Wdrożenie systemu punktowego oceny z zachowania od II semestru roku szkolnego 2013/2014.

Podobne dokumenty
Zasady ustalania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 IM. STANISŁAWA MIKOŁAJCZYKA W GNIEŹNIE. 1.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ MENEDŻERSKICH W ŚWIECIU

Punktowy System Oceniania Zachowania. W Zespole Szkół Zawodowych Nr 2 im. chor. Józefa Paczkowskiego. w Skierniewicach

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA

Kryteria oceny zachowania. 1) Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy na podstawie zdobytych przez ucznia punktów oraz po wysłuchaniu opinii uczniów

Punktowy System Oceniania Zachowania w Zespole Szkół Sportowych im. Janusza Kusocińskiego w Zabrzu UWAGI:

Kryteria oceny zachowania. 1) Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy na podstawie zdobytych przez ucznia punktów oraz po wysłuchaniu opinii uczniów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ W ZABAWIE. 1. Zasady ogólne

Punktowy System Oceniania Zachowania Uczniów w IV Liceum Ogólnokształcącym w Puławach

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

Punktowy System Oceniania Zachowania

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

Za co? Ile? Kto przyznaje?

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

KARTA OBSERWACJI UCZNIA. Oceniany obszar Ilość punktów wyrażona cyfrą, data / podpis nauczyciela. jak często wpisuje

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/ II semestr

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE KLASY II - VI

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

Punktowy System Oceniania Zachowania. w Liceum Plastycznym im. A.Grottgera w Supraślu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

A. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Ocena zachowania dotyczy uczniów z wadą słuchu OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA: 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Ocena zachowania dotyczy uczniów z wadą słuchu. 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

Punkty dodatnie l.p. Kryterium Punkty Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie punktów Udział indywidualny w konkursach przedmiotowych

Punktowy system oceny zachowania ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA w Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

Regulamin oceny zachowania ucznia III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

OCENA ZACHOWANIA UWZGLĘDNIA:

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

Zasady oceniania zachowania (dotyczy gimnazjum i liceum) obowiązuje od 1 września 2010 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

W gimnazjum przyjęto punktowe kryteria ocen zachowania: 2. Przelicznik punktów na ocenę zachowania przedstawia tabela:

PROCEDURY WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ŚWIDNIKU

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

KRYTERIA PUNKTOWE OCENY ZACHOWANIA

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH ZACHOWANIE

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM INTEGRACYJNYM IM. A. MICKIEWICZA W ŁOBZIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

Punktowy System Oceniania Zachowania

Transkrypt:

Wdrożenie systemu punktowego oceny z zachowania II semestru roku szkolnego 2013/2014. Jest to system pilotażowy, który nie obliguje wystawienia oceny z zachowania z niego wynikającej. Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 120 punktów, co jest równowartością oceny brej z zachowania. Jeśli w ciągu danego semestru swoim zachowaniem, ogólnie pojętą kulturą osobistą i zaangażowaniem w życie szkoły i klasy itp. przyczynia się zwiększenia liczby punktów, a tym samym wyższej oceny zachowania. W takim wypadku przyznaje mu się punkty datnie, które wpływają na pwyższenie oceny z zachowania. Jeżeli uczeń w ciągu danego semestru swoim zachowaniem, ogólnie pojętą kulturą osobistą i zaangażowaniem w życie szkoły i klasy itp. nie przyczynia się zwiększenia liczby punków to wtedy punkty zostaną jęte przyznanych na początku roku szkolnego. 21 i powyżej (wzorowa) 181 20 (bardzo bra) 120-180 (bra) 80 119 (poprawna) 1 79 (niepowiednia) 0 i poniżej (naganna) P koniec I semestru punkty sumuje się a otrzymaną liczbę nauczyciel wychowawca zamienia na ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego semestru uczeń otrzymuję znowu 120 punktów. P koniec II semestru zliczone zostają punkty za zachowanie w II semestrze. Aby wystawić ocenę końcoworoczną z zachowania należy obliczyć średnią arytmetyczną otrzymanych punktów w obu semestrach. Otrzymaną liczbę zamieniamy zgnie z tabelką na powiednią ocenę zachowania. PUNKTY DODATNIE STOSUNEK UCZNIA DO WYKONYWANIA OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH KRYTERIA OCENIANIA Ilość punktów UWAGI 0% frekwencji 20 za miesiąc brak gzin za miesiąc nieusprawiedliwionych brak spóźnień za miesiąc terminowe dawanie książek przyznawane biblioteki szkolnej raz w ciągu semestru

