Wymagania edukacyjne na pszczególne stpnie z przedmitu zajęcia kmputerwe w klasie V pracwane na pdstawie pdręcznika Danuta Kiałka, Katarzyna Kiałka, Infrmatyka Eurpejczyka. Pdręcznik d zajęć kmputerwych dla szkły pdstawwej. Klasa 4, Wydawnictw HELION, 2012 I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Jest przygtwany d życia w spłeczeństwie infrmacyjnym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych. Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, 2 3 4 5 6 wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z zna i stsuje zasady bezpiecznej wymienia zasady bezpiecznej zna skutki nieprawidłweg zrganizwania umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z
kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, pracy z kmputerem, pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, niewłaściweg krzystania z kmputera; zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, zna budwę klawiatury, nazywa pdstawwe klawisze, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera wykrzystywany na lekcji, zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy,
zna pjęcie sieci kmputerwej, pprawnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę w sieci; wskazuje miejsce Pmcy w prgramie, pprawnie lguje się i bsługuje prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg, zna pjęcie stanu uśpienia kmputera, umie prawidłw rzpcząć i zakńczyć pracę z kmputerem, wymienia ppularne systemy peracyjne, ptrafi pdać nazwę systemu peracyjneg zainstalwaneg na kmputerach w pracwni, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci kmputerwej, krzysta z Pmcy dstępnej w prgramie, według wskazówek nauczyciela uruchamia i bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, wymienia elementy zestawu kmputerweg, rzumie pjęcie stanu uśpienia kmputera, klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie kmputerwym, nazywa je i kreśla ich zastswanie, samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, samdzielnie bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, kreśla zastswanie pszczególnych elementów zestawu kmputerweg, wyjaśnia różnicę między całkwitym wyłączeniem kmputera a jeg przejściem w stan uśpienia; wie, czym jest sieć kmputerwa, samdzielnie krzysta z Pmcy dstępnej w prgramie, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę z systemami Windws, Linux i Mac OS X, zna jednstki, w jakich pdaje się rzmiar pliku, rzróżnia pjęcia: pulpit, ikna, rzumie pjęcia: pulpit, ikna, psługuje się pdstawwym wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć, dstswuje elementy kna prgramu d własnych ptrzeb, jeżeli prgram daje taką mżliwść, pisuje przyciski rzmieszczne na kmputerze,
plik, katalg, plik, katalg, słwnictwem infrmatycznym, rzróżnia pliki i katalgi, ptrafi kreślić, c znaczają, uruchamia prgramy za pmcą myszy, dróżnia pjęcia: wskazanie, przeciąganie, jedn- i dwukrtne kliknięcie myszą, uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu, bsługuje kna prgramów z wykrzystaniem pznanych elementów, zna spsby pracy z knami, prawidłw zapisuje i przechwuje wyniki swjej pracy w kmputerze i na nśnikach elektrnicznych, a następnie krzysta z nich, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze), rzpznaje typy plików p wyglądzie ikny, kreśla pdstawwe elementy pulpitu (biurka), wyjaśnia znaczenie przycisków: Minimalizuj, Maksymalizuj, Zamknij, zna przeznaczenie Ksza, mawia budwę kna prgramu raz twarteg katalgu, bsługuje kna dialgwe i menu, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze) według wskazówek nauczyciela lub zgdnie z pisem, zwraca uwagę na miejsce zapisania pliku, zna pjęcia: prgram kmputerwy, system prawidłw nadaje nazwy plikm i katalgm, kreśla funkcje ikn na pulpitach różnych systemów, wyjaśnia budwę pulpitu, zna spsby pracy z knami, próżnia Ksz, pisuje wygląd kien różnych prgramów, zmienia rzmiar i płżenie kna według ptrzeb, samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie zapisuje pliki w katalgu w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy strukturę katalgów rzróżnia ikny prgramów, dkumentów i katalgów, wymienia pdbieństwa w wyglądzie pulpitów systemów Windws i Linux, twrzy skrót d prgramu wskazaneg przez nauczyciela; wyjaśnia pjęcia takie, jak: pulpit, prgram, system peracyjny, ikna, przycisk, kn prgramu, dkument, kursr tekstwy, plik, nazwa pliku, katalg (flder), wyjaśnia zasady krzystania z Ksza, krzysta z różnych nśników infrmacji, pisuje pznane spsby twrzenia plików i katalgów (flderów), twrzy nwy katalg (flder) pdczas zapisu pliku, wyjaśnia pjęcia takie, jak: prgram kmputerwy, system peracyjny, zmienia knfigurację ekranu, na przykład tł, klry, wygaszacz, wyjaśnia spsby pracy z wielma knami jedneg prgramu raz pracy z knami wielu uruchminych prgramów, próżnia Ksz i dzyskuje z nieg skaswane pliki, katalgi (fldery); dczytuje i prawidłw interpretuje znaczenie kmunikatów wysyłanych przez prgramy, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów (flderów), mawia spsby uruchamiania aplikacji pznawanych na lekcji, twrzy nwy katalg (flder)
