Charakterystyki klimatologiczne



Podobne dokumenty
Meteorologia i Klimatologia

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

Typy strefy równikowej:

ROK Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny. Borucino. Nr 44 (93) ISSN X

ROK Borucino. Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny. Nr 84 (132) ISSN X

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Metody obliczania obszarowych

Borucino ROK Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny. Nr 109 (158) KATEDRA METEOROLOGII I KLIMATOLOGII Instytut Geografii, Uniwersytet Gdański

Susza meteorologiczna w 2015 roku na tle wielolecia

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wpływ zawilgocenia ściany zewnętrznej budynku mieszkalnego na rozkład temperatur wewnętrznych

Metody obliczania obszarowych

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

PROFIL PRĘDKOŚCI W RURZE PROSTOLINIOWEJ

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm

Meteorologia i Klimatologia Ćwiczenie II Poznań,

Wstęp. Regulamin przedmiotu Efekty kształcenia Materiały na stronie www2.wt.pw.edu.pl/~akw METEOROLOGIA LOTNICZA. Wstęp.

3. Warunki hydrometeorologiczne

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

METEOROLOGIA LOTNICZA ćwiczenie 1

FIZYKA I CHEMIA GLEB. Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Ewa Krajny, Leszek Ośródka, Marek Wojtylak

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

Fizyka Procesów Klimatycznych Wykład 1

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

STAN GEOEKOSYSTEMÓW POLSKI

DOBOWE AMPLITUDY TEMPERATURY POWIETRZA W POLSCE I ICH ZALEŻNOŚĆ OD TYPÓW CYRKULACJI ATMOSFERYCZNEJ ( )

Menu. Badania temperatury i wilgotności atmosfery

Globalne ocieplenie, mechanizm, symptomy w Polsce i na świecie

Pierwszy dzień wiosny i pory roku

Andrzej Jaśkowiak Lotnicza pogoda

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

REGIONALNY SYSTEM OSŁONY METEOROLOGICZNEJ LEŚNICTWA LEŚNY KOMPLEKS PROMOCYJNY LASY BESKIDU ŚLĄKSIEGO RAPORT KWARTALNY II/2014

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Dane pomiarowo-obserwacyjne pozyskiwane z sieci stacji hydrologicznych i meteorologicznych państwowej służby hydrologicznometeorologicznej

Dlaczego klimat się zmienia?

Układ klimatyczny. kriosfera. atmosfera. biosfera. geosfera. hydrosfera

Hydrologia Tom II - A. Byczkowski

Energia słoneczna i cieplna biosfery Zasoby energii słonecznej

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

TOM I Aglomeracja warszawska

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Temat ćwiczenia. Wyznaczanie mocy akustycznej

INSTYTUT METEOROLOGII I GOSPODARKI WODNEJ INSTITUTE OF METEOROLOGY AND WATER MANAGEMENT. TYTUŁ : Dane agrometeorologiczne w modelu SWAT

Odczarujmy mity II: Kto naprawdę zmienia ziemski klimat i dlaczego akurat Słooce?

Statystyka hydrologiczna i prawdopodobieństwo zjawisk hydrologicznych.

Charakterystyka głównych składowych bilansu wodnego

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Rozkład materiału nauczania z geografii dla klasy drugiej

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Warunki meteorologiczne w Bydgoszczy oraz prognozowane zmiany dr inż. Wiesława Kasperska Wołowicz, dr inż. Ewa Kanecka-Geszke

Wykonawca dr hab. inż. Wojciech Dąbrowski

Próba zastosowania metody wydzielania naturalnych okresów synoptycznych na przykładzie dorzecza górnej Wisły

Cechy klimatu Polski Wschodniej na tle klimatu Polski, prognozy zmian klimatycznych

KONKURS GEOGRAFICZNY

Cechy klimatu Europy. Czynniki kształtujące klimat Europy

ZMIENNOŚĆ NAJWYŻSZYCH DOBOWYCH i MIESIĘCZNYCH OPADÓW W KOMPLEKSIE LEŚNYM W STRÓŻY W OKRESIE V-IX ( )

