II: USTAWIENIE PARAMETRÓW DŹWIĘKU SKRÓT ZAJĘĆ:

Podobne dokumenty
USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ:

TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA

BADANIE ROZCIĄGLIWOŚCI MATERIAŁÓW SKRÓT ZAJĘĆ:

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT

Scenariusz warsztatów z dźwięku, MediaLab Junior Warszawa 2013

Pracownia techniki przetwarzania i montażu dźwięku (PMD) Wpisany przez Marek Naskrent czwartek, 27 listopada :05

SCENARIUSZ LEKCJI. Fale akustyczne oraz obróbka dźwięku (Fizyka poziom rozszerzony, Informatyka poziom rozszerzony)

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH FOTOGRAFICZNYCH OBIEKTYW

Audacity jest darmowym edytorem audio

L.p. Tematyka zajęć. Liczba przeznaczonych godzin. Zaplanowanie działań kółka fotograficznego.

Mini kamera IP Wi-Fi ukryta w ZEGARKU CYFROWYM, DETEKCJA RUCHU, 1280x720, P2P, zegarek z kamerą, CLOCK WI-FI Camera

Rode Stereo VideoMic Pro Rycote mikrofon + deadcat

4. Oprogramowanie OCR do rozpoznawania znaków 39

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Mini kamera IP Wi-Fi ukryta w ZEGARKU CYFROWYM, DETEKCJA RUCHU, 1280x720, 4 GB, DZIEŃ/NOC, P2P, CLOCK WI-FI Camera

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

Sztuka dźwięku : technika i realizacja / Małgorzata Przedpełska-Bieniek. Warszawa, Spis treści

MINIKAMERA z wbudowanym monitorem LCD 2,4", HD, rejestrator trasy, kamera samochodowa, QUER KOM0825

Mobilna Pracownia Językowa MPJ

MDH System Strona 1. Produkt z kategorii: Video rejestratory trasy

MINIKAMERA hermetyczna, FULL HD 1080 p, rejestrator trasy, kamera sportowa, kamera samochodowa, RoadRunner 710

Systemy multimedialne. Instrukcja 5 Edytor audio Audacity

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Balcerowska, Anna Koludo

Najważniejszym celem Pracowni jest nabycie przez studentów praktycznych umiejętności realizowania dźwięku.

Temat lekcji. Dobieranie elementów systemu komputerowego do określonych zastosowań.

Zajęcia fotograficzno informatyczne

Projekcje multimedialne

Mini kamera IP Wi-Fi do ukrycia, GUZIK, 640X480, MINI WI-FI Camera, P2P, akumulator, W1

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

Nagrywać można wszystko nasze głosy, dźwięki wydawane przez przedmioty, dźwięki otoczenia itp.

NAGRYWANIE I ODTWARZANIE OBRAZU I DŹWIĘKU.

Ćwiczenie II. Edytor dźwięku Audacity

Wymagania edukacyjne do przedmiotu

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji

Miniaturowy zestaw do dyskretnego monitoringu AUDIO-VIDEO, Mini rejestrator na karty SD DETEKCJA RUCHU + 2 mini kamery + akcesoria

I. KARTA PRZEDMIOTU. I Formy zajęć, liczba godzin. Semestr Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Łącznie. IV Forma zaliczenia

Mikrofon stereofoniczny STM10

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

spec. grafika komputerowa

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA

Przepis na przygotowanie / skomponowanie dzwonka do telefonu, czyli o tym, jak stworzyć krótką formę muzyczną

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

Scenariusz zajęć nr 6

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

Dziennikarze przyszłości

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

Zobacz niżej cennik Fotoksiążek oraz Fotoobrazów na płótnie. FOTOGRAFIA ŚLUBNA

Rejestrator Jazdy Limited

Generowanie produktów pochodnych lotniczego skanowania laserowego w oprogramowaniu LP360

Superkardioidalny, kierunkowy, pojemnościowy mikrofon elektretowy

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA

TEST DIAGNOSTYCZNY. w ramach projektu TIK? tak! - na kompetencje cyfrowe najwyższy czas!

17 sierpnia 2015 roku R E G U L A M I N

Harmonogram zajęd Mały informatyk realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010

EDYTORY AUDIO JAKO NARZĘDZIE DYDAKTYCZNE CZĘŚĆ 1. MOŻLIWOŚCI

EDUKACYJNE FORUM KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH MULTIMEDIALNY KATALOG ZAWODÓW ZAWÓD: TECHNIK REALIZACJI DŹWIĘKU

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

ZAŁĄCZNIK NR Cyfrowy mikser foniczny z wyposażeniem ilość 1 kpl.

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

Pakiet Film Basic. 4000zł Sprawdź rabat terminowy. Oferta filmu ślubnego na sezon r.

