Analiza i opracowanie ankiety dla uczniów na temat czytelnictwa i biblioteki (luty 2017 r.)

Analiza i opracowanie ankiety dla uczniów na temat czytelnictwa i biblioteki (luty 2017 r.) Analiza i wyniki ankiety na temat zainteresowań czytelniczych oraz księgozbioru i działalności biblioteki w Lichnowach. Czytelnicy korzystają ze zbiorów i ofert biblioteki szkolnej oraz biblioteki publicznej, które znajdują się w jednym pomieszczeniu w budynku szkolnym. Ankieta zawierała 14 pytań skierowanych do uczniów Zespołu Szkół w Lichnowach uczęszczających do klas II-VI szkoły podstawowej oraz klas I-III gimnazjum. Wzięło w niej udział 126 uczniów, w tym 61 dziewczynek i 61 chłopców, natomiast 4 uczniów nie określiło swojej płci. Pytanie 1. Skąd pochodzą książki, które czytasz? (możesz wskazać kilka odpowiedzi) 41% - książki wypożyczone z biblioteki w naszej szkole 4% - książki wypożyczone z innej biblioteki 16% - książki kupione samodzielnie 18% - książki otrzymane jako prezenty 9% - książki z domowej biblioteczki (kupione przez rodziców/opiekunów) 5% - książki pożyczone od kolegów, rodziny, sąsiadów 8% - książki czytane z ekranu komputera, tabletu, smartfona, z Internetu Skąd pochodzą książki, które czytasz? 1. książki wypożyczone z biblioteki w naszej szkole 5% 9% 8% 41% 2. książki wypożyczone z innej biblioteki 3. książki kupione samodzielnie 18% 4. książki otrzymane jako prezenty 16% 4% 5. książki z domowej biblioteczki 6. książki pożyczone od kolegów, rodziny, sąsiadów 7. książki czytane z ekranu komputera, tabletu, smartfona, z Internetu Na powyższe pytanie odpowiedziało 100% ankietowanych. Księgozbiór biblioteczny stanowi 41% wszystkich książek czytanych przez grupę badanych uczniów. Ważne pozycje w wyborach czytelniczych zajmują książki prezenty (18%) oraz książki kupowane samodzielnie (16%), a w mniejszym zakresie, bo tylko 9% ogółu czytanych książek zasoby z domowej biblioteczki 9%, pobierane z zasobów internetowych 8%, czy też pożyczane od kolegów, rodziny, sąsiadów 5%. Najmniejszy odsetek, bo 4% stanowią książki wypożyczone ze zbiorów innych bibliotek. Wniosek uczniowie objęci badaniem w 92% (tj. 116 uczniów) wypożyczają książki z biblioteki w naszej szkole, która dostarcza im 41% ogółu czytanych przez nich książek, natomiast 18% potrzeb czytelniczych zaspokajają książki otrzymywane jako prezenty, a 16% książki kupione samodzielnie. W mniejszym zakresie zapotrzebowania czytelnicze zaspokajane są przez książki pochodzące z innych źródeł biblioteczka domowa, książki pożyczane od innych czytelników lub pobierane z Internetu. Tylko 4% ogółu książek czytanych przez ankietowanych uczniów stanowią publikacje pochodzące z innych bibliotek. Pytanie 2. Czy lubisz czytać książki? (wskaż tylko 1 odpowiedź) 14% - bardzo lubię (czytam codziennie) 64% - lubię 22% - nie lubię

Czy lubisz czytad książki? 22% 14% 1. bardzo lubię (czytam codziennie) 2. lubię 64% 3. nie lubię W grupie ankietowanych znalazło się 78% uczniów lubiących czytać książki, z których 14% czyta codzienne. Natomiast 22% nie lubi czytać. Wniosek ponad 3/4 uczniów, objętych badaniem ankietowym, lubi czytać książki. Pytanie 3. Dlaczego czytasz? (wskaż maksymalnie 3 odpowiedzi) 21% - czytam, bo lubię 13% - odpoczywam, gdy czytam 1 - zdobywam nową wiedzę 14% - rozwijam swoje zainteresowania - czytanie jest rozrywką 2 - muszę czytać lektury szkolne Dlaczego czytasz? 