Parlamentarny Zespół Członków i Sympatyków Ruchu Światło-Życie, Akcji Katolickiej oraz Stowarzyszenia Rodzin Katolickich Fundacja Rodzina od A do Z Stowarzyszenie Diakonia Ruchu Światło- Życie Zapraszają na: KONFERENCJĘ System pomocy dla dzieci z FASD sztuczny problem czy konieczność? 21 listopada 2017 roku Sala kolumnowa Sejmu RP Rejestracja: fasdsejm2017@gmail.com FASD spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych to specyficzne zaburzenie związane przede wszytskim z uszkodzeniami mózgu jakie powstają kiedy dziecko jest narażone w życiu prenatalnym na alkohol. Ponieważ nasze wyobrażenia o uszkodzeniach mózgu są związane z głęboką niepełnosprawnością, a dzieci z FASD takie nie są, często nie są one spostrzegane jako dzieci chore. Z tego powodu dzieci ze spektrum FASD sa pozbawione adekwatnej pomocy, co w efekcie skutkuje tzw. zaburzeniami wtórnymi! Złożoność zaburzeń jakie dotykają dzieci z FASD sprawia, że skuteczna pomoc powinna być systemowa i powinna łączyć ze sobą współpracę co najmniej trzech resortów: zdrowia, edukacji i rodziny. Resortu zdrowia - ze względu na złożoność problemów zdrwotnych, w tym uszkodzeń OUN; edukacji - ze względu na problemy szkolne i funkcjonalne dzieci z FASD jako skutek uszkodzeń mózgowych, wreszcie rodziny ze względu na to, że dzieci z FASD wychowują się w rodzinie w której jest problem alkoholowy lub często poza rodziną biologiczną, co dodatkowo generuje problemy związane z traumą porzucenia. Brak pomocy w zakresie w/w obszarów może skutkować poważniejszymi kłopotami wtórnymi: łamaniem prawa, długotrwałą hosptaliacją, wykluczeniem społeczym, problemami edukacyjnymi i zawodowymi. Edukacja nauczycieli, pracowników socjalnych, psychologów, pielęgniarek, lekarzy jest konieczna, ponieważ pozwoli wypracować pewną społeczną wrażliwość na potrzeby dzieci z FASD. Istotnym mitem jaki funkcjonuje w społeczeństwie, a który skutecznie blokuje dostęp do pomocy dzieciom z FASD jest przekonanie, że dzieci z FASD rodzą tylko matki alkoholiczki, a to nie jest prawda. Efektem tego stereotypu jest brak wiedzy o FASD i pomocy dla dzieci, które urodziły się w innych środowiskach niż rodziny z problemem alkoholowym. Konferencja jest jednym z kroków, które mamy nadzieję rozpoczną zmianę w tym obszarze. Chcemy, aby konferencja rozpoczęła dyskusję na temat kształtu i możliwości stworzenia systemu pomocy dla dzieci z FASD w Polsce i udziału samorządów w tym przedsięwzięciu! Do udziału w konferencji zaprosiliśmy tych naukowców i praktyków, którzy w Polsce od lat działają na rzecz zwiększania wiedzy o FASD i pomocy dla rodzin w tym obszarze
Program: KONFERENCJA System pomocy dla dzieci z FASD sztuczny problem czy konieczność? 21 listopada 2017 roku Sala kolumnowa Sejmu RP Rejestracja: fasdsejm2017@gmail.com 10.00-10.30 Powitanie i wystąpienia zaproszonych gości. 10.30 10.45 Mapa problemowa wokół dzieci z FASD zasoby i wyzwania. Wprowadzenie do tematu dr Teresa Jadczak-Szumiło 10.45-11.15 FAS mechanizmy komórkowe Prof. Hieronim Bartel, lekarz embriolog, Akademia Medyczna Łódź 11.15-11.45 FASD zmiany w mózgu w spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych i ich wpływ na funkcjonowanie - Prof. Andrzej Urbanik, lekarz, radiolog CM UJ Kraków 11.45 12.15 Dlaczego diagnoza dzieci z FASD jest tak trudna? znaczenie dla praktyki. Prof. Aneta Borkowska, psycholog, UMCS Lublin 12.15-12.45 przerwa 12.45 13.15 Sytuacja rodzinna i edukacyjna dzieci z FASD dr Krzysztof Liszcz, lekarz psychiatra, AKSJOMAT Toruń 13.15-13.45 Model pomocy dla dzieci z FASD dr Teresa Jadczak- Szumiło, psycholog, Item-Centrum Psychologiczne, Żywiec 13.45 14.15 Przykłady dobrych praktyk Punkt diagnostyczny MOPS w Gdyni Agata Cichoń-Lenart psychiatra i Anna Piaskowska psycholog 14.15-15.00 Pytania i dyskusja o systemie pomocy dzieciom z FASD. Zamknięcie konferencji.