Profil dyplomowania: Systemy multimedialne

Zmiana zapytania ofertowego

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Doświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

Scenariusz zajęć nr 4

Dziennikarze przyszłości

Adobe Premiere Elements 11 - testujemy oprogramowanie do edycji wideo. Wpisany przez Krzysztof Gudowski Środa, 06 Marzec :18

U-DRIVE DUAL. Instrukcja obsługi. Osobista czarna skrzynka kierowcy z kamerą cofania MT4056

Talitor kamera w zapalniczce

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Cechy karty dzwiękowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK DŹWIĘKU

MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA

Miniaturowy rejestrator AUDIO-VIDEO, Video grabber HDMI, nagrywarka HDMI, streaming, id4mobile GrabberHD

EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU

Warsztaty Dźwiękowe - Co w trawie piszczy?

T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu "Pan Tadeusz". Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum

MINIKAMERA z wbudowanym monitorem LCD 1,8", rejestrator trasy, kamera samochodowa, Quer

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Poniższy poradnik opisuje proces kompresji filmu DVD do formatu AVI z wykorzystaniem kodeka XviD w programie FairUse Wizard.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

Spis treści. O autorze 9. O recenzentach 10. Przedmowa 13. Rozdział 1. Oto Linux Mint 17_

REGULAMIN FUNKCJONOWANIA MONITORINGU WIZYJNEGO

Rejestrator samochodowy Peiying FULL HD. Instrukcja obsługi PY-0010

RAP.NP-Lustro Aplikacje do konwersji Informacje tekstowe rozszerzające raport opracowany w formacie video

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU CO TO JEST ŻYCIE. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. Części lekcji. 1. Część wstępna.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ORGANIZACJI PRODUKCJI FILMOWEJ I TELEWIZYJNEJ

Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

Cena: Uzależniona od odległości od siedziby firmy. Decyduje miejsce ślubu. Mapka.

SKRÓCONA INSTRUKCJA OBSŁUGI

Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia

REGULAMIN MONITORINGU WIZYJNEGO FUNKCJONUJĄCEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO

PROJEKT MULTIMEDIACY

Transkrypt:

Spotkanie organizacyjne I: 1. Przedstawienie zagadnień dźwiękowych związanych z projektem. Zapoznanie się z definicją dźwięku, jak powstaje i jakie efekty mu towarzyszą. Dźwięki, które będą towarzyszyły przyszłemu spotkaniu m.in. rozciąganie, zgniatanie, ściskanie itp. 2. Przedstawienie urządzeń do rejestracji dźwięku. Zasady funkcjonowania urządzeń, ustawienia odpowiednich parametrów do rejestracji materiału audio / mikser, mikrofon (budowa, rodzaje, zastosowanie), rejestrator cyfrowy audio. Spotkanie II: USTAWIENIE PARAMETRÓW DŹWIĘKU 1. Ustawienia najlepszych parametrów urządzenia do rejestracji ścieżki dźwiękowej 2. Rejestracja dźwięków przy pomocy cyfrowego rejestratora audio, które powstały w wyniku eksperymentów fizycznych przeprowadzonych przez nauczyciela fizyki. Nabycie umiejętności obsługi cyfrowego rejestratora dźwięku i najlepszych parametrów zapisu dźwięku w zależności od źródła jego pochodzenia.

pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury Na zajęciach zajmiemy się obsługą oraz ustawieniem parametrów urządzenia do rejestracji cyfrowej dźwięku, aby w jak najlepszy sposób zarejestrować procesy fizyczne powstałe podczas zajęć. Parametry jakie będą brane pod uwagę to nawigacja po urządzeniu w celu rozpoczęcia procesu rejestracji, obszar rejestracji dźwięku, czułość mikrofonu, format zapisu piku w postaci cyfrowej oraz zapisywanie sesji dźwięku po zakończeniu zamierzonego nagrywania. Sprawne posługiwanie się rejestratorem dźwięku przez każdego uczestnika. Spotkanie III: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW I 1. Rejestracja dźwięków kolejnych eksperymentów fizycznych takich jak drganie struny, wibracja kieliszków z wodą itp. Rejestracja dźwięków wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk fizycznych. pracownia fizyczna

Uczestnicy rejestrują dźwięki powstałe na zajęciach fizyki z wykorzystaniem zdobytych umiejętności praktycznych zdobytych na poprzednich zajęciach. Uczestniczy zdobywają coraz więcej wprawy w samodzielnej obsłudze rejestratora dźwięków mając przy tym dużo zabawy jak i nauki. Sprawne posługiwanie się rejestratorem dźwięku przez każdego uczestnika. Spotkanie IV: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW II 1. Kolejny etap rejestracji dźwięku cyfrowym rejestratorem takich jak pocieranie, przesuwanie, zabawy z kołami zębatymi, kołowrotkami itp. Rejestracja dźwięków wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk fizycznych. pracownia fizyczna

