Zwiększenie porównywalności kwalifikacji i dokumentowania indywidualnych osiągnięć uczniów zgodnie z ideą ECVET



Podobne dokumenty
w drodze ponadnarodowych staŝy

ECVET w ZSP w Chojnie

Zespół Szkół im. gen. Sylwestra Kaliskiego w Górze

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe. Akcja 1. Mobilność edukacyjna

Wspierająca rola ECVET w zapewnieniu jakości mobilności edukacyjnej Warszawa 11 grudnia 2014 r. Krzysztof Świerk Zespół Ekspertów ECVET

I. Postanowienia ogólne


Program projektu "Ty nad poziomy...- praca bez granic" ("Sky is the limit...- work without borders") w ramach programu Leonardo da Vinci

PRZYGOTOWANIE WNIOSKU

eksperciecvet.org.pl

Spotkanie dla beneficjentów programu Erasmus+ sektor: Szkolnictwo wyższe sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe

System potwierdzania kwalifikacji w kontekście staży zagranicznych realizowanych ze środków UE

Zagraniczne praktyki zawodowe dla uczniów ZS NR 26 w Warszawie

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.

ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO ZAWODOWYCH im. inż. Czesława Nowaka

Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp.

Szkolny regulamin praktyk zagranicznych

Zespół Szkół im. Kazimierza Kałużewskiego i Juliusza Sylli w Zduńskiej Woli

DOBRE PRAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNO- HOTELARSKICH W GDAŃSKU. Maciej Małecki ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-HOTELARSKICH W GDAŃSKU

-ogólna charakterystyka i zasady finansowania

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

Numer Projektu PL1-LEO

Postanowienia ogólne. Cel i założenia Projektu. - podjęcie międzynarodowej współpracy szkoły z zagranicznymi przedsiębiorstwami

Zasady przystępowania do programu Leonardo da Vinci projekty mobilności IVT, PLM & VETPRO. Warszawa, 30 listopada 2012 r.

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

REGULAMIN REKRUTACJI

Regulamin rekrutacji do projektu

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Projekt Grasz o europejski staż. Kształcenie i szkolenie zawodowe, akcja 1 Mobilność edukacyjna PL01-KA

UMOWA POMIĘDZY ORGANIZACJĄ WYSYŁAJĄCĄ A UCZESTNIKIEM MOBILNOŚCI*

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Z OLECKA PO SUKCES

UMOWA POMIĘDZY ORGANIZACJĄ WYSYŁAJĄCĄ A UCZESTNIKIEM MOBILNOŚCI*

Projekt: O starości inaczej-nowe kwalifikacje personelu medycznego w obszarze opieki długoterminowej

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego projektu. Dobra praktyka - lepszy start w przyszłość

Regulamin rekrutacji w Technikum Nr 6 im Jana Sas Zubrzyckiego dla

eksperciecvet.org.pl

SPRAWOZDANIE z realizacji działań w ramach projektu

Wyłączną odpowiedzialność za treść publikacji ponosi wydawca, KE nie odpowiada za wykorzystanie tych informacji w jakikolwiek sposób.

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

INFORMATOR DLA UCZNIA/UCZESTNIKA PROJEKTU

Program Leonardo da Vinci


Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Staż w Niemczech szansą na sukces

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

Monitorowanie i ocena praktyki przez instytucję przyjmującą oraz rola mentora praktyki/stażu wyznaczonego w instytucji przyjmującej

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci projekty mobilności

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Realizacja projektów europejskich w ramach programu Leonardo da Vinci IVT

Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej

Program Leonardo da Vinci projekty mobilności

Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową

Informator dla uczniów

Regulamin projektu Od pasji do kariery europejskie staże zawodowe" realizowany przez Zespół Szkół Budowlanych w Bydgoszczy

Zespół Szkół nr 6 ul. Nowodworska Wrocław

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

Regulamin projektu mobilności VETPRO pt. Transfer wiedzy II w ramach programu Uczenie się przez całe życie Leonardo da Vinci

- pierwszy termin : grudzień 2017r. obejmuje nabór uczestników na staże zagraniczne w Irlandii Północnej

Projekty mobilności IVT, PLM i VETPRO - proces selekcji kryteria oceny wniosków. Warszawa, 10 listopada 2011r.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie realizowanym w Zespole Szkół Gastronomicznych im. Jarosława Iwaszkiewicza w Bydgoszczy

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

Regulamin projektu Mobilność nauczania w zawodzie mechanik i elektromechanik pojazdów samochodowych, szansą na zdobycie nowych umiejętności

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż zawodowy moją szansą na sukces Nr projektu POWERVET PL01-KA

,,Nowe doświadczenia-gwarancją mobilności na europejskim rynku pracy

POWER VET PL01-KA

Realizacja systemu ECVET w projektach mobilności Leonardo da Vinci Warszawa 10 czerwca 2014 r. Krzysztof Świerk Zespół Ekspertów ECVET

