The Greatest Man in the World?

Podobne dokumenty
Zarządzenie nr 49 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 21 czerwca 2016 roku

Uchwała nr 28/12 Senatu Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 29 lutego 2012 roku

Zarządzenie nr 49/2017 z dnia 14 lipca 2017 r. Rektora Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Zarządzenie nr 93 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 9 września 2013 roku

Zarządzenie nr 39/2016 z dnia 22 lipca 2016 r. Rektora Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Zarządzenie nr 45/2018 z dnia 12 lipca 2018 r. Rektora Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Zarządzenie nr 86 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 16 lipca 2015 roku

Zarządzenie nr 89 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 2 września 2014 roku

Mgr Anna Sadzyńska. Studenci

Zarządzenie nr 86 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 16 lipca 2015 roku

Uchwała nr 13/2013 Senatu Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 27 lutego 2013 roku

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Bioetyka. dr M. Dolata. 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

wysokość opłat za usługi edukacyjne związane z kształceniem na studiach niestacjonarnych prowadzonych w języku polskim (z wyłączeniem cudzoziemców

Mgr Anna Sadzyńska. Immatrykulacja

Zarządzenie nr 69/XV R/2014 Rektora Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 31 października 2014 r.

Raport ewaluacji jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie. Semestr zimowy 2010/2011

I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020

WSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy

ZARZĄDZENIE Nr 105. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 27 lipca 2015 r.

PLAN ZAJĘĆ uczestników stacjonarnych studiów doktoranckich I roku Wydziału Lekarskiego Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego w roku akademickim 2014/2015

Informacje o wymogach kwalifikacyjnych dotyczące osób wykonujących dany medyczny zawód regulowany. Medyczne zawody regulowane tzw. systemu sektorowego

STUDIA STACJONARNE. Koszt jednej godziny zajęć dydaktycznych. Wydział Biologiczno - Rolniczy. I stopień ,00 zł 3 500,00 zł 1 750,00 zł

WYDZIAŁ PSYCHOLOGII SWPS WARSZAWA: SPIS MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH TRYB NIESTACJONARNY

Ocena akceptacji choroby u chorych na raka jelita grubego

Rekrutacja 2014/15. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

LOSY ABSOLWENTÓW 2018

Kwalifikacje niezbędne do wykonywania niektórych zawodów medycznych

Warszawski Uniwersytet Medyczny. Tradycja i Nowoczesność

Oferta kształcenia Studium Języków Obcych UWM w roku akademickim 2014/2015. Studia stacjonarne. Uwaga!!!

I rok II rok III rok IV rok V rok O Z O Z W Z szkoleniowy (zimowy) Wychowanie fizyczne O Z

I rok II rok III rok IV rok V rok O Z O Z Ekonomia i systemy ochrony O Z

OBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO

Imię i nazwisko, nr albumu

Jedynym stałym elementem współczesnych organizacji jest. zmiana

RAZEM ECTS (zajęcia teoretyczne) RAZEM Zajęcia teoretyczne. Samokształcenie I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I+II I II I II

PISMO OKÓLNE NR 5 DZIEKANA WYDZIAŁU REHABILITACJI W WARSZAWIE z dnia 1 lipca 2015 r. w sprawie: szczegółowej organizacji roku akademickiego 2015/2016

Informacje o Studenckim Psychologicznym Kole Naukowym

I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019

Zarządzenie nr 90/XV R/2017 Rektora Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 5 września 2017 r.

LOSY ABSOLWENTÓW 2017

Bioetyka. dr G. Bejda. 2 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

Zarządzenie nr 12 /XV R/2019 Rektora Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 22 lutego 2019 r.

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

PISMO OKÓLNE NR 8 DZIEKANA WYDZIAŁU REHABILITACJI W WARSZAWIE z dnia 1 lipca 2016 r.

semestr 1 1. METODYKA STUDIOWANIA I METODOLOGIA NAUKI ETYKA PSYCHOLOGIA. 4. SOCJOLOGIA.. 5. BIOCHEMIA. 6. BIOLOGIA MEDYCZNA.

I. WYSOKOŚĆ I TERMINY WNOSZENIA OPŁAT ZA USŁUGI EDUKACYJNE ZWIĄZANE Z KSZTAŁCENIEM NA STUDIACH NIESTACJONARNYCH PROWADZONYCH W JĘZYKU POLSKIM

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Rekrutacja 2017/18. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

Zarz.: 12/XV R/2019 zm.: 54/XV R/2019 Zarządzenie nr 12/XV R/2019 Rektora Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 22 lutego 2019 r.

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ MEDYCZNY

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu 1) z dnia 23 lipca 2004 r.

WYDZIAŁ KIERUNEK POZIOM STUDIÓW PROFIL KSZTAŁCENIA

Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska

Projekt z dnia r. z dnia r.

