S. Grecja. /50 max. 10) Temistokles. 1. Wytłumacz terminy: 1) Barbarzyńca. 3. Opisz położenie i warunki naturalne Grecji. 2) Metropolia.

Podobne dokumenty
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI

Test- starożytna Grecja

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y Klucz odpowiedzi etap szkolny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE N A K L E I Ć K O D

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap szkolny

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto:

I. ZAGADNIENIE PERIODYZACJI DZIEJÓW Wiedza Umiejętności Wiedza Umiejętności. wymienić kryteria periodyzacji dziejów,

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto:

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto:

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto: Uczeń: wyjaśnia i stosuje pojęcia: średniowiecze,

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto: Uczeń: wyjaśnia i stosuje pojęcia: średniowiecze,

dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczającą i dostateczną, a ponadto: PRADZIEJE

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORII, KL. 1, ROK SZKOLNY 2015/2016.

Wymagania edukacyjne z historii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE V W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR PIJAREK W RZESZOWIE (opracowane na podst. podręcznika Wczoraj i dziś )

Wymagania edukacyjne końcoworoczne z historii klasa pierwsza rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z historii dla kl Ia Rok szkolny 2015/2016. Nauczyciel: Ilona Pelc

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych z historii klasa I GIMNAZJUM

Kryteria oceniania końcoworoczne z historii klasa pierwsza

Dział I - EUROPA WCZESNOŚREDNIOWIECZNA WYMAGANIA K P R D pojęcia zna pojęcia, potrafi je wskazać pośród innych, potrafi połączyć pojęcie z opisem

Wymagania i kryteria ocen z przedmiotu historia w klasie I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLAS I.

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII. ETAP I SZKOLNY 21 LISTOPADA 2017 (czas pracy 60 minut)

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY

Poziomy wymagań z historii dla klasy pierwszej

Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

PRADZIEJE WYMAGANIA EDUKACYJNE W UJĘCIU CZYNNOŚCIOWYM LICZBA GODZIN PROGRAMOWA PODSTAWA POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH ŚRODKI I METODY DYDAKTYCZNE

Plan pracy z historii dla klasy I mgr Ewa Mielcarek

WYMAGANIA EDUKACYJNE W UJĘCIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE W UJĘCIU

Rozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Teleturniej historyczny

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

POWODZENIA! Kod ucznia. Suma uzyskanych punktów

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Historia. Wynikowy plan nauczania Gimnazjum. Klasa I. Piotr Kołakowski

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

2) W VI w. p.n.e. władzę w Rzymie przejęli Etruskowie wprowadzając ustrój: a) demokrację b) republikę c) monarchię d) oligarchię

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I. Poziom podstawowy ocena dostateczna. Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na ocenę dopuszczającą, a ponadto:

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

KONKURS HISTORYCZNY dla uczniów gimnazjów e tap rejonowy

Wymagania edukacyjne z historii w klasach I-III. Klasa I

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas.

Złoty Wiek Księstwa Burgundii

DATY KLASA I. Lp. DATA WYDARZENIE

Historia Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 8. Ocena dobra

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY HISTORIA KLASA 5

Temat lekcji Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe. Dział I. Pradzieje i najdawniejsze cywilizacje

analizuje wpływ warunków geograficznych na życie ludzi rozumie, dlaczego pierwsi ludzie prowadzili najpierw

Plan wynikowy. Klasa 5

Przedmiotowy system oceniania. Klasa 5

Plan wynikowy. Klasa 5

Wymagania edukacyjne z przedmiotu historia. Klasa 5 Rok szkolny 2018 / 2019

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 5

. Wymagania edukacyjne z historii. Klasa 5 Na podstawie programu nauczania historii dla II etapu edukacyjnego, klasy 4-8 szkoły podstawowej.

. Wymagania edukacyjne z historii. Klasa 5 Na podstawie programu nauczania historii dla II etapu edukacyjnego, klasy 4-8 szkoły podstawowej.