1. czytam, bo lubię 2 21% 2. odpoczywam, gdy czytam 14% 1 13% 3. zdobywam nową wiedzę 4. rozwijam swoje zainteresowania 5. czytanie jest rozrywką 6. muszę czytad lektury szkolne Z odpowiedzi na powyższe pytanie wynika, że 73% ankietowanych czytelników docenia inne walory czytania książek niż tylko konieczność zapoznania się z treścią lektury, do czego przyznaje się pozostałe 2 uczniów. Wniosek 73% ankietowanych, czyli zdecydowana większość uczniów, ma świadomość, że czytanie książek posiada walory edukacyjne, kształcące, rozrywkowe, a sama czynność czytania może sprawiać przyjemność. Pytanie 4. Czy w wolnym czasie czytasz książki spoza zestawu lektur szkolnych? (wskaż tylko 1 odpowiedź) 71% - tak 29% - nie

Czy w wolnym czasie czytasz książki spoza zestawu lektur szkolnych? 29% 1. tak 71% 2. nie Zdecydowana większość ankietowanych, bo aż 71%, czyta w wolnym czasie inne książki niż obowiązkowe lektury szkolne. Wniosek ponad 2/3 uczniów objętych badaniem czyta książki spoza zestawu lektur, do czego z pewnością w dużej mierze przyczynia się bogaty w nowości księgozbiór biblioteki w Lichnowach. Pytanie 5. Jakie książki czytasz najchętniej? (wskaż maksymalnie 3 odpowiedzi) 19% - przygodowe i podróżnicze - detektywistyczne, sensacyjne i kryminały 10% - horrory, thrillery powieści grozy 15% - fantastyczne i baśnie 6% - obyczajowe i romanse 23% - lektury szkolne 1% - literaturę religijną 3% - historyczne, biograficzne (powieści i popularnonaukowe, np. o ludziach i prawdziwych wydarzeniach) 3% - przyrodnicze (powieści i popularnonaukowe, np. poradniki o hodowli i tresurze zwierząt) - o sporcie i technice (o znanych sportowcach, o samochodach) 4% - wiersze 3% - literaturę dla dzieci, bajki Jakie książki czytasz najchętniej? 1. przygodowe i podróżnicze 2. detektywistyczne, sensacyjne 3% 3% 1% 4% 3% 19% 3. horrory, thrillery 4. fantastyczne i baśnie 5. obyczajowe i romanse 23% 10% 6. lektury szkolne 7. literaturę religijną 6% 15% 8. historyczne, biograficzne 9. przyrodnicze 10. o sporcie i technice 11. wiersze 12. literaturę dla dzieci, bajki W tej grupie ankietowanych najwyższe wskazania zyskały lektury szkolne 23% oraz książki o tematyce przygodowej i podróżniczej 19%. Respondenci byli także zainteresowani książkami fantastycznymi i baśniami 15% oraz horrorami i thrillerami 10%, czy też literaturą popularnonaukową o tematyce przyrodniczej, sportowej, historycznej 13%. Wniosek z moich doświadczeń z pracy z czytelnikami wynika, że grupa młodych użytkowników biblioteki posiada dosyć dobrą orientację w księgozbiorze bibliotecznym i ma sprecyzowane zainteresowania czytelnicze. Uzyskane odpowiedzi na zadane pytanie prawidłowo określają zainteresowania uczniów i wskazują na książki, które najczęściej oni wypożyczają. Dział lektur

szkolnych ze względu na największe zapotrzebowanie czytelnicze jest systematycznie uzupełniany i poszerzany o nowe tytuły, a beletrystyka dziecięca i młodzieżowa jest na bieżąco uzupełniana o nowości wydawnicze. Na uwagę zasługuje też zainteresowanie wybranymi tematami z literatury popularnonaukowej (o zwierzętach, o sporcie, o samochodach), którymi młodzi czytelnicy się pasjonują i w związku z tym księgozbiór w tym zakresie jest także na bieżąco uzupełniany o nowości. Pytanie 6. Z kim rozmawiasz o książkach czytanych w wolnym czasie? (możesz wskazać kilka ch odpowiedzi) 20% - z rówieśnikami 25% - z rodzicami 19% - z rodzeństwem 9% - z dziadkami 6% - z bibliotekarzem 6% - z nauczycielami 15% - z nikim Z kim rozmawiasz o książkach czytanych w wolnym czasie? 