Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Podobne dokumenty
Ankieta dla mistrza szkolącego ocena kandydata na beneficjenta projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

Analiza ankiety wstępnej

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

Program Comenius

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM.GEN.PROF.S.KALISKIEGO W TURKU OKREŚLAJĄCY KRYTERIA WYBORU I ZASADY REKRUTACJI

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

Informator dla uczniów

Fundacja Edukacji Europejskiej

ANKIETA KOŃCOWA 1 DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

Krosno, dnia r.

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

POWERSE PL01-KA

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

O programie Erasmus+

Podsumowanie projektu

EWALUACJA OBSZARU PRACA DOMOWA UCZNIA

Podsumowanie projektu

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

2 Grupa docelowa 3 Kryteria kwalifikacyjne i zasady rekrutacji I. Warunki ogólne

Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową

CZEGO SIĘ OBAWIAMY, A NA CO LICZYMY. MŁODZI POLACY W PIERWSZEJ PRACY. Raport badawczy Student w pracy 2017

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów

! Załącznik nr 2 do Regulaminu

FORMULARZ REKRUTACYJNY DO PROJEKTU pt. Staże zawodowe szansa na dobrą pracę"

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

Regulamin rekrutacji uczestników projektu Zainwestuj w siebie zacznij się uczyć języków obcych

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

Online Erasmus+ WSPARCIE JĘZYKOWE. Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

Program Coachingu dla młodych osób

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

In English please Nauczyciel na miarę XXI wieku

RAPORT EWALUACYJNY projektu

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

Wsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+

Zespół Szkół Zawodowych,,Sztygarka im.st.staszica w Dąbrowie Górniczej. Przygotowała: Koordynator projektu Grażyna Wilk

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

FORMULARZ REKRUTACYJNY DO PROJEKTU

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Wsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+

Dodatkowo, do wyjazdu motywuje mnie możliwość wykorzystania w praktyce języka obcego, a także podwyższenia moich umiejętności w tym zakresie.

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

beneficjentów projektu Eurokwalifikacje bazą zawodowego sukcesu młodzieży I Informacje ogólne

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

Plan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu pn. Lepszy start zawodowy uczniów TARNOGÓRSKIEJ SORBONY

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

Podsumowanie projektu

Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Formularz zgłoszeniowy kandydata

Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością

REGULAMIN. naboru uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych COGITO do projektu Doświadczenie kluczem do sukcesu zawodowego

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

Nr projektu: PL01-KA Postanowienia ogólne:

Dzięki mojemu poradnikowi poznasz elitarne strategie i techniki, metody znane bardzo nielicznej grupie mężczyzn specjalizujących się w randkowaniu.

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

Raciborzanka w Finale Konkursu Miss Polonia

Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych (konkursy wniosków 2018, 2019 i 2020)

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

REGULAMIN REKUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. NA ROK 2017 r.

3 Kryteria kwalifikacyjne i zasady rekrutacji I. Warunki ogólne 1. Rekrutację do projektu ogłasza i jej termin ustala organizacja wysyłająca. 2.

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA

Koncepcja pracy MSPEI

Jak się czuję w mojej szkole?

Stafford Wrzesień/październik

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Intensywne Kursy Językowe

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

KARTA SAMOOCENY KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI UCZESTNIKA/CZKI PROJEKTU PRZED ROZPOCZĘCIEM ZAJĘĆ

Informacje o projekcie.

Dane osobowe ucznia. Miejsce urodzenia Adres zameldowania. Numer domu Miejscowość

Transkrypt:

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET-2016-1-PL01-KA102-25904 Imię:. Nazwisko:. Branża:. Zawód:.. (PO WER)

I. Część językowa. 1. Jak oceniasz swoją znajomość języków obcych? Podaj w skali od 1 do 6, gdzie 1 to ocena najniższa, a 6 to ocena najwyższa... 2. Co jest twoją najmocniejszą stroną, jeśli chodzi o język obcy? Zaznacz właściwą odpowiedź. a. Gramatyka. b. Leksyka (słownictwo). c. Wypowiedzi ustne. d. Wypowiedzi pisemne. 3. Jakiego języka obcego się uczysz? 4. Co chciałabyś/chciałbyś udoskonalić, jeśli chodzi o twoją znajomość języka obcego? a. Gramatykę. b. Leksykę (słownictwo). c. Konstruowanie wypowiedzi ustnych. d. Konstruowanie wypowiedzi pisemnych. 5. Czy uważasz, że znajomość języków obcych jest potrzebna? b. Tak, ale średnio. c. Nie, kompletnie nie jest potrzebna. 6. Czy zamierzasz pracować nad swoją znajomością języków obcych? a. Tak, zamierzam.

b. Być może. c. Nie wiem, na razie nie jest mi to potrzebne. d. Nie, nie zamierzam. 7. Czy uważasz, że zagraniczny stażu zwiększy twoją znajomość języków obcych? a. Tak, oczywiście. b. Nie wiem, być może. c. Nie, w ogóle mnie to interesuje. II. Część oceny kompetencji i kwalifikacji zawodowych 1. Jak oceniasz swoje kwalifikacje zawodowe? a. Bardzo dobrze. b. Dobrze. c. Średnio. d. Negatywnie. 2. Wymień 5 umiejętności zawodowych (kwalifikacji zawodowych), które są twoją mocną stroną: a.. b... c... d... e. 3. Wymień 5 umiejętności zawodowych (kwalifikacji), w których wykonywaniu czujesz się średnio i chciałabyś/chciałbyś je udoskonalić: a.

b.. c. d.. e... 4. Wymień 5 umiejętności zawodowych (kwalifikacji), których wykonywanie sprawia Ci największą trudność bądź też w ogóle nie umiesz ich wykonywać, a powinnaś/powinieneś je znać i umieć: a. b. c... d. e. 5. Która z kwalifikacji, jakie przedstawiłaś/przedstawiłeś w punkcie 4, sprawia Ci największą trudność i dlaczego?. 6. Czego chcesz się nauczyć podczas stażu, jeśli chodzi o twoje kwalifikacje zawodowe?