CHARAKTERYSTYKA ELEMENTÓW POGODY W GACI W 2002 ROKU

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Przedmioty realizowane w ramach studiów na różnych Wydziałach SGGW:

Interpretacja krzywych sondowania elektrooporowego; zagadnienie niejednoznaczności interpretacji (program IX1D Interpex) Etapy wykonania:

KLIMAT POLSKI I JEGO ZMIANY. SYLABUS A. Informacje ogólne

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: GOSPODARKA WODNA

ROZKŁAD NAPRĘśEŃ POD FUNDAMENTEM W KOLEJNYCH FAZACH REALIZACJI INWESTYCJI. σ ρ [kpa]

Średnie miesięczne temperatury powietrza dla sezonu ogrzewczego wentylacji

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Zapotrzebowanie na ciepło do podgrzania powietrza wentylacyjnego

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

2. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW METEOROLOGICZNYCH W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W ROKU 2006

Ćwiczenie nr 2: ZaleŜność okresu drgań wahadła od amplitudy

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

Hydrologia Tom I - A. Byczkowski

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY

Wykonawca dr hab. inż. Wojciech Dąbrowski

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

BIULETYN METEOROLOGICZNY UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO

Portal Twoja Pogoda odkrył ostatnio, że stratosfera ociepla się szybciej, niż troposfera.

Hydrologia i oceanografia Ćw. nr 9. Temat: Charakterystyczne stany wody.

Studia stacjonarne II stopnia (2-letnie magisterskie) Specjalność Hydrologia, meteorologia i klimatologia (HMK)

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

Uniwersytecki Biuletyn Meteorologiczny

SPITSBERGEN HORNSUND

Listopad i Jesień 2013 w Polsce

Transkrypt:

Charakterystyki klimatologiczne

Pomiary temperatury powietrza prowadzone są od ponad 250 lat. Nagromadzony materiał pomiarowy, o dość duŝej dokładności, sprawił, Ŝe metodyka opracowań klimatologicznych w odniesieniu do temperatury jest bogatsza niŝ innych elementów meteorologicznych. Warunki termiczne najczęściej są opisywane przez: - wartości średnie, - wartości skrajne (maksymalne, minimalne), - zakresy wahań (amplitudy), - dni charakterystyczne, - częstość występowania temperatury o określonych wartościach, - sumy temperatury, - termiczne pory roku, - zmienność temperatury, -- inne charakterystyki stosowane indywidualnie, w zaleŝności od rodzaju opracowania. W Polsce do 1971 roku na posterunkach meteorologicznych temperaturę powietrza mierzono trzy razy dziennie, o godzinach 07.00, 13.00, 21.00 miejscowego średniego czasu słonecznego. Od 1971 roku obserwacje te wykonywane są w godzinach 00.00, 06.00, 12.00, 18.00 czasu GMT, a obecnie UTC.

Do końca 1995 roku wartość temperatury o godzinie 00.00 odczytywana była z termogramu. Obecnie temperatura średnia dobowa wyliczana jest jako średnia arytmetyczna z temperatury maksymalnej i minimalnej oraz wartości z godzin o 6.00 i 18.00 czasu UTC. Średnią dobową wylicza się takŝe z 24 wartości cogodzinnych pomiarów automatycznych - jest to średnia dobowa nazywana rzeczywistą. Średnie: pentadowe (5-dniowe), dekadowe (10-dniowe), miesięczne, oblicza się jako średnie arytmetyczne z wartości dobowych, a średnie pór roku (traktowanych jako okresy 3-miesięczne), półroczy i roczne ze średnich miesięcznych. Na podstawie średnich z tego samego miesiąca z kolejnych lat uzyskuje się średnią wieloletnią danego miesiąca. PoniŜej zestawiono terminy pomiarów i metody wyznaczania wartości temperatury powietrza: średnich, maksymalnych, minimalnych oraz amplitudy. I. Odczyty terminowe temperatury powietrza: Do 31.12.1970 r. odczyty wg miejscowego średniego czasu słonecznego: -z termometru zwykłego t 0,7, t 13, t 21 -z termometru minimalnego - t min0,7, t min13, t min21 -z termometru maksymalnego - t max0,7, t max13, t max21