zna zasady zapisu wyników pracy na kmputerze, wie, kt zajmuje się twrzeniem prgramów kmputerwych, prawidłw twiera plik przy pmcy nauczyciela lub według instrukcji, : kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików ptymalną metdą, kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku, prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, : przygtwuje dkument d druku; ustala parametry peracyjny, z niewielką pmcą nauczyciela lub według pisu: kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików ptymalną metdą, kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku, prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, (flderów) według pisu, prusza się p strukturze katalgu (flderu), samdzielnie: kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików ptymalną metdą, kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku. prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, prządkuje zawartść twrznych katalgów (flderów), mawia spsby uruchamiania aplikacji pznawanych na lekcji, zapisuje pliki w dwlnym miejscu, sprawnie wyknuje pdstawwe peracje na plikach; świadmie twrzy nwą wersję pliku na dysku za pmcą plecenia Zapisz jak ze zmianą lkalizacji lub nazwy pliku, ptrafi pwiedzieć na pdstawie rzszerzenia pliku (TXT, BMP, DOC) z jaką jest n skjarzny aplikacją, dwlnym spsbem, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów, świadmie pdejmuje decyzję zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich, zna histrię kmputerów, mawia histrię kmputerów, pisuje najciekawsze fakty z histrii kmputerów, zwraca uwagę na estetykę pracwaneg dkumentu, przygtwuje d druku i drukuje dkument zaakceptwany przez nauczyciela, prezentuje zrealizwany prjekt z użyciem prjektra lub tablicy interaktywnej, stsuje zaawanswane pcje
drukwania (liczbę kpii, zakres strn); drukwania, drukuje dkument, wie, c t jest wirus kmputerwy, ptrafi nazwać prgram antywiruswy zainstalwany w szklnej pracwni kmputerwej. rzumie pjęcia: prgram antywiruswy i prfilaktyka antywiruswa. z pmcą nauczyciela dknuje sprawdzenia dysku prgramem antywiruswym. dknuje sprawdzenia dysku prgramem antywiruswym. zna spsób działania prgramów antywiruswych, mawia spsób zabezpieczania kmputerów w szkle i w dmu przed zarażeniem wirusem kmputerwy. II. Kmunikwanie się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu. Umie mądrze i krytycznie dbierać infrmacje ze śrdków masweg przekazu. Ma krytyczne pdejście wbec znajmści zawieranych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Przestrzega wartści, np. uczciwść, szacunek dla innych ludzi, dpwiedzialnść. Szanuje prywatnść pracę innych sób. Stsuje zasady właściweg zachwania raz netykiety. 2 3 4 5 6 zna pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, rzumie pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, wyjaśnia pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, przegląda strny WWW w trybie ffline, nazywa przeglądarkę wymienia nazwy najczęściej wykrzystuje pdstawwe krzysta z dsyłaczy i wyjaśnia wyjaśnia znaczenie dmeny,
internetwą wykrzystywaną na lekcji, używanych przeglądarek, funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW, ich rlę, wprwadza w plu adreswym przeglądarki pdany adres internetwy i twiera strnę, mawia przeznaczenie paska adresu w knie przeglądarki, mawia charakterystyczne elementy kna przeglądarki. wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, pisuje zawartść strn internetwych przydatnych w nauce; uruchamia wybraną przeglądarkę internetwą, twiera w przeglądarce strnę WWW adresie pdanym przez nauczyciela, nazywa przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, pisuje przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, przegląda twartą strnę WWW i mawia jej zawartść, pisuje charakterystyczne elementy strny WWW, wskazuje elementy kna uruchmineg prgramu, pprawnie wpisuje pdstawwe słwnictw infrmatyczne z klawiatury, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, twiera i bsługuje wyszukiwarkę internetwą, twiera i bsługuje wskazane wyszukiwarki internetwe, ptrafi nazwać elementy składwe adresu internetweg; wyjaśnia budwę adresu internetweg, pdaje przykłady dmen kreślających właściciela, mawia rlę przycisków Wstecz i Dalej na pasku narzędzi przeglądarki internetwej, krzysta z zaawanswanych pcji wyszukiwarki internetwej, rzróżnia charakterystyczne elementy strny WWW, mawia zasady krzystania z wyszukiwarki internetwej, krzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetwych, zna czaspisma, w których mżna znaleźć infrmacje najnwszych strnach internetwych, na wskazanych przez nauczyciela strnach internetwych pszukuje infrmacji na zadany temat, kierując się własnymi zaintereswaniami, wyszukuje w internecie infrmacje z różnych dziedzin, pdaje przykłady strn internetwych przydatnych w nauce, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, wyszukuje, stsując słwa kluczwe, adresy strn sprawdza we wskazanym prtalu internetwym, jakie wymienia skutki zagrżeń związanych z grami bjaśnia skutki zagrżeń związanych z grami
nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, zakłada własne knt pcztwe za pśrednictwem wskazaneg prtalu internetweg, nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, wysyła, dbiera i dczytuje pcztę elektrniczną, lguje się na własne knt pcztwe, nie zapmina wylgwaniu się z pczty p zakńczeniu pracy, wymienia charakterystyczne elementy kna prgramu pcztweg, zna zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, internetwych zawierających gry dla dzieci, zakłada własne knt pcztwe, krzystając z instrukcji; z niewielką pmcą nauczyciela zakłada własne knt pcztwe, pisuje elementy adresu e-mail na przykładzie własneg adresu pczty elektrnicznej, wysyła list z załącznikiem, krzystając z pmcy nauczyciela lub pstępując według instrukcji, wskazuje pznane elementy kna redagwania wiadmści, zna i stsuje zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, rdzaje gier mżna w nim znaleźć, zakłada własne knt pcztwe, redaguje, wysyła, dbiera i dczytuje listy elektrniczne, mawia elementy kna redagwania wiadmści, świadmie stsuje zasady netykiety, nazywa kmunikatr zakłada własne knt w wymienia elementy budwy kna kmunikatra kmputerwymi, mawia klejne etapy twrzenia knta pcztweg, pisuje przeznaczenie elementów kna prgramu pcztweg, pisuje zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, uzasadnia kniecznść stswania reguł pprawneg zachwania w sieci i pza nią; prównuje pcztę tradycyjną z elektrniczną, wymienia i pisuje przeznaczenie elementów kna kmputerwymi, mawia zalety i wady pczty elektrnicznej, ddaje adres d książki adreswej, przesyła różneg rdzaju dkumenty w frmie załączników d listów e-mail, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą pczty elektrnicznej,
wykrzystywany na lekcji, kmunikatrze internetwym, internetweg, kmunikatra internetweg, zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, lub według pisu zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, ptrafi używać kmunikatrów internetwych, krzystając ze wskazówek, ptrafi używać kmunikatrów internetwych pstępując zgdnie z instrukcją, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą kmunikatra internetweg, zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, wymienia charakterystyczne elementy kna kmunikatra internetweg, zna zasady pracy w grupie, ptrafi współpracwać w grupie raz pnsić dpwiedzialnść za pwierzne mu zadanie w trakcie realizacji złżneg zadania aktywnie współpracuje w grupie rówieśniczej, twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji. dpwiada na zadane pytania, krzystając ze zdbytych infrmacji, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji; twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji, pracwuje wskazany dkument realizując tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, pracwuje własny dkument i realizuje tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, kmunikuje się za pmcą pczty elektrnicznej, stsując pdstawwe zasady netykiety, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane z internetu, twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane z internetu, twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane
z internetu, z pmcą nauczyciela rzpznaje mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, z niewielką pmcą nauczyciela rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, samdzielnie rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, rzpznaje, mawia, i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, zna zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, zna i przestrzega zasad etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, wymienia zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, pisuje zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, szanuje prywatnść i pracę innych sób, krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. III. Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł, pracwywanie za pmcą kmputera rysunków, mtywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbwych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasady dbreg zachwania raz zasad netykiety. Rzumie zagrżenia związane z krzystaniem z internetu. Zachwuje krytyczną pstawę wbec infrmacji (danych) dszukanych za pmcą internetu.
Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Ptrafi współdziałać w zesple. Słucha pleceń nauczyciela. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy bazując na rzetelnej infrmacji. Ptrafi pisać teksty w frmie pisu, instrukcji, pwiadania. Dba kulturę języka raz pprawnść językwą, rtgraficzną i interpunkcyjną. Zwraca uwagę na estetykę raz walry artystyczne i literackie twrzneg dkumentu. Jest systematyczny w wyknywaniu zadań i ćwiczeń. Wykazuje się dkładnścią i starannścią pdczas wyknywanej pracy. Dba prządek na stanwisku kmputerwym. Jest dpwiedzialny za pwierzne zadania. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas zajęć. wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), 2 3 4 5 6 przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), samdzielnie wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, przy niewielkiej pmcy nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, według wskazówek nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, samdzielnie selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych przy niewielkiej pmcy nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, wymienia cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej, pisuje cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej,
