KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. PRZY USTALANIU OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NALEŻY W SZCZEGÓLNOŚCI BRAĆ POD UWAGĘ WYSIŁEK WKŁADANY PRZEZ UCZNIA W WYWIĄZYWANIU SIĘ Z OBOWIĄZKÓW WYNIKAJĄCYCH ZE SPECYFIKI ZAJĘĆ. DO OCENIANIA KAŻDEGO UCZNIA PODCHODZI SIĘ INDYWIDUALNIE MAJĄC NA UWADZE JEGO MOŻLIWOŚCI. Ocena śródroczna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych lecz jest sformułowana z wytyczonych obszarów oceniania. Każdy nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności. Obowiązki ucznia na lekcjach wychowania fizycznego: - przynoszenie stroju sportowego (koszulka, spodenki sportowe lub dres i obuwie sportowe) i przebranie się przed lekcją wychowania fizycznego. - przestrzeganie regulaminu korzystania z obiektów, przyrządów i przyborów sportowych - wykonywanie poleceń nauczyciela. Uczeń zobowiązany jest do systematycznego uczestnictwa w zajęciach. Respektowane będą zwolnienia. - długotrwałe z powodów zdrowotnych zwalnia dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia lekarskiego, - krótkotrwałe: zwolnienia lekarskie, zwolnienia od rodziców (w dzienniczkach uczniów). Uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE: POSTAWA: * Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (zaangażowanie, systematyczność i wysiłek wkładany w rozwój sprawności, udział w życiu sportowym szkoły, higiena osobista) * Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych, * Prozdrowotny styl życia. * Uczeń może otrzymać: Ocenę pozytywną (motywująca) za systematyczne, aktywne uczestnictwo w lekcjach oraz za pomoc nauczycielowi (przeprowadzenie rozgrzewki, pokaz, propozycje ciekawych rozwiązań dotyczących tematu), ocenę niedostateczną za negatywny stosunek do przedmiotu (niezdyscyplinowanie, stwarzanie zagrożeń na lekcji, odmowa wykonania ćwiczenia), za wszelkie przejawy zaangażowania uczeń może otrzymywać plusy + (trzy plusy dają ocenę bardzo dobrą), lub za niezdyscyplinowanie minusy - (trzy minusy dają ocenę niedostateczną). UMIEJĘTNOŚCI: * Ruchowe: Stopień opanowania umiejętności taktycznych i technicznych obejmuje sprawdziany z dyscyplin sportowych zawartych w programie wychowania fizycznego. Doboru sprawdzianów dokonuje nauczyciel prowadzący zajęcia w danej klasie. Uczeń, który nie uczestniczył w sprawdzianie zobowiązany jest do zaliczenia go w ciągu dwóch tygodni lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Jeżeli w tym okresie uczeń nie uzupełni zaległości otrzymuje ocenę niedostateczną. * Organizacyjne: Stopień opanowania umiejętności organizacji zajęć rekreacyjno ruchowych. WIADOMOŚCI: * Wiedza i umiejętności jej praktycznego wykorzystania w zakresie: a) organizacji, bezpieczeństwa i higieny zajęć ruchowych (samokontrola, asekuracja, pomoc), b) współpracy w czasie zajęć, c) przepisów i terminologii poszczególnych dyscyplin sportu, d) samosterowania rozwojem psychofizycznym, adaptacji organizmu do wysiłku, ochrony
zdrowia, e) edukacja zdrowotna POSTĘP SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ: Ocenie nie podlegają wyniki testów sprawności fizycznej lecz postęp w usprawnianiu się ucznia. Same testy sprawności fizycznej służą tylko do diagnozy mocnych i słabych stron ucznia i wskazują możliwości ich modyfikowania. Skala ocen: 6 ocena celująca 5 ocena bardzo dobra 4 ocena dobra 3 ocena dostateczna 2 ocena dopuszczająca 1 ocena niedostateczna Każda ocena może być podwyższona o + lub obniżona o -. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1. Spełnia wszystkie wymagania programowe na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły(udział w zawodach i zajęciach SKS), bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną i sportem na terenie gminy. 3. Zajmuje wysokie miejsca w zawodach międzyszkolnych na szczeblu powiatowym, rejonowym i wyższym. 4. Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze w nich aktywny udział. 5. Posiada duży zasób wiedzy sportowej (zasady i przepisy gier oraz konkurencji sportowych). 6. Podczas zajęć jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP i fair play. 7. Dba o higienę osobistą i otoczenia, oraz o kulturę słowa.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Całkowicie opanował materiał programowy. 2. Jest bardzo sprawny fizycznie. 3. Bierze aktywny udział w zajęciach SKS i zawodach sportowych. Zajmuje wysokie miejsca na zawodach na szczeblu powiatu, rejonu, województwa. 4. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnieniu. 5. Posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej i sportu. 6. Na zajęciach jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP. 7. Jego postawa, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń. 8. Dba o higienę osobistą, otoczenia i o kulturę słowa. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Opanował materiał programowy na poziomie dobrym. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną. 2. Chętnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły( pomoc przy organizacji zawodów, przygotowywanie materiałów związanych z kulturą fizyczną). 3. Bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych. Rzadko opuszcza zajęcia lekcyjne. 4. Posiada dość duży zakres wiadomości z zakresu kultury fizycznej i sportu. 5. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP. 6. Jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń. 7. Wykazuje stałe i dość dobre postępy w usprawnianiu. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie. Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną. 2. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, wykazuje brak zainteresowania nimi. 3. Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach ( brak stroju i obuwia sportowego). 4. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej i sportu są duże braki.
5. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. 6. Jego postawa na lekcjach budzi dużo zastrzeżeń ( jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, zdarza mu się naruszać zasady BHP) 7. Prowadzi nie sportowy i niehigieniczny tryb życia. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 1. Nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym. 2. Unika zajęć pozalekcyjnych z kultury fizycznej. 3. Notorycznie opuszcza zajęcia i często jest nieprzygotowany do zajęć ( brak stroju i obuwia). 4. Wykazuje bardzo nikłe postępy w usprawnieniu fizycznym. 5. Na zajęciach nie przestrzega zasad BHP, jest niekoleżeński i niezdyscyplinowany. 6. Ma niechętny stosunek do zajęć. 7. Wykazuje się niskim poziomem higieny osobistej, kultury słowa, ulega nałogom. 8. Odmawia reprezentowania szkoły na zawodach sportowych. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program. 2. Odmawia udziału w zawodach i zajęciach pozalekcyjnych. 3. Nagminnie opuszcza zajęcia. Bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć ( brak stroju i obuwia sportowego) 4. Charakteryzuje się praktyczną i teoretyczną niewiedzą w zakresie wychowania fizycznego. 5. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnieniu. 6. Na zajęciach wychowania fizycznego wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania, często wchodzi w konflikt z nauczycielem i innymi uczniami. 7. Charakteryzuje się bardzo niskim poziomem higieny osobistej. Posiada nałogi.
Ocena uczniów z wychowania fizycznego z trudnościami edukacyjnymi. Występujące u uczniów specyficzne trudności i deficyty rozwojowe są podstawą do obniżenia wymagań edukacyjnych oraz dostosowanie poziomu wiedzy czy umiejętności sprowadzanych do możliwości indywidualnych ucznia. Oceniając tych uczniów bierzemy pod uwagę: 1. Postępy uczniów i ich psychofizyczne predyspozycje i możliwości (efekty pracy a nie popełniane błędy). 2. Wysiłek włożony w usprawnianie się i wywiązywanie się z podejmowanych przez nich zadań. 3. Sumienność i aktywność na lekcjach wychowania fizycznego. Można podwyższyć ocenę uczniowi, który z różnych powodów nie może w pełni realizować zadań wynikających z programu nauczania pod warunkiem, że: sumiennie i aktywnie uczestniczy na zajęciach wychowania fizycznego, jak i w zajęciach nadobowiązkowych, w miarę swoich możliwości podnosi swoją sprawność fizyczną wykazuje stałe postępy w usprawnianiu. UWAGA ZEZWALA SIĘ NA DWUKROTNY BRAK STROJU SPORTOWEGO ( BEZ KONSEKWENCJI) W JEDNYM SEMESTRZE. KAŻDY NASTĘPNY BRAK KARANY BĘDZIE OCENĄ NIEDOSTATECZNĄ. 20% NIEOBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH PŁYWANIA NIEUSPRAWIEDLIWIONE ZWOLNIENIEM LEKARSKIM POWODUJE OBNIŻENIE OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO O JEDNĄ OCENĘ (DOTYCZY UCZNIÓW KLASY IV SP). BRAK AKTYWNOŚCI PODCZAS ĆWICZEŃ NP. ROZGRZEWKI, BIEGANIA POWODUJE OTRZYMANIE MINUSA. TRZY MINUSY TO OCENA NIEDOSTATECZNA ZA AKTYWNOŚĆ.