Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas I-III w SP nr 22 we Wrocławiu w roku szkolnym 2017/2018 Przedmiot, skala i kryteria oceny bieżącej Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków przedmiotowych Systematyczność w usprawnianiu się Ocena bieżąca: kontrola obecności w dzienniku lekcyjnym z odnotowaniem podjęcia lub niepodjęcia ćwiczenia. Ocena miesięczna z obszaru systematyczność usprawniania się w skali szkolnej: A, B, C,D A 100% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, B od 70% do 95% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, C od 50% do 69% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, D poniżej 50% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia. Uczeń w ciągu semestru może być pięciokrotnie nieprzygotowany do zajęć z WF, następnie dostają literkę D. Ocena aktywności w czasie lekcji WF Aktywne uczestnictwo w lekcjach wychowania fizycznego w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości. Wykazywanie się inwencją twórczą i pomoc w organizacji zajęć (sędziowanie, prowadzenie rozgrzewki, prace porządkowe itp.). Uczniowie podczas lekcji mogą otrzymać plusy i minusy. Cztery minusy to ocena D, cztery plusy ocena A. Zaangażowanie ucznia w działalność dodatkową Systematyczne uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych, odbywających się w szkole.
Udokumentowany udział w zajęciach sportowych pozaszkolnych. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych. Czynny udział w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych. Udział w indywidualnych i drużynowych rozgrywkach klasowych i wewnątrzszkolnych. Przekazywanie informacji związanych z kulturą fizyczną i zdrowiem w formie gazetki, prezentacji itp. Wykonywanie różnych pomocy dydaktycznych. Aktywność rekreacyjno-ruchowa i działalność społeczna na rzecz sportu i zdrowia w środowisku lokalnym. Na ocenę składa się: Obecność i aktywność uczniów na zajęciach; ich gotowość do podejmowania zadań indywidualnych lub zespołowych; Samoocenę uczniów dotyczącą rozwoju ich umiejętności osobistych i społecznych oraz zmian postaw i zachowań (w miarę możliwości z wykorzystaniem kwestionariuszy i arkuszy samooceny); Ocena przez rówieśników w przypadku wykonywania projektów i prac zespołowych. Ocena umiejętności ruchowych i wiadomości uczniów. Ocena zależy od poziomu i postępów w opanowaniu czynności ruchowych (technika i taktyka) oraz poziomu sprawności fizycznej mierzonych za pomocą testów sprawności fizycznej, oraz specjalnie przygotowanych ćwiczeniach. Zakres oceniania wiadomości obejmuje wiedzę z zakresu sędziowania, przepisów gier zespołowych, znajomości zasad bezpieczeństwa, zasad asekuracji i samoasekuracji oraz umiejętności diagnozowania swoich słabych i mocnych stron, dbałość o prawidłową sylwetkę. Możliwość poprawy oceny: Istnieje możliwość poprawy każdej oceny uzyskanej w zakresie umiejętności i wiadomości w terminie ustalonym przez nauczyciela. Nie przystąpienie do poprawy równoznaczne jest z utrzymaniem oceny, natomiast w przypadku, gdy uczeń po raz pierwszy przystępuje do sprawdzianu - otrzymuje ocenę niedostateczną.
Ocenę z obszaru systematyczności w usprawnianiu się można poprawić poprzez udział w zajęciach dodatkowych. Sposób ustalania oceny klasyfikacyjnej Obszary oceniania wg ważności Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków przedmiotowych(systematyczność w usprawnianiu, aktywność, zaangażowanie). Umiejętności ruchowe i wiadomości. Ocenę z obszaru systematyczność w usprawnianiu wystawia się raz w miesiącu, z pozostałych obszarów uczniowie mogą otrzymywać oceny na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego. Uczniowie, którzy nie biorą czynnego udziału w zajęciach nie wnoszą na sale jedzenia i picia oraz przedmiotów niezwiązanych z lekcją WF (lekcja wychowania fizycznego nie jest czasem przygotowania się do lekcji i sprawdzianów z innych przedmiotów). Niećwiczący wspomagają nauczyciela w prowadzeniu zajęć (przygotowują sprzęt sportowy itp.) oraz wykonują zadania zlecone przez nauczyciela WF. Umiejętności ruchowe i wiadomości dla klasy 2: Pierwszy semestr: 1) Samodzielny przewrót w przód. 2) Tor przeszkód. 3) Bieg wytrzymałościowy. 4) Siła mm brzucha. Drugi semestr: 1) Test z wiadomości. 2) Siła ramion. 3) Trójbój lekkoatletyczny dla dzieci. 4) Przeskoki przez skakankę w ciągu 1min.