Erasmus+ Praktyka zawodowa receptą na sukces

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Z globalizacją nam po drodze - kształcenie na europejskim poziomie"

Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci

uczęszczać do II lub III klasy w ramach jednej z poniższych specjalności:

Od inspiracji do innowacji... Projekt finansowany z programu PO WER Edukacja Szkolna

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim

2 Informacje o projekcie

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH W PROJEKCIE GOTOWANIE KLUCZEM DO SUKCESU

Zespół Szkół Licealnych i Technicznych nr 1 w Warszawie ul. Wiśniowa Warszawa. Karolina Dołomisiewicz

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

Aktywni edukacyjnie efektywni zawodowo

Projekt Uczenie się przez całe życie LEONARDO DA VINCI PROJEKTMOBILNOŚCI

Podsumowanie projektu Staże zawodowe uczniów ZSP ŻELECHÓW RIMINI WŁOCHY (Dokument upowszechniający rezultaty projektu) Uczniowie klas II i III

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie realizowanym w roku 2018 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)

PROJEKT PO WER PONADNARODOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA

PL01-KA

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Program Leonardo da Vinci projekty staŝy IVT & PLM

Krosno, dnia r.

Europejska kuchnia na wyciągnięcie ręki - zagraniczne staże technika żywienia i usług gastronomicznych

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE

Analiza ankiet ewaluacyjnych

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ (Konkurs 2015) Typ akcji: Mobilność osób uczących się i kadry w ramach kształcenia zawodowego Termin

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie

Współfinansowane przez Unię Europejską REGULAMIN UCZESTNICTWA I REKRUTACJI. Definicje

Transkrypt:

Zespół Szkół nr 1 w Grodzisku Mazowieckim Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach Programu Uczenie się przez całe życie Zwiększenie porównywalności kwalifikacji i dokumentowania indywidualnych osiągnięć uczniów zgodnie z ideą ECVET

NASZE PROJEKTY LLP Leonardo da Vinci: * KONKURS 2009 Europejskie kształcenie zawodowe kreatywnego pracownika w drodze ponadnarodowych staży * KONKURS 2011 Ponadnarodowe staże drogą do profesjonalizmu i mobilności na europejskim rynku pracy

PROJEKTY Z UWZGLĘDNIENIEM ECVET * KONKURS 2012 Profesjonalizm zawodowy i integracja kulturowa jako efekt ponadnarodowych staży * KONKURS 2013 Ponadnarodowe staże zawodowe kluczem do świata europejskiej gastronomii i hotelarstwa

NASI STAŻYŚCI

W MIEJSCACH STAŻU

Charakter wyjazdów: staż zawodowy w zakładach gastronomicznych i hotelarskich ( 120 godzin ) Uczestnicy: 32 uczniów ZS nr 1 Technikum nr 1 wyłonionych w procesie rekrutacji w każdym z projektów

CELE PROJEKTU: Poprawa pod względem jakościowym i ilościowym ogólnoeuropejskiej mobilności osób biorących udział w początkowym etapie szkolenia i kształcenia zawodowego. Zwalczanie uprzedzeń i stereotypów. Poznanie zasad pracy w zespole różnym kulturowo i językowo.

Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem obcym, z naciskiem na terminologię fachową. Promowanie wiedzy o innych kulturach i obyczajach. Kształtowanie postaw tolerancji i otwartości wobec różnic rasowych, etnicznych i religijnych. Poznanie aspektów pracy zawodowej w odmiennych warunkach kulturowych i językowych. Podniesienie poziomu wiedzy i kwalifikacji zawodowych uczestników.

Praca nad projektem w każdej jego fazie powinna być celowa, przemyślana i zaplanowana

PLANOWANIE METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE PLANOWANIA REALIZACJA METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE REALIZACJI WALIDACJA I UZNANIE METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE WALIDACJI I UZNANIA ANALIZA KOŃCOWA

PLANOWANIE

TEORIA PRAKTYKA Kompetentny partner Wybór organizacji goszczącej Organizacja goszcząca to UNION PATRONALE DES CAFETIERS RESTAURATEURS ET METIERS DE LA NUIT CÔTE D AZUR - Stowarzyszenie Restauratorów z siedzibą w Nicei Potwierdzenie jej wiarygodności Sprawdzenie, czy jest to organizacja certyfikowana Gwarantuje odpowiednie miejsca stażu hotele i restauracje w Nicei Posiada stosowne uprawnienia Ze Stowarzyszeniem współpracuje Honorowy Konsul Polski w Nicei

