2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie :



Podobne dokumenty
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

1 Hallo, das bin ich!

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Nacht (die); die Nächte

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I

Alex bei der Schneekönigin

Kościół okazuje się miejscem olśnienia. Pastor wyjaśnia, że melodia stanowi klucz do wehikułu czasu. Ale o jakiej maszynie mówi pastor?

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

Język niemiecki w przedszkolu

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

iść, chodzić dokąd, gdzie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

System oceniania z języka niemieckiego KLASA I

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 20 Od czasu do czasu

Język niemiecki w szkole podstawowej

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta trzydzieści. Zostało ci 75 minut, dwie szanse. Masz też podpowiedzi:

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

ANNA UND DIE ANDEREN AVATARE: Cześć jestem Marcin. Cześć, tutaj Daniel. Halo jestem Anna, chciałbyś ze mną zagrać? Hmm Anna.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

2- alles [ a'les ] - wszystko

7. Przykładowy rozkład materiału

Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3

Eine Prise Grammatik

Bevor wir einen Mann für unsere Prinzessin suchen

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści. Masz 30 minut, aby ocalić Niemcy. Teraz twój ruch.

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Przykładowy rozkład materiału do podręcznika und so weiter neu 2

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

wymagań Podręcznik: str. 7-16

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006, dziesiąta czterdzieści. Zostało ci 70 minut i tylko jedna szansa. Musisz się spieszyć. Kto cię śledzi?

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

LEKCJA 17. Die Freizeit- czas wolny

Bądź z gramatyką za pan brat!

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta czterdzieści pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy V

Data: Temat: Mam coś przed sobą i to jest koloru - utrwalenie warzyw oraz owoców Grupa : starsza Prowadząca: Anita Czorny

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Przyimki. Präpositionen

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Transkrypt:

1. Blok tematyczny: Wir besuchen den Spielplatz (Odwiedzamy plac zabaw) Poznanie nazw wyposażenia placu zabaw: der Spielplatz plac zabaw, die Rutsche zjeżdżalnia, der Sandkasten piaskownica, das Karussell karuzela, die Schaukel huśtawka, die Wippe huśtawka konik bujany, der Eimer wiaderko, die Schaufel - łopatka, die Harke - grabie Poznanie nazw wybranych zabaw: rutschen - zjeżdżać na zjeżdżalni, schaukeln huśtać się, im Sand spielen bawić się w piasku, hüpfen skakać, laufen biegać 2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Poznanie słownictwa związanego z tematem: Das Geschäft sklep, kaufen- kupować, die Verkäuferin sprzedawczyni, der Kunde klient, das Geld pieniądze Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie : - Guten Tag/ Guten Morgen (Dzień doby) Guten Tag/ Guten Morgen (Dzień doby). Was möchten Sie kaufen? (Co chciał/aby Pani/ Pan kupić?) - Ich möchte Brot und Milch kaufen (Chcę kupić chleb i mleko) Bitte schön (Proszę). Das kostet 2 Euro (Płaci Pan/ Pani 2 euro) - Auf Wiedersehen (Do widzenia) Auf Wiedersehen (Do widzenia) (dzieci odgrywały rolę klientów)

Powtórzenie wcześniej poznanych nazw produktów spożywczych, owoców i warzyw (przy okazji zabawy w sklep) 3. Blok tematyczny: Die Welt der Musik (W świecie muzyki) Poznanie nazw wybranych instrumentów muzycznych: die Musikinstrumente instrumenty muzyczne, die Geige skrzypce, die Gitarre gitara, die Flöte flet, die Trommel bębenek, die Trompete trąbka, das Tamburin - tamburyn Nauka piosenki Die Kinder mögen musizieren Die Kinder mögen musizieren, tanzen, singen und spielen. Sie kennen jedes Instrument, die Noten sind uns gar nicht fremd. Die Julia spielt Violine, Gitarre hat Sabine, der Oskar spielt Trompete, Die Eva Klarinette Die Kinder mögen musizieren, tanzen, singen und spielen. Sie kennen jedes Instrument, die Noten sind uns gar nicht fremd.

Dzieci lubią muzykować, tańczyć, śpiewać i grać. One znają każdy instrument, nuty także nie są im obce. Julia gra na skrzypcach, Sabina ma gitarę, Oskar gra na trąbce, A Ewa na klarnecie. Dzieci lubią muzykować, tańczyć, śpiewać i grać. One znają każdy instrument, nuty także nie są im obce. Nazywanie instrumentów wypowiadając się pełnym zdaniem: Das ist die Gitarre To jest gitara. Das ist das Tamburin To jest tamburyn. ipt. 4. Blok tematyczny: Liebe Mutti, lieber Papi! ( Kochana mamusiu, kochany tatusiu!) Poznanie słownictwa związanego z tematem: Der Muttertag Dzień Matki, der Vatertag dzień ojca, Nauka piosenki Mama, ach ich hab dich lieb

1. Mama, ach ich hab dich lieb, du bist die allerbeste! Mama, darum drück ich dich, ich drücke dich ganz feste! Mama, hast du ś schon gewusst, ich bin dein größter Fan! 2. Mama, wenn du bei mir bist, dann hab ich keine Sorgen, Mama, komm und spiel mit mir daran denk ich schon am Morgen! Mama, hast du ś schon gewusst, ich bin dein größter Fan! 3. So wie 1. 1. Mamo, oh Kocham cię, jesteś najlepsza! Mamo, dlatego cię ściskam, ściskam cię bardzo mocno!! Mamo, czy wiedziałaś, że jestem twoim największym fanem! uważam jesteś piękna! Uważam, że jesteś piękna! 2. Mamo, gdy jesteś ze mną, to nie mam żadnych obaw, Mamo, chodź się ze mną bawić myślę o tym już od rana! Mamo, czy wiedziałaś, że jestem twoim największym fanem! uważam jesteś piękna! Uważam, że jesteś piękna! 3. Tak jak 1 Nauka piosenki Mein Papa ist der Champion Mein Papa ist der Champion, mein Papa ist der Held. Wie schön, wenn Papa mich in seinen starken Armen hält. Mein Papa ist der Größte, und ich, ich hab ihn lieb! Und kommt er heim, dann ruf ich: Papa, toll, dass es dich gibt! Mój tata jest mistrzem, mój tata jest bohaterem. Jak miło, gdyby tata trzyma mnie w swoich silnych ramionach. Mój tata jest najlepszy, i ja, kocham go! A gdy wraca do domu to wołam: Tatusiu świetnie że jesteś!!

5. Blok tematyczny: Unsere Spielzeuge (Nasze zabawki) Poznanie nazw wybranych zabawek: das Auto samochodzik, die Puppe lalka, das Stofftier maskotka zwierzątko, der Teddybär miś, die Bausteine klocki, die Eisenbahn kolejka Budowanie zdań opisujących zabawki: np: Die Puppe ist groß und bunt Lalka jest duża i kolorowa Das Auto ist rot Samochód jest czerwony