SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Spis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26

SPIS TREŚCI WYMOWA... 11

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

SPIS TREŚCI

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

Nr Tytuł Przykład Str.

SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek

43. Narzędnik Liczba mnoga

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

VIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

SPIS TREŚCI WSTĘP... 11

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I i II (Podręcznik Francofolie Express 1)

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Język norweski dla początkujących : Vil du lære norsk? / Stanisław Łęcki. Warszawa, Spis treści PRZEDMOWA 13 WSTĘP 17

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA CZWARTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zespół Edukacyjny w Płotach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

PRZEDMIOTOWY REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Kursy ogólnodostępne Program nauczania języka norweskiego na poziomie B2

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Kursy ogólnodostępne Program nauczania języka norweskiego na poziomie B1

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

grupa treści podstawowych obowiązkowy do zaliczenia roku studiów obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów

T 1 program nauczania: TEENAGERS - poziom T1. Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu Po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

czasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Rozdział Starter

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Rozdział 3. Organizacja Konkursu

Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych. Zakres wiedzy i umiejętności

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

IV Powiatowej Gimnazjadzie Językowej Z językiem obcym na Ty

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Nauka o języku

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

WYMAGANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY I GIMNAZJUM /klasa Ia/ Wymagania zostały opracowane zgodnie z nową postawą programową

ÊTRE EN PLEINE FORME! Test do każdego z etapów Konkursu składa się z zadań opartych na podstawie programowej i tematyce wiodącej Konkursu.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Podstawowe informacje o egzaminie ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego

Język angielski i niemiecki 2017/2018

New Matura Success: Elementary - kryteria oceniania

Magnet 2. Zakres wiedzy i umiejętności. Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

Deutschtour kl. 8, podstawa programowa II.2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 2 GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J.ANGIELSKIEGO - KL.IV TODAY! 2

Przedmiotowe Zasady Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

Wymagania do sprawdzianu uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów

REGULAMIN V KONKURSU ANGIELSKO-NIEMIECKIEGO- POLIGLOTA- DLA GIMNAZJALISTÓW WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO O PUCHAR DYREKTORA ZSO NR II W OPOLU

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Publicznym katolickim Gimnazjum im. św. Kazimierza Klasa IIIgM poziom III.1 Nauczyciel Dorota Banasiak

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Zakres tematyczny Galileo - J. angielski

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. BŁ. KS. B. MARKIEWICZA W NOWEJ SŁUPI

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Język angielski 2016/2017

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum. Kryteria oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

Język angielski i niemiecki 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III A, poziom III.0 Nauczyciel Dorota Banasiak

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum.

Magda Cel Język francuski, ćwiczenia z kluczem dla początkujących i średnio zaawansowanych

I. Tematyka: LE TRAVAIL ET L ARGENT. Zakres wiedzy i umiejętności:

Transkrypt:

1. WYMOWA NORWESKA 10 1.1. WYMOWA SAMOGŁOSEK 10 1.2. WYMOWA SPOŁGŁOSEK 11 1.3. WYMOWA POŁĄCZEŃ LITEROWYCH 12 2. RODZAJNIK 14 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 14 2.2. RODZAJNIK OKREŚLONY 14 2.2.1. Tworzenie rodzajnika określonego 14 2.3. UŻYCIE RODZAJNIKA 15 2.4. OPUSZCZANIE RODZAJNIKA 16 3. RZECZOWNIK 17 3.1. TWORZENIE LICZBY MNOGIEJ 17 3.2. NIEREGULARNA LICZBA MNOGA 18 3.2.1. Części ciała 18 3.2.2. Pokrewieństwo itp. 18 3.2.3. Zawody 19 3.2.4. Pozostałe wyrazy 19 3.3. SINGULARIA TANTUM - rzeczowniki używane tylko w liczbie pojedynczej 20 3.4. PLURALIA TANTUM - rzeczowniki używane tylko w liczbie mnogiej 21 3.5. FORMA OKREŚLONA I NIEOKREŚLONA RZECZOWNIKÓW REGULARNYCH 22

4. ZAIMEK 23 4.1. ZAIMKI OSOBOWE 23 4.2. ZAIMKI DZIERŻAWCZE 24 4.2.1. Zaimki dzierżawcze - tabelka ogólna 24 4.2.2. Zaimki dzierżawcze - tabelka z przykładami 24 4.2.3. Zaimek sin - swój 25 4.3. ZAIMKI WSKAZUJĄCE 25 4.4. ZAIMKI ZWROTNE 26 4.5. ZAIMEK się ł 27 4.6. ZAIMKI PYTAJ NE 27 4.7. ZAIMEK det 28 4.8. ODMIANA ZAIMKÓW all (cały, wszystek), hel (cały), hver (każdy), 29 sann (taki), slik (taki) 4.9. ZAIMKI NIEOKREŚLONE Z PRZYROSTKIEM -kolwiek 30 5. PRZYMIOTNIK 31 5.1. FORMA NIEOKREŚLONA PRZYMIOTNIKA 31 5.1.1. Wyjątki 32 5.2. FORMA OKREŚLONA PRZYMIOTNIKA 33 5.3. PRZYMIOTNIK liten - mały 34 5.4. STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW 34 5.4.1. Stopniowanie regularne 34 5.4.2. Przymiotniki zakończone na -ig, -som 35 5.4.3. Przymiotniki zakończone na -el, -en, -er 35