Umiejętności ruchowe i wiadomości dla klasy 3: Pierwszy semestr: 1) Przewrót w przód i w tył. 2) Tor przeszkód. 3) Tor przeszkód z koszykówki. Drugi semestr: 1) Test z wiadomości. 2) Przeskoki przez skakankę w ciągu 1min. 3) Trójbój lekkoatletyczny dla dzieci. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas IV- VII w SP nr 22 we Wrocławiu w roku szkolnym 2017/2018 Systematyczność Uczestnictwo w zajęciach jest ważnym elementem w realizacji procesu wychowania fizycznego. Systematyczny udział w zajęciach ma za zadanie wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym. Dopuszczalny jest pewien procent nieobecności spowodowanej sytuacją losową. Uczeń na każdej lekcji ma odnotowywane, czy w niej czynnie uczestniczy, czy posiada odpowiedni strój. Zwolnienia od rodzica lub lekarza i nieobecności są również zaznaczane. Strój sportowy -Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane posiadanie przez ucznia właściwego stroju sportowego tj. (biała koszulka, sportowe spodenki, getry, dres, białe skarpetki i sportowe obuwie sznurowane lub na rzepy). Uczniowie z długimi włosami muszą mieć je spięte gumką. Na lekcji obowiązuje CAŁKOWITY zakaz biżuterii. Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego obuwia, spóźnienia i ucieczki nauczyciel zaznacza w swoim zeszycie. Uczeń ma prawo do zgłoszenia w ciągu semestry trzy nieprzygotowania do lekcji. Po zgłoszeniu nieprzygotowania otrzymuje uczeń kartę pracy z zakresu kultury fizycznej. Aktywność Aktywność ucznia na zajęciach wychowania fizycznego zaznaczana jest przy pomocy znaków (+) i (-). Każdy uczeń, który na danej lekcji nie otrzymał minusa (-) otrzymuje plus (+). Kryterium dotyczące oceny postawy ucznia i stosunku do zajęć lekcyjnych uwzględnia: Plusy (+) uczniowie otrzymują za: przejawy zaangażowania, stosunek do przedmiotu, wykonywania ćwiczeń w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach, pełnienie roli kapitana zespołu, grupowego czy sędziego, stosowanie zabiegów higienicznych, dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych, przestrzeganie regulaminów i zasad bhp oraz
zasady fair play, poszanowanie mienia szkolnego, obowiązkowość, sumienność, zdyscyplinowanie i życzliwy stosunek do innych. Minusy (-) uczniowie otrzymują za niechętny i negatywny stosunek do uczestnictwa w zajęciach za w/elementy. Cztery plusy ocena 5, cztery minusy ocena 1. Umiejętności Ruchowe : oceniana będzie technika wykonania elementów gier zespołowych, gimnastycznych, tanecznych i innych. Inne: oceniane będzie umiejętność prowadzenia rozgrzewki, sędziowania, organizacji zawodów, imprez itp. Wiadomości - prace związane z kulturą fizyczną Port folio z danej dyscypliny sportowej Test z wiedzy w każdym semetrze. Aktywność dodatkowa Za reprezentowanie szkoły w zawodach szkolnych uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Za zdobycie punktowanego miejsca w zawodach gminnych, powiatowych, strefowych, wojewódzkich i ogólnopolskich otrzymuje ocenę celującą. Za uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych potwierdzonych zaświadczeniem otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Ocena semestralna lub końcowa jest wypadkową oceną z tych 4 lub 5 obszarów. 5 obszar dotyczyć będzie tylko ucznia, który reprezentuje szkołę w zawodach sportowych lub podejmie się zdań dodatkowych. Udział w zawodach NIE JEST PODSTAWĄ do wystawienia oceny celującej na semestr lub koniec roku szkolnego! Uczeń może poprawić ocenę wyłącznie z obszaru WIADOMOŚCI, oddając wszystkie prace wraz z odpowiedzią ustną na temat danej pracy tylko o jeden stopień wyżej. oraz z wybranych elementów obszaru UMIEJĘTNOŚCI (inne niż ruchowe). Obszary oceniania dla klas IV. 1) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru. 2) Sprawdzian umiejętności skoku przez kozła. 3) Sprawdzian z umiejętności i wiedzy z siatkówki i koszykówki i piłki nożnej. 4) Czwórbój lekkoatletyczny. 5) Tor przeszkód. 6) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego. 7) Port folio z danej dyscypliny sportowej. 8) Wykonuje wybrane próby kondycyjne i koordynacyjne zdolności motorycznych i ocenia i interpretuje poziom swojej sprawności motorycznej.
Obszary oceniania dla klasy VII, dziewczęta. 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę. 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru. 3) Sprawdzian umiejętności skoku przez kozła. 4) Sprawdzian z umiejętności i wiedzy z siatkówki i koszykówki. 5) Czwórbój lekkoatletyczny. 6) Test Coopera. 7) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego. 8) Port folio z danej dyscypliny sportowej. 9) Wykonuje wybrane próby kondycyjne i koordynacyjne zdolności motorycznych i ocenia i interpretuje poziom swojej sprawności motorycznej. Obszary oceniania dla klasy V-VI 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru/ bloku tematycznego 3) Sprawdzian skoku kucznego przez skrzynię/ przez kozła 4) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego 5) Sprawdzian umiejętności i wiedzy z zakresu siatkówki i koszykówki 6) Czwórbój lekkoatletyczny 7) Próba szybkości na dystansie 5m 8) Próba szybkości na dystansie 30m 9) Próba siły kończyn górnych wykonanie wyprostu RR z leżenia przodem do pozycji podporu przodem (max ilość) 10) Próba siły kończyn dolnych skok w dal z miejsca/skok dosiężny 11) Ocena ograniczeń i kompensacji ciała na podstawie globalnych wzorców ruchowych CMS 12) Próba wydolnościowa beep test 13) Próba siły mięśni brzucha podpór przodem na łokciach (czas utrzymania prawidłowej postawy)
Obszary oceniania dla klasy VII 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru/ bloku tematycznego 3) Sprawdzian skoku kucznego przez skrzynię/ przerzut w przód/ przez kozła 4) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego 5) Sprawdzian umiejętności i wiedzy z zakresu siatkówki i koszykówki 6) Czwórbój lekkoatletyczny 7) Próba szybkości na dystansie 5m 8) Próba szybkości na dystansie 30m 9) Próba siły kończyn górnych wykonanie wyprostu RR z leżenia przodem do pozycji podporu przodem (max ilość) 10) Próba siły kończyn dolnych skok w dal z miejsca/skok dosiężny 11) Ocena ograniczeń i kompensacji ciała na podstawie globalnych wzorców ruchowych CMS 12) Próba wydolnościowa beep test 13) Próba siły mięśni brzucha podpór przodem na łokciach (czas utrzymania prawidłowej postawy)