Od 01.01.1971 r. do 31.12.1995 r. odczyty wg czasu GMT: -z termometru zwykłego t 06, t 12, t 18 - z termografu t 00 -z termometru minimalnego - t min06, t min18 -z termometru maksymalnego - t max06, t max18 Od 01.01.1996 r. odczyty wg czasu UTC: -z termometru zwykłego t 06, t 12, t 18 -z termometru minimalnego - t min06, t min18 -z termometru maksymalnego - t max06, t max18 II. Średnia dobowa temperatura powietrza: Do 31.12.1970 r.: t d = ¼ (t 0,7 + t 13 + 2 t 21 Od 01.01.1971 do 31.12.1995 r.: t d = ¼ (t 00 + t 0,6 + t 12 + t 18 Od 01.01.1996 r.: t d = ¼ (t min + t max + t 06 + t 18

III. Minimalna/maksymalna dobowa temperatura powietrza: Do 31.12.1970 r.: t d min = min (t min0,7, t min13, t min21 t d max = max (t max0,7, t max13, t max21 Od 01.01.1971 r.: t d min = min (t min0,6, t min18 t d max = max (t max0,6, t max18 IV. Amplituda dobowa temperatury powietrza: a d = t d max t d min V. Średnia miesięczna temperatura powietrza: = ( tm td ) / n gdzie n jest liczbą dni w miesiącu

VI. Średnia minimalna/maksymalna miesięczna temperatura powietrza: = tm ( t ) min dmin / n = tm ( t ) max dmax / n VII. Minimalna/maksymalna miesięczna temperatura powietrza: t M min = min (t d min 1, t d min 2,..., t d min n t M max = max (t d max 1, t d max 2,..., t d max n VIII. Amplituda miesięczna temperatury powietrza: a M = tmmax tmmin IX. Średnia roczna temperatura powietrza: t g = ( tm )/12

X. Średnia minimalna/maksymalna roczna temperatura powietrza: t ( t )/12 min t ( )/ g t max 12 gmin= M max= M XI. Minimalna/maksymalna roczna temperatura powietrza: t g min = min (t M min 1, t M min 2,..., t M min n t g max = max (t M max 1, t M max 2,..., t M max n XII. Amplituda roczna temperatury powietrza: a g = t M m ca najcieplejszego t M m canajchł.

XIII. Dni charakterystyczne - są to dni z temperaturą powietrza: o - dni przymrozkowe - t min < 0 C przy > > 0 C - dni upalne - t min > 30 C - dni gorące - t min > 25 C - dni chłodne - t min < 10 C - dni mroźne - t min < 0 C - dni bardzo mroźne - t min < -10 C t d Wg niektórych badaczy, jako dni mroźne przyjmuje się dni z t min < -10 C, a jako b. mroźne z t max < -10 C. Dni charakterystyczne opisuje się m.in.. liczbą pojawiania się tych dni w m-cu, roku, wieloleciu, a takŝe określając daty początku oraz końca ich występowania.

XIV. Termiczne pory roku, wyznaczane na podstawie danych wieloletnich, są okresami o pewnych ustalonych wartościach temperatury średniej dobowej. W Polsce wyróŝnia się 6 pór roku, charakteryzujących się następującymi zakresami temperatury: -przedwiośnie 0 C t < 5,0 C -wiosna 5,0 C t < 15,0 C -lato t 15,0 C -jesień 5,0 C t < 15,0 C -przedzimie 0 C t < 5,0 C -zima t < 0,0 C XV. Metody opracowań temperatury gruntu W tym celu naleŝy wykreślić tautochrony i termoizoplety. NaleŜy w pierwszej kolejności dla wszystkich głębokości obliczyć średnie dobowe, miesięczne i roczne wartości temperatury gleby. Na podstawie obliczonych średnich kreśli się krzywe rozkładu (np.. średniej miesięcznej) temperatury gruntu na róŝnych głębokościach, tj. tautochrony (rys. 1).

