SZKOŁA GLOBALNA W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła stara się o tytuł Szkoły Globalnej. W tym celu realizujemy w szkole międzynarodowy projekt realizowany dzięki pomocy finansowej Unii Europejskiej i koordynowany przez Polską Akcję Humanitarną. Koordynatorzy: p. Justyna Malottki, p. Justyna Paliwoda i p. Monika Michałka-Seniuk. Idea projektu Szkoła Globalna Podstawą Szkoły Globalnej jest przekonanie, że społeczność szkolna może mieć pozytywny wpływ na to, jak wygląda świat. Pracujemy nad tematami, które z powodzeniem mogą stać się częścią regularnych codziennych lekcji szkolnych np. geografii, biologii, WOS, ekonomii, polskiego, języków obcych itp. Realizacja projektu może się też odbywać na zajęciach pozalekcyjnych, kółkach zainteresowań oraz w ramach działań i inicjatywy samych uczniów. Celem projektu jest wykorzystanie wiedzy do podjęcia konkretnych działań na rzecz faktycznej pozytywnej zmiany społecznej. Szkoła Globalna to przedsięwzięcie realizowane przez szkoły w siedmiu krajach: Polsce, Anglii, Czechach, Słowacji, Malcie, Austrii i Tajlandii ramach edukacji rozwojowej opartej na takich wartościach jak solidarność, równość, współpraca, sprzyjającej uczestnictwu obywateli w eliminowaniu ubóstwa i innych problemów Południa. W roku szkolnym 2006/2007 w pilotażu programu wzięło udział 8 szkół, w tym roku szkolnym 38 szkół z Polski, w tym roku planowany jest udział 3 tys.szkół. W Szkole Globalnej... na lekcjach uczniowie zdobywają wiedzę o zagadnieniach globalnych, uczniowie widzą związek między tym, czego nauczyli się na lekcjach, a tym, co mogą zrobić, by wpłynąć na poprawę sytuacji lokalnej i na świecie, uczniowie są współautorami projektu, pomysłodawcami i wykonawcami działań, cała społeczność szkoły jest aktywnie zaangażowana w działania na rzecz zrównoważonego rozwoju, dzięki działaniom podjętym przez szkołę dochodzi do rzeczywistych pozytywnych zmian.
Trzy etapy realizacji w szkole Działania w ramach projektu angażują uczniów poprzez pracę opartą na trzech krokach: nauka badanie akcja W trzech tematach: prawa człowieka, sprawiedliwy handel i zmiana klimatu. Za każdy krok przyznawana jest określona liczba punktów (patrz pkt 8 zasad współpracy), co pozwala na właściwe zaplanowanie pracy w zespole nauczycieli opiekujących się projektem w szkole. Krok 1 - Nauka Podstawą skutecznego działania jest wiedza. W kroku pierwszym uczniowie: poznają sprawy globalne oraz ich wagę, odkrywają zależności między naszym codziennym życiem w Polsce, a życiem ludzi w krajach Południa (krajach rozwijających się), uczą się rozumienia, jak ich zaangażowanie może pozytywnie wpłynąć na zmniejszenie ubóstwa w świecie. Krok 2 - Badanie Uczniowie, za pomocą gotowego narzędzia "Badanie wpływu szkoły na sprawy globalne", sprawdzają, w jakim stopniu ich szkoła wpływa na sytuację na świecie np. bardziej sprawiedliwy handel, poszanowanie praw dziecka czy ochrona środowiska. Krok 3 - Akcja Analiza wyników pozwoli uczniom podjąć decyzję o najbardziej potrzebnej akcji, zaplanować ją i przeprowadzić. Na koniec projektu badanie szkoły jest przeprowadzane po raz drugi tak, aby cała społeczność szkolna zobaczyła czy w szkole zaszła pozytywna zmiana. aktywnie współpracuje się ze szkołami z Europy i krajów Południa.