Wykładowcy: Profesor Hieronim Bartel jest lekarzem, embriologiem. Absolwent Wydziału Lekarskiego Wojskowej Akademii Medycznej z 1962 roku. W latach 1991-2010 kierownik Katedry Histologii i Embriologii Wojskowej Akademii Medycznej następnie Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Autor podręczników - EMBRIOLOGIA i EMBRIOLOGIA MEDYCZNA. PODRĘCZNIK ILUSTROWANY, oraz współredaktor pierwszego tłumaczenia na język polski podręcznika Keith Moore BEFORE WE ARE BORN, a także autor kilku rozdziałów dotyczących zagadnień z zakresu histologii, embriologii i teratologii w innych podręcznikach. Ekspert-konsultant opracowań na temat rozwoju prenatalnego człowieka W Internecie - animacja Kalendarz ciąży. Tydzień po tygodniu (realizacja na podstawie podręcznika Embriologia (www.mamazone.pl) Serii wydawniczej Moje Dziecko Dziekan Wydziału Lekarskiego, prorektor ds. organizacyjnych, prorektor ds. nauki Wojskowej Akademii Medycznej. Aktualnie dziekan Wydziału Humanistycznego Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Członek Prezydium Oddziału Łódzkiego PAN i prezes Klubu Akademickiego przy PAN w Łodzi. Członek Komisji Biologii Rozwoju Polskiej Akademii Umiejętności. Członek honorowy Polskiego Towarzystwa Histochemików i Cytochemików. Prof. Andrzej Urbanik jest lekarzem radiologiem. Studia medyczne ukończył na Wydziale Lekarskim Akademii Medycznej w Krakowie w 1978 r. Doktorat uzyskał na Akademii Medycznej w Gdańsku w 1991 r. W roku 2003 uzyskał tytuł dr hab. med. - Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Od 2009 roku jest profesorem. Obecnie jest kierownikiem Katedry Radiologii Collegium Medicum UJ oraz Zakładu Diagnostyki Obrazowej Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie. Dorobek naukowy: 253 pozycje - artykuły (recenzowane czasopisma polskie i zagraniczne), rozdziały w książkach, filmy video, płyty CDR,658 opublikowanych streszczeń prezentacji na kongresach polskich i zagranicznych Promotor 15 prac doktorskich,
opiekun 3 przewodów habilitacyjnych. Od 2008 roku prowadzi badania nad dziećmi z FASD. Jest autorem unikalnego na świecie programu oceny OUN u dzieci z FASD z wykorzystaniem MR i spektroskopii protonowej. dr hab. Aneta Rita Borkowska, prof. UMCS, psycholog, specjalizuje się w zakresie neuropsychologii rozwojowej. Pracuje w Zakładzie Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii UMCS. Jest autorką i redaktorem publikacji książkowych m.in. Procesy uwagi i hamowania reakcji u dzieci z ADHD z perspektywy rozwojowej neuropsychologii klinicznej, Neuropsychologia kliniczna dziecka, Podstawy neuropsychologii klinicznej, artykułów naukowych na temat ADHD, dysleksji rozwojowej, rozwojowych zaburzeń językowych i zróżnicowanych objawów behawioralnych po nabytych uszkodzeniach mózgu u dzieci. W obszarze praktyki psychologicznej zajmuje się diagnozą neuropsychologiczną dzieci z różnymi formami patologii zachowania, w tym dzieci z ADHD, oraz terapią neuropsychologiczną dzieci po uszkodzeniach mózgu i z zaburzeniami językowymi. dr n. med. Krzysztof Liszcz, psychiatra absolwent Wojskowej Akademii Medycznej (1975) w Łodzi. W latach 1983 1996 współtwórca lecznictwa odwykowego w Toruniu, ordynator oddziału. Od roku 1993 do 2007 współzałożyciel i prezes Fundacji na Rzecz Wspierania w Rozwoju Dzieci z Uszkodzeniem Mózgu Daj Szansę. W latach 2001 2015 pracował w Zakładzie Leczniczo-Opiekuńczym dla osób z zaburzeniami psychicznymi w Raciążku, wykładowca Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu (1993-2010). Od roku 2002 zaangażowany w działania wpierające rodziców zastępczych i adopcyjnych oraz w rozwiązywanie problemów związanych ze szkodami poalkoholowymi u dzieci (FASD). Ojciec adopcyjny i zastępczy czworga dzieci, założyciel Pracowni Edukacyjnej Aksjomat. Wielokrotnie nagradzany za swoją pracę min. Nagrodą Fundacji POLCUL (2005), wspólnie z Żoną nagrodzony : Orderem Ecce Homo (1998), wspólnie z żoną Katarzyną Nagrodą Hestii i Znaku im. Ks. J. Tischnera (2009), za pracę na rzecz rodzin zastępczych i adopcyjnych Złotym Krzyżem zasługi RP, stypendysta i członek Stowarzyszenia ASHOKA. W latach 2006 2009 przewodniczący grupy ekspertów PARPA d.s. kampanii Ciąża bez alkoholu, za działania w kampanii wyróżniony przez Ministra Zdrowia odznaką Za Zasługi dla Ochrony Zdrowia. Członek Stowarzyszenia Uniwersyteckiego Fides et Ratio.