Na osi rzędnych oznaczone są głębokości, a na osi odciętych temperatura gruntu. Średnie wartości temperatury gleby z poszczególnych głębokości łączą krzywe dla kaŝdego miesiąca jedna krzywa. Z tautochron moŝna zorientować się w przebiegu temperatury gruntu w zaleŝności od pory roku. Rys. 1. Tautochrony półmetrowej warstwy gruntu

Odczytane wartości temperatury na dowolnej głębokości w glebie w dowolnej porze roku umoŝliwiają takŝe termoizoplety (rys. 2). Czyli izolinie łączące jednakowe wartości temperatury gleby w całym jej profilu pionowym np.. w przebiegu rocznym. Rys. 2. Termoizoplety metrowej warstwy gruntu

Klimat i klasyfikacja klimatyczna

Istnieją trzy główne procesy klimatotwórcze: przepływ energii, obieg wody i ogólna cyrkulacja atmosfery i hydrosfery. Te trzy procesy są ze sobą powiązane i ostateczny kształt klimatu zaleŝy od ich wzajemnego współoddziaływania. Ilościowym wyrazem tego współoddziaływania są strumienie energii i wilgoci przepływające przez układ planeta-atmosfera, a szczególnie strumień energii słonecznej, który jest pierwotnym źródłem energii dla wszelkich procesów zachodzących na kuli ziemskiej. Wielkości charakteryzujące stan atmosfery ziemskiej oraz strumienie energii przepływające przez system ziemski nazywamy elementami klimatycznymi, natomiast to co wpływa na wartość tych elementów - czynnikami klimatycznymi. Pojmowanie terminu "klimat" ulega ciągłej ewolucji w wyniku coraz lepszego poznawania i rozumienia procesów oraz zjawisk zachodzących na naszej planecie. Dawniej (w XIX w.) klimat rozumiany był jako pewien średni stan atmosfery w danym miejscu na powierzchni Ziemi wyraŝony przez średnie wieloletnie wartości poszczególnych elementów klimatu. W ciągu pierwszej połowy ubiegłego wieku definicja ta uległa zmianie przez wprowadzenie pojęcia pogoda" jako jednostki klimatu oznaczającej pewien zespół wartości cechujący stan atmosfery w danym miejscu i czasie. Następstwo tych stanów i ich częstotliwość określały klimat. Następnie uwzględniono jeszcze dynamikę atmosfery, doprowadzając do tego. Ŝe obecnie pod pojęciem klimatu rozumiemy dynamikę atmosfery: następstwo frontów i mas atmosferycznych oraz częstotliwość ich występowania w dłuŝszym okresie.

Według IPCC - IV Raport - klimat w wąskim sensie jest określany jako średni stan pogody", bardziej ściśle jako statystyczny opis przy pomocy średniej i miar zmienności wartości odpowiednich wielkości (elementów meteorologicznych) w okresie od miesięcy do tysiąca, a nawet milionów lat. Klasyczny okres uśredniania określony przez WMO (Światową Organizację Meteorologiczną) wynosi 30 lat. Okres uśredniania nie jest jednak taki sam dla róŝnych elementów przy załoŝeniu takiego samego błędu w ocenie. Jest on znacznie krótszy dla elementów charakteryzujących się mniejszą zmiennością, np. temperatura, i znacznie dłuŝszy dla elementów o duŝej zmienności, np. opady. Do tego momentu charakterystyka klimatu ograniczała się jednak do analizy i definicji wielkości fizycznych. Ostatnie dziesiątki lat przyniosły jednak nowe zrozumienie procesów i zjawisk zachodzących w atmosferze i doprowadziły do pojawienia się nowych czynników kształtujących warunki klimatyczne mające swe źródło głównie w działalności człowieka. Pojawiły się dwa nowe zespoły czynników: czynniki chemiczne i oddziaływanie podłoŝa na procesy wymiany energii i materii pomiędzy powierzchnią ziemi i oceanów a atmosferą. Ten ostatni był uwzględniany i dawniej, lecz obecnie w wyniku silnego przekształcenia powierzchni Ziemi przez człowieka nabrał nowego wymiaru. NajwaŜniejszym zjawiskiem, które pojawiło się w ostatnich stuleciach, jest rosnący wpływ aktywności człowieka na dwie wyŝej wymienione grupy czynników: chemizm atmosfery i charakter powierzchni Ziemi. Obecnie podstawowym pojęciem odnoszącym się do warunków klimatycznych na naszym globie jest pojęcie systemu klimatycznego (rys. 20.1)