TEORIA PRAKTYKA Program stażu opracowany w Wspólne uzgodnienie założeń i celów projektu oraz opracowanie programu stażu nawiązaniu do funkcjonującej w Polsce podstawy programowej oraz jakości, obowiązującej w organizacji goszczącej Uzgodniony z polskimi praktykodawcami Uzgodniony z organizacją goszczącą (wizyta przygotowawcza)

TEORIA PRAKTYKA Planowanie dokumentów zgodnie z ideą ECVET Dokumentacja jasna, czytelna, zrozumiała dla obu stron Zapewnienie wysokiej jakości planowanych działań Wspólne opracowanie POROZUMIENIA O PARTNERSTWIE Wspólne opracowanie POROZUMIENIA O PROGRAMIE ZAJĘĆ

Zawartość POROZUMIENIA O PARTNERSTWIE: Cele ogólne Okres ważności porozumienia Informacje o partnerach Informacje o programie stażu i certyfikatach jakości Ogólne określenie obowiązków stron w czasie odbywania stażu Szczegółowe określenie obowiązków stron Gwarancja jakości Ocena Przyznanie certyfikatów jakości Walidacja Podpisy Aneksy

Zawartość POROZUMIENIA O PROGRAMIE ZAJĘĆ: Przedstawienie stron porozumienia Kierunek kształcenia stażysty Termin odbywania stażu Miejsce odbywania stażu Program stażu i sposób oceniania (jako załączniki) Kwalifikacje i zakładane efekty uczenia się wraz z punktacją Podpisy

TEORIA PRAKTYKA Planowanie oceniania Metod i technik oceniania Uznania stażu Certyfikowania stażu Wspólne opracowanie INDYWIDUALNEGO WYKAZU OSIĄGNIĘĆ KARTY OCENY DZIENNICZKA STAŻU, w którym uczestnicy opisują każdy dzień praktyki, odpowiadając na pytania: Co dziś robiłem? Co mi się udało? Co sprawiło mi trudność? Co mi się nie udało? Europass Mobilność Polsko francuski certyfikat, potwierdzający fakt odbycia stażu

TEORIA Planowanie organizacji stażu Podróży Ubezpieczenia Zakwaterowania Wyżywienia Opieki Organizacji czasu wolnego PRAKTYKA Samolot; lot bezpośredni Warszawa-Nicea Pakiet ubezpieczeniowy Hotel *** w centrum miasta Śniadania w hotelu, minimum jeden posiłek dziennie w miejscu stażu, pozostałe w restauracji dla grup zorganizowanych Polscy opiekunowie oraz francuscy opiekunowie merytoryczni Zorganizowane zwiedzanie Nicei i okolic

TEORIA PRAKTYKA Podpisanie dokumentów w ramach ECVET Podpisanie POROZUMIENIA O PARTNERSTWIE (podczas wizyty przygotowawczej) Podpisanie POROZUMIENIA O PROGRAMIE ZAJĘĆ (przed rozpoczęciem stażu)

METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE PLANOWANIA

TEORIA Sprawdzenie wiarygodności partnera Czy zapewni właściwy poziom odbywania stażu? Czy ma prawo uznać efekty stażu? PRAKTYKA Wizyta przygotowawcza Hospitacja miejsc stażu (restauracje i hotele w Nicei) Wywiad Obserwacja Analiza dokumentów udostępnionych przez organizację goszczącą

TEORIA PRAKTYKA Analiza dokumentów Analiza porównawcza dokumentów ze standardami ECVET POROZUMIENIA O PARTNERSTWIE POROZUMIENIA O PROGRAMIE ZAJĘĆ Analiza porównawcza podstawy programowej, obowiązującej w technikum oraz indywidualnego wykazu osiągnięć i karty oceny Analiza porównawcza karty oceny i punktów ECVET

TEORIA PRAKTYKA Analiza metod oceniania Czy obserwacja i egzamin to metody adekwatne do typu ocenianych umiejętności? Czy wprowadzenie dzienniczków stażu daje wystarczające informacje o jego przebiegu?

TEORIA Analiza metod uznania Kontrola sposobu organizacji stażu/zarządzania projektem PRAKTYKA Ustalenie, czy będą wspierały karierę zawodową uczestników stażu Śledzenie realizacji działań i ich terminowości w porównaniu z dokumentacją projektu Wywiad Ankieta Analiza dokumentacji

TEORIA PRAKTYKA Zarządzanie ryzykiem na poziomie planowania Utrata organizacji goszczącej Nawiązanie współpracy ze szkołą gastronomiczno - hotelarską w Nicei Lycee Paul Augier

TEORIA PRAKTYKA Rezygnacja uczestnika Zarządzanie ryzykiem na poziomie planowania Lista rezerwowa Brak możliwości skorzystania z usług Polskich Linii Lotniczych LOT Znalezienie innego przewoźnika