Rejestracja cyfrowa kolejnych zjawisk fizycznych. Dobieranie odpowiednich parametrów do uzyskania dźwięku przestrzennego podczas rejestracji, aby uzyskać efekt odbicia i przestrzeni rejestrowanych zjawisk. Uczestników zaskoczył fakt jak duże znaczenie może mieć kąt nachylenia mikrofonu do źródła dźwięku. Spotkanie V: PROGRAM DO OBRÓBKI DŹWIĘKU 1. Przedstawienie możliwości działania programu do obróbki dźwięku. Ustawienia parametrów programu, praca nad nagranymi dźwiękami powstałych i zarejestrowanych na zajęciach fizyki. Poznanie podstawowych funkcji programu do obróbki dźwięku, poznanie narzędzi do obróbki dźwięku. pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury Zapoznanie się z programem do obróbki dźwięku / opis działania, możliwości i jego cechy/, zgrywanie plików z zarejestrowanymi dźwiękami z nośnika do programu celem przedstawienia możliwości poprawy i korekty nagranych dźwięków. Stosowanie filtrów w programie, które

umożliwiają poprawę oraz oczyszczenie dzięków z niepożądanych efektów które wynikły podczas rejestracji. Nabycie umiejętności obsługi programu do obróbki ścieżki dźwiękowej. Spotkanie VI: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW III 1. Dalsza rejestracja sygnału na rejestrator cyfrowy zjawisk takich jak: dźwięki ulicy, przyrody. Uczestniczy będą szukać odpowiednich dzięków, które ich zainspirują i późniejsze ich zarejestrowanie. 2. Również zajmiemy się rejestrowaniem dźwięku powstałego podczas uruchamiania: dzwonka, silniczka. Rejestracja dźwięków z natury oraz wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk fizycznych. Plener, pracownia fizyczna Na tych zajęcia zajmiemy się rejestrowaniem dźwięków powstałych w plenerze, ustawieniem rejestratora dźwięku w taki sposób aby rejestracja zjawisk zachodzących w otoczeniu / gwar

uliczny, przejeżdżające samochody itp. /była jak w największym stopniu wolna od dźwięków i przesłuchów, które nas nie interesują i pochodzą z otoczenia. Spotkanie VII: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW IV 1. Rejestracja dźwięku powstałego w ośrodku wodnym. W tym celu wybierzemy się na basen sportowy w celu zarejestrowania takich dzięków. 2. Zgrywania dźwięków do programu w celu oceny osiągniętych dotychczasowych efektów. Rejestracja dźwięków powstających w ośrodku wodnym. Basen, akwen wodny, komputer z oprogramowanie do obróbki ścieżki filmowej i podkładu dźwięku Lekcja będzie polegała na rejestracji dźwięku w środowisku wodnym oraz takiej obsłudze rejestratora, aby nie doszło do zawilgocenia i uszkodzenia urządzenia. Zostanie wytłumaczona kwestia, dlaczego na basenie dochodzi do tak dużych odbić dźwięku i dlaczego dźwięk słyszany pod wodą różni się od dźwięku słyszanego na powierzchni i jakie metody są potrzebne do rejestracji takiego dźwięku.

Spotkanie VIII: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW V 1. Rejestracja zjawisk dźwiękowych pt. Cztery pory roku związanych ze zjawiskami atmosferycznymi. Rejestracja dźwięków powstających w otaczającym nas środowisku. Plener, ulica, park, las Czekamy na deszcz i nauczymy się jakich ciekawych zjawisk dźwiękowych możemy się spodziewać podczas opadu deszczu i uderzających kropi deszczu o różne przedmioty takich jak chodnik, rynna i spływająca w niej woda, blaszany dach, karoseria samochodu, oraz przejeżdżający samochód przez kałużę itp. Rejestracja szumu wiatru i przez to powstałych zjawisk jak np. szum liści drzew. Spotkanie IX: PROGRAM DO OBRÓBKI DŹWIĘKU II 1. Montaż dźwięków powstałych podczas zajęć, obróbka, korekcja, dopasowanie.

2. Poprawki ścieżki dźwiękowej. Obróbka komputerowa nagranych w różnych warunkach dźwięków, a także dźwięków powstałych w trakcie wykonywania eksperymentów fizycznych. Pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury Na tych zajęciach zajmiemy się kompletnym montażem dźwięków w programie audio, które zarejestrowaliśmy podczas projektu, kompletowaniem całego materiału oraz usuwaniem nie potrzebnych plików nagranych dzięków, które nie nadają się do obróbki bądź nie został na nich uzyskany pożądany efekt. Będziemy oczyszczać oraz omawiać dźwięki i podpisywać je wg dźwięków jakie zostały nagrane. Komputerowa obróbka sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu. Podłożenie dźwięku do powstającego filmu. Spotkanie podsumowujące projekt X: 1. Omówienie powstałego materiału dźwiękowego. 2. Ostateczne korekty ścieżki dźwiękowej do produktu finalnego filmu. 3. Podsumowanie wspólnej pracy relacje uczestników z udziału w projekcie.

4. Debata na temat projektu oraz doznań uczestników w jaki sposób projekt wpłynął na tok myślenia na temat zjawiska jakim jest dźwięk.