Pojęcie to zawiera w sobie nie tylko charakterystykę warunków meteorologicznych, wyraŝaną wartościami średnimi i ekstremalnymi elementów meteorologicznych oraz cyrkulacją atmosferyczną, ale takŝe interakcje pomiędzy poszczególnymi elementami systemu ziemskiego, takimi jak atmosfera, hydrosfera, litosfera, kriosfera i biosfera, uwzględniając takie zjawiska jak synergizm, sprzęŝenia zwrotne i nieliniowość zaleŝności pomiędzy róŝnymi elementami i procesami. Pojęcie systemu klimatycznego mieści w sobie równieŝ interakcję pomiędzy klimatem i działalnością człowieka, w tym współzaleŝność pomiędzy klimatem a socjoekonomicznym systemem oraz takie zjawisko jak telekoneksje, czyli związek pomiędzy zjawiskami klimatycznymi na terenach niesąsiadujących ze sobą. Na przykład susza w Australii występuje w tym samym czasie co susza w Indiach, temperatura powierzchni Pacyfiku w jego wschodniej części w strefie podzwrotnikowej jest związana z opadami v południowo-wschodnich stanach USA.

Klasyfikowaniem i rozmieszczaniem klimatów na kuli ziemskiej zajmuje się klimatologia regionalna - dział klimatologii. Ostatecznym efektem pracy klimatologa jest sporządzenie mapy klimatycznej. Na tej mapie wyróŝnia się trzy rzędy jednostek: strefy, obszary klimatyczne oraz obszary górskie i regiony klimatyczne. Strefy - jednostki podstawowe - wydzielono na podstawie szerokości geograficznej, rozmieszczenia mas powietrza oraz procesów wymiany ciepła i wilgoci pomiędzy powierzchnią Ziemi i atmosferą. Obszary klimatyczne - jednostki drugiego rzędu - wydzielono w poszczególnych strefach na podstawie zmienności procesów promieniowania, obiegu wilgoci i cyrkulacji atmosferycznej. Obszary górskie - jednostki drugiego rzędu - wydzielano na podstawie wpływu pasm górskich (wysokość nad poziom morza, zjawiska orograficzne) na procesy promieniowania i cyrkulacji atmosferycznej. Regiony klimatyczne -jednostki trzeciego rzędu - wydzielono na podstawie regionalnych czynników klimatycznych, takich jak rzeźba terenu, szata roślinna, proporcje pomiędzy lądem i wodą. Istnieje wiele rodzajów klasyfikacji klimatycznej w zaleŝności od podstawy klasyfikacji. Są klasyfikacje najprostsze oparte na pojedynczych elementach meteorologicznych lub ich kombinacji, na wskaźnikach hydrologicznych lub geograficzno-gospodarczych, na cyrkulacji atmosferycznej i masach powietrza oraz na naturalnych krajobrazach. Istnieje kilkaset pozycji literatury poświęconych problemowi klasyfikacji krajobrazu, omawiających szczegółowo podstawy klasyfikacji i poszczególne klasyfikacje. Dobry przegląd klimatów moŝna znaleźć w ksiąŝce Klimaty kuli ziemskiej" autorstwa D. Martyn. W tym rozdziale podano przykładowo klasyfikacje najczęściej stosowane.

q