LIDER EKOLOGII LOKALNEJ Projekt prowadzony przez Komunalny Związek Gmin Dolina Redy i Chylonki w Gdyni
Miejsce realizacji projektu: Przedszkole nr 10 Pod Wieżyczką ul. T. Kościuszki 31 81-704 Sopot
Dyrektor placówki: mgr Beata Kwapich Koordynator projektu: Janina Osińska Uczestnicy projektu: Wszystkie dzieci z Przedszkola nr 10 dzieci z grupy IV Misie - 28 osób, dzieci z grupy II- Jeżyki - 28 osób, pozostałe grupy wspomagały działania w zależności od możliwości rozwojowych.
Zrealizowane zadania, wg planu działań: 1. Rada Pedagogiczna poświęcona tematyce projektu, podczas której wszystkie nauczycielki postanowiły włączyć się do współpracy z KZG Dolina Redy i Chylonki. Dokonano wyboru propozycji konkursów i projektów dla przedszkoli. Z aprobatą odniesiono się do propozycji zadań z projektu Lider Ekologii Lokalnej.
2. Zorganizowanie spotkania wszystkich grup, na którym dzieci recytowały wiersze i śpiewały piosenki o tematyce ekologii. Starsze grupy wysłuchały myśli- utworu autorstwa 11 letniego dziecka o imieniu- Tove: Kiedy opadnie ostatni liść Kiedy wyschnie ostatnia kropla deszczu Kiedy zostanie zniszczona powłoka ozonowa Wtedy będzie już za późno Aby stwierdzić, że człowiek nie może jeść pieniędzy.
Metodą burzy mózgów wypowiedziały się na temat : W jaki sposób możemy pomóc Ziemi oraz nauczyły się piosenki Nie odnajdą ptaki gniazd : Brudna mgła spowiła Ziemię, w jej wyziewach pęka głowa, nie patrz w niebo, bo w tym niebie rośnie dziura ozonowa. Kwaśne deszcze niszczą Ziemię, uśmiercają lasy, pola by następne pokolenie dziedziczyło pustkę po nas. Ref. Nie odnajdą ptaki gniazd, z chorej flory padnie fauna, pozostanie tylko mgła, którą rozwój wiedzy dał nam. Nie zakwitnie martwy las, zbóż nie zrodzi ziemia święta. Nie odnajdą ptaki gniazd jak się Świat nie opamięta.
3. W listopadzie odbyło się spotkanie dzieci z przedstawicielem Urzędu Miasta Sopotu (Wydział Ochrony Środowiska) na temat Czyste powietrze dla każdego. Wstępem była pogadanka aktywizująca na temat zanieczyszczeń powietrza, wpływu różnego typu dymu na życie ludzi i przyrody, połączona z pokazem plansz edukacyjnych. Dzieci brały udział w zabawach: Zatkany nos, Dmuchanie balonów i Dopasowywanie Atmoludka.
Wnioski wysunięte przez dzieci: Nie można żyć bez powietrza, Powietrze jest wszechobecne, bezbarwne, nie ma smaku, Podsumowują informacje na temat powietrza, jego zanieczyszczeń, wpływu na zdrowie i środowisko, sposobie zapobiegania zanieczyszczeniom.
4. W ramach akcji ulotkowej i plakatowej rodzice otrzymali następujące materiały z Komunalnego Związku Gmin Dolina Redy i Chylonki z Gdyni: Różne źródła energii, Ochrona powierzchni ziemi, Ciepło i nowocześnie, Ekspert E. E, czyli w trosce o, czyli w trosce o środowisko, Eko Dolina na miarę RIPOK- U, Niech Cię oświeci jasność ze śmieci!!! Jak to z deszczem bywa.
Ze starszymi dziećmi omawiano tematykę plakatów. Rodzice z dziećmi wykonywali ćwiczenie 13- Moja rodzina, a śmieci z Programu edukacyjnego Bryza część II Gry, zabawy i ćwiczenia. Z wypełnionych ćwiczeń wynika, że znaczna większość segreguje odpady, używa na zakupy toreb z materiału, używa przedmiotów trwałych nadających się do recyclingu, wykorzystuje papier piśmienny dwustronnie, nieprzydatne rzeczy przekazuje osobom, którym będą potrzebne, w czasie wycieczki zabiera odpadki, by wyrzucić je do kosza, napoje i inne artykuły spożywcze kupuje w opakowaniach szklanych.
5. Konkurs wiedzy ekologicznej. Dzieci odpowiedziały na 9 pytań, zaznaczając odpowiedź prawdziwą i fałszywą. Po usłyszeniu pytania podnosiły odpowiedni emblemat, czerwony- fałsz, zielony- prawda.
6. Konkurs plastyczny- Ekologiczny pociąg. Dzieci dokonały oceny wszystkich prac zespołowych i wybrały z pośród nich 2, ich zdaniem najciekawsze.
7. Gazetka, wykonana przez grupę II (4 latki), pod kierunkiem nauczyciela.
8. Wycieczka do Akwarium Gdyńskiego na zajęcia zatytułowane Z ekologią na ty. Dzieci zwiedziły akwarium, obejrzały film o tematyce ekologicznej oraz wypełniły karty pracy.
9. Nie zatruj Ziemi - eksperyment ekologiczny. Pierwsza część eksperymentu rozpoczęła się w listopadzie 2014r.. Zakopano do ziemi, w specjalnie przygotowanym miejscu, w ogrodzie przedszkolnym, odpadki organiczne i nieorganiczne.
W kwietniu je odkopano, żeby sprawdzić co się z nimi stało. Celem eksperymentu było ukazanie i zrozumienie przez dzieci oddziaływania rożnego rodzaju odpadów na środowisko przyrodnicze. Rezultatem było odkopanie odpadów i stwierdzenie, że 5- miesięczny okres rozkładu jest zbyt krótki. Odpady będące długo w ziemi, zatruwają ją.
10. Odpady, czy skarby?- Przedszkole bez zabawek. W czasie ferii zimowych, dzieci 6 letnie, były projektantami i wykonawcami, nowych, niepowtarzalnych i unikatowych zabawek z kartonów, butelek, kapsli, materiałów tekstylnych, guzików, sznurków, taśm klejących, itp..to co niepotrzebne było w domu, dzieci przynosiły do przedszkola. Przedszkolaki zrozumiały, że niepotrzebne rzeczy, odpadki mogą nadal być przydatne w zabawie i w walce z nudą.
11. Tworzenie papieru czerpanego, w celu kształcenia u dzieci szacunku do papieru i oszczędnego gospodarowania nim.
12. Warsztat dla rodziców i dzieci z grupy IV (6 latki)- tworzenie papierowych toreb. Celem zajęć było ukazanie potrzeby pakowania np. zakupów, prezentów w opakowania ulegające recyclingowi.
DZIĘKUJEMY ZA MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU W PAŃSTWA PROJEKTACH I KONKURSACH
Literatura: 1. Ten piękny tajemniczy świat- edukacja ekologiczna w przedszkolu, Praca zbiorowa pod redakcją T. Gałczyńskiej; 2. Ekologia w przedszkolu, G. Kutyłowska; 3. Bryza- program edukacyjny, cz. II Gry, zabawy i ćwiczenia ; 4. Odpad, nie odpad? Robimy własny papier, scenariusz zajęć K. Lis-Łubkowska.