6% 15% 6% 9% 19% 20% 25% 1. z rówieśnikami 2. z rodzicami 3. z rodzeostwem 4. z dziadkami 5. z bibliotekarzem 6. z nauczycielami 7. z nikim Na powyższe pytanie uzyskano odpowiedzi, które wskazują, że uczniowie objęci badaniem najczęściej rozmawiają o książkach z rodzicami 25%, rodzeństwem 19% oraz z rówieśnikami 20% i bardzo rzadko z bibliotekarzem lub nauczycielami po 6%, a 15% respondentów zaznaczyło, że z nikim nie rozmawia o książkach. Wniosek najczęściej rozmowy o książkach czytanych przez uczniów w czasie wolnym prowadzone są w środowisku domowym (z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami) 53% odpowiedzi ogółem, natomiast rzadziej o tym dyskutuje się wśród rówieśników 20% i w środowisku szkolnym 12%, a 15% z nikim nie rozmawia o książkach, co w perspektywie pracy z czytelnikiem wskazuje potrzebę podjęcia działań promujących czytelnictwo w obszarze dyskusji o książce, np. dyskusyjny klub książki. Pytanie 7. Czy rodzice/opiekunowie zachęcają Cię do czytania? (wskaż tylko 1 odpowiedź) 50% - tak, często 35% - tak, ale rzadko 15% - nie Czy rodzice/opiekunowie zachęcają Cię do czytania? 15% 35% 50% 1. tak, często 2. tak, ale rzadko 3. nie W grupie ankietowanych znalazło się 85% ogółu uczniów, których rodzice/opiekunowie zachęcają do czytania, w tym 50% robi to często. Tylko niewielki odsetek, czyli 15%, udzieliło negatywnej odpowiedzi. Wniosek rodzice lub opiekunowie uczniów, objętych badaniem, w zdecydowanej większości zachęcają dzieci do czytania.

Pytanie 8. W jaki sposób nauczyciele rozwijają Twoje umiejętności czytelnicze? (możesz wskazać kilka odpowiedzi) 44% - praca z książką na lekcji 13% - zachęta do udziału w konkursach szkolnych 12% - prezentacja ciekawych książek i rozmowy o książkach 13% - wyjazdy do teatru i kina 18% - współpraca z biblioteką 0% - inne (jakie?) W jaki sposób nauczyciele rozwijają Twoje umiejętności czytelnicze? 0% 1. praca z książką na lekcji 13% 12% 18% 44% 2. zachęta do udziału w konkursach szkolnych 3. prezentacja ciekawych książek i rozmowy o książkach 4. wyjazdy do teatru i kina 13% 5. współpraca z biblioteką 6. inne W odpowiedzi na powyższe pytanie ankietowani najczęściej wskazywali pracę z książką na lekcji 44% oraz współpracę z biblioteką 18%. Zwrócili też uwagę na wyjazdy do teatru i kina i zachęcanie do wzięcia udziału w konkursach szkolnych po13%, a 12% respondentów wskazało prezentację ciekawych książek i rozmowy o książkach jako sposób na rozwijanie umiejętności czytelniczych przez nauczycieli. Wniosek praca z książką na lekcji jest najbardziej rozpowszechnioną formą rozwijania umiejętności czytelniczych wśród uczniów przez nauczycieli, stąd też najwięcej ankietowanych wskazało tę odpowiedź (44%), natomiast ok. 1/5 odpowiedzi dotyczyła współpracy z biblioteką (czytanie książek przez bibliotekarza w klasie, udział uczniów w spotkaniach autorskich, projektach czytelniczych i imprezach organizowanych przez bibliotekę). Na podobnym poziomie procentowym kształtowały się odpowiedzi dotyczące zachęty do udziału w konkursach i wyjazdów do kina teatru po 13% oraz prezentacja ciekawych książek i rozmowy o nich 12%. Pytanie 9. Jak często przychodzisz do biblioteki szkolnej? (wskaż tylko 1 odpowiedź) 9% - bardzo często 32% - często 4 - rzadko 12% - tylko po lektury 0% - wcale Jak często przychodzisz do biblioteki szkolnej? 4 0% 12% 9% 32% 1. bardzo często 2. często 3. rzadko 4. tylko po lektury 5. wcale Na powyższe pytanie odpowiedziało 98% uczestników badania (2 osoby nie udzieliły odpowiedzi), z których 41% określiło odwiedziny w bibliotece jako częste, w tym 9% jako bardzo częste, 4 wskazało, że przychodzi do biblioteki rzadko, a 12 % przychodzi tylko po lektury.