dr n.społecznych Teresa Jadczak-Szumiło - psycholog, pedagog. Ukończyła Uniwersytet Warszawski i Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie. Absolwentka studiów podyplomowych "Diagnoza i terapia neuropsychologiczna" UMCS Lublin. Trener Polskiego Towarzystwa Psychologicznego II stopnia licencja nr 195. Certyfikowany specjalista ds. interwencji kryzysowej. Specjalista w zakresie neurorozwoju i neurostymulacji. Ekspert ds. terapii dzieci w PARPA Warszawa. Jest cenionym specjalistą w dziedzinie tematyki FASD, przywiązania i neurorozwoju dzieci. Od lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z zaburzeniami ze spektrum FASD. Prowadzi badania naukowe nad diagnostyką zespołu FAS u dzieci i nad zaburzeniami przywiązania. W 2008 r. otrzymała nagrodę Ministra Zdrowia "Zasłużony dla Służby Zdrowia" za badania nad diagnostyką FAS w Polsce. Wraz z prof. dr hab. med. Andrzejem Urbanikiem jest pionierem w badaniach naukowych w zakresie diagnozy FASD zarówno w Polsce jak i na świecie. Swoją wiedzą dzieli się z innymi, prowadząc wiele szkoleń z tego obszaru, organizując turnusy terapeutyczne dla dzieci z FAS oraz uczestnicząc w licznych konferencjach w Polsce i zagranicą. Agata Cichoń Lenart lekarz psychiatra. Specjalista w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży. Jest kierownikiem punktu diagnostyczno-konsultacyjnego dla dzieci z FASD w Gdyni. Ukończyła studia podyplomowe na UJ w Krakowie z zakresu oddziaływań psychoterapeutycznych w wieku rozwojowym, a także trzy letni kurs Systemowe rozumienie rodziny. W swojej praktyce lekarskiej zajmuje się diagnozą i leczeniem zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży, kwalifikacją do dalszej terapii. Prowadzi także warsztaty psychoedukacyjne dla Rad Pedagogicznych, rodziców, psychologów i pedagogów szkolnych. Anna Piaskowska psycholog, specjalizuje się w diagnozie neuropsychologicznej. Pracuje jako psycholog w Gdyńskim Centrum diagnozy i terapii dzieci z FASD. Zajmuje się diagnozą i terapią neuropsychologiczną. Pracuje jako psycholog w Gdyńskim Centrum Diagnozy FASD. Od kilkunastu lat specjalizuje się w zakresie wspomagania rozwoju dzieci wolniej rozwijających się, z dysharmoniami rozwoju psychomotorycznego. W swojej pracy zawodowej oprócz diagnozy i terapii indywidualnej dzieci, koncentruje się także na wspieraniu rodziców w wychowaniu oraz w sytuacjach kryzysów rodzinnych. Szczególnym obszarem zawodowych zainteresowań jest udzielanie pomocy rodzicom zastępczym oraz rodzinom
adopcyjnym. Współtworzyła pierwszy i jedyny w województwie pomorskim Punkt Diagnostyczno Konsultacyjny dla Dzieci z FAS i Ich Rodziców w Gdyni (obecnie Centrum Diagnozy i Terapii FASD w Gdyni).W pracy diagnostycznej i terapeutycznej łączy wiedzę neuropsychologiczną dotyczącą funkcjonowania człowieka z założeniami teorii przywiązania i zaburzeń więzi. Celem konferencji jest uruchomienie dyskusji społecznej nad potrzebą systemowego wsparcia dzieci z FASD. Badania naukowe i wiedza mają nam w tym pomóc