frmatach, infrmacje w różnych frmatach, multimedialnej), multimedialnej), Teksty kmputerwe zna pjęcia: edytr tekstu, redagwanie tekstu, kursr tekstwy, akapit, wskazuje elementy kna edytra tekstu, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra tekstu, rzróżnia klawisze edycyjne i klawisz Enter na klawiaturze raz kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wyjaśnia pjęcie edytra tekstu i mawia zastswanie edytra, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, rzróżnia pjęcia: kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wyjaśnia, na czym plega czynnść redagwania tekstu w edytrze tekstu, prawidłw zapisuje plik w przeznacznym dla nieg katalgu (flderze), samdzielnie prawidłw nadaje nazwę plikwi, mawia mżliwści edytra tekstu, zna reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pisze prsty tekst z zastswaniem małych i wielkich liter raz plskich znaków, wprwadza tekst z klawiatury z uwzględnieniem zasad edycji tekstu raz spsbu wpisywania plskich znaków, wyszukuje błędy w napisanym tekście i wprwadza pprawki, wyjaśnia pjęcia: edytr tekstu, akapit, frmatuje akapit według pdaneg wzru, pisze teksty, świadmie stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pprawnie dzieli tekst na akapity, wyrównuje akapit według instrukcji; psługuje się pleceniami Cfnij i Pwtórz d zmiany wyknanej peracji, psługuje się pleceniami Kpiuj i Wklej, sprawnie psługuje się pleceniami Kpiuj, Wklej, Cfnij, wymienia pznane spsby zaznaczania tekstu, zaznacza dwlny fragment tekstu w edytrze tekstu, wyjaśnia pznane spsby zaznaczania tekstu, wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, wyjaśnia pjęcia blk, wiersz, we właściwy spsób zaznacza dwlny fragment tekstu, wyraz, zdanie, akapit w edytrze tekstu, prawidłw usuwa zaznaczny tekst, ptrafi g dzyskać, sprawnie wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie,
pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), redaguje i frmatuje prste teksty według pdaneg wzru, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), rzumie pjęcia takie, jak redagwanie i frmatwanie tekstu, wybiera czcinkę i ustala jej atrybuty przed napisaniem tekstu, pracwuje dkumenty użytkwe, dknuje zmian w tekście i zachwuje zmieniny plik na dysku, pracwuje dkumenty użytkwe zgdnie z pisem; wie, że stswanie w jednym zdaniu różnych rdzajów, rzmiarów i klrów czcinek pwduje, iż tekst staje się nieczytelny i sba, która g czyta, gubi jeg treść; dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu, takich jak wyrównywanie, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, wykrzystuje pasek narzędzi d frmatwania tekstu, zna pjęcie kdów sterujących, ustawia wcięcia akapitu, krzystając z górnych suwaków na linijce, wyrównuje akapit, krzystając z właściwych przycisków na pasku narzędzi; wyjaśnia zastswanie kdów sterujących; twrzy listy numerwane i punktwane, według instrukcji twrzy listy numerwane i punktwane, redaguje i frmatuje tekst na zadany temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, twrzy listy numerwane i punktwane według instrukcji, różnymi spsbami, sprawnie dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu: wyrównanie tekstu, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, zmienia czcinkę i ustala jej atrybuty w trakcie pisania tekstu, redaguje i frmatuje tekst na dwlny temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, z pmcą nauczyciela numeruje strny w dkumencie raz wstawia ple liczby strn w dkumencie, numeruje strny w dkumencie
tekstwym dwlnym spsbem, samdzielnie wstawia ple liczby strn w dkumencie. z pmcą nauczyciela łączy w jednym dkumencie biekty pchdzące z różnych aplikacji (łączy grafikę z tekstem), mdyfikuje istniejący dkument, wstawia kliparty i własne rysunki d dkumentu tekstweg, pstępując zgdnie z instrukcją, stsuje różne style taczania rysunku tekstem, ptrafi zmienić rzmiar rysunku według pisu, zmienia rzmiar wstawineg biektu zgdnie z pisem, umieszcza w tekście rysunki, tabele i inne biekty, samdzielnie wstawia kliparty d dkumentu tekstweg, dba jednlity, estetyczny wygląd twrzneg dkumentu tekstweg, samdzielnie wstawia rysunki z edytra grafiki d dkumentu tekstweg, świadmie: krzysta z pcji frmatwanie rysunku. dbiera rdzaj biektu d twrzneg dkumentu, krzysta z metdy przeciągnij i upuść. stara się stswać zasady pprawneg wprwadzania tekstu, z pmcą nauczyciela twrzy zdbne napisy, z pmcą nauczyciela twrzy i frmatuje prstą tabelę, twrzy dkumenty tekstwe (w tym użytkwe) zgdnie z pisem, wykrzystuje pasek narzędzi d twrzenia zdbnych napisów, wstawiania i mdyfikwania tabeli z pmcą nauczyciela, twrzy zdbne napisy, świadmie dbiera rdzaj zdbnych napisów d twrzneg dkumentu, wykrzystuje pasek narzędzi d twrzenia zdbnych napisów, wstawiania i mdyfikwania tabeli, wykrzystuje klawisz Tab d wyrównywania tekstu w klumnach, twrzy i frmatuje tabelę zgdnie z instrukcją, zmienia klr wierszy, klumn, kmórek i całej tabeli. prządkuje tekst, ustawiając właściwe fragmenty w klejnści alfabetycznej, wykrzystuje tabulatry d wyrównania tekstu w klumnach,
wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, z pmcą nauczyciela lub pstępując zgdnie z instrukcją, wykrzystuje prste autkształty i zdbne napisy d urzmaicania dkumentów tekstwych, zmienia kształt i klr wstawianeg biektu według wskazówek, z pmcą nauczyciela przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, z niewielką pmcą nauczyciela pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, zna czynnści, które należy wyknać, aby przygtwać dkument d druku, według wskazówek lub zgdnie z pisem pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, Grafika kmputerwa samdzielnie zmienia kształt i klr wstawianych biektów, świadmie dbiera rdzaj autkształtów d twrzneg dkumentu, przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, Samdzielnie pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, pisuje najważniejsze czynniki, które decydują tym, czy