Wniosek z analizy odpowiedzi na powyższe pytanie wynika, że wszyscy uczniowie, którzy udzielili odpowiedzi, przychodzą do biblioteki, głównie po to, aby wypożyczać książki. W grupie tej 41% korzysta z biblioteki często. Z zestawień statystycznych wynika też, że spośród ogółu uczniów naszej szkoły tylko dwie osoby nie wypożyczają książek, lecz mają możliwość korzystania z innych usług biblioteki. Pytanie 10. Z jakich form działalności biblioteki korzystasz? (możesz wskazać kilka odpowiedzi) 32% - wypożyczanie książek 4% - korzystanie z księgozbioru na miejscu 5% - korzystanie z komputera 9% - rozmowy z bibliotekarzem 11% - uczestniczenie w lekcjach bibliotecznych 10% - spotkania autorskie z pisarzami 10% - imprezy okolicznościowe, np. obchody Dnia Patrona 9% - imprezy czytelnicze, np. występ Królewna się nudzi - projekty czytelnicze, np. Starsi czytają młodszym 2% - konkursy czytelnicze, np. na projekt komiksu, na opowiadanie przygodowe 0% - inne (jakie?).. Z jakich form działalności biblioteki korzystasz? 1. wypożyczanie książek 2. korzystanie z księgozbioru na miejscu 10% 9% 32% 3. korzystanie z komputera 4. rozmowy z bibliotekarzem 10% 11% 9% 5% 4% 5. uczestniczenie w lekcjach bibliotecznych 6. spotkania autorskie z pisarzami 7. imprezy okolicznościowe 8. imprezy czytelnicze 9. projekty czytelnicze 10. konkursy czytelnicze Z odpowiedzi na powyższe pytanie wynika, że najwięcej, bo 32% wypowiedzi odnosi się do podstawowej formy działalności biblioteki, czyli do wypożyczania książek (121 uczniów zaznaczyło tę odpowiedź). Oprócz tej formy uczniowie wskazali większe przedsięwzięcia biblioteczne, w których uczestniczyli 38% odpowiedzi ogółem, a także rozmowy z bibliotekarzem (najczęściej podczas odwiedzin w bibliotece) 9% czy też lekcje biblioteczne (1 godzina lekcyjna co roku w każdej klasie) 11%. Natomiast korzystanie z komputera (5%) i z księgozbioru na miejscu (4%) cieszy się najmniejszym zainteresowaniem. Wniosek w katalogu form składających się na działalność biblioteczną wszyscy uczniowie objęci badaniem zaznaczyli wypożyczanie książek, co przełożyło się na 32% wszystkich uzyskanych odpowiedzi. Ponadto uczniowie wskazali jeszcze większe imprezy biblioteczne, które na trwałe zapisały się w ich pamięci, czyli obchody Dnia Patrona, przedstawienie Królewna się nudzi, projekt Starsi czytają młodszym, konkursy czytelnicze 38% ogółu odpowiedzi. Mniej uczniów zaznaczyło rozmowy z bibliotekarzem i lekcje biblioteczne, mimo że te formy pracy z czytelnikiem odbywają się systematycznie. Natomiast uczniowie rzadko korzystają z komputera w bibliotece (głównie są to te same osoby), gdyż nie mogą grać w gry i rzadziej niż w latach poprzednich korzystają z udostępnień zbiorów na miejscu, ponieważ książki z księgozbioru podręcznego w większości są wypożyczane do domu.

