewki skupiającej ostry obraz przedmiotu na ekranie, odpowiednio dobierając doświadczalnie położenie soczewki i przedmiotu. Wiem, co trzeba