KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły.

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Gimnazjum nr 55

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII

Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego w Liceum Ogólnokształcącym im. rotmistrza Witolda Pileckiego w Sulechowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO obwiązujący w XLI LO w Krakowie

Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Publiczne Gimnazjum nr 1 w Woli Rzędzińskiej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Łochowie

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM PUBLICZNE W SIEMIECHOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W KOŁOBRZEGU

Wymagania ogólne na lekcjach wychowania fizycznego. Kryteria oceny ucznia:

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny

Czynniki dodatkowe - obniżające ocenę semestralną lub końcoworoczną: 1. Brak zaliczenia ze sprawdzianów obowiązujących na danym etapie nauczania.

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI

Wewnątrzszkolne Ocenianie Wychowanie fizyczne w Szkole Podstawowej nr 8 w Gdyni

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JAKUBIOWICACH KONIŃSKICH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

Gimnazjum w Trzemesznie PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR8 W ZIELONEJ GÓRZE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII;

Szkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu

PSO WF I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. E. DEMBOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W RATAJACH SŁUPSKICH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie

w Warszawie 2. Motywowanie ucznia do dalszej pracy nad podnoszeniem swojej sprawności ruchowej.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PSO z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym.

- zwiększeniu zainteresowania rodziców problemem zdrowia i stanu rozwoju fizycznego ich dzieci,

Liceum Ogólnokształcące im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie Wymagania edukacyjne z wf w roku szkolnym 2017/2018.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOLINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla klas 4 i 5

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

GIMNAZJUM N1 Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie Fizyczne Profil pływanie

Skala ocen zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Publiczna Szkoła Podstawowa w Żyrakowie, klasy IV - VI.

PRZEDMIOTOWYOCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM KREATYWNYM W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2017/2018

Przedmiotowy System Oceniania z W - F w klasach IV VI szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 37 WE WROCŁAWIU

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy System Oceniania w Szkole Podstawowej w Chorzewie Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt:

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. PRZY USTALANIU OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NALEŻY W SZCZEGÓLNOŚCI BRAĆ POD UWAGĘ WYSIŁEK WKŁADANY PRZEZ UCZNIA W WYWIĄZYWANIU SIĘ Z OBOWIĄZKÓW WYNIKAJĄCYCH ZE SPECYFIKI ZAJĘĆ. DO OCENIANIA KAŻDEGO UCZNIA PODCHODZI SIĘ INDYWIDUALNIE MAJĄC NA UWADZE JEGO MOŻLIWOŚCI. Ocena śródroczna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych lecz jest sformułowana z wytyczonych obszarów oceniania. Każdy nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności. Obowiązki ucznia na lekcjach wychowania fizycznego: - przynoszenie stroju sportowego (koszulka, spodenki sportowe lub dres i obuwie sportowe) i przebranie się przed lekcją wychowania fizycznego. - przestrzeganie regulaminu korzystania z obiektów, przyrządów i przyborów sportowych - wykonywanie poleceń nauczyciela. Uczeń zobowiązany jest do systematycznego uczestnictwa w zajęciach. Respektowane będą zwolnienia. - długotrwałe z powodów zdrowotnych zwalnia dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia lekarskiego, - krótkotrwałe: zwolnienia lekarskie, zwolnienia od rodziców (w dzienniczkach uczniów). Uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE: POSTAWA: * Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (zaangażowanie, systematyczność i wysiłek wkładany w rozwój sprawności, udział w życiu sportowym szkoły, higiena osobista) * Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych, * Prozdrowotny styl życia. * Uczeń może otrzymać: Ocenę pozytywną (motywująca) za systematyczne, aktywne uczestnictwo w lekcjach oraz za pomoc nauczycielowi (przeprowadzenie rozgrzewki, pokaz, propozycje ciekawych rozwiązań dotyczących tematu), ocenę niedostateczną za negatywny stosunek do przedmiotu (niezdyscyplinowanie, stwarzanie zagrożeń na lekcji, odmowa wykonania ćwiczenia), za wszelkie przejawy zaangażowania uczeń może otrzymywać plusy + (trzy plusy dają ocenę bardzo dobrą), lub za niezdyscyplinowanie minusy - (trzy minusy dają ocenę niedostateczną). UMIEJĘTNOŚCI: * Ruchowe: Stopień opanowania umiejętności taktycznych i technicznych obejmuje sprawdziany z dyscyplin sportowych zawartych w programie wychowania fizycznego. Doboru sprawdzianów dokonuje nauczyciel prowadzący zajęcia w danej klasie. Uczeń, który nie uczestniczył w sprawdzianie zobowiązany jest do zaliczenia go w ciągu dwóch tygodni lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Jeżeli w tym okresie uczeń nie uzupełni zaległości otrzymuje ocenę niedostateczną. * Organizacyjne: Stopień opanowania umiejętności organizacji zajęć rekreacyjno ruchowych. WIADOMOŚCI: * Wiedza i umiejętności jej praktycznego wykorzystania w zakresie: a) organizacji, bezpieczeństwa i higieny zajęć ruchowych (samokontrola, asekuracja, pomoc), b) współpracy w czasie zajęć, c) przepisów i terminologii poszczególnych dyscyplin sportu, d) samosterowania rozwojem psychofizycznym, adaptacji organizmu do wysiłku, ochrony

