FUNDACJA NA RZECZ OSÓB POTRZEBUJĄCYCH ZAPAŁKA Raport z ewaluacji projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH realizowanego przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego. Wadowice 2011-12-09 str. 1
str. 2
Wstęp Realizatorem przeprowadzonego badania i odbiorcą niniejszego raportu jest Fundacja na Rzecz Osób Potrzebujących ZAPAŁKA, siedziba: 34-103 Witanowice, Wyźrał 58A. Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowanego przy. Raport opracowała Barbara Tatar Informacje o projekcie Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH był odpowiedzą na Ogłoszenie otwartego konkursu ofert na realizację zadań publicznych Województwa Małopolskiego z zakresu rehabilitacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych w 2011 r. W okresie od 1 sierpnia 2011 do 09 grudnia 2011, w ramach projektu wsparciem zostało objętych 20 dzieci, którzy korzystali z zajęć grupowych i indywidualnych organizowanych dzięki realizowanego zadaniu. Zajęcia dla dzieci z autyzmem 10 dzieci: ZAJĘCIA GRUPOWE odbywały się w dwóch grupach - dla 10 dzieci, 2 grupy po 5 osób; zajęcia dla każdej grupy prowadziło dwóch pedagogów. Miesięcznie IX, X, XI po 32 godzin zajęć 4 razy w tygodniu po 2 godziny lekcyjne; w XII 8 godzin. DLA JEDNEJ GRUPY 16h/m-c 2razy w tygodniu po 2h. W sumie 104 godzin zajęć dla dzieci, tj. 208 godzin pracy dwóch pedagogów. ZAJĘCIA INDYWIDUALNE każde dziecko miało do wykorzystania 4 godziny miesięcznie. W IX, X, XI po 40 h zajęć indywidualnych, w XII -10h. W sumie 130 godzin zajęć indywidualnych. Zajęcia grupowe dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną: ZAJĘCIA GRUPOWE odbywały się dla dwóch grup po 5 dzieci. Miesięcznie IX, X, XI po 16 godzin zajęć dla grupy, - dwa razy w tygodniu po 2 godziny zegarowe. (32 godziny pracy miesięcznie w sumie); w XII po 4 godziny 2 spotkania po 2 h. W sumie 104 godzin zajęć dla dzieci, a 208 godzin pracy dwóch pedagogów. str. 3
L.p. Rodzaj wsparcia Liczba osób Liczba godzin 1. Zajęcia dla dzieci z autyzmem Indywidualne 10 130 h zajęć Grupowe 10 2. Zajęcia grupowe dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 104 h zajęć (208 h pracy 2 pedagogów) 10 104 h zajęć Tabela nr 1. Rodzaj zajęć realizowanych w ramach projektu Głównym celem zadania było usprawnienie i wspieranie funkcjonowania dzieci z autyzmem i z niepełnosprawnością intelektualną w różnych rolach społecznych i w różnych środowiskach poprzez organizacją zajęć grupowych i indywidualnych z pedagogiem specjalnym dla dzieci autystycznych i dla dzieci starszych dotkniętych niepełnosprawnością intelektualną. Dzięki realizacji projektu nastąpiło rozpowszechnienie wiedzy o nowatorskich metodach rozwoju niepełnosprawnych dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem ich funkcjonowania w życiu społecznych i pełnieniu ról społecznych. Pozwoliło to również zwiększyć otwartość osób niepełnosprawnych na otaczający świat, nastąpił rozwój motoryki oraz umiejętności manualnych i ruchowych beneficjentów. Projekt również wpłynął na integrację niepełnosprawnych poprzez udział wolontariuszy w zajęciach grupowych dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie. Terapia grupowa dla dzieci autystycznych przyniosła efekty nie tylko dzieciom, ale również rodzicom dzieci, którzy zagubieni w rzeczywistości mieli możliwość nawiązania kontaktu ze specjalistami oraz z innymi rodzicami, a tym samym otrzymują tak niezbędne wsparcie. Na zajęciach grupowych dzieci z niepełnosprawnością nauczyły się w praktyce jak dokonywać zakupy w sklepie, jak kupować bilet, jak zachowywać się w trudnych sytuacjach. To pomogło im nie tylko nauczyć się podstawowych czynności, ale także został nawiązany kontakt społeczny, usprawniło się ich funkcjonowanie w różnych środowiskach. str. 4