Pytanie 11. Skąd dowiadujesz się o ofercie i działaniach podejmowanych przez bibliotekę? (możesz wskazać kilka odpowiedzi) 33% - od bibliotekarza 11% - od kolegów 1 - od nauczycieli - od rodziców 14% - z ogłoszeń wywieszanych w szkole - ze strony internetowej szkoły lub biblioteki 9% - na apelach 1% - w inny sposób (w jaki?) od dziadków.. Skąd dowiadujesz się o ofercie i działaniach podejmowanych przez bibliotekę? 1. od bibliotekarza 1% 2. od kolegów 9% 33% 3. od nauczycieli 14% 4. od rodziców 1 11% 5. z ogłoszeo wywieszanych w szkole 6. ze strony internetowej 7. na apelach 8. w inny sposób - od dziadków W zdecydowanej większości 80% odpowiedzi odnosi się do informacji rozpowszechnianych w środowisku szkolnym o działaniach biblioteki uczniowie dowiadują się od bibliotekarza, nauczycieli, na apelach, z ogłoszeń, ze strony internetowej. W mniejszym zakresie informacje te są przekazywane przez grupę rówieśniczą czy rodziców lub dziadków. Wniosek informacje o ofercie i działaniach bibliotecznych w dużym stopniu rozpowszechniane są różnymi dostępnymi kanałami informacyjnymi w środowisku szkolnym z pożądanym skutkiem. Pytanie 12. Jak oceniasz księgozbiór biblioteki w Lichnowach? (wskaż tylko 1 odpowiedź) 5 - bogaty, dużo nowości wydawniczych 35% - wystarczający 1% - niewystarczający - nie znam księgozbioru biblioteki Jak oceniasz księgozbiór biblioteki w Lichnowach? 1% 1. bogaty, dużo nowości wydawniczych 2. wystarczający 35% 5 3. niewystarczający 4. nie znam księgozbioru biblioteki

Na powyższe pytanie odpowiedziało 98% uczestników badania (2 osoba nie udzieliły odpowiedzi), z których 5 określiło księgozbiór biblioteki jako bogaty, z dużą ofertą nowości wydawniczych, zaś 35% podało, że księgozbiór jest wystarczający. Natomiast 1% (1 osoba) wskazała, że księgozbiór jest niewystarczający, a (9 osób) stwierdziło, ze nie zna zasobów naszej biblioteki. Wniosek zdecydowana większość uczniów 92%, którzy odpowiedzieli na to pytanie, określiła księgozbiór biblioteki jako bogaty, z dużą ofertą nowości wydawniczych, i wystarczający, czyli spełniający ich oczekiwania, natomiast 1 osoba określiła jako niewystarczający, a 9 stwierdziło, że nie zna księgozbioru, mimo że większość z tej grupy uczniów z niego korzysta, co potwierdzają dane statystyczne. Pytanie 13. Co zachęciłoby Cię do częstszego korzystania z biblioteki? (możesz wskazać kilka odpowiedzi) 90% - wystawki tematyczne, nowości 6% - zaprenumerować czasopisma (jakie?) nie podano konkretnych tytułów. 4% - inne (jakie?) udostępnić komputer do gier edukacyjnych, zakupić więcej książek o sporcie, jedna odpowiedź nieczytelna Co zachęciłoby Cię do częstszego korzystania z biblioteki? 6% 4% 1. wystwki tematyczne, nowości 2. zaprenumerowad czasopisma 90% 3. inne - udostepnid komputer do gier edukacyjnych, zakupid więcej książek o sporcie Na powyższe pytanie odpowiedziało 95% uczestników badania (6 osób nie udzieliło odpowiedzi). Respondenci wskazali w 90% wystawki tematyczne oraz wystawki nowości i w 6% prenumeratę czasopism, jednakże bez podania konkretnych tytułów. Uczniowie wskazali także (4%), aby udostępnić komputer do gier edukacyjnych (szachy) oraz zakupić więcej książek o sporcie. Wniosek uczniowie w większości wskazali, że do częstszego korzystania z biblioteki zachęciłyby ich wystawy książek w ujęciu tematycznym i wystawy nowości. Tego typu działania zostały już podjęte w bibliotece, jednakże mają one ograniczony zakres ze względu na brak miejsca do ekspozycji książek. W znacznie mniejszym zakresie uczniowie byli zainteresowani prenumeratą czasopism, zabrakło tu wskazania konkretnych tytułów. Natomiast