5.4.4. 5.4.5. 5.4.6. 5.4.7. 5.5. 5.5.1. 5.5.2. 5.5.3. 5.6. Przymiotniki długie, wielosylabowe - stopniowanie opisowe Przymiotniki nieregularne - zmiany głosek tematycznych Przymiotniki całkowicie nieregularne Stopniowanie przymiotników w formie określonej PRZYMIOTNIKI KWANTYFIKUJĄCE noen - jakiś, jakaś, jakieś / kilka, kilku / trochę - forma twierdząca noen - jakiś, jakaś, jakieś / kilka, kilku / trochę - forma przecząca ingen - żaden, żadna, żadne PRZYMIOTNIK egen - własny 6. PRZYSŁÓWEK 39 6.1. TWORZENIE PRZYSŁÓWKÓW 39 6.2. PRZYSŁÓWKI MIEJSCA I KIERUNKU 40 6.3. PRZYSŁÓWKI STOPNIA 41 6.4. PRZYSŁÓWKI CZASU 42 6.5. STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKÓW 43 6.5.1. Stopniowanie regularne 43 6.5.2. Stopniowanie opisowe 44 6.5.3. Stopniowanie nieregularne 44 7. LICZEBNIK 46 7.1. LICZEBNIKI GŁÓWNE I PORZĄDKOWE 46 7.2. LICZEBNIK PORZĄDKOWY annen 48 7.2.1. Forma nieokreślona 48 7.2.2. Forma określona 48 36 36 36 38 38

8. PRZYIMEK 49 8.1. PRZYIMKI MIEJSCA, RUCHU I SPOSOBU 49 8.2. PRZYIMKI CZASU (temporalne) 51 8.3. WYRAŻENIA PRZYIMKOWE 52 9. CZASOWNIK 59 9.1. BEZOKOLICZNIK 59 9.1.1. Użycie bezokolicznika z a i bez a 59 9.2. CZAS TE RAŹNI EJ SZY - presens 60 9.2.1. Nieregularny czas teraźniejszy 61 9.2.2. Czasowniki zwrotne 61 9.3. CZAS PRZESZŁY - preteritum 62 9.4. CZAS PRZESZŁO-TERAŹNIEJSZY - perfektum 63 9.4.1. Tworzenie imiesłowu przeszłego 63 9.5. RÓŻNICE W UŻYCIU OBU CZASÓW PRZESZŁYCH 64 9.6. CZAS ZAPRZESZŁY - pluskvamperfektum 64 9.7. CZAS PRZYSZŁY - futurum 65 9.8. CZASOWNIKI MODALNE 65 9.8.1. Czasowniki modalne w czasie teraźniejszym 65 9.8.2. Czasowniki modalne w czasie przeszłym 66 9.9. DEPONENTIA 66 9.10. CZASOWNIKI NIEREGULARNE 67 9.11. CZASOWNIKI vaere i bli 74 9.12. CZASOWNIKI tenke, synes i tro - myśleć 74

9.13. TRYB ROZKAZUJĄCY 75 9.14. TRYB PRZYPUSZCZAJĄCY 75 9.14.1. Tryb przypuszczający w teraźniejszości i przyszłości 75 9.14.2. Tryb przypuszczający w przeszłości 76 9.15. STRONA BIERNA 76 9.15.1. Strona bierna z czasownikiem bli 76 9.15.2. Strona bierna z końcówką -s 77 9.15.3. Zamiana zaimków osobowych w stronie biernej 77 9.16. WZORY ODMIAN CZASOWNIKA W CZASACH, STRONACH I TRYBACH 78 9.16.1. Odmiana czasowników regularnych na przykładzie czasownika spisę-jeść 78 9.16.2. Odmiana czasowników nieregularnych na przykładzie czasownika selge 80 - sprzedawać 9.17. MOWA ZALEŻNA 82 9.17.1. Zgodność czasów w mowie zależnej 82 9.17.2. Wyrażenia podlegające modyfikacji 83 10. ELEMENTY SKŁADNI 84 10.1. MIEJSCE CZASOWNIKA W ZDANIU 84 10.1.1. Zdania twierdzące - czasownik na 2. miejscu w zdaniu 84 10.1.2. Zdania pytające bez zaimka pytajnego - czasownik na 1. miejscu 85 w zdaniu (inwersja) 10.1.3. Zdania pytające z zaimkiem pytajnym 85 10.1.4. Zdania przeczące 86 10.2. ZDANIA ZŁOŻONE WSPÓŁRZĘDNIE - SPÓJNIKI 86

10.3. ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE - SPÓJNIKI 87 10.4. ZDANIA EMFATYCZNE 87 10.5. ZDANIA CELOWE - SPÓJNIKI 88 10.6. ZDANIA WARUNKOWE - SPÓJNIKI 88 10.7. ZDANIA CZASOWE - SPÓJNIKI 89 10.8. ZDANIA PORÓWNAWCZE - SPÓJNIKI 89 10.9. ZDANIA PRZYZWALAJĄCE - SPÓJNIKI 90 10.10. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas teraźniejszy - presens 90 10.10.1. Czasownik vaere - być 90 10.10.2. Czasownik ha - mieć 90 10.10.3. Pozostałe czasowniki 91 10.10.4. Modele krótkich odpowiedzi: czasowniki modalne 91 10.10.5. Modele krótkich odpowiedzi: czasowniki modalnopodobne fa i beh0ve 91 10.11. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas przeszły - preteritum 92 10.11.1. Czasownik vaere - być 92 10.11.2. Czasownik ha - mieć 92 10.11.3. Pozostałe czasowniki 92 10. 12. MODELE KRÓTKICH ODPOWIEDZI: czas przeszło-teraźniejszy - perfektum 93 9