dkument jest prawidłw pracwany i przygtwany d druku, ptrafi właściwie zastswać rientację strny, dpwiedni d twrzneg dkumentu, samdzielnie łączy treść z dpwiednią grafiką (kliparty, zdjęcia, własne rysunki). nazywa pznane edytry graficzne, wskazuje elementy kna edytra grafiki, zmienia grubść linii ryswania raz jej rzmiar i klr, rysuje prste elementy wyknuje rysunek według instrukcji, według pisu twrzy wskazany rysunek i zapisuje g na dysku w dwlnym z pznanych edytrów grafiki, samdzielnie uruchamia edytr grafiki wykrzystywany na lekcji, samdzielnie twrzy dwlny rysunek i zapisuje g na dysku, rzpznaje pliki graficzne na pdstawie ich rzszerzeń i ikn, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra grafiki, sprawnie stsuje pznane narzędzia d twrzenia i przekształcania rysunków w edytrze grafiki,
graficzne z wykrzystaniem przybrnika, wstawia tekst d rysunku zgdnie z instrukcją z pdręcznika lub według wskazówek nauczyciela, rzumie pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, sprawnie psługuje się myszą kmputera, łącząc, a następnie klrując elementy rysunku na ekranie kmputera, wstawia tekst d rysunku, zmienia styl, rzmiar i rdzaj czcinki za pmcą dstępnych narzędzi tekstwych edytra grafiki, wyjaśnia pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, twrzy prace graficzne na zadany temat z wykrzystaniem pznanych narzędzi i funkcji prgramu graficzneg, świadmie krzysta z narzędzi tekstwych, dróżnia typy zapisanych plików, prównuje rzmiary plików w zależnści d typu, prównuje pracę nad rysunkiem w pznanych prgramach, przygtwuje własne prace graficzne na knkursy infrmatyczne, wykrzystuje prgramy graficzne inne niż pznane na lekcji, wyjaśnia pjęcia: mapa bitwa, piksel, pisuje pdbieństwa i różnice w pracy nad rysunkiem w pznanych prgramach, twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przy niewielkiej pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), pracwuje prsty rysunek na dwlny temat, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przekształca elementy rysunku, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, pracwuje złżny rysunek na dwlny temat, psługuje się pleceniem Cfnij, aby zrezygnwać z statni wprwadznej zmiany, wykrzystuje klawisz Shift pdczas ryswania linii pzimych, pinwych, pd kątem 45º, kwadratów i kół,
wyknuje rysunki zgdne ze schematem lub według wskazówek nauczyciela, peruje klrem ryswania i tła, dknuje pprawek w pracach graficznych, zmienia rzmiary elementów rysunku, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, przensi fragment rysunku w inne miejsce krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, krzysta ze schwka pdczas kpiwania elementów rysunku. ustala atrybuty rysunku w edytrze grafiki, przekształca elementy rysunku, samdzielnie zmienia rzmiary rysunku, nie niszcząc g, krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, świadmie pdejmuje decyzję zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich, mawia pdbieństwa i różnice pznanych edytrów grafiki, dbiera edytr grafiki d wymagań zadania, wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), z niewielką pmcą nauczyciela samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku. zapisuje zrzut ekranu w dpwiednim katalgu (teczce), zmienia jeg nazwę, Według wskazówek lub zgdnie z pisem twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), Obliczenia za pmcą kmputera samdzielnie wyknuje złżne prace graficzne, zależnie d ptrzeb mdyfikuje zrzut ekranu, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), uzasadnia ptrzebę stswania zrzutów ekranwych (zdjęć ekranu), W spsób twórczy twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), nazywa pznany na lekcji arkusz kalkulacyjny, krzystając ze wskazówek pisuje budwę kna prgramu, zna przeznaczenie najczęściej mawia przeznaczenie i zalety arkusza kalkulacyjneg, bjaśnia zasady wyknywania bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna arkusza wymienia typy danych wprwadzanych d arkusza, wie, że pjęcie arkusz
nauczyciela, uruchamia arkusz kalkulacyjny stswany na lekcji, wskazuje elementy kna arkusza kalkulacyjneg, rzpznaje plik arkusza na pdstawie ikny, twiera nwy dkument, dczytuje adres kmórki, rzróżnia w arkuszu kursr kmórki aktywnej, tekstwy i myszy, zna pjęcie: kmórka bieżąca. zmienia zawartść kmórki, używanych przycisków paska narzędzi, zmienia szerkść klumny i wyskść wiersza, dstswuje rzmiar kmórki d jej zawartści, wskazuje charakterystyczne elementy kna arkusza kalkulacyjneg, zaznacza bszar kmórek, rzumie pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wskazuje wiersz wprwadzania danych. wprwadza prste frmuły, wyknuje prste bliczenia z pmcą nauczyciela, wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje bliczeń w arkuszu., wyjaśnia pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wyknuje w arkuszu bliczenia, twrząc prste frmuły, umieszcza w kmórkach arkusza dane i prawidłw zapisuje gtwe frmuły, prawidłw zapisuje i twiera pliki arkusza, wykrzystuje wiersz wprwadzania danych, kalkulacyjneg, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, kalkulacyjny mżna stswać w dniesieniu d prgramu i d dkumentu, i ptrafi dróżnić bydwa zastswania, dstswuje płżenie i liczbę pasków narzędzi d ptrzeb twrzneg dkumentu, wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, z pmcą nauczyciela twrzy i zapisuje prste frmuły. ptrafi pracwać dane w arkuszu według wskazówek nauczyciela, pierając się na pisie, twrzy prste frmuły, stsując cztery pdstawwe działania matematyczne, samdzielnie uruchamia arkusz kalkulacyjny wykrzystywany na lekcji, wyjaśnia pjęcia: pasek frmuły, frmuła, zgdnie z instrukcją wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcje: SUMA, ŚREDNIA, NAJMNIEJSZA mawia zasady twrzenia i przeznaczenie frmuł, wybiera ptymalną metdę zaznaczania bszaru, nadaje arkuszm dpwiedni wygląd, dbając ich czytelnść, przejrzystść i estetykę, wyknuje bliczenia, zapisuje złżne wyrażenia arytmetyczne w pstaci frmuł, wykrzystuje kmbinacje klawiszy i skróty klawiaturwe w pracy z arkuszem kalkulacyjnym, wyknuje bliczenia w innym niż mawiany na lekcji arkuszu kalkulacyjnym,