komputer do gier edukacyjnych jest zawsze udostępniany, a książki o sporcie są na bieżąco dokupowane. Pytanie 14. Co Ci się w naszej bibliotece podoba, względnie nie podoba? o podoba mi się (napisz co?) uzyskano odpowiedzi od 116 osób, tj. 92% respondentów - odpowiedzi związane z bogatym księgozbiorem i zaopatrzeniem w nowości wydawnicze (84 odp. 41%) książki, dużo ciekawych książek, dużo fajnych książek, mnóstwo książek, wspaniałe książki, nowe książki, dużo nowości, duży wybór książek; książki o szachach, piłkarzach i piłce nożnej, książki o tym jak rysować i o zwierzętach, książki o makijażu i urodzie, o miłości, lektury; bardzo ciekawe i interesujące książki; każdy może wybrać książkę dla siebie; bogaty księgozbiór; systematyczne uzupełnianie księgozbioru; książki, które czytam, są naprawdę super; wybór książek z każdego rodzaju; duża różnorodność księgozbioru; różnorodność w wyborze książek - odpowiedzi związane z pracą bibliotekarza (28 odp. 14%) pani bibliotekarka jest otwarta i jeśli brakuje jakiejś książki, stara się ją załatwić; doskonale zna się na swojej pracy i potrafi dobrać książki dla każdego czytelnika; pomoc bibliotekarki przy doborze książki; szybka obsługa czytelnika; bardzo miła bibliotekarka, dba o czytelników; można miło porozmawiać z bibliotekarzem; podoba się zachowanie pani bibliotekarki i pomoc w wypożyczeniu ciekawej książki; bibliotekarka z poczuciem humoru, da się z nią miło porozmawiać, zachęca do czytania książek; miła obsługa i nikt nie krzyczy

- odpowiedzi związane z atmosferą panującą w bibliotece i lokalem biblioteki (28 odp. 14%) miła atmosfera, atmosfera panująca w bibliotece sprawia, że chce się tam wracać; panujący klimat, podłoga, porządek i spokój; biblioteka jest ładna; cisza i spokój, można odpocząć; jest miejsce do czytania książek; poukładane książki; wszystkie książki są na swoim miejscu; biblioteka jest pełna wiedzy; można w ciszy usiąść i krótko poczytać książkę, żeby się dowiedzieć, czy jest ciekawa - odpowiedzi związane z ofertą działań biblioteki (16 odp. 8%) różne konkursy i projekty; można korzystać z komputera; dużo spotkań z pisarzami; możliwość wypożyczenia książek na dłuższy okres; można pisać książki (w ramach projektów); czytanie (w ramach projektu); proponowanie przez czytelnika książek do zakupienia; szybki dostęp do książek - odpowiedzi typu: podoba mi się wszystko (16 odp. 8%) wszystko; podoba mi się cała biblioteka, jest tam fajnie, lubię bibliotekę o nie podoba mi się (napisz co?) uzyskano odpowiedzi od 18 osób, tj. 14% respondentów - odpowiedzi związane z księgozbiorem (4 odp. 2%) baśnie; cienkie książki; że trzeba chodzić po lektury - odpowiedzi związane z atmosferą panującą w bibliotece i lokalem biblioteki (9 odp. 4%) lokalizacja w osobnym budynku; regały; kolor ścian; małe pomieszczenie; ciągle taki sam wystrój; dużo czytelników - odpowiedzi związane z ofertą działań biblioteki (3 odp. 1%) komputer; że nie można używać komputera do gier Co Ci się w naszej bibliotece podoba, względnie nie podoba? 1. podoba się bogaty ksiegozbiór, nowości 8% 2% 8% 4% 1% 41% 2. podoba się praca bibliotekarza i obsługa czytelnika 3. podoba się atmosfera i lokal biblioteki 4. podoba się oferta biblioteczna 14% 14% 5. podoba się wszystko 6. nie podobają się książki - baśnie, cienkie książki, lektury 7. nie podoba się lokalizacja i pomieszczenie biblioteki 8. nie podoba się komputer i nie można na nim grad Powyżej przytoczono odpowiedzi uczniów na pytanie otwarte, składające się z dwóch części co Ci się w naszej bibliotece podoba (odpowiedziało 116 uczniów), względnie nie podoba (odpowiedziało 