TEORIA PRAKTYKA Zarządzanie ryzykiem na poziomie planowania Brak możliwości zakwaterowania w wybranym hotelu (National) Zakwaterowanie w hotelu o podobnym standardzie (Berne)

TEORIA PRAKTYKA Zarządzanie ryzykiem na poziomie planowania Brak możliwości zrealizowania zaplanowanego programu kulturowego Przygotowanie alternatywnych tras/miejsc zwiedzania

TEORIA PRAKTYKA Brak możliwości wyjazdu Zarządzanie ryzykiem na staż przez opiekuna na poziomie planowania Oddelegowanie innego nauczyciela (w rezerwie 2 romanistów i 5 nauczycieli przedmiotów zawodowych)

TEORIA PRAKTYKA Zarządzanie ryzykiem na poziomie planowania Rezygnacja praktykodawcy Nawiązanie współpracy z innym praktykodawcą (przy pomocy organizacji goszczącej)

REALIZACJA

Monitorowanie przebiegu stażu Wspólna odpowiedzialność wszystkich partnerów za realizowanie standardów ECVET Za poziom kształcenia za granicą odpowiada organizacja goszcząca Wszyscy uczestnicy projektu muszą znać ustalone procedury i kryteria oceniania, zawarte w podpisanych dokumentach ECVET Ocenianie jest na bieżąco dokumentowane Nadzór stażu - metody: Wywiady indywidualne (przeprowadzane przez organizację wysyłającą ze stażystami i francuskimi opiekunami) Wywiady grupowe (przeprowadzane przez organizację wysyłającą ze stażystami, np. po zakończeniu stażu danego dnia) Obserwacje (wizyty kontrolne opiekunów z organizacji wysyłającej w miejscu stażu) Bieżące nadzorowanie stażu przez opiekunów merytorycznych z organizacji goszczącej Instytucja goszcząca, w wyniku obserwacji i egzaminu na koniec stażu, oceni efekty uczenia się (karta oceny) i przyzna stażyście punkty ECVET (indywidualny wykaz osiągnięć) Instytucja wysyłająca dokona walidacji i uznania efektów

METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE REALIZACJI

TEORIA PRAKTYKA Organizacja goszcząca Bieżące nadzorowanie przebiegu stażu przez opiekunów merytorycznych Monitorowanie realizacji programu stażu Obserwowanie postawy i postępów stażystów Egzamin na koniec stażu

TEORIA PRAKTYKA Wywiady indywidualne (przeprowadzane ze stażystami i francuskimi opiekunami) Organizacja wysyłająca Wywiady grupowe (przeprowadzane ze stażystami, np. po zakończeniu stażu danego dnia) Obserwacje - wizyty kontrolne opiekunów w miejscu stażu Monitorowanie realizacji programu stażu Analiza wpisów w dzienniczkach stażu

WALIDACJA I UZNANIE

TEORIA PRAKTYKA Wystawienie dokumentów w oparciu o wymogi europejskie oraz współpracę organizacji wysyłającej i goszczącej INDYWIDUALNY WYKAZ OSIĄGNIĘĆ Europass Mobilność polsko francuski certyfikat, potwierdzający fakt odbycia stażu

METODY I NARZĘDZIA BADAWCZE NA ETAPIE WALIDACJI I UZNANIA

TEORIA PRAKTYKA Analiza dokumentów walidacji i uznania Sprawdzenie, czy są zgodne z podpisanymi wcześniej dokumentami POROZUMIENIEM O PARTNERSTWIE Analiza metod uznania POROZUMIENIEM O PROGRAMIE ZAJĘĆ Ustalenie, czy będą wspierały karierę zawodową uczestników stażu

ANALIZA KOŃCOWA

TEORIA PRAKTYKA Ustalenie efektów Porównanie wyników obserwacji po pierwszym tygodniu stażu z wynikami końcowymi (punkty ECVET) Określenie wartości dodanej Analiza wpisów w dzienniczkach stażu Ankieta ewaluacyjna wypełniana przez uczestników, oceniająca staż pod kątem: Wartości merytorycznych Stopnia realizacji celów Zaspokojenia potrzeb, dla których projekt był realizowany Sukcesów / trudności napotykanych w czasie trwania projektu Stopnia rozwoju osobowościowego Kwalifikacji pozazawodowych (społecznych i kulturowych)

TEORIA Badanie wartości dodanej PRAKTYKA Średnia punktów uzyskanych w ocenianiu umiejętności i sprawności możliwych do zdobycia tylko podczas tego typu praktyki w danym miejscu np. umiejętność sporządzania potraw typowych dla kuchni francuskiej i śródziemnomorskiej

Zespół Szkół nr 1 w Grodzisku Mazowieckim Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach Programu Uczenie się przez całe życie DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ! Anna Wrona wicedyrektor Zespołu Szkół nr 1 w Grodzisku Mazowieckim koordynator projektów