rzumie pjęcia: pasek frmuły, frmuła, ptrafi wyknać pdstawwe peracje w arkuszu kalkulacyjnym, blicza wartść pdanych wyrażeń arytmetycznych, (MIN), NAJWIĘKSZA (MAX), wykrzystując w frmułach pznane funkcje, dstrzega ptrzebę stswania funkcji d wyknywania mawianych peracji, wskazuje, jakie zmiany zachdzą w frmule p jej skpiwaniu, wykrzystuje różne spsby wprwadzania zmian d kmórek arkusza, wybiera ptymalny spsób pruszania się p arkuszu kalkulacyjnym, twiera zapisany wcześniej arkusz, przegląda zawartść arkusza kalkulacyjneg. umieszcza w kmórkach dane przez kpiwanie lub wypełnianie, umieszcza frmuły w kmórkach, stsując peracje kpiwania i wypełniania według pisu, zmienia wygląd arkusza, krzystając z paska narzędzi uruchmineg prgramu według pisu, wymienia elementy frmatwania, wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcję SUMA, krzysta z pcji autsumwania, wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcję ŚREDNIA, mdyfikuje istniejące arkusze, cenia wygląd i czytelnść pracwanych arkuszy, mdyfikuje arkusz, ddając lub usuwając wiersze i klumny, zmienia według własneg pmysłu wygląd arkusza, krzystając z paska narzędzi uruchmineg prgramu, zmienia frmat danych według wzrca, cenia wygląd i czytelnść wzrcw sfrmatwanych arkuszy, dbiera właściwy frmat danych, prządkuje dane w arkuszu z wykrzystaniem pcji dstępnych w prgramie, wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, według wskazówek nauczyciela twrzy wykresy na pdstawie zgrmadznych danych. przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, według wskazówek lub zgdnie z pisem wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, Prezentacje multimedialne twrzy wykresy na pdstawie zgrmadznych danych. samdzielnie wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, prawidłw dczytuje i analizuje wykresy, pdaje wniski. nazywa pznany na lekcji prgram d twrzenia prezentacji multimedialnych, wymienia zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, pisze tekst z zachwaniem uruchamia i mdyfikuje przykładwą prezentację, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji,
twiera nwy dkument, zna zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, zasad pprawneg wprwadzania tekstu, rzumie pjęcia: slajd i bszar slajdu, analizuje budwę przykładwej prezentacji, mawia zadania prgramu d twrzenia prezentacji multimedialnych, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, analizuje budwę przykładwej prezentacji, wyjaśnia pjęcie slajdu w dniesieniu d prezentacji multimedialnej, przegląda prezentację w różnych widkach, twrzy prste animacje i prezentacje multimedialne, samdzielnie twrzy prstą animację i prezentację multimedialną, na pdstawie ikny rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną, z pmcą nauczyciela pracwuje plan pracy, stsuje kn mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, twiera wcześniej przygtwaną prezentację, zapznaje się z jej zawartścią, zna zasady, na których piera się dbra prezentacja, według wskazówek twrzy prezentację multimedialną, krzysta z kna mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, wymienia narzędzia niezbędne d pracwania prezentacji multimedialnej i przeprwadzenia pkazu, wymienia tekstwe i graficzne elementy slajdu, wskazuje elementy kna wyjaśnia zasady, na których piera się dbra prezentacja, samdzielnie pracwuje plan pracy, ustala układ slajdu właściwy dla jeg zawartści, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów, na pdstawie rzszerzenia pliku rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną,
twrzy slajd według wskazówek, ustala tł slajdu według wskazówek nauczyciela, prgramu, zna zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, twiera i uzupełnia wcześniej przygtwaną prezentację, wstawia d slajdu elementy tekstwe i graficzne z pliku, wprwadza tekst i wstawia elementy graficzne, ddaje i usuwa slajdy, krzystając z paska menu, zmienia według wskazówek klejnść slajdów w różnych widkach, wie, jak ustawić animacje przejść pszczególnych elementów slajdu, twrzy prezentację wspólnie z klegami i kleżankami, według wskazówek: Z pmcą nauczyciela: wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych biektów slajdów, ustala klejnść i spsób uruchamiania animacji elementów slajdów, umieszcza biekty graficzne w edytwanym slajdzie, grmadzi i pracwuje wszystkie składniki zaprjektwanej prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów, wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, bjaśnia zasady przeprwadzania pkazu prezentacji, mawia różne rdzaje przejść między slajdami i spsób ich ustalania. przy użyciu gtwych szablnów ptrafi stwrzyć prstą prezentację z wykrzystaniem zaawanswanych pcji prgramu. uruchamia pkaz prezentacji, twrzy slajd z rysunkiem, wstawia ple tekstwe d slajdu, wpisuje tekst, frmatuje wprwadzny tekst, z pmcą nauczyciela uruchamia prezentację. z pmcą nauczyciela uruchamia pkaz mawia różne efekty animacji i spsób ich stswania dla dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych bjaśnia różnicę między pkazem autmatycznym i
przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, przygtwanej prezentacji, dknuje autprezentacji. przy niewielkiej pmcy nauczyciela przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, pszczególnych elementów slajdów. według wskazówek lub zgdnie z pisem przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, biektów slajdów, sprawnie przeprwadza pkaz własnej prezentacji. samdzielnie przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, sterwanym za pmcą myszki, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji i przeprwadzania jej pkazu raz spsób bsługi teg prgramu. IV. Rzwiązywanie prblemów i pdejmwanie decyzji z wykrzystaniem kmputera Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Umie rzwijać i pgłębiać zaintereswania raz pszukiwać własnych rzwiązań. Umie lgicznie myśleć. Stara się pmagać słabszym ucznim w nauce. Jest systematyczny w pracy. Pdejmuje się trudu rzwiązywania zadań prblemwych. Umie pracwać w grupie. Ptrafi kulturalnie rzwiązywać knflikty. Szanuje prywatnść i pracę innych. 2 3 4 5 6 : uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, twrzy prstą animację, planuje prste czynnści z niewielką pmcą nauczyciela: twrzy prstą animację, planuje prste czynnści zmierzające d stwrzenia samdzielnie uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, zna zastswanie charakterystycznych bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, zna pdstawwe prcedury wykrzystuje inne niż pznane na lekcji plecenia przy twrzeniu własneg prjektu, dkładnie analizuje zadanie, pisuje prblem.
zmierzające d stwrzenia algrytmu, zmienia tł prjektu i wygląd duszka zgdnie z pisem, twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów, zna pdstawwe prcedury graficzne i przy pmcy nauczyciela sprawdza ich działanie, z pmcą nauczyciela wprwadza pprawki, zapisuje dkument, zapisuje prjekt na dysku w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy prste animacje według instrukcji, zna pjęcia: sts, plecenie, praca krkwa. algrytmu, zmienia tł prjektu i wygląd duszka zgdnie z pisem, twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów. zna pdstawwe prcedury graficzne i z niewielką pmcą nauczyciela sprawdza ich działanie, śledzi działanie prgramu, krzystając z pcji rzpcznij pracę krkwą przy pmcy nauczyciela, elementów kna uruchmineg prgramu, samdzielnie wprwadza pprawki, zapisuje dkument, ptrafi zdefiniwać prcedury rysujące gwiazdę, ptrafi zmienić pstać duszka, śledzi działanie prgramu, krzystając z pcji rzpcznij pracę krkwą. twrzy prste animacje, graficzne i samdzielnie sprawdza ich działanie, samdzielnie zmienia tł prjektu i wygląd duszka. samdzielnie twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów, rysuje za pmcą narzędzi prgramu, pdejmuje próbę rzwiązania prblemu, krzystając z pmcy nauczyciela, pisuje pjęcia: sts, plecenie, praca krkwa, dzieli się z klegami i kleżankami z klasy własnymi prjektami, umieszcza własne prjekty na strnie internetwej http://scratch.mit.edu, krzysta z prjektów prezentwanych na strnie internetwej http://scratch.mit.edu, eksperymentuje, z pmcą nauczyciela pracwuje prste prjekty graficzne z wykrzystaniem pznanych pleceń, z pmcą nauczyciela graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, według instrukcji pracwuje prste prjekty graficzne z wykrzystaniem pznanych pleceń, według instrukcji graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, samdzielnie pracwuje prste prjekty graficzne, graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, pracwuje prste prjekty graficzne, wykrzystując plecenia inne niż pznane na lekcji, z pmcą nauczyciela twrzy prste mtywy lub steruje według instrukcji twrzy prste mtywy lub steruje biektem na twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie za twrzy złżne prjekty zawierające elementy
biektem na ekranie za pmcą ciągu pleceń, ekranie za pmcą ciągu pleceń, pmcą ciągu pleceń, animwane, z pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, z niewielką pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień, przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień. ptrafi samdzielnie pdać rzwiązanie mawianeg prblemu, z pmcą nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. bierze udział w knkursach infrmatycznych. z pmcą nauczyciela za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, z niewielką pmcą nauczyciela za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie według wskazówek lub zgdnie z pisem za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, samdzielnie za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, V. Wykrzystywanie kmputera d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Wykrzystuje kmputer d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań. Umie rzpznawać i pszerzać własne zaintereswania. Szanuje kulturę i tradycję nardu i reginu. Jest zaangażwany w życie szkły. Krzysta z legalneg prgramwania. Zna dziedzictwa kultury reginu i nardwej na tle kultury eurpejskiej. Ma świadmść eklgiczną.