Harmonogram działań 2008/2009 Harmonogram projektu w szkole odpowiada realizacji trzech głównych etapów pracy. CZERWIEC 2008 - SIERPIEŃ 2008 Zgłoszenie szkoły do projektu i przygotowania Do 31 sierpnia 2008 r. - Wypełnienie i przesłanie do PAH kwestionariusza zgłoszeniowego oraz Zasad Współpracy Wrzesień 2008 - Prezentacja projektu na radzie pedagogicznej WRZESIEŃ 2008 - STYCZEŃ 2009 Krok 1: Nauka Wrzesień 2008 - Przedstawienie projektu uczniom Do połowy października 2008 Informacje o projekcie na stronie internetowej szkoły Do końca stycznia 2009 - Regularne zajęcia z wykorzystaniem "Przewodnika po projekcie" oraz materiałów edukacyjnych, udział w czatach, forach i videokonferencjach Połowa września - grudzień 2008 - Możliwość uczestniczenia w szkoleniu dla nauczycieli LUTY 2009 Krok 2: Badanie 25 lutego 2009 - Przygotowanie i przeprowadzenie badania szkoły oraz analiza wyników Styczeń - koniec marca 2009 - Możliwość uczestniczenia w szkoleniu dla nauczycieli do 10 marca 2009 - Przesłanie wyników badania do PAH MARZEC - MAJ 2009 Krok 3: Działanie 13 marca 2009 - Wybór akcji i przesłanie informacji o wyborze do PAH Marzec - czerwiec 2009 - Zaplanowanie i przeprowadzenie akcji, przesłanie sprawozdania do PAH Do 10 czerwca 2009 - Drugie Badanie szkoły i przesłanie wyników do PAH CZERWIEC 2009 Przyznanie szkole tytułu Szkoły Globalnej
Zasady współpracy w projekcie Szkoła Globalna Aby otrzymać tytuł "Szkoły Globalnej" należy: zebrać minimum 500 punktów, realizując zadania z poniższej tabeli, przejść wszystkie 3 kroki projektu od Nauki poprzez Badanie do Akcji, zaangażować minimum 3 klasy, które będą realizowały wszystkie kroki projektu, uczestniczyć w międzynarodowych wydarzeniach na stronie projektu, zgodnie z harmonogramem projektu dostarczać sprawozdania i informacje związane z realizacją projektu, szkoła będzie mogła również uzyskać punkty poprzez realizację zadań zaproponowanych przez PAH w trakcie roku szkolnego. Kryteria przyznawania punktów: Za każde wykonane zadanie gwarantowane jest minimum punktów (dolna granica przedziału). Liczba dodatkowych punktów (górna granica przedziału) za realizację określonego zadania zależy od: stopnia złożoności i jakości realizowanego przedsięwzięcia, faktycznej zmiany społecznej, którą realizacja danego zadania spowodowała, współpracy z mediami, współpracy z inną szkołą, zaangażowania społeczności lokalnej (rodziców, przedsiębiorców, władz lokalnych), dokumentacji z realizacji zadania. LP Liczba punktów Rodzaj działania 1. za każdą prezentację KROK 1: NAUKA Prezentacja projektu dla uczniów w co najmniej 3 klasach 2. 15-30 Prezentacja projektu dla nauczycieli na radzie pedagogicznej 3. 4. 5. 6. 10-20 za każdą prezentację Prezentacja projektu dla rodziców uczniów z 3 zaangażowanych klas na spotkaniu z rodzicami Scenariusze udostępnione przez PAH: przeprowadzenie zajęć dla uczniów na podstawie scenariuszy Przewodnik po projekcie: przeprowadzenie zajęć dla uczniów w co najmniej 3 klasach Pakiet Milenijne Cele Rozwoju: przeprowadzenie zajęć dla uczniów w co najmniej 3 klasach
7. Udział w międzynarodowym czacie, aktywność na forum dla za udział w każdym uczniów lub nauczycieli na stronie internetowej projektu wydarzeniu 8. 15-30 9. 15-30 10. 10 Stworzenie indywidualnej strony szkoły - wizytówki szkoły na międzynarodowej stronie projektu Regularne informowanie całej społeczności szkolnej o działaniach podejmowanych w ramach pierwszego kroku projektu KROK 2: BADANIE Przewodnik: przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem zadań z sekcji Przygotowanie do badania 11. 60 Przeprowadzenie badania w szkole 12. 10 Przewodnik: przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem zadań z sekcji komunikowanie rezultatów 13. 10 Przekazanie wyników badania do PAH 14. KROK 3: AKCJA z sekcji Wybieranie wyzwania w co najmniej 3 klasach 15. 5 Przekazanie wyników wyboru do PAH 16. 17. z sekcji Decydowanie o akcji w co najmniej 3 klasach z sekcji Planowanie akcji w co najmniej 3 klasach 18. 50-100 Przeprowadzenie akcji spełniającej kryteria opisane powyżej 19. 20. 21. z sekcji Utrwalanie akcji w co najmniej 3 klasach z sekcji Komunikowanie zmian w co najmniej 3 klasach z sekcji Refleksja w co najmniej 3 klasach ADRESY STRON ZWIĄZANE Z PROJEKTEM: Polska Akcja Humanitarna: http://www.pah.org.pl/ Szkoła Globalna - aktualności: http://www.pah.org.pl/76165.html Szkoła Globalna - strona międzynarodowa: http://www.globalactionschools.org/