zdrowia, e) edukacja zdrowotna POSTĘP SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ: Ocenie nie podlegają wyniki testów sprawności fizycznej lecz postęp w usprawnianiu się ucznia. Same testy sprawności fizycznej służą tylko do diagnozy mocnych i słabych stron ucznia i wskazują możliwości ich modyfikowania. Skala ocen: 6 ocena celująca 5 ocena bardzo dobra 4 ocena dobra 3 ocena dostateczna 2 ocena dopuszczająca 1 ocena niedostateczna Każda ocena może być podwyższona o + lub obniżona o -. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1. Spełnia wszystkie wymagania programowe na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły(udział w zawodach i zajęciach SKS), bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną i sportem na terenie gminy. 3. Zajmuje wysokie miejsca w zawodach międzyszkolnych na szczeblu powiatowym, rejonowym i wyższym. 4. Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze w nich aktywny udział. 5. Posiada duży zasób wiedzy sportowej (zasady i przepisy gier oraz konkurencji sportowych). 6. Podczas zajęć jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP i fair play. 7. Dba o higienę osobistą i otoczenia, oraz o kulturę słowa.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Całkowicie opanował materiał programowy. 2. Jest bardzo sprawny fizycznie. 3. Bierze aktywny udział w zajęciach SKS i zawodach sportowych. Zajmuje wysokie miejsca na zawodach na szczeblu powiatu, rejonu, województwa. 4. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnieniu. 5. Posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej i sportu. 6. Na zajęciach jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP. 7. Jego postawa, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń. 8. Dba o higienę osobistą, otoczenia i o kulturę słowa. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Opanował materiał programowy na poziomie dobrym. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną. 2. Chętnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły( pomoc przy organizacji zawodów, przygotowywanie materiałów związanych z kulturą fizyczną). 3. Bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych. Rzadko opuszcza zajęcia lekcyjne. 4. Posiada dość duży zakres wiadomości z zakresu kultury fizycznej i sportu. 5. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad BHP. 6. Jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń. 7. Wykazuje stałe i dość dobre postępy w usprawnianiu. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie. Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną. 2. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, wykazuje brak zainteresowania nimi. 3. Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach ( brak stroju i obuwia sportowego). 4. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej i sportu są duże braki.

5. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. 6. Jego postawa na lekcjach budzi dużo zastrzeżeń ( jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, zdarza mu się naruszać zasady BHP) 7. Prowadzi nie sportowy i niehigieniczny tryb życia. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 1. Nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym. 2. Unika zajęć pozalekcyjnych z kultury fizycznej. 3. Notorycznie opuszcza zajęcia i często jest nieprzygotowany do zajęć ( brak stroju i obuwia). 4. Wykazuje bardzo nikłe postępy w usprawnieniu fizycznym. 5. Na zajęciach nie przestrzega zasad BHP, jest niekoleżeński i niezdyscyplinowany. 6. Ma niechętny stosunek do zajęć. 7. Wykazuje się niskim poziomem higieny osobistej, kultury słowa, ulega nałogom. 8. Odmawia reprezentowania szkoły na zawodach sportowych. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program. 2. Odmawia udziału w zawodach i zajęciach pozalekcyjnych. 3. Nagminnie opuszcza zajęcia. Bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć ( brak stroju i obuwia sportowego) 4. Charakteryzuje się praktyczną i teoretyczną niewiedzą w zakresie wychowania fizycznego. 5. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnieniu. 6. Na zajęciach wychowania fizycznego wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania, często wchodzi w konflikt z nauczycielem i innymi uczniami. 7. Charakteryzuje się bardzo niskim poziomem higieny osobistej. Posiada nałogi.

Ocena uczniów z wychowania fizycznego z trudnościami edukacyjnymi. Występujące u uczniów specyficzne trudności i deficyty rozwojowe są podstawą do obniżenia wymagań edukacyjnych oraz dostosowanie poziomu wiedzy czy umiejętności sprowadzanych do możliwości indywidualnych ucznia. Oceniając tych uczniów bierzemy pod uwagę: 1. Postępy uczniów i ich psychofizyczne predyspozycje i możliwości (efekty pracy a nie popełniane błędy). 2. Wysiłek włożony w usprawnianie się i wywiązywanie się z podejmowanych przez nich zadań. 3. Sumienność i aktywność na lekcjach wychowania fizycznego. Można podwyższyć ocenę uczniowi, który z różnych powodów nie może w pełni realizować zadań wynikających z programu nauczania pod warunkiem, że: sumiennie i aktywnie uczestniczy na zajęciach wychowania fizycznego, jak i w zajęciach nadobowiązkowych, w miarę swoich możliwości podnosi swoją sprawność fizyczną wykazuje stałe postępy w usprawnianiu. UWAGA ZEZWALA SIĘ NA DWUKROTNY BRAK STROJU SPORTOWEGO ( BEZ KONSEKWENCJI) W JEDNYM SEMESTRZE. KAŻDY NASTĘPNY BRAK KARANY BĘDZIE OCENĄ NIEDOSTATECZNĄ. 20% NIEOBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH PŁYWANIA NIEUSPRAWIEDLIWIONE ZWOLNIENIEM LEKARSKIM POWODUJE OBNIŻENIE OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO O JEDNĄ OCENĘ (DOTYCZY UCZNIÓW KLASY IV SP). BRAK AKTYWNOŚCI PODCZAS ĆWICZEŃ NP. ROZGRZEWKI, BIEGANIA POWODUJE OTRZYMANIE MINUSA. TRZY MINUSY TO OCENA NIEDOSTATECZNA ZA AKTYWNOŚĆ.