. 7. Czy uważasz, że podczas trzytygodniowego stażu podwyższysz swoje kwalifikacje? a. Tak, oczywiście. b. Tak, średnio. c. Trochę. 8. Jak oceniasz siebie na tle innych? a. Bardzo wysoko. b. Wysoko. c. Średnio. d. Niczym się nie wyróżniam. 9. Jestem (możesz wybrać kilka odpowiedzi): a. Osobą otwartą. b. Osobą zamkniętą w sobie. c. Lubię wyzwania. d. Nie lubię wyzwań. e. Lubię pracować w grupie. f. Nie lubię pracować w grupie. g. Umiem pracować w grupie. h. Nie umiem pracować w grupie.

10. Co chcesz w sobie zmienić?. 11. Czy uważasz, że trzytygodniowy staż zagraniczny zmieni twoje podejście do własnej osoby i twoją samoocenę? a. Tak, w bardzo dużym stopniu. b. Tak, średnio. c. Trochę. 12. Co da Ci wyjazd na trzytygodniowy staż? Odpowiedz na pytanie, jeśli w pytaniu 11 zaznaczyłaś/zaznaczyłeś odpowiedź a, b lub c (można zaznaczyć więcej, niż jedną odpowiedź). a. Poczuję się wyróżniona/wyróżniony. b. Mam przekonanie, że znajdę się w grupie najlepszych. c. Będę bardziej otwarta/otwarty na inne kultury. d. Będę bardziej otwarta/otwarty na innych ludzi będę doceniać i szanować ich odmienność. e. Będę bardziej pewna/.pewny siebie. f. Pokonam barierę strachu przed obcą rzeczywistością. g. To będzie prawdziwy chrzest bojowy przed wejściem na rynek pracy. h. To będzie prawdziwy sprawdzian moich umiejętności. i. To będzie niesamowita przygoda. j. Staż sprawi, że będę mieć motywację do uczenia się nowych rzeczy.

13. Dlaczego negatywnie oceniasz wyjazd na trzytygodniowy staż zagraniczny? Odpowiedz na pytanie w przypadku, gdy zaznaczyłaś/zaznaczyłeś w pytaniu 11 odpowiedź d (można zaznaczyć więcej, niż jedną odpowiedź). a. Takie staże niczego nowego nie wnoszą. b. Staże zagraniczne mijają się z celem. c. Staże zagraniczne to strata pieniędzy, lepiej przeznaczyć je na coś innego. d. Wyjazd w ogóle nie spełni moich oczekiwań. e. Nie mam ochoty na poznawanie nowych ludzi. f. Nie mam ochoty na uczenie się nowych rzeczy. g. Ludzie, którzy wyjadą ze mną, z pewnością o niczym nie mają pojęcia. h. Ludzie, których poznam na stażu, niczego nie wniosą do mojego życia. i. Nie będę czuć się lepsza/lepszy, staż niczego nie zmieni w mojej samoocenie. j. Wyjeżdżam, ponieważ nadarzyła się okazja, nie zależy mi na podnoszeniu kwalifikacji. 14. Czy podczas pobytu na stażu podniesiesz poziom swoich umiejętności zawodowych? a. Tak, w bardzo dużym stopniu. b. W dużym stopniu. d. Nie, w ogóle nie podniosę poziomu swoich umiejętności. 15. Czy uważasz, że podczas stażu zdobędziesz nowe kwalifikacje zawodowe? c. Wydaje mi się, że nie.

16. Czy zamierzasz wykorzystać nowe umiejętności zawodowe, jakie zdobędziesz podczas stażu? Odpowiedz na pytanie, jeśli w pytaniu 12 wybrałaś/wybrałeś odpowiedź a lub b. a. Tak, oczywiście. c. Nie wiem. d. Nie, nie zamierzam. 17. Czy zamierzasz wykorzystać certyfikaty ze stażu oraz Europass Mobility przy szukaniu pracy? a. Tak, oczywiście. c. Nie wiem. d. Nie, nie zamierzam. 18. Czy masz poczucie, że będziesz wykwalifikowanym pracownikiem po odbyciu stażu? 19. Czy masz poczucie, że po odbyciu stażu będziesz bardziej konkurencyjna/konkurencyjny na rynku pracy?

20. Czy będziesz starać się wykorzystać nabytą już w Polsce wiedzę w swoim zagranicznym zakładzie pracy? 21. Czy będziesz po powrocie ze stażu zamierzasz wykorzystać w swoim zakładzie pracy w Polsce wiedzę i doświadczenia nabyte podczas stażu zagranicznego? 22. Czy uważasz, że praktyki zagraniczne mają znaczenie dla młodzieży, która dopiero rozpoczyna swoje zawodowe życie? 23. Czy wiesz, czym jest mobilność zawodowa?

24. Napisz, czym według Ciebie jest mobilność zawodowa.. 25. Czy podjęłabyś się/podjąłbyś się mobilności zawodowej?. (podpis ucznia)