Tytuł projektu Źródło finansowania, Program OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOPSRAWNYCH Projekt zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego Numer umowy VIII/353/PS/1394/11 Data podpisania umowy 30.06.2011 r. Okres realizacji 01.08.2011 r. 09.12.2011 r. Wartość projekt 32 556,00 zł 100% Wartość dofinansowania 27 000,00 zł 82,93% Wartość wkładu własnego finansowego Wartość wkładu własnego osobowego Tabela nr 2. Metryka projektu 3 916,00 zł 12,03 % 1 640,00 zł 5,04% str. 5
Przedmiot ewaluacji Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy 4. Realizacja ewaluacji Przedmiotem ewaluacji była ocena zadowolenia z otrzymanego wsparcia oraz osiągnięte rezultaty przez dziecko uczestniczące w zajęciach w ramach projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH. Ewaluację przeprowadzono we grudniu 2011, w terminie od 06.12 do 09.12.2011 Metody badawcze W badaniu zastosowano metodę ankietową. Dla potrzeb niniejszych badań skonstruowano ankietę ex post składające się z pytań zamkniętych i półotwartych. Ankieta stanowi załącznik do niniejszego raportu. Próba badawcza: Przebadano łącznie 21 osób. Planowo ankietę miało wypełnić 20 uczestników projektu. Jednakże z dniem 31.10.2011 z udziału w projekcie zrezygnował jeden beneficjent i na jego miejsce zakwalifikowano jedną osobę z listy rezerwowej. Ankiety wypełniane były przez rodziców dzieci uczestniczących w projekcie OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH. str. 6
Analiza danych Pytanie 1 Płeć uczestnika projektu? Wg odpowiedzi uczestników płci żeńskiej jest 7 osób, co stanowi 33,33% ogółu, natomiast płci męskiej jest 14 tj. 66,67 % ogółu. Struktura płci uczestników projektu 1. Płeć męska 2. Płeć żeńska Pytanie 2 Wiek uczestnika projektu? Wg odpowiedzi na pytanie 2 wiek uczestnika projektu odpowiedzi były następujące: Od 3 do 15 lat 52,38 % ogółu tj. 11 osób Od 8 do 18 lat 47,62 % ogółu tj. 10 osób Struktura wiekowa uczestników projektu od 3 do 15 lat od 8 do 18 lat str. 7
Pytanie 3 Zajęcia, w których dziecko uczestniczyło? Wg odpowiedzi na pytanie 3 Zajęcia, w których dziecko uczestniczyło odpowiedzi były następujące: Zajęcia grupowe dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 10 osób tj. 47,62% Zajęcia grupowe i indywidualne dla dzieci autystycznych - 11 osób tj. 52,38% ZAJĘCIA DO BENEFICJENTÓW zajęcia grupowe dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną zajęcia grupowe i indywidualne dla dzieci z autyzmem Pytanie 4 Jak ocenia Pan/i organizację zajęć (materiały dydaktyczne)? Wg odpowiedzi na następujące pytanie: Jak ocenia Pan/i organizację zajęć (materiały dydaktyczne) uzyskaliśmy odpowiedzi: Ocena na 5 pkt. (najwyższa) 61,91 % ogółu tj. 13 osób oceniło organizację zajęć materiały dydaktyczne na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. 33,33 % ogółu tj. 7 osób oceniło organizację zajęć materiały dydaktyczne na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. 4,76 % ogółu, tj. 1 osoba oceniła organizację zajęć materiały dydaktyczne na 3 pkt. OCENA ZAJĘĆ - MATERIAŁY DYDAKTYCZNE Ocena na 5 Ocena na 4 Ocena na 3 str. 8