18 uczniów) Najwięcej odpowiedzi na pytanie co podoba mi się w bibliotece? dotyczyło dużego wyboru książek, dobrej atmosfery i profesjonalnej obsługi czytelnika. Natomiast wśród odpowiedzi negatywnych najwięcej dotyczyło lokalizacji biblioteki w osobnym budynku i wyglądu pomieszczenia. Podsumowanie Wnioski płynące z analizy ankiety wskazują, że uczniowie, objęci badaniem, są czytelnikami biblioteki znajdującej się w naszej szkole, a księgozbiór biblioteczny dostarcza im około 40% ogółu czytanych przez nich książek. Sporą część, bo ok. 1/3 potrzeb czytelniczych zaspokajają książki kupione samodzielnie i otrzymywane jako prezenty. Ponadto ponad 3/4 uczniów, objętych badaniem ankietowym, lubi czytać książki. Zdecydowana większość uczniów, objętych badaniem (ok. 3/4), ma świadomość, że czytanie książek posiada walory edukacyjne, kształcące, rozrywkowe, a sama czynność czytania może sprawiać przyjemność, a tylko ok. 1/4 tej grupy czyta dlatego, że musi się zapoznać z treścią lektur. Ponad 70% uczniów czyta książki spoza zestawu lektur, mimo że to właśnie lektury stanowią największy odsetek wypożyczeń bibliotecznych. Ponadto uczniowie potrafią samodzielnie wybierać książki z oferty bibliotecznej zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz potrafią sprecyzować swoje zapotrzebowania czytelnicze, które są na bieżąco realizowane w formie zakupów nowości wydawniczych.

Zainteresowanie czytaniem związane jest także z rozmowami o książkach czytanych przez uczniów w czasie wolnym. Są one najczęściej prowadzone w środowisku domowym (z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami), natomiast rzadziej o tym dyskutuje się w środowisku rówieśniczym i w środowisku szkolnym, co w perspektywie wskazuje potrzebę podjęcia działań promujących czytelnictwo w obszarze dyskusji o książce, np. dyskusyjny klub książki. Rodzice lub opiekunowie uczniów, objętych badaniem, w zdecydowanej większości zachęcają młodzież do czytania, a nauczyciele najczęściej rozwijają kompetencje czytelnicze uczniów poprzez pracę z książką na lekcji oraz współpracę z biblioteką (głównie duże imprezy biblioteczne). Informacje o ofercie i działaniach bibliotecznych w dużym stopniu rozpowszechniane są różnymi dostępnymi kanałami informacyjnymi w środowisku szkolnym z pożądanym skutkiem. Uczniowie z różną częstotliwością korzystają z biblioteki, najczęściej po to, aby wypożyczyć książki 1/3 użytkowników. Ponadto korzystają z oferty bibliotecznej, uczestnicząc oraz włączając się w organizację imprez bibliotecznych. Zdecydowana większość uczniów 92% określiła księgozbiór biblioteki jako bogaty, z dużą ofertą nowości wydawniczych, i wystarczający, czyli spełniający ich oczekiwania. Uczniowie w większości wskazali, że do częstszego korzystania z biblioteki zachęciłyby ich wystawy książek w ujęciu tematycznym i wystawy nowości. Tego typu działania zostały już podjęte w bibliotece, jednakże mają one ograniczony zakres ze względu na brak miejsca do ekspozycji książek. W znacznie mniejszym zakresie uczniowie byli zainteresowani prenumeratą czasopism, zabrakło tu wskazania konkretnych tytułów. Natomiast komputer do gier edukacyjnych jest zawsze udostępniany, a książki o sporcie są na bieżąco dokupowane. Ponadto ankietowani są zadowoleni z atmosfery panującej w bibliotece oraz profesjonalnej obsługi bibliotekarskiej. Należy zwrócić także uwagę na kilka wypowiedzi negatywnych, które wskazały, iż lokalizacja biblioteki poza głównym budynkiem szkolnym jest kłopotliwa, szczególnie w okresie zimowym, kiedy wyjścia uczniów ze szkoły są ograniczone ze względu na niesprzyjające warunki pogodowe.