UDZIAŁ UCZNIA W KONKURSACH ZAANGAŻOWANIE UCZNIA W AKTYWNĄ PRACĘ NA RZECZ SZKOŁY I KLASY Udział w konkursach i zawach sportowych: Laureat/finalista konkursu, zajęcie miejsc I, II, II w zawach sportowych aktywna praca w samorządzie szkolnym: aktywna praca w samorządzie klasowym: aktywna praca na rzecz śrowiska: dawanie krwi wolontariat czynne uczestnictwo w życiu szkoły (udział w akademie, dekoracje, itp.) gne reprezentowanie szkoły poza jej terenem inne formy aktywnego udziału w życiu szkoły 2 każrazowo, każrazowo, przyznaje nauczyciel w zależności /i zajętego miejsca każrazowo, przyznaje nauczyciel w zależności każrazowo, w zależności każrazowo, w zależności OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM UCZNIOM, NAUCZYCIELOM I WSZYSTKIM PRACOWNIKOM SZKOŁY zbieranie surowców wtórnych (baterie, puszki, plastikowe zakrętki, etc) pomoc koleżeńska (np. w trudnościach w nauce spowowanych stanem zdrowia, itp.) wysoka kultura osobista w kontaktach z nauczycielami, pracownikami szkoły, mi przejawiająca się m.in.: powiednim strojem pczas całego roku szkolnego i uroczystości szkolnych, brakiem krzykliwego makijażu, każrazowo, za akcje przeprowadzane w szkole każrazowo 1 przyznawane raz w ciągu semestru

brakiem kolczyków w różnych częściach ciała poza uszami, oraz stonowanym kolorem włosów PUNKTY UJEMNE STOSUNEK UCZNIA DO WYKONYWANIA OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH BDAŁOŚĆ O PIĘKNO JĘZYKA OJCZYSTEGO KRYTERIA OCENIANIA Ilość punktów UWAGI nieusprawiedliwiona gzina 1 za każdą gzinę lekcyjna nie wywiązywanie się z zadań 1 każrazowo browolnie przez przyjętych zgubienie karty bibliotecznej 20 każrazowo łączenie się grupy na każrazowo wycieczkach szkolnych wulgarne słownictwo każrazowo

OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM UCZNIOM, NAUCZYCIELOM I WSZYSTKIM PRACOWNIKOM SZKOŁY SZANOWANIE MIENIA SZKOŁY oszukiwanie i okłamywanie każrazowo nauczyciela umieszczanie w Internecie zdjęć każrazowo bez wiedzy i zgy osób fotografowanych ( osób umieszczonych na zdjęciu) szykanowanie, obgadywanie czy 1 każrazowo pisanie nieprawdy w Internecie (np. na forach internetowych i społecznościowych) brak kultury osobistej w każrazowo kontaktach z pracownikami szkoły oraz z innymi mi np. zuchwałe i bezczelne noszenie się tychże osób brak powiedniego stroju każrazowo pczas uroczystości szkolnych, niepowiedni makijaż bądź kolor włosów używanie pczas lekcji telefonu każrazowo komórkowego innego sprzętu elektronicznego bez zgy i wiedzy nauczyciela przeszkadzanie nauczycielowi w każrazowo prowadzeniu zajęć lekcyjnych fałszowanie ppisu rziców, każrazowo nauczycieli oraz kumentacji szkoły kradzież 0 każrazowo niszczenie mienia szkolnego /i każrazowo innego 20

DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO SWOJE I INNYCH palenie papierosów i e- papierosów (na terenie szkoły) przychzenie szkoły p wpływem alkoholu (tyczy również wycieczek i imprez szkolnych) przynoszenie, rozprowadzanie i zażywanie alkoholu na terenie szkoły przychzenie szkoły p wpływem narkotyków i innych śrków urzających agresja (np. bójki i pobicia, przemoc psychiczna) zachowanie zagrażające życiu i zdrowiu 1 każrazowo każrazowo 0 każrazowo każrazowo, tyczy również wycieczek i imprez szkolnych 1 każrazowo, 20 inne każrazowo, ilość punktów przyznaje nauczyciel