1. W jakich latach Rzymianie próbowali sobie podporządkować Italię? r.p.n.e. 2. Kiedy Rzymie wprowadzono republikę? 509 r.p.n.e.

Rozkład materiału do historii dla klasy 5 szkoły podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś

1. Powstanie państwa Franków

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015


HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

4. Dopisz jakiej dziedzinie życia patronował każdy z bogów. (4 pkt.) Ares... Apollo... Atena... Posejdon...

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO kl. IV - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

Wstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27

STAROŻYTNY RZYM Historia Rzymu zaczęła się w 753 r. p.n.e. gdy Latynowie na 7 wzgórzach nad Tybrem założyli Rzym, a skończyła się w 476 r.

Świat starożytnej Grecji i Rzymu baza pytań 1. Gdzie w 31 roku p.n.e. stoczono bitwę? pod Akcjum 2. Na jakim półwyspie leży Rzym? na Apenińskim 3.

Wymagania na ocenę dobrą Uczeń: podaje przykłady podziału czasu w historii wyjaśnia, dlaczego należy chronić zabytki historyczne

NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Powtórka przed egzaminem mapy

PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

1. Republika i jej społeczeństwo

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 4-8

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY V. I SEMESTR

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I

HISTORIA klas 1 LO (4-letnie) POZIOM PODSTAWOWY

4. Zadanta czytaj uwa2nie i ze zrozumieniem. 7. Odpowiedzi zapisuj w miejscu na to przeznaczonym.

KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014

Program nauczania w gimnazjum

Diagnoza po gimnazjum historia

Wymaganie edukacyjne historia klasa V

- program Śladami przeszłości Okres I

Historia - nauka o wydarzeniach z dziejów ludzkości od chwili jego pojawienia się na ziemi / nauka o przeszłości człowieka (ludzi)

Transkrypt:

S. Grecja 1) Barbarzyńca 2) Metropolia 3) Polis 4) Agora ) Oligarchia 6) Spartiaci 7) Ostracyzm 8) Akropol 9) Gimnazjon ) Falanga 1) Likurg 2) Perykles 3) Homer 4) Sokrates ) Zeus 6) Ares 7) Dionizos 8) Filip II 9) Aleksander Wielki Macedoński ) Temistokles 3. Opisz położenie i warunki naturalne Grecji. 4. Uzupełnij poniższy tekst, dotyczący demokracji ateńskiej w czasach Peryklesa. W drugiej połowie V w. prz. Chr. w czasach działalności polityczne Peryklesa, wybitnego mówcy i polityka, demokratyczne Ateny osiągnęły (szczyt/dołek) potęgi. Najwyższą władzę w państwie pełniło (odbywało się na wzgórzu ), w którym mogli uczestniczyć wszyscy ateńscy. Obrady zaczynano o świcie składaniem bogom (krwawej/bezkrwawej) ofiary z. Zgromadzenie uchwalało obowiązujące prawa, decydowało o (2 przykłady), przyjmowało poselstwa, określało liczebność wojska, wybierało (wszystkich/niektórych) urzędników. [ ] W czasach Peryklesa corocznie dziesięciu urzędników ( ), którzy przewodniczyli sądom, a także funkcje kapłańskie. [ ]. Połącz bitwę z datą. 1. pod Granikiem a) 331 r. 2. pod Gaugamelą b) 333 r. 3. pod Issos c) 334 r. 1) 2) 3)

S. Rzym 1) Konsul 2) Pretor 3) Romanizacja 4) Trybun ) Dyktator 6) Męczennik 7) Pryncypat 8) Pokój rzymski 9) Gladiatorzy ) Latyfundia ) Stylichon 3. Opisz jak działał system limes. 4. Wymień pięć głównych przyczyn upadku Cesarstwa Zachodniorzymskiego. 1) 2) 3) 4) ). Opisz wojny punickie. 1) Juliusz Cezar 2) Oktawian August 3) Marek Antoniusz 4) Spartakus ) Marek Cyceron 6) Neron 7) Gajusz Kaligula 8) Konstantyn Wielki 9) Teodozjusz Wielki 1. I Wojna Punicka 2. II Wojna Punicka 3. III Wojna Punicka