Szanuje prywatnść i pracę innych sób. Umie systematycznie pracwać z pszanwaniem dla pracy innych. Zna zagrżenia związane z grami kmputerwym raz krzystaniem z internetu. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas pracy. Jest: punktualny, ciekawy świata, rzważny, krytyczny, tlerancyjny i dpwiedzialny. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy, rzwija sbiste zaintereswania. Ptrafi być dkładnym i starannym w pracy. wymienia miejsca zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, wymienia dziedziny życia, w których kmputery znajdują zastswanie, 2 3 4 5 6 krzysta z zasbów (słwników, pisuje spsby zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, według wskazówek nauczyciela krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i internetu w życiu cdziennym, z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, pisuje miejsca z najbliższeg tczenia, w których wykrzystuje się kmputery, uzasadnia kniecznść ich stswania w danym miejscu, wskazuje krzyści wynikające z używania kmputerów w różnych dziedzinach życia cdzienneg, według wskazówek nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, mawia rganizację stanwiska pracy przy kmputerze w różnych miejscach szkły, samdzielnie krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, samdzielnie krzysta z zasbów (słwników, prezentuje inne d pznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastswan kmputer, uzasadnia kniecznść stswania ich w danym miejscu, krzysta z ddatkwych źródeł,
encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, krzystając ze wskazówek nauczyciela, bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, wymienia pznane prgramy edukacyjne, encyklpedie, słwniki multimedialne, gry, bsługuje według wskazówek nauczyciela prgramy multimedialne pznane na lekcji, dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, rzumie pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, użytkwe, bsługuje prgramy multimedialne bez zmiany pcji, wyjaśnia, czym są multimedia, wyjaśnia pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, samdzielnie bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, samdzielnie uruchamia prgramy multimedialne dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, wybiera i wykrzystuje pcje dstępne w prgramach multimedialnych, pisuje zakres zastswań multimedialnych prgramów edukacyjnych, pisuje charakterystyczne cechy prgramów multimedialnych, wyjaśnia pjęcia: dem prgramu, pkaz multimedialny, wymienia rdzaje prgramów multimedialnych, mawia funkcje multimedialnych elementów prgramu edukacyjneg, ptrafi pisać warunki, jakie musi spełnić kmputer, aby dany prgram mógł sprawnie działać, analizuje wiadmści zdbyte za pmcą prgramu edukacyjneg i na ich pdstawie frmułuje dpwiedzi na zadane pytania, bsługuje dwlne prgramy multimedialne, krzysta z prgramów multimedialnych, przygtwując się d zajęć w szkle z innych przedmitów, ptrafi wymienić i mówić kilka czaspism kmputerwych, mawia zalety płynące z wykrzystania infrmacji ze źródeł multimedialnych; wymienia nazwy prgramów użytkwych pznanych na lekcji, rzumie pjęcie prgramów użytkwych, lub zgdnie z pisem twrzy album ftgraficzny, wybiera zdjęcia d albumu z katalgu wskazaneg przez mawia zastswanie prgramów użytkwych pznanych na lekcji, samdzielnie imprtuje zdjęcia z płyty CD dłącznej d wyjaśnia pjęcie prgramów użytkwych, wyjaśnia przeznaczenie dstępnych pcji w prgramie, samdzielnie twrzy album imprtuje zdjęcia z aparatu ftgraficzneg lub telefnu kmórkweg d prgramu pznaneg na lekcji, wykrzystuje inne niż pznane na lekcji spsby mdyfikacji
pisuje kn prgramu, imprtuje zdjęcia z płyty CD dłącznej d pdręcznika, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. nauczyciela, pdręcznika, ftgraficzny i nadaje mu nazwę, z niewielką pmcą nauczyciela pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. ptrafi uzasadnić wybór zdjęć d albumu, samdzielnie mdyfikuje ftgrafie, krzystając z pcji Edycja, Obróć, Prstwanie, Efekty, Kadruj. zdjęć, prezentuje inny niż pznane na lekcji prgram użytkwy.