UCHWAŁA NR 51/2001 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 listopada 2001 r.

niestacjonarne zaoczne niestacjonarne wieczorowe

8 edycja RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017. Nauczyciele akademiccy WNGiG. Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE NIESTACJONARNE I STOPNIA

Partner Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich

Rekrutacja 2016/17. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

OGŁOSZENIE O KONKURSIE

mobilności pracowników i jej j znaczenie dla umiędzynarodowienia Maria Golińska ekspert boloński

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE STUDIA STACJONARNE I STOPNIA

Rekrutacja 2019/20. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej.

Rekrutacja 2017 / 2018

Albert Schweizter geniusz XX wieku

Zrzut strony: <--kliknij na adresie

DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Pielęgniarstwo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

S YL AB US MODUŁ U ( P RZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Rok 3, semestr V

nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki społeczne nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej nauki ścisłe

KONKURS SONATA BIS 3 STATYSTYKI

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019)

Oferta edukacyjna dla gimnazjalistów na rok szkolny 2016/2017

Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku

Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Karola Wojtyły

Uchwała nr 40/2017 z dnia 23 lutego 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Praktyki studenckie w działalności biur karier na uczelniach medycznych na przykładzie Biura Karier WUM

Wysokość opłat za świadczone usługi edukacyjne na stacjonarnych studiach wyższych

Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Dydaktyka fizjoterapii. dr Z. Redlarska. 2 ECTS F-2-P-DF-23 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

OKRĘGI WYBORCZE. Wydział Lekarski:

Ocena praktyk zawodowych na Wydziale Farmaceutycznym z Oddziałem Analityki Medycznej

Dostosowanie edukacji do potrzeb rynku pracy.

Dr n. med. Anna Lewandowska. W/Ćw: Dr n. med. Anna Lewandowska

Rekrutacja 2015 / 2016

OBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

dr. n med. Anna Kowalska Warszawa, 13 listopada 2016 Zakład Rehabilitacji Szpital Kliniczny Dzieciątka Jezus Ul. Lindley a Warszawa

Podział na okręgi wyborcze w wyborach do organów Samorządu Studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego na kadencję

Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji KULTURA, MEDIA, ETYKA. Media w perspektywie etycznej i kulturowej w kontekście rewolucji teleinformatycznej

Zarządzenie nr 8 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 17 lutego 2016 roku w sprawie: dodatkowych

LEKARZ W OBLICZU PRAWA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla studentów V roku

Ocena praktyk zawodowych Wydział Nauk o Zdrowiu

Transkrypt:

The Greatest Man in the World? Życie i etyka Alberta Schweitzera oczami studentów nauk medycznych i prawnych The life and ethics of Albert Schweitzer in the eyes of students pursuing medical and legal studies Bogusław Stelcer, Marcin Cybulski, Wojciech Strzelecki Zakład Psychologii Klinicznej Uniwersytet Medyczny w Poznaniu Maria Grzymisławska-Cybulska Instytut Prawa Uniwersytet SWPS w Poznaniu

Albert Schweitzer (1875 1965) Etyk, teolog i filozof Duchowny luterański Lekarz, opiekun i szpitalnik Orędownik pokoju Pisarz Muzyk i muzykolog Laureat Pokojowej Nagrody Nobla

Życie Alberta Schweitzera Albert Schweitzer (1875 1965) Alzatczyk duszą, Niemiec z francuskim paszportem i korzeniami szwajcarskimi, obywatel świata, syn Afryki luteranin, pastor pracownik nauki, nauczyciel, wychowawca młodzieży Człowiek Renesansu, Wielki Humanista wszechstronnie wykształcony i uzdolniony władający kilkoma językami znawca dzieł Jana S. Bacha założyciel The Albert Schweitzer Hospital

Albert Schweitzer i jego troska o pokój i życie na Ziemi 1928 Nagroda Goethego 1952 Nagroda Pokojowa Niemieckich Księgarzy 1952 Pokojowa Nagroda Nobla Lata 1954-1955 apele Alberta Schweitzera o pokój na świecie

Albert Schweitzer i jego zasada czci dla życia Jestem życiem, które chce żyć wśród innego życia, które tez chce żyć. Muszę więc szanować życie. Albert Schweitzer

The Greatest Men in the World? Międzyuczelniany projekt badawczy zmierzający do określenia poziomu rozpoznawalności autorytetów etycznych wśród studentów polskich uczelni

The Greatest Man in the World? W badaniach wykorzystano narządzie własne dystrybuowane w trakcie zajęć dydaktycznych na Uniwersytecie Medycznym oraz Uniwersytecie SWPS w Poznaniu (pierwszy etap badań). Na tym etapie badano rozpoznawalność Alberta Schweitzera. Aktualnie trwają dalsze prace badawcze na: Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytecie Przyrodniczym w Poznaniu Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Trzciance

The Greatest Man in the World? W pierwszym etapie badań przebadano: 53 (z całkowitej liczby 160) studentów prawa SWPS Poznań 435 (z całkowitej liczby 4972) studentów kierunków nauk medycznych z Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu: o lekarskiego (n69), o dentystycznego (n76), o farmacji (n61), o położnictwa (n63), o ratownictwa medycznego (n45), o dietetyki (n52), o optometrii (n21), o fizjoterapii (n23) o terapii zajęciowej (n25).