S. Wczesne średniowiecze 1) Islam 2) Koran 3) Patriarchat 4) Scriptorium ) Pańszczyzna 6) Giermek 7) Cezaropapizm 8) Ewangelizacja 9) Marchia ) Hipodrom 1) Justynian Wielki 2) Karol Młot 3) Pepin Krótki 4) Karol Wielki ) Henryk Ptasznik 3. Czemu klasztor w Cluny był tak ważny? 4. Opisz, na czym polegał system feudalny.. Opisz, jak doszło do schizmy wschodniej i na czym ona polegała. 6. Odpowiedz na zadania testowe (1-) 1. Chłopi w średniowieczu byli: a)niewolni b)podlegli c)równouprawnieni d)wolni 2. System feudalny nie dotyczył: a)króla b)rycerstwa c)kleru d)chłopstwa 3. Elektor, to był: a)wyborca b)książę c)król d)mieszczanin 4. Który z nw. elementów nie należał do kompleksu pałacu Karola Wielkiego w Akwizgranie? a)pałac b)kaplica c)dormitorium d) kościół. Jak nazywa się wielka ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny w 622 r.? a)koran b)hidżra c)sunna d)dżihad

S. Pierwsze państwa słowiańskie 1) Głagolica 2) Cyrylica 3) Gród 4) Drużyna książęca ) Chrystianizacja 6) Bulla 7) Kasztelania 8) Danina 9) Gród ) Ród 3) król Bolesław Chrobry 4) cesarz Otton III ) król Mieszko II Lambert 6) król Kazimierz Odnowiciel 7) król Bolesław Śmiały 8) książe Bolesław Krzywousty 9) Zbigniew ) Bezprym 3. Opisz na czym polegał kryzys Polski w XI w. 1) książe Mieszko I 2) Dobrawa

S. Okres świetności i schyłek średniowiecza 1) Krucjata 2) Rekonkwista 3) Synod 4) Cech ) Ratusz 6) Czarna śmierć 7) Uniwersytet 8) Sztuki wyzwolone 9) Uniwersalizm ) Rajca 1) papież Urban II 2) papież Innocenty III 3) Joanna d Arc 4) Św. Tomasz z Akwinu ) Albert Wielki b) Druga krucjata 4. Odpowiedz na pytania, na podstawie tekstu źródłowego. Ziemia ma kształt okrągły. Gdyby ktoś mógł wznieść się wysoko w powietrze i tej wysokości ją zobaczył, to górskie szczyty i głębokości dolin okazałyby mu się mniejsze niż palec. I wyglądałaby jak olbrzymia piłka. Obwód Ziemi mierzy sto osiemdziesiąt tysięcy stadiów. Ziemia znajduje się pośrodku świata jak punkt pośrodku okręgu. I w tym położeniu nie ma żadnego podparcia. Na Ziemi obszar zamieszkałych przez nas lądów dzieli się na trzy części. Jedna to Azja, druga to Europa. Trzecia część zwie się Afryką. Tomasz z Cantimpré, Liber de natura rerum, Berlin New York 1973, s. 406, fragment przeł. L. Wojciechowski 1. Do czego w powyższym tekście został porównany kształt Ziemi? 2. Oblicz w kilometrach, ile mierzył wg tego tekstu obwód Ziemi? Przyjmij, że 1 stadion, to ok. 0m. 3. Wymień znane w średniowieczu kontynenty. 3. Opisz krótko (max 3 zdania) dwie pierwsze krucjaty. a) Pierwsza krucjata 1 4. Czy ta koncepcja opierała się całkowicie na teorii Kopernika? Nazwij tę teorię oraz napisz, czym się obydwie koncepcje od siebie różniły.