Pytanie 5 Jak ocenia Pan/i przydatność zakupionego sprzętu w ramach projektu, wykorzystywanego na zajęciach? Wg odpowiedzi na pytanie 5 Jak ocenia Pan/i przydatność zakupionego sprzętu w ramach projektu, wykorzystywanego na zajęciach badany odpowiedzieli następująco: Ocena 5 pkt. 61,91 % tj.13 osób oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 5 pkt. Ocena 4 pkt. 33,33 % tj. 7 osób oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 4 pkt. Ocena 3 pkt. 4,76 % tj. 1 osoba oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 3 pkt. OCENA PRZYDATNOŚCI ZAKUPIONEGO SPRZĘTU Ocena 5 pkt. Ocena 4 pkt. Ocena 3 pkt. Pytanie 6 Jak ocenia Pan/i organizację zajęć harmonogram zajęć? Wg odpowiedzi na pytanie 6 Jak ocenia Pan/i organizację zajęć harmonogram zajęć: Ocena na 5 pkt. 38,10 % tj. 8 osób ocenia harmonogram zajęć na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. 57,14 % tj. 12 osób ocenia harmonogram zajęć na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. 4,76 % tj. 1 osoba ocenia harmonogram zajęć na 3 pkt. OCENA HARMONOGRAMU ZAJĘĆ Ocena na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. str. 9
Pytanie 7 Czy terminy zajęć były z Państwem konsultowane? Wg odpowiedzi na pytanie 7 Czy terminy zajęć były z Państwem konsultowane: TAK 100 % uczestników tj. 21 osób. NIE 0%. TERMINY ZAJĘĆ KONSULTOWANA Z RODZICAMI? 1.TAK 2.NIE Pytanie 8 Jak ocenia Pan/i organizację zajęć warunki lokalowe? Wg odpowiedzi na pytanie 8 Jak ocenia Pan/i organizację zajęć warunki lokalowe: Ocena na 5 pkt. 47,62 % tj. 10 osób ocenia warunki lokalowe na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. 4,76 % tj. 1 osoba ocenia warunki lokalowe na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. 28,57 % tj. 6 osób oceniają warunki lokalowe na 3 pkt. Ocena na 2 pkt. 19,05 % tj. 4 osoby oceniają warunki lokalowe na 2 pkt. OCENA - WARUNKI LOKALOWE Ocena na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. Ocena na 2 pkt. str. 10
Pytanie 9 Jak ocenia Pan/i treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia dla dzieci? Wg odpowiedzi na pytanie 9 Jak ocenia Pan/i treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia dla dzieci? Ocena na 5 pkt. 57,14 % tj. 12 osób ocenia treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. 33,33 % tj. 7 osób ocenia treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. 9,51 % tj. 2 osoby oceniają treść zajęć, przygotowania i prace pedagoga prowadzącego zajęcia na 3 pkt. OCENA TREŚCI ZAJĘĆ I PRACY PEDAGOGA Ocena na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. Pytanie 10 Jak ocenia Pan/i przydatność zrealizowanego projektu? Wg odpowiedzi na pytanie 10 Jak ocenia Pan/i treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia dla dzieci? Ocena na 5 pkt. 76,19 % tj. 16 osób ocenia przydatność zrealizowanego projektu na 5 pkt. Ocena na 4 pkt. 19,05 % tj. 4 osoby oceniają przydatność zrealizowanego projektu na 4 pkt. Ocena na 3 pkt 4,76 % tj. 1 osoba ocenia przydatność zrealizowanego projektu na 3 pkt. OCENA PRZYDATNOŚCI PROJEKTU Ocena na 5 Ocena na 4 pkt. Ocena na 3 pkt. str. 11
Pytanie 11 Czy został/a Pan/i poinformowany/a, że zajęciach w których dziecko korzystało organizowane są w ramach projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowanego ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego? Wg odpowiedzi na pytanie 11 otrzymaliśmy następujące odpowiedzi: TAK 100 % ogółu tj. 21 osób zostało poinformowanych, że zajęciach w których dziecko korzystało organizowane są w ramach projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowanego ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego. INFORMACJA O WSPÓŁFINANSOWANIU PROJEKTU TAK NIE Pytanie 12 Jakie najważniejsze korzyści, rezultaty, efekty, dziecko osiągnęło dzięki uczestnictwie w zajęciach w ramach projektu? W odpowiedzi na pytanie 12 odpowiedzi się powtarzały. Każda odpowiedź została zaznaczona przynajmniej