The Greatest Man in the World Czy kiedykolwiek słyszałaś\łeś o Albercie Schweitzerze? częstość % tak nie ogółem 27 5,5 461 94,5 488 100,0 Źródło: opracowanie własne

The Greatest Man in the World? Czy kiedykolwiek spotkałeś\aś się z terminem etyka czci dla życia? częstość % tak 93 19,1 nie 395 80,9 ogółem 488 100,0

The Greatest Man in the World Kim był Albert Schweitzer perspektywa studencka (skala od 1 do 6) Średnia etykiem i filozofem 4,12 lekarzem działającym w Gabonie 3,21 duchownym 2,71 politykiem i liderem ruchów społecznych 2,73 przedsiębiorca-altruistą 2,67 laureatem pokojowej nagrody Nobla 2,67 przyjacielem Alberta Einsteina i współpracownikiem Bertranda Russella 2,65 historykiem Kościoła 2,59 muzykiem i muzykologiem 2,12

The Greatest Man in the World Etyka czci dla życia to, zdaniem studentów (skala od 1 do 6): Średnia zespół poglądów etycznych na temat poszanowania życia jeden z elementów Przyrzeczenia Lekarskiego (element dawnej Przysięgi Hipokratesa) 4,48 3,55 tytuł książki 3,24 cykl odczytów wygłoszonych przez bojowników o światowy pokój (m.in. Bertranda Russela, Alberta Einsteina, Alberta Schweitzera 3,14

The Greatest Man in the World Różnice między odpowiedziami studentów kierunków nauk medycznych i prawa Albert Schweitzer był: Kierunek studiów N Średnia duchownym (test t Studenta, p=0.13 df=486) prawo nauki medyczne 53 435 2,30 2,76 prawo 53 2,68 politykiem i liderem ruchów społecznych nauki medyczne 435 2,74 prawo 53 2,40 przedsiebiorcą-altruistą nauki medyczne 435 2,71 przyjacielem Alberta Einsteina i prawo 53 2,30 współpracownikiem Bertranda Russella nauki medyczne 435 2,69 lekarzem działającym w Gabonie prawo 53 2,62 (test t Studenta, p= 0.38 df=486) nauki medyczne 435 3,28 etykiem i filozofem historykiem Kościoła muzykiem i muzykologiem laureatem pokojowej nagrody Nobla prawo 53 4,26 nauki medyczne 435 4,11 prawo nauki medyczne 53 435 2,68 2,58 prawo 53 1,98 nauki medyczne prawo 435 53 2,13 2,87 nauki medyczne 435 2,64

The Greatest Man in the World Etyka czci dla życia to: Wiek (mediana) N Średnia jeden z elementów Przyrzeczenia Lekarskiego (element dawnej Przysięgi Hipokratesa) (test t Studenta, p=0.12 df=486) tytuł książki zespół poglądów etycznych na temat poszanowania życia (test t Studenta p= 0.02 df=486) Wiek a znajomość etyki czci dla życia 21 lat i poniżej 298 3,68 powyżej 21 roku życia 190 3,34 21 lat i poniżej 298 3,30 powyżej 21 roku życia 190 3,16 21 lat i poniżej 298 4,35 powyżej 21 roku życia 190 4,68 cykl odczytów wygłoszonych przez bojowników o światowy pokój (m.in. Bertranda Russela, Alberta Einsteina, Alberta Schweitzera 21 lat i poniżej 298 3,09 powyżej 21 roku życia 190 3,21

The Greatest Man in the World Wnioski: Niska rozpoznawalność osoby i dzieła Alberta Schweitzera, mimo programowej obecności zajęć akademickich z zakresu etyki i filozofii. Studenci nauk medycznych istotnie częściej postrzegają Alberta Schweitzera jako duchownego i lekarza Studenci starsi wiekiem (pow. 21 r.ż) istotnie częściej od młodszych prawidłowo rozpoznają etykę czci dla życia jako zespół poglądów. Wiedzą również, iż nie stanowi ona części składowej przyrzeczenia lekarskiego.

The Greatest Man in the World Któż będzie następny?

Dziękujemy za uwagę www.albert-schweitzer.ump.edu.pl