jeden raz. Po analizie stwierdzono, że najczęstsze odpowiedzi które zostały zaznaczone, przez uczestników zajęć grupowych z niepełnosprawnymi intelektualnie: wywoływanie zadowolenia i poczucie bezpieczeństwa, redukowanie stresu i napięcia, nauka pokonywania lęku, rozwój wyższych funkcji emocjonalnych, społecznych, komunikacyjnych, ruchowych i poznawczych, zwiększenie przynależności do grupy, przygotowanie do samodzielnego życia w społeczeństwie: nauka zakupów w sklepie, kupno biletu, jak poprawnie zachowywać się u fryzjera, poprawa zdolności manipulacyjnych. Natomiast dzieci uczestniczące w zajęciach grupowych i indywidualnych dla autystyków osiągnęły przede wszystkim rezultaty, korzyści, efekty: podniesienie str. 12
aktywności intelektualnej dzieci, rozluźnienie, obniżenie napięcia, zmniejszenie agresji, wzmożenie gotowości szybkiej reakcji, rozwój podejmowania inicjatywy oraz rozwój koncentracji, likwidacja zaburzeń sensorycznych, oswojenie z różnymi bodźcami, nauka osiągania stanu relaksacji, lepsze rozumienie otoczenia, nauka motywacji do podejmowanych aktywności, rozwój spostrzegawczości, uwagi i pamięci sensorycznej, zwiększenie chęci do nawiązywania kontaktu. Pytanie 13 Czy podobał się mi pomysł na realizację projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH? Wg odpowiedzi na pytanie 15 otrzymaliśmy następujące odpowiedzi: ZDECYDOWANIE TAK 47,62 % tj. 10 osób twierdzi, że projekt zdecydowanie się podobał. RACZEJ TAK 47,62 % tj. 10 osób twierdzi, że pomysł na projekt raczej się podobał. RACZEJ NIE 4,76 % tj. 1 osoba twierdzi, że pomysł na projekt raczej się nie podobał,. POMYSŁ NA PROJEKT zdecydowanie tak raczej tak Raczej nie str. 13
Podsumowanie i wnioski Z analizy zebranych danych (ankiet ewaluacyjnych) wynika, że wszystkie założone rezultaty, efekty, korzyści projektu zostały osiągnięte w pełnym wymiarze. O trafności i użyteczności podjętych działań w ramach projektu świadczą bardzo dobre opinie uczestników badania ewaluacyjnego Tylko jedna osoba, ze wszystkich uczestników uważa, że pomysł na projekt raczej się nie podobał się. 20 osób uważa, że projekt zdecydowanie bądź raczej się podobał. Również 100 % uczestników tj. 21 osób zostało poinformowanych, że zajęciach, w których dziecko korzystało organizowane były w ramach projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowanego przy wsparciu finansowanym ze środków PFRON. Ogólnie organizację zajęć oceniono bardzo wysoko, nie było odpowiedzi poniżej 3. Warunki lokalowe oceniono najniżej 10 osób warunki oceniło na 2 i 3 pkt. Również przydatność zakupionego sprzętu w ramach projektu została oceniona bardzo wysoko. 61,91 % tj.13 osób oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 5 pkt., 33,33 % tj. 7 osób oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 4 pkt. Zaledwie 1 osoba oceniła przydatność zakupionego sprzętu na 3 pkt. W tym pytaniu nie było negatywnych odpowiedzi. Na pytanie Jak ocenia Pan/i treść zajęć, przygotowania i pracę pedagoga prowadzącego zajęcia dla dzieci również nie było odpowiedzi niższej niż 3 pkt. Na 3 pkt. ocenia treść zajęć, przygotowanie pedagoga oraz jego pracę tylko 2 osoby. Pozostali uczestnicy wybrali odpowiedź równą 4 pkt bądź wyższą. 100 % ankietowanych uczestników zostało poinformowanych o współfinansowaniu projektu. Również ze wszystkimi beneficjentami konsultowane były terminy zajęć. Podsumowując zrealizowany projekt cieszył się dużym zainteresowaniem i zadowoleniem. Wszyscy uczestnicy czynnie uczestniczyli w organizowanych w ramach zadania zajęciach. Nie było negatywnych opinii o zrealizowanych projekcie. str. 14